T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF CAN SİGORTALARI VE BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortası	Hayat sigortasını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortası Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortasını açıklar. Hayat sigortasının temel kavramları ve işleyiş mekanizması detaylı biçimde açıklanır. Hayat sigortası sözleşmesinin tarafları olan sigortacı ve sigorta ettiren tanımlanır. Riziko şahsı ve lehtar kavramlarının sözleşmedeki rolleri örneklerle gösterilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk HAYAT SİGORTASI ünitesine giriş: Hayat Sigortası üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortası ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortası ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortası). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Riziko şahsı ve lehtar kavramlarının sözleşmedeki rolleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortası; değerlendirme Derse Giriş 10 dk HAYAT SİGORTASI ünitesine giriş: Hayat Sigortası üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortası ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortası ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortası). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Riziko şahsı ve lehtar kavramlarının sözleşmedeki rolleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortası Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortasını açıklar. Açıklamalar YZ Hayat sigortasının temel kavramları ve işleyiş mekanizması detaylı biçimde açıklanır. Hayat sigortası sözleşmesinin tarafları olan sigortacı ve sigorta ettiren tanımlanır. Riziko şahsı ve lehtar kavramlarının sözleşmedeki rolleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortası ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortası konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hayat sigortasının temel kavramları ve işleyiş mekanizması detaylı biçimde açıklanır. 2) Hayat sigortası sözleşmesinin tarafları olan sigortacı ve sigorta ettiren tanımlanır. 3) Riziko şahsı ve lehtar kavramlarının sözleşmedeki rolleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortası ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları	Hayat sigortasının amacı ve yararlarını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Hayat sigortasının bireyler ve toplum için taşıdığı ekonomik ve sosyal amaçlar açıklanır. Kişilere ve aile bireylerine sağladığı güvence ile tasarruf imkânları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortası) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortası) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortası ile Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları arasında ilişki kurulur; hayat Sigortasının Amacı ve Yararları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortası) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Amacı ve Yararları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kişilere ve aile bireylerine sağladığı güvence ile tasarruf imkânları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortası) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Amacı ve Yararları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kişilere ve aile bireylerine sağladığı güvence ile tasarruf imkânları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Açıklamalar YZ Hayat sigortasının bireyler ve toplum için taşıdığı ekonomik ve sosyal amaçlar açıklanır. Kişilere ve aile bireylerine sağladığı güvence ile tasarruf imkânları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortası) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hayat sigortasının bireyler ve toplum için taşıdığı ekonomik ve sosyal amaçlar açıklanır. 2) Kişilere ve aile bireylerine sağladığı güvence ile tasarruf imkânları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler	Hayat sigortasında taraflar ve ilgili kişileri açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortasında taraflar ve ilgili kişileri açıklar Sigortacı açıklanır. Sigorta ettiren açıklanır. Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. Lehtar açıklanır. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları ile Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler arasında ilişki kurulur; hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortasında taraflar ve ilgili kişileri açıklar Açıklamalar Sigortacı açıklanır. Sigorta ettiren açıklanır. Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. Lehtar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortasında taraflar ve ilgili kişileri açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigortacı açıklanır. 2) Sigorta ettiren açıklanır. 3) Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. 4) Lehtar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortasının Türleri	Hayat sigortasının türlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortasının türlerini açıklar. Risk Ağırlıklı hayat sigortası açıklanır. Risk ağırlıklı hayat sigortasının teminatları ve ek teminatları açıklanır. Risk ağırlıklı hayat sigortasında teminat dışı kalan haller açıklanır. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile Hayat Sigortasının Türleri arasında ilişki kurulur; hayat Sigortasının Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Risk ağırlıklı hayat sigortasında teminat dışı kalan haller açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortasının Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Risk ağırlıklı hayat sigortasında teminat dışı kalan haller açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortasının türlerini açıklar. Açıklamalar Risk Ağırlıklı hayat sigortası açıklanır. Risk ağırlıklı hayat sigortasının teminatları ve ek teminatları açıklanır. Risk ağırlıklı hayat sigortasında teminat dışı kalan haller açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortasının Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortasının Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortasının türlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Risk Ağırlıklı hayat sigortası açıklanır. 2) Risk ağırlıklı hayat sigortasının teminatları ve ek teminatları açıklanır. 3) Risk ağırlıklı hayat sigortasında teminat dışı kalan haller açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortasının Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortasının Türleri	Hayat sigortasının türlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortasının türlerini açıklar. Birikimli hayat sigortası açıklanır. Grup hayat sigortaları açıklanır. Tontin açıklanır. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortasının Türleri ile Hayat Sigortasının Türleri arasında ilişki kurulur; hayat Sigortasının Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tontin açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortasının Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tontin açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortasının türlerini açıklar. Açıklamalar Birikimli hayat sigortası açıklanır. Grup hayat sigortaları açıklanır. Tontin açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortasının Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortasının Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortasının Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortasının türlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birikimli hayat sigortası açıklanır. 2) Grup hayat sigortaları açıklanır. 3) Tontin açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortasının Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Hayat Sigortası	Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu	Sigorta bedelinin arttırılması durumunu açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigorta bedelinin arttırılması durumunu açıklar. Özel Hukuk ve Kamu Hukuku kavramları açıklanır. Özel Hukuk ve Kamu Hukuku arasındaki farklar üzerinde durulur. Özel Hukuk ve Kamu Hukukunun bölümlerini şema halinde gösterilir. Özel Hukukun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir. Kamu Hukukunun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortasının Türleri ile Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu arasında ilişki kurulur; sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) kısa sorularla yoklanır; sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kamu Hukukunun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Türleri) kısa sorularla yoklanır; sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kamu Hukukunun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigorta bedelinin arttırılması durumunu açıklar. Açıklamalar Özel Hukuk ve Kamu Hukuku kavramları açıklanır. Özel Hukuk ve Kamu Hukuku arasındaki farklar üzerinde durulur. Özel Hukuk ve Kamu Hukukunun bölümlerini şema halinde gösterilir. Özel Hukukun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir. Kamu Hukukunun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortasının Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigorta bedelinin arttırılması durumunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Özel Hukuk ve Kamu Hukuku kavramları açıklanır. 2) Özel Hukuk ve Kamu Hukuku arasındaki farklar üzerinde durulur. 3) Özel Hukuk ve Kamu Hukukunun bölümlerini şema halinde gösterilir. 4) Özel Hukukun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir. 5) Kamu Hukukunun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Hayat Sigortası	Hayat Grupları Sigortası	Hayat grupları sigortasını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Grupları Sigortası Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat grupları sigortasını açıklar. Hayat grubu sigortasında ilgili kişiler açıklanır. Hayat grubu sigortası branşları açıklanır. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden önceki haftada işlenen Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu ile ilgili temel kuralların hatırlanması istenir. Bu durumun poliçe üzerindeki etkileri hakkında kısa bir beyan sunmaları beklenir. Köprü Kurma YZ Bireysel sigortalarda karşılaşılan risklerin, belirli gruplar için toplu sigorta yöntemleriyle nasıl yönetilebileceği üzerinde durulur. Bireysel ve grup sigortaları arasındaki temel farklar üzerinden Hayat Grupları Sigortası konusuna geçiş yapılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere Hayat Grupları Sigortası kavramı hakkında genel bir giriş yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden bireysel hayat sigortasından farklı olarak belirli bir grup için yapılan sigortalama türleri görsel materyallerle tanıtılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerden Hayat Grupları Sigortası kapsamında yer alan ilgili kişiler ve bu sigortanın temel branşları ders kitabı ve basılı materyaller eşliğinde incelenir. Grup çalışmalarında öğrencilerin sigorta türlerini sınıflandırmaları ve kavram haritası oluşturarak sunmaları istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden Hayat Grupları Sigortası branşlarını içeren senaryolar üzerinden sigorta türlerini ayırt etmeleri istenir. Belirlenen vaka örnekleri üzerinde tartışmalar yapılarak doğru sigorta ürününün seçilmesi sağlanır. 