Doğru Plan Oluşturucu
Televizyonda Program Yapımı Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TELEVİZYONDA PROGRAM YAPIMI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül4Televizyon İletişimi ve YapımcıYapımcıTelevizyon yapımcının aracı yaklaşımını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#21-25 Eylül4Televizyon İletişimi ve YapımcıYapım ElemanlarıYapım elemanlarından yazar ve yönetmenin görev sorumluluklarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#28 Eylül - 2 Ekim4Televizyon İletişimi ve YapımcıTelevizyon İletişimiTelevizyon iletişim sürecini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#5-9 Ekim4Televizyon İletişimi ve YapımcıProgram Yapım AşamalarıTelevizyon programı yapım aşamalarını sıralar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#12-16 Ekim4Yapım Yaklaşımları ve UnsurlarıYapım YaklaşımlarıYapım yaklaşımlarını içerik, etkiden-amaca yaklaşımlarıyla açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#19-23 Ekim4Yapım Yaklaşımları ve UnsurlarıYapım YaklaşımlarıYapım yaklaşımlarını içerik, etkiden-amaca yaklaşımlarıyla açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#26-30 Ekim4Yapım Yaklaşımları ve Unsurlarıİzler Kitlenin Beklentileriİzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#2-6 Kasım4Yapım Yaklaşımları ve Unsurlarıİzler Kitlenin Beklentileriİzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yapım Yaklaşımları ve Unsurları Dolu

Ders
Televizyonda Program Yapımı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Yapım Yaklaşımları ve Unsurları
Konu
İzler Kitlenin Beklentileri
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

İzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar.
Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır.

Tema Özeti DPO

Yapım Yaklaşımları ve Unsurları ünitesinin 4. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Dereceli Puanlama Anahtarı

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (İzler Kitlenin Beklentileri) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (İzler Kitlenin Beklentileri) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

İzler Kitlenin Beklentileri ile İzler Kitlenin Beklentileri arasında ilişki kurulur; izler Kitlenin Beklentileri hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş15 dk

    Önceki haftanın çıktıları (İzler Kitlenin Beklentileri) kısa sorularla yoklanır; izler Kitlenin Beklentileri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme50 dk

    Öğrencilerin izler Kitlenin Beklentileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama70 dk

    Öğrenciler izler Kitlenin Beklentileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İzler Kitlenin Beklentileri).

  4. Sonuçlandırma25 dk

    Öğrencilerin "Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: İzler Kitlenin Beklentileri; değerlendirme

Derse Giriş 15 dk

Önceki haftanın çıktıları (İzler Kitlenin Beklentileri) kısa sorularla yoklanır; izler Kitlenin Beklentileri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 50 dk

Öğrencilerin izler Kitlenin Beklentileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 70 dk

Öğrenciler izler Kitlenin Beklentileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İzler Kitlenin Beklentileri).

Sonuçlandırma 25 dk

Öğrencilerin "Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Bilgisayar
  • Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı
Kaynaklar
  • Televizyonda Program Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Televizyonda Program Yapımı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Yapım Yaklaşımları ve Unsurları
Konu
İzler Kitlenin Beklentileri
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
İzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar.
Açıklamalar
  • Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Bilgisayar
  • Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı
Kaynaklar
  • Televizyonda Program Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