30 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden Hayat Grupları Sigortası kapsamındaki kişi gruplarını (işveren, çalışan vb.) içeren örnek durumlar üzerinde çalışma yapmaları istenir. Çıkarılan sonuçlar sınıf içinde tartışmaya açılır. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilere Hayat Grupları Sigortası branşları ve ilgili kişileri kapsayan çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularından oluşan kısa bir değerlendirme testi uygulanır. Öğrenilen temel kavramların özeti yapılarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Hayat Grupları Sigortası; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere Hayat Grupları Sigortası kavramı hakkında genel bir giriş yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden bireysel hayat sigortasından farklı olarak belirli bir grup için yapılan sigortalama türleri görsel materyallerle tanıtılır. Keşfetme YZ 35 dk Öğrencilerden Hayat Grupları Sigortası kapsamında yer alan ilgili kişiler ve bu sigortanın temel branşları ders kitabı ve basılı materyaller eşliğinde incelenir. Grup çalışmalarında öğrencilerin sigorta türlerini sınıflandırmaları ve kavram haritası oluşturarak sunmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden Hayat Grupları Sigortası branşlarını içeren senaryolar üzerinden sigorta türlerini ayırt etmeleri istenir. Belirlenen vaka örnekleri üzerinde tartışmalar yapılarak doğru sigorta ürününün seçilmesi sağlanır. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden Hayat Grupları Sigortası kapsamındaki kişi gruplarını (işveren, çalışan vb.) içeren örnek durumlar üzerinde çalışma yapmaları istenir. Çıkarılan sonuçlar sınıf içinde tartışmaya açılır. Sonuçlandırma YZ 20 dk Öğrencilere Hayat Grupları Sigortası branşları ve ilgili kişileri kapsayan çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularından oluşan kısa bir değerlendirme testi uygulanır. Öğrenilen temel kavramların özeti yapılarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Grupları Sigortası Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat grupları sigortasını açıklar. Açıklamalar Hayat grubu sigortasında ilgili kişiler açıklanır. Hayat grubu sigortası branşları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Grupları Sigortası ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Grupları Sigortası konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat grupları sigortasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hayat grubu sigortasında ilgili kişiler açıklanır. 2) Hayat grubu sigortası branşları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Grupları Sigortası ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortası Poliçe Seçimi	Hayat sigortası poliçe seçimini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortası Poliçe Seçimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortası poliçe seçimini açıklar. Hayat sigortası tarifesi açıklanır. Hayat sigortasında prim açıklanır. Hayat sigortasında gider payı açıklanır. Hayat sigortası tarifelerine ilişkin teknik esaslar açıklanır. Hayat sigortasında kâr payı açıklanır. Hayat sigortası poliçe seçim sebepleri açıklanır. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Grupları Sigortası) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Grupları Sigortası) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Grupları Sigortası ile Hayat Sigortası Poliçe Seçimi arasında ilişki kurulur; hayat Sigortası Poliçe Seçimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Grupları Sigortası) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortası Poliçe Seçimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortası Poliçe Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortası Poliçe Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortası Poliçe Seçimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hayat sigortası poliçe seçim sebepleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortası Poliçe Seçimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Grupları Sigortası) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortası Poliçe Seçimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortası Poliçe Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortası Poliçe Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortası Poliçe Seçimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hayat sigortası poliçe seçim sebepleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortası Poliçe Seçimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortası poliçe seçimini açıklar. Açıklamalar Hayat sigortası tarifesi açıklanır. Hayat sigortasında prim açıklanır. Hayat sigortasında gider payı açıklanır. Hayat sigortası tarifelerine ilişkin teknik esaslar açıklanır. Hayat sigortasında kâr payı açıklanır. Hayat sigortası poliçe seçim sebepleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortası Poliçe Seçimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortası Poliçe Seçimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Grupları Sigortası) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortası poliçe seçimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hayat sigortası tarifesi açıklanır. 2) Hayat sigortasında prim açıklanır. 3) Hayat sigortasında gider payı açıklanır. 4) Hayat sigortası tarifelerine ilişkin teknik esaslar açıklanır. 5) Hayat sigortasında kâr payı açıklanır. 6) Hayat sigortası poliçe seçim sebepleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortası Poliçe Seçimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Hayat sigortalarında tarafların hak ve yükümlülüklerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortalarında tarafların hak ve yükümlülüklerini açıklar. Sigorta ettireninin hakları açıklanır. Sigorta ettirenin yükümlülükleri açıklanır. Sigortacının hak ve yükümlülükleri açıklanır. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortası Poliçe Seçimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortası Poliçe Seçimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortası Poliçe Seçimi ile Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri arasında ilişki kurulur; hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortası Poliçe Seçimi) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sigortacının hak ve yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortası Poliçe Seçimi) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sigortacının hak ve yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortalarında tarafların hak ve yükümlülüklerini açıklar. Açıklamalar Sigorta ettireninin hakları açıklanır. Sigorta ettirenin yükümlülükleri açıklanır. Sigortacının hak ve yükümlülükleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortası Poliçe Seçimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortalarında tarafların hak ve yükümlülüklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigorta ettireninin hakları açıklanır. 2) Sigorta ettirenin yükümlülükleri açıklanır. 3) Sigortacının hak ve yükümlülükleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortasının Sona Ermesi	Hayat sigortasının sona ermesini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Sona Ermesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortasının sona ermesini açıklar. Hayat sigortası sözleşmesinin sona ermesine yol açan yasal ve idari durumlar açıklanır. Sürenin bitimi, fesih ve cayma gibi sona erme halleri ayrıntılı olarak incelenir. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile Hayat Sigortasının Sona Ermesi arasında ilişki kurulur; hayat Sigortasının Sona Ermesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Sona Ermesi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Sona Ermesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sürenin bitimi, fesih ve cayma gibi sona erme halleri ayrıntılı olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortasının Sona Ermesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasının Sona Ermesi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasının Sona Ermesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sürenin bitimi, fesih ve cayma gibi sona erme halleri ayrıntılı olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasının Sona Ermesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortasının sona ermesini açıklar. Açıklamalar YZ Hayat sigortası sözleşmesinin sona ermesine yol açan yasal ve idari durumlar açıklanır. Sürenin bitimi, fesih ve cayma gibi sona erme halleri ayrıntılı olarak incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortasının Sona Ermesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortasının sona ermesini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hayat sigortası sözleşmesinin sona ermesine yol açan yasal ve idari durumlar açıklanır. 2) Sürenin bitimi, fesih ve cayma gibi sona erme halleri ayrıntılı olarak incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Hayat Sigortası	Hayat Sigortasında Özel Durumlar	Hayat sigortasında özel durumları açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Hayat Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasında Özel Durumlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hayat sigortasında özel durumları açıklar. Riziko şahsının intiharı açıklanır. Sigorta ettiren veya Lehtarın riziko şahsını öldürmesi açıklanır. Sigortacının İflası açıklanır. Tema Özeti DPO HAYAT SİGORTASI ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hayat Sigortasının Sona Ermesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Sona Ermesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hayat Sigortasının Sona Ermesi ile Hayat Sigortasında Özel Durumlar arasında ilişki kurulur; hayat Sigortasında Özel Durumlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Sona Ermesi) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasında Özel Durumlar konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasında Özel Durumlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hayat Sigortasında Özel Durumlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasında Özel Durumlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sigortacının İflası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hayat Sigortasında Özel Durumlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hayat Sigortasının Sona Ermesi) kısa sorularla yoklanır; hayat Sigortasında Özel Durumlar konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hayat Sigortasında Özel Durumlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hayat Sigortasında Özel Durumlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hayat Sigortasında Özel Durumlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sigortacının İflası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hayat Sigortası Konu Hayat Sigortasında Özel Durumlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hayat sigortasında özel durumları açıklar. Açıklamalar Riziko şahsının intiharı açıklanır. Sigorta ettiren veya Lehtarın riziko şahsını öldürmesi açıklanır. Sigortacının İflası açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hayat Sigortasında Özel Durumlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hayat Sigortasında Özel Durumlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortasının Sona Ermesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hayat sigortasında özel durumları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Riziko şahsının intiharı açıklanır. 2) Sigorta ettiren veya Lehtarın riziko şahsını öldürmesi açıklanır. 3) Sigortacının İflası açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hayat Sigortasında Özel Durumlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Ferdi Kaza Sigortası	Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları	Ferdi kaza sigortasını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi kaza sigortasını açıklar. Ferdi kaza sigortasının tanımı ve temel özellikleri açıklanır. Sigortacının ve sigortalının hakları ile yükümlülükleri üzerinde durulur. Ferdi kaza sigortasının bireylere sağladığı güvenceler açıklanır. Sistemin ekonomik ve sosyal hayattaki önemi örneklerle gösterilir. Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesine giriş: Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sistemin ekonomik ve sosyal hayattaki önemi örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesine giriş: Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sistemin ekonomik ve sosyal hayattaki önemi örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi kaza sigortasını açıklar. Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Açıklamalar YZ Ferdi kaza sigortasının tanımı ve temel özellikleri açıklanır. Sigortacının ve sigortalının hakları ile yükümlülükleri üzerinde durulur. Ferdi kaza sigortasının bireylere sağladığı güvenceler açıklanır. Sistemin ekonomik ve sosyal hayattaki önemi örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hayat Sigortasında Özel Durumlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ferdi kaza sigortasını açıklar. Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ferdi kaza sigortasının tanımı ve temel özellikleri açıklanır. 2) Sigortacının ve sigortalının hakları ile yükümlülükleri üzerinde durulur. 3) Ferdi kaza sigortasının bireylere sağladığı güvenceler açıklanır. 4) Sistemin ekonomik ve sosyal hayattaki önemi örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Ferdi Kaza Sigortası	Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler	Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar. Sigortacı açıklanır. Sigorta ettiren açıklanır. Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. Lehtar açıklanır. Tema Özeti DPO FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları ile Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler arasında ilişki kurulur; ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar. Açıklamalar Sigortacı açıklanır. Sigorta ettiren açıklanır. Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. Lehtar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ferdi Kaza Sigortası / Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigortacı açıklanır. 2) Sigorta ettiren açıklanır. 3) Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. 4) Lehtar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Ferdi Kaza Sigortası	Ferdi Kaza Türleri	Ferdi Kaza Türlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi Kaza Türlerini açıklar. Şahıs bireysel kaza sigortası açıklanır. Koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. Otobüs zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. Okul servis araçları ferdi kaza sigortası açıklanır. Profesyonel futbolcuların ferdi kaza sigortası açıklanır. Seyahat ferdi kaza sigortası Seyahat ferdi kaza sigortası açıklanır. Tema Özeti DPO FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile Ferdi Kaza Türleri arasında ilişki kurulur; ferdi Kaza Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Seyahat ferdi kaza sigortası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ferdi Kaza Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Seyahat ferdi kaza sigortası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi Kaza Türlerini açıklar. Açıklamalar Şahıs bireysel kaza sigortası açıklanır. Koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. Otobüs zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. Okul servis araçları ferdi kaza sigortası açıklanır. Profesyonel futbolcuların ferdi kaza sigortası açıklanır. Seyahat ferdi kaza sigortası Seyahat ferdi kaza sigortası açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ferdi Kaza Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ferdi Kaza Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ferdi Kaza Türlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Şahıs bireysel kaza sigortası açıklanır. 2) Koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. 3) Otobüs zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. 4) Okul servis araçları ferdi kaza sigortası açıklanır. 5) Profesyonel futbolcuların ferdi kaza sigortası açıklanır. 6) Seyahat ferdi kaza sigortası. 7) Seyahat ferdi kaza sigortası açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ferdi Kaza Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Ferdi Kaza Sigortası	Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı	Ferdi kaza sigortası kapsamını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi kaza sigortası kapsamını açıklar. Sigortanın teminat altına aldığı kaza türleri ayrıntılı olarak açıklanır. Teminat kapsamına giren bedensel zararlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ferdi Kaza Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ferdi Kaza Türleri ile Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı arasında ilişki kurulur; ferdi Kaza Sigortası Kapsamı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Türleri) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortası Kapsamı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortası Kapsamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortası Kapsamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Teminat kapsamına giren bedensel zararlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Türleri) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortası Kapsamı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortası Kapsamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortası Kapsamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Teminat kapsamına giren bedensel zararlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi kaza sigortası kapsamını açıklar. Açıklamalar YZ Sigortanın teminat altına aldığı kaza türleri ayrıntılı olarak açıklanır. Teminat kapsamına giren bedensel zararlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ferdi Kaza Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ferdi kaza sigortası kapsamını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigortanın teminat altına aldığı kaza türleri ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Teminat kapsamına giren bedensel zararlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ferdi Kaza Sigortası Kapsamı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Ferdi Kaza Sigortası	Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller	Ferdi kaza sigortasının teminatları ve teminat dışı halleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi kaza sigortasının teminatları ve teminat dışı halleri açıklar. Kaza sonucu vefat açıklanır. Kaza sonucu sürekli sakatlık açıklanır. Gündelik tazminat açıklanır. Tedavi masrafları açıklanır. Tema Özeti DPO FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı ile Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller arasında ilişki kurulur; ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tedavi masrafları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tedavi masrafları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi kaza sigortasının teminatları ve teminat dışı halleri açıklar. Açıklamalar Kaza sonucu vefat açıklanır. Kaza sonucu sürekli sakatlık açıklanır. Gündelik tazminat açıklanır. Tedavi masrafları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ferdi kaza sigortasının teminatları ve teminat dışı halleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaza sonucu vefat açıklanır. 2) Kaza sonucu sürekli sakatlık açıklanır. 3) Gündelik tazminat açıklanır. 4) Tedavi masrafları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Ferdi Kaza Sigortası	Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri	Ferdi kaza sigortasının yükümlülüklerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi kaza sigortasının yükümlülüklerini açıklar. Beyan yükümlülüğü açıklanır. Değişikleri bildirme açıklanır. Sigortacının yükümlülükleri açıklanır. Tema Özeti DPO FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller ile Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri arasında ilişki kurulur; ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sigortacının yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sigortacının yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi kaza sigortasının yükümlülüklerini açıklar. Açıklamalar Beyan yükümlülüğü açıklanır. Değişikleri bildirme açıklanır. Sigortacının yükümlülükleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ferdi kaza sigortasının yükümlülüklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Beyan yükümlülüğü açıklanır. 2) Değişikleri bildirme açıklanır. 3) Sigortacının yükümlülükleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Ferdi Kaza Sigortası	Kapsam Dışı Haller	Kapsam dışı halleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Kapsam Dışı Haller Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kapsam dışı halleri açıklar. Teminat kapsamı dışında kalan riskler ve durumlar açıklanır. Sigorta sözleşmesinde istisna edilen rizikolar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri ile Kapsam Dışı Haller arasında ilişki kurulur; kapsam Dışı Haller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kapsam Dışı Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kapsam Dışı Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kapsam Dışı Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapsam Dışı Haller). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sigorta sözleşmesinde istisna edilen rizikolar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapsam Dışı Haller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kapsam Dışı Haller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kapsam Dışı Haller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kapsam Dışı Haller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapsam Dışı Haller). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sigorta sözleşmesinde istisna edilen rizikolar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Kapsam Dışı Haller Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kapsam dışı halleri açıklar. Açıklamalar YZ Teminat kapsamı dışında kalan riskler ve durumlar açıklanır. Sigorta sözleşmesinde istisna edilen rizikolar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapsam Dışı Haller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapsam Dışı Haller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kapsam dışı halleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teminat kapsamı dışında kalan riskler ve durumlar açıklanır. 2) Sigorta sözleşmesinde istisna edilen rizikolar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kapsam Dışı Haller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Ferdi Kaza Sigortası	Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi	Ferdi kaza sigorta poliçesini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Ferdi Kaza Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi kaza sigorta poliçesini açıklar. Fiyat tarifesi açıklanır. Prim hesaplama açıklanır. İndirimler açıklanır. Ek primler açıklanır. Örnek Hesaplamalar yapılır. Ferdi kaza sigortasının sona ermesini açıklar. Tema Özeti DPO FERDİ KAZA SİGORTASI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapsam Dışı Haller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapsam Dışı Haller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapsam Dışı Haller ile Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi arasında ilişki kurulur; ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapsam Dışı Haller) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Örnek Hesaplamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapsam Dışı Haller) kısa sorularla yoklanır; ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Örnek Hesaplamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ferdi Kaza Sigortası Konu Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi kaza sigorta poliçesini açıklar. Ferdi kaza sigortasının sona ermesini açıklar. Açıklamalar Fiyat tarifesi açıklanır. Prim hesaplama açıklanır. İndirimler açıklanır. Ek primler açıklanır. Örnek Hesaplamalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapsam Dışı Haller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ferdi kaza sigorta poliçesini açıklar. Ferdi kaza sigortasının sona ermesini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fiyat tarifesi açıklanır. 2) Prim hesaplama açıklanır. 3) İndirimler açıklanır. 4) Ek primler açıklanır. 5) Örnek Hesaplamalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Sağlık Sigortası	Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları	Sağlık sigortasını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Sağlık Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sağlık sigortasını açıklar. Sağlık sigortasının tanımı ve temel özellikleri açıklanır. Sağlık sigortasının bireylere ve topluma sağladığı güvence vurgulanır. Ferdi kaza sigortasının temel amacı ve bireylere sağladığı yararlar açıklanır. Sigorta poliçesinin kapsamındaki teminat türleri örneklerle gösterilir. Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk SAĞLIK SİGORTASI ünitesine giriş: Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sigorta poliçesinin kapsamındaki teminat türleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk SAĞLIK SİGORTASI ünitesine giriş: Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sigorta poliçesinin kapsamındaki teminat türleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sağlık sigortasını açıklar. Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Açıklamalar YZ Sağlık sigortasının tanımı ve temel özellikleri açıklanır. Sağlık sigortasının bireylere ve topluma sağladığı güvence vurgulanır. Ferdi kaza sigortasının temel amacı ve bireylere sağladığı yararlar açıklanır. Sigorta poliçesinin kapsamındaki teminat türleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi / Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sağlık sigortasını açıklar. Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sağlık sigortasının tanımı ve temel özellikleri açıklanır. 2) Sağlık sigortasının bireylere ve topluma sağladığı güvence vurgulanır. 3) Ferdi kaza sigortasının temel amacı ve bireylere sağladığı yararlar açıklanır. 4) Sigorta poliçesinin kapsamındaki teminat türleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Sağlık Sigortası	Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler	Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Sağlık Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar. Sigortacı açıklanır. Sigorta ettiren açıklanır. Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. Lehtar açıklanır. Tema Özeti DPO SAĞLIK SİGORTASI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları ile Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler arasında ilişki kurulur; sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar. Açıklamalar Sigortacı açıklanır. Sigorta ettiren açıklanır. Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. Lehtar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sağlık Sigortası / Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigortacı açıklanır. 2) Sigorta ettiren açıklanır. 3) Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır. 4) Lehtar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Sağlık Sigortası	Sağlık Sigortası Türleri	Sağlık Sigortası Türlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Sağlık Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortası Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sağlık Sigortası Türlerini açıklar. Sosyal sağlık sigortaları açıklanır. Genel Sağlık Sigortası, genel sağlık sigortasının amacı, kapsamı açıklanır. Genel sağlık sigortasının hizmetleri; koruyucu sağlık hizmetleri, tedavi edici sağlık hizmetleri, rehabilite edici sağlık hizmetleri, sağlığın geliştirilmesi hizmetleri açıklanır. Özel sağlık sigortası açıklanır. Özel sağlık sigortası türleri sıralanır. Sağlık sigortası; Tamamlayıcı, ikame edici ve destekleyici sağlık sigortası açıklanır. Seyahat sağlık sigortası açıklanır. Özel sağlık sigortasının avantaj ve dezavantajları açıklanır. Tema Özeti DPO SAĞLIK SİGORTASI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler ile Sağlık Sigortası Türleri arasında ilişki kurulur; sağlık Sigortası Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortası Türleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortası Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sağlık Sigortası Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortası Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Özel sağlık sigortasının avantaj ve dezavantajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sağlık Sigortası Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortası Türleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortası Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sağlık Sigortası Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortası Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Özel sağlık sigortasının avantaj ve dezavantajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortası Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sağlık Sigortası Türlerini açıklar. Açıklamalar Sosyal sağlık sigortaları açıklanır. Genel Sağlık Sigortası, genel sağlık sigortasının amacı, kapsamı açıklanır. Genel sağlık sigortasının hizmetleri; koruyucu sağlık hizmetleri, tedavi edici sağlık hizmetleri, rehabilite edici sağlık hizmetleri, sağlığın geliştirilmesi hizmetleri açıklanır. Özel sağlık sigortası açıklanır. Özel sağlık sigortası türleri sıralanır. Sağlık sigortası; Tamamlayıcı, ikame edici ve destekleyici sağlık sigortası açıklanır. Seyahat sağlık sigortası açıklanır. Özel sağlık sigortasının avantaj ve dezavantajları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sağlık Sigortası Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sağlık Sigortası Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sağlık Sigortası Türlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sosyal sağlık sigortaları açıklanır. 2) Genel Sağlık Sigortası, genel sağlık sigortasının amacı, kapsamı açıklanır. 3) Genel sağlık sigortasının hizmetleri; koruyucu sağlık hizmetleri, tedavi edici sağlık hizmetleri, rehabilite edici sağlık hizmetleri, sağlığın geliştirilmesi hizmetleri açıklanır. 4) Özel sağlık sigortası açıklanır. 5) Özel sağlık sigortası türleri sıralanır. 6) Sağlık sigortası; Tamamlayıcı, ikame edici ve destekleyici sağlık sigortası açıklanır. 7) Seyahat sağlık sigortası açıklanır. 8) Özel sağlık sigortasının avantaj ve dezavantajları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sağlık Sigortası Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Sağlık Sigortası	Sağlık Sigortası Kapsamı	Sağlık Sigortası kapsamını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Sağlık Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortası Kapsamı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sağlık Sigortası kapsamını açıklar. Sağlık sigortasının genel kapsamı ve uygulama alanları açıklanır. Sigorta sözleşmesinde yer alan temel hak ve yükümlülükler belirtilir. Sağlık sigortası kapsamında sunulan ana ve ek teminatlar açıklanır. Teminatların geçerlilik şartları ve istisnai durumları üzerinde durulur. Sağlık sigortasının teminatları açıklar. Tema Özeti DPO SAĞLIK SİGORTASI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sağlık Sigortası Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sağlık Sigortası Türleri ile Sağlık Sigortası Kapsamı arasında ilişki kurulur; sağlık Sigortası Kapsamı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası Türleri) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortası Kapsamı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortası Kapsamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sağlık Sigortası Kapsamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortası Kapsamı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Teminatların geçerlilik şartları ve istisnai durumları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sağlık Sigortası Kapsamı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası Türleri) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortası Kapsamı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortası Kapsamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sağlık Sigortası Kapsamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortası Kapsamı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Teminatların geçerlilik şartları ve istisnai durumları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortası Kapsamı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sağlık Sigortası kapsamını açıklar. Sağlık sigortasının teminatları açıklar. Açıklamalar YZ Sağlık sigortasının genel kapsamı ve uygulama alanları açıklanır. Sigorta sözleşmesinde yer alan temel hak ve yükümlülükler belirtilir. Sağlık sigortası kapsamında sunulan ana ve ek teminatlar açıklanır. Teminatların geçerlilik şartları ve istisnai durumları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sağlık Sigortası Kapsamı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sağlık Sigortası Kapsamı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sağlık Sigortası Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sağlık Sigortası kapsamını açıklar. Sağlık sigortasının teminatları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigorta sözleşmesinde yer alan temel hak ve yükümlülükler belirtilir. 2) Sağlık sigortası kapsamında sunulan ana ve ek teminatlar açıklanır. 3) Teminatların geçerlilik şartları ve istisnai durumları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sağlık sigortasının genel kapsamı ve uygulama alanları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Sağlık Sigortası	Sağlık Sigortasının Teminatları	Yatarak tedavi teminatları açıklanır.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Sağlık Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortasının Teminatları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yatarak tedavi teminatları açıklanır. İlave teminatlar açıklanır. Ayakta tedavi teminatları açıklanır. İlave teminatlar Tema Özeti DPO SAĞLIK SİGORTASI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sağlık Sigortası Kapsamı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası Kapsamı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sağlık Sigortası Kapsamı ile Sağlık Sigortasının Teminatları arasında ilişki kurulur; sağlık Sigortasının Teminatları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası Kapsamı) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortasının Teminatları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortasının Teminatları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sağlık Sigortasının Teminatları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortasının Teminatları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İlave teminatlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sağlık Sigortasının Teminatları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortası Kapsamı) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortasının Teminatları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortasının Teminatları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sağlık Sigortasının Teminatları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortasının Teminatları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İlave teminatlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortasının Teminatları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yatarak tedavi teminatları açıklanır. Ayakta tedavi teminatları açıklanır. İlave teminatlar Açıklamalar İlave teminatlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sağlık Sigortasının Teminatları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sağlık Sigortasının Teminatları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sağlık Sigortası Kapsamı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yatarak tedavi teminatları açıklanır. Ayakta tedavi teminatları açıklanır. İlave teminatlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İlave teminatlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sağlık Sigortasının Teminatları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Sağlık Sigortası	Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri	Sağlık sigortasının yükümlülüklerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Sağlık Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sağlık sigortasının yükümlülüklerini açıklar. Beyan yükümlülüğü açıklanır. Değişikleri bildirme açıklanır. Sigortacının yükümlülükleri açıklanır. Tema Özeti DPO SAĞLIK SİGORTASI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sağlık Sigortasının Teminatları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasının Teminatları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sağlık Sigortasının Teminatları ile Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri arasında ilişki kurulur; sağlık Sigortasının Yükümlülükleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasının Teminatları) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortasının Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sağlık Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sigortacının yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasının Teminatları) kısa sorularla yoklanır; sağlık Sigortasının Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sağlık Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sağlık Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sigortacının yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sağlık Sigortası Konu Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sağlık sigortasının yükümlülüklerini açıklar. Açıklamalar Beyan yükümlülüğü açıklanır. Değişikleri bildirme açıklanır. Sigortacının yükümlülükleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sağlık Sigortasının Teminatları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sağlık sigortasının yükümlülüklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Beyan yükümlülüğü açıklanır. 2) Değişikleri bildirme açıklanır. 3) Sigortacının yükümlülükleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sağlık Sigortasının Yükümlülükleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Sağlık Sigortası	Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi	Sağlık teminatı veren diğer sigorta türlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Sağlık Sigortası Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sağlık Sigortası Konu Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sağlık teminatı veren diğer sigorta türlerini açıklar. Ferdi kaza sigortası açıklanır. Karayolu yolcu taşımacılığı zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. Karayolları motorlu araçlar zorunlu mali sorumluluk sigortası açıklanır. Maden çalışanları zorunlu ferdi kaza sigortası açıklanır. Sağlık sigortasının sona ermesini açıklar. Tema Özeti DPO SAĞLIK SİGORTASI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri ile Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi arasında ilişki kurulur; sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Maden çalışanları zorunlu ferdi kaza sigortası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Maden çalışanları zorunlu ferdi kaza sigortası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sağlık Sigortası Konu Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sağlık teminatı veren diğer sigorta türlerini açıklar. Sağlık sigortasının sona ermesini açıklar. Açıklamalar Ferdi kaza sigortası açıklanır. Karayolu yolcu taşımacılığı zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. Karayolları motorlu araçlar zorunlu mali sorumluluk sigortası açıklanır. Maden çalışanları zorunlu ferdi kaza sigortası açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sağlık teminatı veren diğer sigorta türlerini açıklar. Sağlık sigortasının sona ermesini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ferdi kaza sigortası açıklanır. 2) Karayolu yolcu taşımacılığı zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır. 3) Karayolları motorlu araçlar zorunlu mali sorumluluk sigortası açıklanır. 4) Maden çalışanları zorunlu ferdi kaza sigortası açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar	Bireysel emeklilik sisteminin tanımı ve bireysel emeklilik sisteminde temel kavramları açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bireysel emeklilik sisteminin tanımı ve bireysel emeklilik sisteminde temel kavramları açıklar. Katılımcı açıklanır. Emeklilik sicil numarası açıklanır. Emeklilik planı açıklanır. Birikim açıklanır. Emeklilik yatırım fonu açıklanır. Katkı payı açıklanır. Giriş aidatı açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesine giriş: Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Giriş aidatı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesine giriş: Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Giriş aidatı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel emeklilik sisteminin tanımı ve bireysel emeklilik sisteminde temel kavramları açıklar. Açıklamalar Katılımcı açıklanır. Emeklilik sicil numarası açıklanır. Emeklilik planı açıklanır. Birikim açıklanır. Emeklilik yatırım fonu açıklanır. Katkı payı açıklanır. Giriş aidatı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri / Sağlık Sigortasının Sona Ermesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bireysel emeklilik sisteminin tanımı ve bireysel emeklilik sisteminde temel kavramları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Katılımcı açıklanır. 2) Emeklilik sicil numarası açıklanır. 3) Emeklilik planı açıklanır. 4) Birikim açıklanır. 5) Emeklilik yatırım fonu açıklanır. 6) Katkı payı açıklanır. 7) Giriş aidatı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Sistemin Amacı ve Kapsamı	Sistemin amacını ve kapsamını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Sistemin Amacı ve Kapsamı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sistemin amacını ve kapsamını açıklar. Bireysel emeklilik sisteminin temel amacı açıklanır. Sistemin genel kapsamı ve hedef kitlesi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar ile Sistemin Amacı ve Kapsamı arasında ilişki kurulur; sistemin Amacı ve Kapsamı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; sistemin Amacı ve Kapsamı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sistemin Amacı ve Kapsamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sistemin Amacı ve Kapsamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sistemin Amacı ve Kapsamı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sistemin genel kapsamı ve hedef kitlesi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sistemin Amacı ve Kapsamı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; sistemin Amacı ve Kapsamı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sistemin Amacı ve Kapsamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sistemin Amacı ve Kapsamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sistemin Amacı ve Kapsamı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sistemin genel kapsamı ve hedef kitlesi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Sistemin Amacı ve Kapsamı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sistemin amacını ve kapsamını açıklar. Açıklamalar YZ Bireysel emeklilik sisteminin temel amacı açıklanır. Sistemin genel kapsamı ve hedef kitlesi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sistemin Amacı ve Kapsamı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sistemin Amacı ve Kapsamı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sistemin amacını ve kapsamını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bireysel emeklilik sisteminin temel amacı açıklanır. 2) Sistemin genel kapsamı ve hedef kitlesi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sistemin Amacı ve Kapsamı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri	Bireysel emeklilik sisteminin özelliklerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bireysel emeklilik sisteminin özelliklerini açıklar. Bireysel emeklilik sisteminin ayırt edici özellikleri açıklanır. Sistem üyeliğinin temel esasları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sistemin Amacı ve Kapsamı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sistemin Amacı ve Kapsamı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sistemin Amacı ve Kapsamı ile Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri arasında ilişki kurulur; bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sistemin Amacı ve Kapsamı) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sistem üyeliğinin temel esasları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sistemin Amacı ve Kapsamı) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sistem üyeliğinin temel esasları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel emeklilik sisteminin özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Bireysel emeklilik sisteminin ayırt edici özellikleri açıklanır. Sistem üyeliğinin temel esasları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sistemin Amacı ve Kapsamı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bireysel emeklilik sisteminin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bireysel emeklilik sisteminin ayırt edici özellikleri açıklanır. 2) Sistem üyeliğinin temel esasları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi	Bireysel emeklilik sisteminin işleyişini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bireysel emeklilik sisteminin işleyişini açıklar. Bireysel emeklilik sisteminin işleyiş aşamaları açıklanır. Katkı payı ödeme ve fon yönlendirme süreçleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri ile Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi arasında ilişki kurulur; bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Katkı payı ödeme ve fon yönlendirme süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Katkı payı ödeme ve fon yönlendirme süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel emeklilik sisteminin işleyişini açıklar. Açıklamalar YZ Bireysel emeklilik sisteminin işleyiş aşamaları açıklanır. Katkı payı ödeme ve fon yönlendirme süreçleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bireysel emeklilik sisteminin işleyişini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bireysel emeklilik sisteminin işleyiş aşamaları açıklanır. 2) Katkı payı ödeme ve fon yönlendirme süreçleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları	Bireysel emeklilik sisteminin tarafları ve sorumluluklarını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bireysel emeklilik sisteminin tarafları ve sorumluluklarını açıklar. Emeklilik şirketi açıklanır. Bireysel emeklilik aracısı açıklanır. Katılımcı açıklanır. Lehtar açıklanır. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi ile Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları arasında ilişki kurulur; bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lehtar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel emeklilik sisteminin tarafları ve sorumluluklarını açıklar. Açıklamalar Emeklilik şirketi açıklanır. Bireysel emeklilik aracısı açıklanır. Katılımcı açıklanır. Lehtar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bireysel emeklilik sisteminin tarafları ve sorumluluklarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emeklilik şirketi açıklanır. 2) Bireysel emeklilik aracısı açıklanır. 3) Katılımcı açıklanır. 4) Lehtar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları	Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Haklarını açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Haklarını açıklar. Ödeme periyodu ve ara ödeme ile ilgili haklar açıklanır. Cayma ile ilgili haklar açıklanır. Ara vermeyle ile ilgili haklar açıklanır. Devlet katkısı ile ilgili haklar açıklanır. Emeklilik planları ve emeklilik fonlarında değişiklik yapma ile ilgili haklar açıklanır. Emeklilik ile ilgili haklar açıklanır. Sistemden ayrılma ile ilgili haklar açıklanır. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları ile Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları arasında ilişki kurulur; bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sistemden ayrılma ile ilgili haklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sistemden ayrılma ile ilgili haklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Haklarını açıklar. Açıklamalar Ödeme periyodu ve ara ödeme ile ilgili haklar açıklanır. Cayma ile ilgili haklar açıklanır. Ara vermeyle ile ilgili haklar açıklanır. Devlet katkısı ile ilgili haklar açıklanır. Emeklilik planları ve emeklilik fonlarında değişiklik yapma ile ilgili haklar açıklanır. Emeklilik ile ilgili haklar açıklanır. Sistemden ayrılma ile ilgili haklar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Haklarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ödeme periyodu ve ara ödeme ile ilgili haklar açıklanır. 2) Cayma ile ilgili haklar açıklanır. 3) Ara vermeyle ile ilgili haklar açıklanır. 4) Devlet katkısı ile ilgili haklar açıklanır. 5) Emeklilik planları ve emeklilik fonlarında değişiklik yapma ile ilgili haklar açıklanır. 6) Emeklilik ile ilgili haklar açıklanır. 7) Sistemden ayrılma ile ilgili haklar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler	Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintileri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintileri açıklar. Giriş aidatı kesintisi açıklanır. Yönetim Gideri kesintisi açıklanır. Ek yönetim gider kesintisi açıklanır. Ara verme kesintisi açıklanır. Fon İşletim Gideri Kesintisi açıklanır. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları ile Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler arasında ilişki kurulur; bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Fon İşletim Gideri Kesintisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Fon İşletim Gideri Kesintisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintileri açıklar. Açıklamalar Giriş aidatı kesintisi açıklanır. Yönetim Gideri kesintisi açıklanır. Ek yönetim gider kesintisi açıklanır. Ara verme kesintisi açıklanır. Fon İşletim Gideri Kesintisi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Giriş aidatı kesintisi açıklanır. 2) Yönetim Gideri kesintisi açıklanır. 3) Ek yönetim gider kesintisi açıklanır. 4) Ara verme kesintisi açıklanır. 5) Fon İşletim Gideri Kesintisi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler	Türkiye’de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türkiye’de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler Devlet katkısı açıklanır. Otomatik Bireysel Emeklilik Sistemi açıklanır. Bes ve otomatik katılımın karşılaştırılması yapılır. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler ile Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler arasında ilişki kurulur; türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bes ve otomatik katılımın karşılaştırılması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bes ve otomatik katılımın karşılaştırılması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye’de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler Açıklamalar Devlet katkısı açıklanır. Otomatik Bireysel Emeklilik Sistemi açıklanır. Bes ve otomatik katılımın karşılaştırılması yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türkiye’de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Devlet katkısı açıklanır. 2) Otomatik Bireysel Emeklilik Sistemi açıklanır. 3) Bes ve otomatik katılımın karşılaştırılması yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları	Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları açıklanır. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler ile Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları arasında ilişki kurulur; bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları Açıklamalar Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Bireysel Emeklilik Sistemi	Bireysel Emeklilik Sistemi ile İlgili Kuruluşlar	Bireysel emeklilik sistemi ile ilgili kuruluşlar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Bireysel Emeklilik Sistemi Dolu Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sistemi ile İlgili Kuruluşlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bireysel emeklilik sistemi ile ilgili kuruluşlar Sigortacılık Genel Müdürlüğü açıklanır. Sigorta Denetleme Kurulu açıklanır. Sermeye Piyasası Kurulu açıklanır. Bireysel Emeklilik Danışma Kurulu açıklanır. Emeklilik Gözetim Merkezi açıklanır. Takasbank açıklanır. Portföy Yönetim Şirketleri açıklanır. Emeklilik Şirketi açıklanır. Tema Özeti DPO BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları ile Bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar arasında ilişki kurulur; bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Emeklilik Şirketi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bireysel Emeklilik Sistemi ile İlgili Kuruluşlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları) kısa sorularla yoklanır; bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Emeklilik Şirketi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bireysel Emeklilik Sistemi Konu Bireysel Emeklilik Sistemi ile İlgili Kuruluşlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bireysel emeklilik sistemi ile ilgili kuruluşlar Açıklamalar Sigortacılık Genel Müdürlüğü açıklanır. Sigorta Denetleme Kurulu açıklanır. Sermeye Piyasası Kurulu açıklanır. Bireysel Emeklilik Danışma Kurulu açıklanır. Emeklilik Gözetim Merkezi açıklanır. Takasbank açıklanır. Portföy Yönetim Şirketleri açıklanır. Emeklilik Şirketi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Kaynak kitaplar Basılı Materyaller Görsel/İşitsel Materyaller Kaynaklar Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bireysel emeklilik sistemi ile ilgili kuruluşlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigortacılık Genel Müdürlüğü açıklanır. 2) Sigorta Denetleme Kurulu açıklanır. 3) Sermeye Piyasası Kurulu açıklanır. 4) Bireysel Emeklilik Danışma Kurulu açıklanır. 5) Emeklilik Gözetim Merkezi açıklanır. 6) Takasbank açıklanır. 7) Portföy Yönetim Şirketleri açıklanır. 8) Emeklilik Şirketi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bireysel Emeklilik Sistemi İle İlgili Kuruluşlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Pazarlama ve Perakende 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Ders Bilgi Formu (DBF)
Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Pazarlama ve Perakende - Sigortacılık (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Can Sigortaları ve Bireysel Emeklilik Sistemi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Hayat Sigortası (32 ders saati)
- 1. Hayat Sigortası
  
  Hayat sigortasını açıklar.
- 2. Hayat Sigortasının Amacı ve Yararları
  
  Hayat sigortasının amacı ve yararlarını açıklar.
- 3. Hayat Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler
  
  Hayat sigortasında taraflar ve ilgili kişileri açıklar
  Sigortacı açıklanır.
  Sigorta ettiren açıklanır.
  Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır.
  Lehtar açıklanır.
- 4. Hayat Sigortasının Türleri
  
  Hayat sigortasının türlerini açıklar.
  Risk Ağırlıklı hayat sigortası açıklanır.
  Risk ağırlıklı hayat sigortasının teminatları ve ek teminatları açıklanır.
  Risk ağırlıklı hayat sigortasında teminat dışı kalan haller açıklanır.
  Birikimli hayat sigortası açıklanır.
  Grup hayat sigortaları açıklanır.
  Tontin açıklanır.
- 5. Sigorta Bedelinin Arttırılması Durumu
  
  Sigorta bedelinin arttırılması durumunu açıklar.
  Özel Hukuk ve Kamu Hukuku kavramları açıklanır.
  Özel Hukuk ve Kamu Hukuku arasındaki farklar üzerinde durulur.
  Özel Hukuk ve Kamu Hukukunun bölümlerini şema halinde gösterilir.
  Özel Hukukun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir.
  Kamu Hukukunun bölümleri tek tek sadece kavram düzeyinde verilmelidir.
- 6. Hayat Grupları Sigortası
  
  Hayat grupları sigortasını açıklar.
  Hayat grubu sigortasında ilgili kişiler açıklanır.
  Hayat grubu sigortası branşları açıklanır.
- 7. Hayat Sigortası Poliçe Seçimi
  
  Hayat sigortası poliçe seçimini açıklar.
  Hayat sigortası tarifesi açıklanır.
  Hayat sigortasında prim açıklanır.
  Hayat sigortasında gider payı açıklanır.
  Hayat sigortası tarifelerine ilişkin teknik esaslar açıklanır.
  Hayat sigortasında kâr payı açıklanır.
  Hayat sigortası poliçe seçim sebepleri açıklanır.
- 8. Hayat Sigortalarında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri
  
  Hayat sigortalarında tarafların hak ve yükümlülüklerini açıklar.
  Sigorta ettireninin hakları açıklanır.
  Sigorta ettirenin yükümlülükleri açıklanır.
  Sigortacının hak ve yükümlülükleri açıklanır.
- 9. Hayat Sigortasının Sona Ermesi
  
  Hayat sigortasının sona ermesini açıklar.
- 10. Hayat Sigortasında Özel Durumlar
  
  Hayat sigortasında özel durumları açıklar.
  Riziko şahsının intiharı açıklanır.
  Sigorta ettiren veya Lehtarın riziko şahsını öldürmesi açıklanır.
  Sigortacının İflası açıklanır.
2. Ferdi Kaza Sigortası (24 ders saati)
- 1. Ferdi Kaza Sigortası
  
  Ferdi kaza sigortasını açıklar.
- 2. Ferdi Kaza Sigortasının Amacı ve Yararları
  
  Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar.
- 3. Ferdi Kaza Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler
  
  Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar.
  Sigortacı açıklanır.
  Sigorta ettiren açıklanır.
  Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır.
  Lehtar açıklanır.
- 4. Ferdi Kaza Türleri
  
  Ferdi Kaza Türlerini açıklar.
  Şahıs bireysel kaza sigortası açıklanır.
  Koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır.
  Otobüs zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır.
  Okul servis araçları ferdi kaza sigortası açıklanır.
  Profesyonel futbolcuların ferdi kaza sigortası açıklanır.
  Seyahat ferdi kaza sigortası
  Seyahat ferdi kaza sigortası açıklanır.
- 5. Ferdi Kaza Sigortası Kapsamı
  
  Ferdi kaza sigortası kapsamını açıklar.
- 6. Ferdi Kaza Sigortasının Teminatları ve Teminat Dışı Haller
  