İzler Kitlenin Beklentileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

İzler Kitlenin Beklentileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (İzler Kitlenin Beklentileri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; izler Kitlenin Beklentileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım4Program Metni ve Anlatı YapısıTelevizyon Program MetniTelevizyon program metni yazımında metnin özellikleri, türleri ve formatları açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım4Program Metni ve Anlatı YapısıTelevizyon Program MetniTelevizyon program metni yazımında metnin özellikleri, türleri ve formatları açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık4Program Metni ve Anlatı YapısıTelevizyon Program MetniTelevizyon program metni yazımında metnin özellikleri, türleri ve formatları açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Aralık4Program Metni ve Anlatı YapısıTelevizyon Program Anlatı ÖzellikleriTelevizyon programı anlatı özelliklerini (açılış, gövde, kapanış) açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Aralık4Program Metni ve Anlatı YapısıTelevizyon Program Anlatı ÖzellikleriTelevizyon programı anlatı özelliklerini (açılış, gövde, kapanış) açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Aralık4Kısa Tanıtıcı ProgramlarKısa Tanıtıcı Programlarının Yapısal UnsurlarıKısa tanıtıcı programların yapısal unsurlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak4Kısa Tanıtıcı ProgramlarKısa Tanıtıcı Programlarının Yapısal UnsurlarıKısa tanıtıcı programların yapısal unsurlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #4-8 Ocak4Kısa Tanıtıcı ProgramlarTicimsel ReklamlarTicimsel reklamların unsur ve formatlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #11-15 Ocak4Kısa Tanıtıcı ProgramlarTicimsel ReklamlarTicimsel reklamların unsur ve formatlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #18-22 Ocak4Kısa Tanıtıcı ProgramlarKamu SpotlarıKamu spotlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat4Konuşma Görüşme, Tartışma ProgramlarıKarşılıklı Görüşme (Mülakat) ProgramlarıGörüşme programlarının yapım aşamalarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #15-19 Şubat4Konuşma Görüşme, Tartışma ProgramlarıKarşılıklı Görüşme (Mülakat) ProgramlarıGörüşme programlarının yapım aşamalarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Şubat4Konuşma Görüşme, Tartışma ProgramlarıKarşılıklı Görüşme (Mülakat) ProgramlarıGörüşme programlarının yapım aşamalarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #1-5 Mart4Konuşma Görüşme, Tartışma ProgramlarıTartışma ProgramıTartışma programlarının (sempozyum, panel, grup tartışması, izleyici katılımlı tartışmalar) yürütülmesini nitelikleriyle açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart4Konuşma Görüşme, Tartışma ProgramlarıTartışma ProgramıTartışma programlarının (sempozyum, panel, grup tartışması, izleyici katılımlı tartışmalar) yürütülmesini nitelikleriyle açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Mart4Konuşma Görüşme, Tartışma ProgramlarıTartışma ProgramıTartışma programlarının (sempozyum, panel, grup tartışması, izleyici katılımlı tartışmalar) yürütülmesini nitelikleriyle açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #29 Mart - 2 Nisan4Belgesel ProgramlarBelgesel Programların ÖzellikleriBelgesel programları özelliklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #5-9 Nisan4Belgesel ProgramlarBelgesel Programların ÖzellikleriBelgesel programları özelliklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #12-16 Nisan4Belgesel ProgramlarProgramların Türleri BelgeselBelgesel programın türlerini yapım süreciyle açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #19-23 Nisan4Belgesel ProgramlarProgramların Türleri BelgeselBelgesel programın türlerini yapım süreciyle açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #26-30 Nisan4Dramatik ProgramlarDramatik Programların GereklilikleriDramatik programları gerekliliklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #3-7 Mayıs4Dramatik ProgramlarDramatik Programların GereklilikleriDramatik programları gerekliliklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #10-14 Mayıs4Dramatik ProgramlarDramatik Programın ÖzellikleriDramatik programların özelliklerini yapım süreciyle açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #17-21 Mayıs4Dramatik ProgramlarDramatik Programın ÖzellikleriDramatik programların özelliklerini yapım süreciyle açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #24-28 Mayıs4Diğer Program TürleriMüzik ProgramlarıMüzik programının türlerini, yapısal gerekliliklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran4Diğer Program TürleriMüzik ProgramlarıMüzik programının türlerini, yapısal gerekliliklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Haziran4Diğer Program TürleriEğlence ProgramlarıEğlence programlarının yapısal unsurlarını açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Haziran4Diğer Program TürleriEğitim ProgramlarıEğitim programlarının yapım sürecini sıralar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Haziran4Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıGözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Televizyonda Program Yapımı Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Televizyonda Program Yapımı Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Radyo-Televizyon 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Televizyonda Program Yapımı Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Televizyonda Program Yapımı Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Radyo-Televizyon - Radyo-Televizyon (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Televizyonda Program Yapımı dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Televizyon İletişimi ve Yapımcı (16 ders saati)

      • 1. Yapımcı
        • Televizyon yapımcının aracı yaklaşımını açıklar.
        • Yapımcının yaratıcı, işletmeci, idareci yaklaşımları açıklanır.
      • 2. Yapım Elemanları
        • Yapım elemanlarından yazar ve yönetmenin görev sorumluluklarını açıklar.
        • Yazar ve yönetmenin birlikte yapmaları gereken çalışmalar açıklanır.
        • Yönetmen ve yapım ekibinin birlikte tamamlamaları gereken görev ve sorumlulukları açıklanır.
      • 3. Televizyon İletişimi
        • Televizyon iletişim sürecini açıklar.
        • Televizyonda iletişim süreci iletişim modeli üzerinden açıklanır.
      • 4. Program Yapım Aşamaları
        • Televizyon programı yapım aşamalarını sıralar.
        • Yapım öncesi planlama, teknik ve mekânsal hazırlık, yapım aşaması ve yapım sonrası çalışmalar açıklanır.