  Ferdi kaza sigortasının teminatları ve teminat dışı halleri açıklar.
  Kaza sonucu vefat açıklanır.
  Kaza sonucu sürekli sakatlık açıklanır.
  Gündelik tazminat açıklanır.
  Tedavi masrafları açıklanır.
- 7. Ferdi Kaza Sigortasının Yükümlülükleri
  
  Ferdi kaza sigortasının yükümlülüklerini açıklar.
  Beyan yükümlülüğü açıklanır.
  Değişikleri bildirme açıklanır.
  Sigortacının yükümlülükleri açıklanır.
- 8. Kapsam Dışı Haller
  
  Kapsam dışı halleri açıklar.
- 9. Ferdi Kaza Sigorta Poliçesi
  
  Ferdi kaza sigorta poliçesini açıklar.
  Fiyat tarifesi açıklanır.
  Prim hesaplama açıklanır.
  İndirimler açıklanır.
  Ek primler açıklanır.
  Örnek Hesaplamalar yapılır.
- 10. Ferdi Kaza Sigortasının Sona Ermesi
  
  Ferdi kaza sigortasının sona ermesini açıklar.
3. Sağlık Sigortası (22 ders saati)
- 1. Sağlık Sigortası
  
  Sağlık sigortasını açıklar.
- 2. Sağlık Sigortasının Amacı ve Yararları
  
  Ferdi kaza sigortasının amacı ve yararlarını açıklar.
- 3. Sağlık Sigortasında Taraflar ve İlgili Kişiler
  
  Ferdi kaza sigortasında tarafları ve ilgili kişileri açıklar.
  Sigortacı açıklanır.
  Sigorta ettiren açıklanır.
  Sigortalı(Riziko Şahsı) açıklanır.
  Lehtar açıklanır.
- 4. Sağlık Sigortası Türleri
  
  Sağlık Sigortası Türlerini açıklar.
  Sosyal sağlık sigortaları açıklanır.
  Genel Sağlık Sigortası, genel sağlık sigortasının amacı, kapsamı açıklanır.
  Genel sağlık sigortasının hizmetleri; koruyucu sağlık hizmetleri, tedavi edici sağlık hizmetleri, rehabilite edici sağlık hizmetleri, sağlığın geliştirilmesi hizmetleri açıklanır.
  Özel sağlık sigortası açıklanır.
  Özel sağlık sigortası türleri sıralanır.
  Sağlık sigortası; Tamamlayıcı, ikame edici ve destekleyici sağlık sigortası açıklanır.
  Seyahat sağlık sigortası açıklanır.
  Özel sağlık sigortasının avantaj ve dezavantajları açıklanır.
- 5. Sağlık Sigortası Kapsamı
  
  Sağlık Sigortası kapsamını açıklar.
  Sağlık sigortasının teminatları açıklar.
- 6. Sağlık Sigortasının Teminatları
  
  Yatarak tedavi teminatları açıklanır.
  Ayakta tedavi teminatları açıklanır.
  İlave teminatlar
  İlave teminatlar açıklanır.
- 7. Sağlık Sigortasının Yükümlülükleri
  
  Sağlık sigortasının yükümlülüklerini açıklar.
  Beyan yükümlülüğü açıklanır.
  Değişikleri bildirme açıklanır.
  Sigortacının yükümlülükleri açıklanır.
- 8. Sağlık Teminatı Veren Diğer Sigorta Türleri
  
  Sağlık teminatı veren diğer sigorta türlerini açıklar.
  Ferdi kaza sigortası açıklanır.
  Karayolu yolcu taşımacılığı zorunlu koltuk ferdi kaza sigortası açıklanır.
  Karayolları motorlu araçlar zorunlu mali sorumluluk sigortası açıklanır.
  Maden çalışanları zorunlu ferdi kaza sigortası açıklanır.
- 9. Sağlık Sigortasının Sona Ermesi
  
  Sağlık sigortasının sona ermesini açıklar.
4. Bireysel Emeklilik Sistemi (30 ders saati)
- 1. Bireysel Emeklilik Sisteminin Tanımı ve Bireysel Emeklilik Sisteminde Temel Kavramlar
  
  Bireysel emeklilik sisteminin tanımı ve bireysel emeklilik sisteminde temel kavramları açıklar.
  Katılımcı açıklanır.
  Emeklilik sicil numarası açıklanır.
  Emeklilik planı açıklanır.
  Birikim açıklanır.
  Emeklilik yatırım fonu açıklanır.
  Katkı payı açıklanır.
  Giriş aidatı açıklanır.
- 2. Sistemin Amacı ve Kapsamı
  
  Sistemin amacını ve kapsamını açıklar.
- 3. Bireysel Emeklilik Sisteminin Özellikleri
  
  Bireysel emeklilik sisteminin özelliklerini açıklar.
- 4. Bireysel Emeklilik Sisteminin İşleyişi
  
  Bireysel emeklilik sisteminin işleyişini açıklar.
- 5. Bireysel Emeklilik Sisteminin Tarafları ve Sorumlulukları
  
  Bireysel emeklilik sisteminin tarafları ve sorumluluklarını açıklar.
  Emeklilik şirketi açıklanır.
  Bireysel emeklilik aracısı açıklanır.
  Katılımcı açıklanır.
  Lehtar açıklanır.
- 6. Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Hakları
  
  Bireysel Emeklilik Siteminde Katılımcıların Haklarını açıklar.
  Ödeme periyodu ve ara ödeme ile ilgili haklar açıklanır.
  Cayma ile ilgili haklar açıklanır.
  Ara vermeyle ile ilgili haklar açıklanır.
  Devlet katkısı ile ilgili haklar açıklanır.
  Emeklilik planları ve emeklilik fonlarında değişiklik yapma ile ilgili haklar açıklanır.
  Emeklilik ile ilgili haklar açıklanır.
  Sistemden ayrılma ile ilgili haklar açıklanır.
- 7. Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintiler
  
  Bireysel Emeklilik Sisteminde Kesintileri açıklar.
  Giriş aidatı kesintisi açıklanır.
  Yönetim Gideri kesintisi açıklanır.
  Ek yönetim gider kesintisi açıklanır.
  Ara verme kesintisi açıklanır.
  Fon İşletim Gideri Kesintisi açıklanır.
- 8. Türkiye'de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler
  
  Türkiye’de Bireysel Emeklilik Sisteminde Yapılan Düzenlemeler
  Devlet katkısı açıklanır.
  Otomatik Bireysel Emeklilik Sistemi açıklanır.
  Bes ve otomatik katılımın karşılaştırılması yapılır.
- 9. Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları
  
  Bireysel Emeklilik Sisteminin Avantajları ve Dezavantajları açıklanır.
- 10. Bireysel Emeklilik Sistemi ile İlgili Kuruluşlar
  
  Bireysel emeklilik sistemi ile ilgili kuruluşlar
  Sigortacılık Genel Müdürlüğü açıklanır.
  Sigorta Denetleme Kurulu açıklanır.
  Sermeye Piyasası Kurulu açıklanır.
  Bireysel Emeklilik Danışma Kurulu açıklanır.
  Emeklilik Gözetim Merkezi açıklanır.
  Takasbank açıklanır.
  Portföy Yönetim Şirketleri açıklanır.
  Emeklilik Şirketi açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu ders ile öğrenciye; can sigorta poliçeleri hazırlama, satma ve bireysel emeklilik sistemi uygulamaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF CAN SİGORTALARI VE BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Hayat Sigortası Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Hayat Sigortası Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Hayat Sigortası Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF CAN SİGORTALARI VE BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ DERSİ DERS PLANI