      2. Yapım Yaklaşımları ve Unsurları (16 ders saati)

      • 1. Yapım Yaklaşımları
        • Yapım yaklaşımlarını içerik, etkiden-amaca yaklaşımlarıyla açıklar.
        • Yaklaşımı etkileyen yapım unsurları açıklanır.
      • 2. İzler Kitlenin Beklentileri
        • İzler kitlenin beklentilerini önem, kişisellik, merak, gerçeklik, yenilik açısından açıklar.
        • Gerilim, aksiyon, güldürü gibi programların izleyiciyi etkileme potansiyelleri açıklanır.

      3. Program Metni ve Anlatı Yapısı (20 ders saati)

      • 1. Televizyon Program Metni
        • Televizyon program metni yazımında metnin özellikleri, türleri ve formatları açıklar.
        • Programların görsellik, işitsellik, hedef kitle, estetik özellikleri açıklanır.
        • Program türlerine göre ayrıntılı ve özet metin açıklanır.
        • Çift sütunlu sayfa düzeni ve dramatik senaryo tarzı metin açıklanır.
      • 2. Televizyon Program Anlatı Özellikleri
        • Televizyon programı anlatı özelliklerini (açılış, gövde, kapanış) açıklar.
        • Program açılış türleri, gövdenin düzenlenmesinde mesajın etkili kılınması yöntemleri ve kapanıştaki netlik özellikleri açıklanır.

      4. Kısa Tanıtıcı Programlar (20 ders saati)

      • 1. Kısa Tanıtıcı Programlarının Yapısal Unsurları
        • Kısa tanıtıcı programların yapısal unsurlarını açıklar.
        • Programın hedef kitlesi ve yayınlanacağı gün, saatin önemi açıklanır.
      • 2. Ticimsel Reklamlar
        • Ticimsel reklamların unsur ve formatlarını açıklar.
        • Ticimsel reklamların dikkat çekme, istek uyandırma, eyleme geçirme amaçlarından bahsedilir.
      • 3. Kamu Spotları
        • Kamu spotlarını açıklar.
        • Kamu spotları ve ticimsel reklamların karşılaştırılması sağlanır.

      5. Konuşma Görüşme, Tartışma Programları (24 ders saati)

      • 1. Karşılıklı Görüşme (Mülakat) Programları
        • Görüşme programlarının yapım aşamalarını açıklar.
        • Hazırlık aşaması, ön görüşmelerin yapılması ve soru hazırlanması aşamaları açıklanır.
      • 2. Tartışma Programı
        • Tartışma programlarının (sempozyum, panel, grup tartışması, izleyici katılımlı tartışmalar) yürütülmesini nitelikleriyle açıklar.
        • Tartışma programlarının yürütülmesi açıklanır.

      6. Belgesel Programlar (16 ders saati)

      • 1. Belgesel Programların Özellikleri
        • Belgesel programları özelliklerini açıklar.
        • Televizyon belgesellerinin özellikleri açıklanır.
      • 2. Programların Türleri Belgesel
        • Belgesel programın türlerini yapım süreciyle açıklar.
        • Toplumsal içerikli, olay ve süreç belgesellerinin araştırma, metin oluşturma ve belgesellerde sesin kullanımı gibi yapım süreçleriyle birlikte açıklanması sağlanır.

      7. Dramatik Programlar (16 ders saati)

      • 1. Dramatik Programların Gereklilikleri
        • Dramatik programları gerekliliklerini açıklar.
        • Dramatik programların birlik, çeşitlilik, akış hızı, doruk nokta gerekliliklerini açıklanır.
      • 2. Dramatik Programın Özellikleri
        • Dramatik programların özelliklerini yapım süreciyle açıklar.
        • Dramatik programların film tarzı, çok kameralı, stüdyo tarzı gibi yapım süreciyle açıklanması sağlanır.

      8. Diğer Program Türleri (16 ders saati)

      • 1. Müzik Programları
        • Müzik programının türlerini, yapısal gerekliliklerini açıklar.
        • Müzik programlarında birlik, çeşitlilik, akış hızı, doruk nokta gereklilikleri açıklanır.
      • 2. Eğlence Programları
        • Eğlence programlarının yapısal unsurlarını açıklar.
        • Eğlence programlarında birlik, çeşitlilik, akış hızı, doruk nokta gereklilikleri açıklanır.
      • 3. Eğitim Programları
        • Eğitim programlarının yapım sürecini sıralar.
        • Eğitim programlarının yapısal süreci amaç çerçevesinde açıklanır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; televizyon programı yapımında yaklaşım ve unsurları program metni ve anlatı yapısıyla kısa tanıtıcı programlar, konuşma, görüşme; tartışma programları, belgesel-dramatik ve diğer program türleriyle ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar