T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YÜKSEK GERİLİM SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	7	YG Tesislerinde İş Güvenliği	YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri	YG tesislerinde gerekli iş güvenliği tedbirlerini alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: YG Tesislerinde İş Güvenliği Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite YG Tesislerinde İş Güvenliği Konu YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB YG tesislerinde gerekli iş güvenliği tedbirlerini alır. Yüksek gerilim tesislerinde karşılaşılabilecek risk unsurları ayrıntılı olarak açıklanır. Tehlikeli durumlara karşı alınacak koruyucu önlemler üzerinde durulur. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak uygulatılır. İlgili kanun kapsamında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin yasal dayanakları açıklanır. Tesis genelinde alınması gereken güvenlik önlemlerinin eksiksiz uygulanması sağlanır. Yüksek gerilim tesislerinde kullanılan kişisel koruyucu donanımlar tekniğine uygun şekilde tanıtılır. İş güvenliği malzemelerinin kullanım ve bakım esasları uygulatılır. Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Kullanılacak iş sağlığı ve güvenliği malzemelerinin ulusal ve uluslararası standartlara uygunluğu vurgulanır. Standart dışı donanımların oluşturacağı riskler üzerinde durulur. 6331 sayılı iş sağlığı ve güvenliği kanununa uygun olarak tüm önlemlerin alınması sağlanmalıdır. YG tesislerinde iş güvenliği malzemelerini tekniğine uygun olarak kullanır. Kullanılacak İSG malzemelerinin Standartlara uygun olmasının önemi vurgulanmalıdır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk YG Tesislerinde İş Güvenliği ünitesine giriş: YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Standart dışı donanımların oluşturacağı riskler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk YG Tesislerinde İş Güvenliği ünitesine giriş: YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Standart dışı donanımların oluşturacağı riskler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema YG Tesislerinde İş Güvenliği Konu YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar YG tesislerinde gerekli iş güvenliği tedbirlerini alır. 6331 sayılı iş sağlığı ve güvenliği kanununa uygun olarak tüm önlemlerin alınması sağlanmalıdır. YG tesislerinde iş güvenliği malzemelerini tekniğine uygun olarak kullanır. Kullanılacak İSG malzemelerinin Standartlara uygun olmasının önemi vurgulanmalıdır. Açıklamalar YZ Yüksek gerilim tesislerinde karşılaşılabilecek risk unsurları ayrıntılı olarak açıklanır. Tehlikeli durumlara karşı alınacak koruyucu önlemler üzerinde durulur. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak uygulatılır. İlgili kanun kapsamında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin yasal dayanakları açıklanır. Tesis genelinde alınması gereken güvenlik önlemlerinin eksiksiz uygulanması sağlanır. Yüksek gerilim tesislerinde kullanılan kişisel koruyucu donanımlar tekniğine uygun şekilde tanıtılır. İş güvenliği malzemelerinin kullanım ve bakım esasları uygulatılır. Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Kullanılacak iş sağlığı ve güvenliği malzemelerinin ulusal ve uluslararası standartlara uygunluğu vurgulanır. Standart dışı donanımların oluşturacağı riskler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: YG tesislerinde gerekli iş güvenliği tedbirlerini alır. 6331 sayılı iş sağlığı ve güvenliği kanununa uygun olarak tüm önlemlerin alınması sağlanmalıdır. YG tesislerinde iş güvenliği malzemelerini tekniğine uygun olarak kullanır. Kullanılacak İSG malzemelerinin Standartlara uygun olmasının önemi vurgulanmalıdır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek gerilim tesislerinde karşılaşılabilecek risk unsurları ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Tehlikeli durumlara karşı alınacak koruyucu önlemler üzerinde durulur. 3) İlgili kanun kapsamında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin yasal dayanakları açıklanır. 4) Tesis genelinde alınması gereken güvenlik önlemlerinin eksiksiz uygulanması sağlanır. 5) Yüksek gerilim tesislerinde kullanılan kişisel koruyucu donanımlar tekniğine uygun şekilde tanıtılır. 6) Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 7) Kullanılacak iş sağlığı ve güvenliği malzemelerinin ulusal ve uluslararası standartlara uygunluğu vurgulanır. 8) Standart dışı donanımların oluşturacağı riskler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak uygulatılır. 2) İş güvenliği malzemelerinin kullanım ve bakım esasları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	7	Elektrik Sayaçları	Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar	Sayaçların işlevi ve sınıflandırılmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Elektrik Sayaçları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik Sayaçları Konu Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sayaçların işlevi ve sınıflandırılmasını yapar. Elektrik sayaçlarının temel işlevleri ve sistemdeki önemi açıklanır. Sayaçların çalışma prensiplerine ve yapılarına göre sınıflandırılması yapılır. Sayaç seçiminde ilgili şartnamelerin taşıdığı teknik kriterler üzerinde durulur. Malzeme yönetimi dairesi standartlarına uygunluk durumları incelenir. Mekanik sayaçların klemens bağlantı şemaları üzerinden montajı uygulatılır. Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Mekanik sayaç montajında ilgili şartname kurallarına uyulur. TEDAŞ malzeme yönetimi kriterlerinin uygulanması sağlanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Mekanik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Elektrik Sayaçları ünitesine giriş: Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme yönetimi kriterlerinin uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Elektrik Sayaçları ünitesine giriş: Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme yönetimi kriterlerinin uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik Sayaçları Konu Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sayaçların işlevi ve sınıflandırılmasını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Mekanik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Elektrik sayaçlarının temel işlevleri ve sistemdeki önemi açıklanır. Sayaçların çalışma prensiplerine ve yapılarına göre sınıflandırılması yapılır. Sayaç seçiminde ilgili şartnamelerin taşıdığı teknik kriterler üzerinde durulur. Malzeme yönetimi dairesi standartlarına uygunluk durumları incelenir. Mekanik sayaçların klemens bağlantı şemaları üzerinden montajı uygulatılır. Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Mekanik sayaç montajında ilgili şartname kurallarına uyulur. TEDAŞ malzeme yönetimi kriterlerinin uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri / YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sayaçların işlevi ve sınıflandırılmasını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Mekanik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik sayaçlarının temel işlevleri ve sistemdeki önemi açıklanır. 2) Sayaçların çalışma prensiplerine ve yapılarına göre sınıflandırılması yapılır. 3) Sayaç seçiminde ilgili şartnamelerin taşıdığı teknik kriterler üzerinde durulur. 4) Malzeme yönetimi dairesi standartlarına uygunluk durumları incelenir. 5) Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 6) Mekanik sayaç montajında ilgili şartname kurallarına uyulur. 7) TEDAŞ malzeme yönetimi kriterlerinin uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mekanik sayaçların klemens bağlantı şemaları üzerinden montajı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	7	Elektrik Sayaçları	Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü	Elektronik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Elektrik Sayaçları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik Sayaçları Konu Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektronik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar. Elektronik sayaçların klemens bağlantıları ve haberleşme portları gösterilir. Montaj sonrasında sayaç enerji ve ekran kontrolleri uygulatılır. Elektrik enerjisiyle çalışırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Elektronik sayaç temininde teknik şartnamelerin esasları açıklanır. İlgili kurum yönetmeliklerine uygunluk kontrolleri yapılır. Sayaçların hata oranlarının tespiti için doğruluk kontrolü yapılır. Test cihazları kullanılarak sayaç kalibrasyon doğrulama adımları gösterilir. Doğruluk kontrolü süreçlerinde şartname standartlarına bağlı kalınır. Kurum teknik şartnamelerindeki doğruluk sınırları üzerinde durulur. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Sayaç doğruluk kontrolünü yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Elektrik Sayaçları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar ile Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü arasında ilişki kurulur; elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar) kısa sorularla yoklanır; elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kurum teknik şartnamelerindeki doğruluk sınırları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar) kısa sorularla yoklanır; elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kurum teknik şartnamelerindeki doğruluk sınırları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik Sayaçları Konu Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektronik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Sayaç doğruluk kontrolünü yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Elektronik sayaçların klemens bağlantıları ve haberleşme portları gösterilir. Montaj sonrasında sayaç enerji ve ekran kontrolleri uygulatılır. Elektrik enerjisiyle çalışırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Elektronik sayaç temininde teknik şartnamelerin esasları açıklanır. İlgili kurum yönetmeliklerine uygunluk kontrolleri yapılır. Sayaçların hata oranlarının tespiti için doğruluk kontrolü yapılır. Test cihazları kullanılarak sayaç kalibrasyon doğrulama adımları gösterilir. Doğruluk kontrolü süreçlerinde şartname standartlarına bağlı kalınır. Kurum teknik şartnamelerindeki doğruluk sınırları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması / Mekanik Sayaçlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektronik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Sayaç doğruluk kontrolünü yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektronik sayaçların klemens bağlantıları ve haberleşme portları gösterilir. 2) Elektrik enerjisiyle çalışırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. 3) Elektronik sayaç temininde teknik şartnamelerin esasları açıklanır. 4) İlgili kurum yönetmeliklerine uygunluk kontrolleri yapılır. 5) Sayaçların hata oranlarının tespiti için doğruluk kontrolü yapılır. 6) Test cihazları kullanılarak sayaç kalibrasyon doğrulama adımları gösterilir. 7) Doğruluk kontrolü süreçlerinde şartname standartlarına bağlı kalınır. 8) Kurum teknik şartnamelerindeki doğruluk sınırları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Montaj sonrasında sayaç enerji ve ekran kontrolleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	7	Elektrik Sayaçları	Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme	Ölçü devrelerinde çarpan hesabını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Elektrik Sayaçları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik Sayaçları Konu Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçü devrelerinde çarpan hesabını yapar. Akım ve gerilim trafolarının dönüştürme oranları açıklanır. Ölçü devrelerinde sayaç çarpan hesaplama formülleri uygulatılır. Çarpan hesabı uygulamalarında ilgili teknik şartnameler referans alınır. Malzeme yönetimi kriterlerine uygun hesaplama adımları denetlenir. Sayaç bağlantı klemensleri ve gövde mühürleme teknikleri gösterilir. Yetkilendirme ve mühürleme işlem adımları uygulatılır. Mühürleme işlemlerinde ilgili şartnamelerin şekilsel şartları açıklanır. TEDAŞ standartlarına uygun mühürleme uygulamaları sağlanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Sayaç mühürleme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Elektrik Sayaçları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü ile Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme arasında ilişki kurulur; ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ standartlarına uygun mühürleme uygulamaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ standartlarına uygun mühürleme uygulamaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik Sayaçları Konu Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçü devrelerinde çarpan hesabını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Sayaç mühürleme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Akım ve gerilim trafolarının dönüştürme oranları açıklanır. Ölçü devrelerinde sayaç çarpan hesaplama formülleri uygulatılır. Çarpan hesabı uygulamalarında ilgili teknik şartnameler referans alınır. Malzeme yönetimi kriterlerine uygun hesaplama adımları denetlenir. Sayaç bağlantı klemensleri ve gövde mühürleme teknikleri gösterilir. Yetkilendirme ve mühürleme işlem adımları uygulatılır. Mühürleme işlemlerinde ilgili şartnamelerin şekilsel şartları açıklanır. TEDAŞ standartlarına uygun mühürleme uygulamaları sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektronik Sayaçlar / Sayaç Doğruluk Kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ölçü devrelerinde çarpan hesabını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Sayaç mühürleme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akım ve gerilim trafolarının dönüştürme oranları açıklanır. 2) Malzeme yönetimi kriterlerine uygun hesaplama adımları denetlenir. 3) Sayaç bağlantı klemensleri ve gövde mühürleme teknikleri gösterilir. 4) Mühürleme işlemlerinde ilgili şartnamelerin şekilsel şartları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ölçü devrelerinde sayaç çarpan hesaplama formülleri uygulatılır. 2) Çarpan hesabı uygulamalarında ilgili teknik şartnameler referans alınır. 3) Yetkilendirme ve mühürleme işlem adımları uygulatılır. 4) TEDAŞ standartlarına uygun mühürleme uygulamaları sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	7	Elektrik Sayaçları	Sayaç Protokolleri	Sayaç protokollerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Elektrik Sayaçları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik Sayaçları Konu Sayaç Protokolleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sayaç protokollerini açıklar. Elektrik sayaçlarında kullanılan haberleşme protokolleri açıklanır. Protokollerin veri alışverişindeki temel işlevleri üzerinde durulur. Uygulamalarda ilgili şartnamelerin teknik kriterlerine uyulması sağlanır. Malzeme yönetim dairesi standartlarının önemi vurgulanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Elektrik Sayaçları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme ile Sayaç Protokolleri arasında ilişki kurulur; sayaç Protokolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme) kısa sorularla yoklanır; sayaç Protokolleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin sayaç Protokolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler sayaç Protokolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sayaç Protokolleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Malzeme yönetim dairesi standartlarının önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sayaç Protokolleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme) kısa sorularla yoklanır; sayaç Protokolleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin sayaç Protokolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler sayaç Protokolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sayaç Protokolleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Malzeme yönetim dairesi standartlarının önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik Sayaçları Konu Sayaç Protokolleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sayaç protokollerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Elektrik sayaçlarında kullanılan haberleşme protokolleri açıklanır. Protokollerin veri alışverişindeki temel işlevleri üzerinde durulur. Uygulamalarda ilgili şartnamelerin teknik kriterlerine uyulması sağlanır. Malzeme yönetim dairesi standartlarının önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sayaç Protokolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sayaç Protokolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı / Sayaç Mühürleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sayaç protokollerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik sayaçlarında kullanılan haberleşme protokolleri açıklanır. 2) Protokollerin veri alışverişindeki temel işlevleri üzerinde durulur. 3) Malzeme yönetim dairesi standartlarının önemi vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulamalarda ilgili şartnamelerin teknik kriterlerine uyulması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	7	Elektrik Sayaçları	Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar	Sayaç genel kontrollerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Elektrik Sayaçları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektrik Sayaçları Konu Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sayaç genel kontrollerini yapar. Elektrik sayaçlarının fiziksel ve elektriksel kontrolleri yapılır. Sayaç bağlantılarının doğruluğu ve mühür durumları incelenir. Kontroller sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Şartname kurallarına uygunluk denetimleri titizlikle yürütülür. TEDAŞ kriterlerinin uygulama sürecindeki bağlayıcılığı açıklanır. Alçak ve yüksek gerilim ölçü devrelerindeki arızalar tespit edilir. Arızalı bileşenler uygun yöntemlerle onarılır veya değiştirilir. Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Arıza giderme işlemlerinde ilgili teknik şartnameler esas alınır. Malzeme seçiminde standartlara uygunluk şartı gözetilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. AG ve YG ölçü devrelerinde oluşabilecek arızaları giderir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Elektrik Sayaçları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sayaç Protokolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sayaç Protokolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sayaç Protokolleri ile Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar arasında ilişki kurulur; sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sayaç Protokolleri) kısa sorularla yoklanır; sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Malzeme seçiminde standartlara uygunluk şartı gözetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sayaç Protokolleri) kısa sorularla yoklanır; sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Malzeme seçiminde standartlara uygunluk şartı gözetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektrik Sayaçları Konu Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sayaç genel kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. AG ve YG ölçü devrelerinde oluşabilecek arızaları giderir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Elektrik sayaçlarının fiziksel ve elektriksel kontrolleri yapılır. Sayaç bağlantılarının doğruluğu ve mühür durumları incelenir. Kontroller sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Şartname kurallarına uygunluk denetimleri titizlikle yürütülür. TEDAŞ kriterlerinin uygulama sürecindeki bağlayıcılığı açıklanır. Alçak ve yüksek gerilim ölçü devrelerindeki arızalar tespit edilir. Arızalı bileşenler uygun yöntemlerle onarılır veya değiştirilir. Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Arıza giderme işlemlerinde ilgili teknik şartnameler esas alınır. Malzeme seçiminde standartlara uygunluk şartı gözetilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sayaç Protokolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sayaç genel kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. AG ve YG ölçü devrelerinde oluşabilecek arızaları giderir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik sayaçlarının fiziksel ve elektriksel kontrolleri yapılır. 2) Sayaç bağlantılarının doğruluğu ve mühür durumları incelenir. 3) Kontroller sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 4) Şartname kurallarına uygunluk denetimleri titizlikle yürütülür. 5) Alçak ve yüksek gerilim ölçü devrelerindeki arızalar tespit edilir. 6) Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 7) Arıza giderme işlemlerinde ilgili teknik şartnameler esas alınır. 8) Malzeme seçiminde standartlara uygunluk şartı gözetilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) TEDAŞ kriterlerinin uygulama sürecindeki bağlayıcılığı açıklanır. 2) Arızalı bileşenler uygun yöntemlerle onarılır veya değiştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	7	AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları	AG Panoları	AG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu AG Panoları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB AG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar. Alçak gerilim panolarının bağlantı şemalarına uygun olarak montajı ve elektriksel bağlantıları yapılır. Yapılan bağlantıların mekanik ve elektriksel kontrolleri yapılarak işletmeye hazır hale getirilir. Panolar üzerinde çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Kurulum sırasında ilgili standartlara ve teknik şartnamelere uygunluk kurallarına uyulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları ünitesine giriş: AG Panoları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin AG Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler AG Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AG Panoları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kurulum sırasında ilgili standartlara ve teknik şartnamelere uygunluk kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: AG Panoları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları ünitesine giriş: AG Panoları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin AG Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler AG Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AG Panoları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kurulum sırasında ilgili standartlara ve teknik şartnamelere uygunluk kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu AG Panoları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar AG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar. Açıklamalar YZ Alçak gerilim panolarının bağlantı şemalarına uygun olarak montajı ve elektriksel bağlantıları yapılır. Yapılan bağlantıların mekanik ve elektriksel kontrolleri yapılarak işletmeye hazır hale getirilir. Panolar üzerinde çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Kurulum sırasında ilgili standartlara ve teknik şartnamelere uygunluk kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme AG Panoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme AG Panoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sayaç Genel Kontrolleri / AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: AG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alçak gerilim panolarının bağlantı şemalarına uygun olarak montajı ve elektriksel bağlantıları yapılır. 2) Panolar üzerinde çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. 3) Kurulum sırasında ilgili standartlara ve teknik şartnamelere uygunluk kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yapılan bağlantıların mekanik ve elektriksel kontrolleri yapılarak işletmeye hazır hale getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	7	AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları	AG Panoları	EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu AG Panoları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Malzemelerin EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu detaylıca incelenir. Şartname kriterlerini karşılamayan donanımların kullanımından kaçınılarak kalite standartları gözetilir. Gerekli teknik belgeler ve uygunluk raporları kontrol sürecinde titizlikle incelenir. Tema Özeti DPO AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (AG Panoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (AG Panoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO AG Panoları ile AG Panoları arasında ilişki kurulur; AG Panoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (AG Panoları) kısa sorularla yoklanır; AG Panoları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin AG Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler AG Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AG Panoları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Gerekli teknik belgeler ve uygunluk raporları kontrol sürecinde titizlikle incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: AG Panoları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (AG Panoları) kısa sorularla yoklanır; AG Panoları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin AG Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler AG Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AG Panoları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Gerekli teknik belgeler ve uygunluk raporları kontrol sürecinde titizlikle incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu AG Panoları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Malzemelerin EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu detaylıca incelenir. Şartname kriterlerini karşılamayan donanımların kullanımından kaçınılarak kalite standartları gözetilir. Gerekli teknik belgeler ve uygunluk raporları kontrol sürecinde titizlikle incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme AG Panoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme AG Panoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (AG Panoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzemelerin EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu detaylıca incelenir. 2) Şartname kriterlerini karşılamayan donanımların kullanımından kaçınılarak kalite standartları gözetilir. 3) Gerekli teknik belgeler ve uygunluk raporları kontrol sürecinde titizlikle incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; AG Panoları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	7	AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları	YG Panoları	YG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu YG Panoları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB YG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar. Yüksek gerilim panolarının dahili ve harici bağlantıları projelerine uygun şekilde gerçekleştirilir. Pano içi elemanların izolasyon ve kumanda devrelerinin testleri ile kontrolleri yapılır. Yüksek gerilim çalışmalarında can ve mal güvenliğini sağlayacak iş sağlığı tedbirleri eksiksiz uygulanır. Montaj ve kontrol aşamalarında teknik yönergelere ve güvenlik kurallarına uyulur. Yüksek gerilim panolarında kullanılan teçhizatın EKAT ve TEDAŞ şartnamelerine uygunluğu denetlenir. Malzeme kabul aşamasında ilgili dairenin güncel teknik şartnameleri esas alınır. Uygunluk denetimlerinde dokümantasyon ve şartname maddelerinin karşılaştırılması sağlanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (AG Panoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (AG Panoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO AG Panoları ile YG Panoları arasında ilişki kurulur; YG Panoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (AG Panoları) kısa sorularla yoklanır; YG Panoları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin YG Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler YG Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Panoları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Uygunluk denetimlerinde dokümantasyon ve şartname maddelerinin karşılaştırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: YG Panoları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (AG Panoları) kısa sorularla yoklanır; YG Panoları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin YG Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler YG Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Panoları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Uygunluk denetimlerinde dokümantasyon ve şartname maddelerinin karşılaştırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu YG Panoları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar YG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Yüksek gerilim panolarının dahili ve harici bağlantıları projelerine uygun şekilde gerçekleştirilir. Pano içi elemanların izolasyon ve kumanda devrelerinin testleri ile kontrolleri yapılır. Yüksek gerilim çalışmalarında can ve mal güvenliğini sağlayacak iş sağlığı tedbirleri eksiksiz uygulanır. Montaj ve kontrol aşamalarında teknik yönergelere ve güvenlik kurallarına uyulur. Yüksek gerilim panolarında kullanılan teçhizatın EKAT ve TEDAŞ şartnamelerine uygunluğu denetlenir. Malzeme kabul aşamasında ilgili dairenin güncel teknik şartnameleri esas alınır. Uygunluk denetimlerinde dokümantasyon ve şartname maddelerinin karşılaştırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme YG Panoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme YG Panoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (AG Panoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: YG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pano içi elemanların izolasyon ve kumanda devrelerinin testleri ile kontrolleri yapılır. 2) Yüksek gerilim çalışmalarında can ve mal güvenliğini sağlayacak iş sağlığı tedbirleri eksiksiz uygulanır. 3) Montaj ve kontrol aşamalarında teknik yönergelere ve güvenlik kurallarına uyulur. 4) Yüksek gerilim panolarında kullanılan teçhizatın EKAT ve TEDAŞ şartnamelerine uygunluğu denetlenir. 5) Malzeme kabul aşamasında ilgili dairenin güncel teknik şartnameleri esas alınır. 6) Uygunluk denetimlerinde dokümantasyon ve şartname maddelerinin karşılaştırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yüksek gerilim panolarının dahili ve harici bağlantıları projelerine uygun şekilde gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	7	AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları	Yardımcı Servis Panoları	Yardımcı Servis Panolarının bağlantılarını ve kontrollerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu Yardımcı Servis Panoları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yardımcı Servis Panolarının bağlantılarını ve kontrollerini yapar. Yardımcı servis panolarının iç bağlantıları ve klemens dağıtımları projeye göre yapılır. Kumanda ve koruma devrelerinin enerji altındaki fonksiyonel kontrolleri gerçekleştirilir. Elektrik panolarında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Bağlantı işlemlerinde atölye çalışma disiplinine ve teknik kurallara uyulur. Tema Özeti DPO AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (YG Panoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (YG Panoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO YG Panoları ile Yardımcı Servis Panoları arasında ilişki kurulur; yardımcı Servis Panoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Panoları) kısa sorularla yoklanır; yardımcı Servis Panoları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin yardımcı Servis Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler yardımcı Servis Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı Servis Panoları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Bağlantı işlemlerinde atölye çalışma disiplinine ve teknik kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı Servis Panoları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Panoları) kısa sorularla yoklanır; yardımcı Servis Panoları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin yardımcı Servis Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler yardımcı Servis Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı Servis Panoları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Bağlantı işlemlerinde atölye çalışma disiplinine ve teknik kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu Yardımcı Servis Panoları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yardımcı Servis Panolarının bağlantılarını ve kontrollerini yapar. Açıklamalar YZ Yardımcı servis panolarının iç bağlantıları ve klemens dağıtımları projeye göre yapılır. Kumanda ve koruma devrelerinin enerji altındaki fonksiyonel kontrolleri gerçekleştirilir. Elektrik panolarında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Bağlantı işlemlerinde atölye çalışma disiplinine ve teknik kurallara uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı Servis Panoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı Servis Panoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (YG Panoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yardımcı Servis Panolarının bağlantılarını ve kontrollerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik panolarında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yardımcı servis panolarının iç bağlantıları ve klemens dağıtımları projeye göre yapılır. 2) Kumanda ve koruma devrelerinin enerji altındaki fonksiyonel kontrolleri gerçekleştirilir. 3) Bağlantı işlemlerinde atölye çalışma disiplinine ve teknik kurallara uyulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	7	AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları	Yardımcı Servis Panoları	EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu Yardımcı Servis Panoları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Yardımcı servis panosu ekipmanlarının EKAT ve TEDAŞ şartnamelerine uygunluğu sorgulanır. Malzeme temin ve kabul süreçlerinde ilgili yönetmelik kriterlerine dikkat edilir. Şartname uyumluluğu kontrol edilerek sistem güvenilirliği garanti altına alınır. Tema Özeti DPO AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yardımcı Servis Panoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı Servis Panoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yardımcı Servis Panoları ile Yardımcı Servis Panoları arasında ilişki kurulur; yardımcı Servis Panoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı Servis Panoları) kısa sorularla yoklanır; yardımcı Servis Panoları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin yardımcı Servis Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler yardımcı Servis Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı Servis Panoları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Şartname uyumluluğu kontrol edilerek sistem güvenilirliği garanti altına alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı Servis Panoları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı Servis Panoları) kısa sorularla yoklanır; yardımcı Servis Panoları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin yardımcı Servis Panoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler yardımcı Servis Panoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı Servis Panoları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Şartname uyumluluğu kontrol edilerek sistem güvenilirliği garanti altına alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları Konu Yardımcı Servis Panoları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Yardımcı servis panosu ekipmanlarının EKAT ve TEDAŞ şartnamelerine uygunluğu sorgulanır. Malzeme temin ve kabul süreçlerinde ilgili yönetmelik kriterlerine dikkat edilir. Şartname uyumluluğu kontrol edilerek sistem güvenilirliği garanti altına alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı Servis Panoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı Servis Panoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı Servis Panoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yardımcı servis panosu ekipmanlarının EKAT ve TEDAŞ şartnamelerine uygunluğu sorgulanır. 2) Malzeme temin ve kabul süreçlerinde ilgili yönetmelik kriterlerine dikkat edilir. 3) Şartname uyumluluğu kontrol edilerek sistem güvenilirliği garanti altına alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı Servis Panoları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	7	Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri	Özellikleri ve Üstünlükleri	Metal muhafazalı anahtarlama ve kumanda tesislerinin özellikleri ve üstünlüklerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Özellikleri ve Üstünlükleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal muhafazalı anahtarlama ve kumanda tesislerinin özellikleri ve üstünlüklerini açıklar. Metal muhafazali anahtarlama ve kumanda tesislerinin temel özellikleri aciklanir. Bu tesislerin klasik sistemlere göre sagladigi üstünlükler örneklerle gösterilir. Tasarim ve tesis kurulumunda ilgili kurum sartnamelerine uygunluk hususlari vurgulanir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri ünitesine giriş: Özellikleri ve Üstünlükleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin özellikleri ve Üstünlükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler özellikleri ve Üstünlükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özellikleri ve Üstünlükleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Tasarim ve tesis kurulumunda ilgili kurum sartnamelerine uygunluk hususlari vurgulanir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Özellikleri ve Üstünlükleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri ünitesine giriş: Özellikleri ve Üstünlükleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin özellikleri ve Üstünlükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler özellikleri ve Üstünlükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özellikleri ve Üstünlükleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Tasarim ve tesis kurulumunda ilgili kurum sartnamelerine uygunluk hususlari vurgulanir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Özellikleri ve Üstünlükleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal muhafazalı anahtarlama ve kumanda tesislerinin özellikleri ve üstünlüklerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Metal muhafazali anahtarlama ve kumanda tesislerinin temel özellikleri aciklanir. Bu tesislerin klasik sistemlere göre sagladigi üstünlükler örneklerle gösterilir. Tasarim ve tesis kurulumunda ilgili kurum sartnamelerine uygunluk hususlari vurgulanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Özellikleri ve Üstünlükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Özellikleri ve Üstünlükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı Servis Panoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Metal muhafazalı anahtarlama ve kumanda tesislerinin özellikleri ve üstünlüklerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Metal muhafazali anahtarlama ve kumanda tesislerinin temel özellikleri aciklanir. 2) Bu tesislerin klasik sistemlere göre sagladigi üstünlükler örneklerle gösterilir. 3) Tasarim ve tesis kurulumunda ilgili kurum sartnamelerine uygunluk hususlari vurgulanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; özellikleri ve Üstünlükleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	7	Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri	Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması	Metal muhafazalı modüler hücrelerin sınıflandırılmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal muhafazalı modüler hücrelerin sınıflandırılmasını yapar. Metal muhafazali modüler hücrelerin cesitleri ve kullanim alanlari siniflandirilir. Modüler hücre secimi ve tesisinde ilgili kurum sartnamelerine bagli kalinir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Özellikleri ve Üstünlükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Özellikleri ve Üstünlükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Özellikleri ve Üstünlükleri ile Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması arasında ilişki kurulur; metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Özellikleri ve Üstünlükleri) kısa sorularla yoklanır; metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Modüler hücre secimi ve tesisinde ilgili kurum sartnamelerine bagli kalinir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Özellikleri ve Üstünlükleri) kısa sorularla yoklanır; metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Modüler hücre secimi ve tesisinde ilgili kurum sartnamelerine bagli kalinir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal muhafazalı modüler hücrelerin sınıflandırılmasını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Metal muhafazali modüler hücrelerin cesitleri ve kullanim alanlari siniflandirilir. Modüler hücre secimi ve tesisinde ilgili kurum sartnamelerine bagli kalinir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Özellikleri ve Üstünlükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Metal muhafazalı modüler hücrelerin sınıflandırılmasını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Metal muhafazali modüler hücrelerin cesitleri ve kullanim alanlari siniflandirilir. 2) Modüler hücre secimi ve tesisinde ilgili kurum sartnamelerine bagli kalinir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	7	Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri	Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri	Metal muhafazalı modüler hücrelerde kullanılan ayırıcı tiplerinin bakımını ve kontrollerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal muhafazalı modüler hücrelerde kullanılan ayırıcı tiplerinin bakımını ve kontrollerini yapar. Modüler hücrelerde kullanilan ayirici tiplerinin mekanik ve elektriksel kontrolleri uygulatilir. Ayirici bakiminda gerekli iş sagligi ve güvenligi tedbirleri alinir. Ayirici secimi ve bakiminda teknik şartname kriterlerine dikkat edilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması ile Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri arasında ilişki kurulur; metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Ayirici secimi ve bakiminda teknik şartname kriterlerine dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması) kısa sorularla yoklanır; metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Ayirici secimi ve bakiminda teknik şartname kriterlerine dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal muhafazalı modüler hücrelerde kullanılan ayırıcı tiplerinin bakımını ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Modüler hücrelerde kullanilan ayirici tiplerinin mekanik ve elektriksel kontrolleri uygulatilir. Ayirici bakiminda gerekli iş sagligi ve güvenligi tedbirleri alinir. Ayirici secimi ve bakiminda teknik şartname kriterlerine dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Metal muhafazalı modüler hücrelerde kullanılan ayırıcı tiplerinin bakımını ve kontrollerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayirici bakiminda gerekli iş sagligi ve güvenligi tedbirleri alinir. 2) Ayirici secimi ve bakiminda teknik şartname kriterlerine dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Modüler hücrelerde kullanilan ayirici tiplerinin mekanik ve elektriksel kontrolleri uygulatilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	7	Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri	Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra	Metal muhafazalı hücrelerde manevra işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal muhafazalı hücrelerde manevra işlemlerini yapar. Metal muhafazali hücrelerde dogru manevra sirasi ve adimlari uygulatilir. Manevra işlemlerinde can ve mal güvenligini saglayici önlemler alinir. Manevra talimatlarinin hazirlanmasinda ilgili kurum sartnamelerine uyulur. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri ile Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra arasında ilişki kurulur; metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri) kısa sorularla yoklanır; metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Manevra talimatlarinin hazirlanmasinda ilgili kurum sartnamelerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri) kısa sorularla yoklanır; metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Manevra talimatlarinin hazirlanmasinda ilgili kurum sartnamelerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal muhafazalı hücrelerde manevra işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Metal muhafazali hücrelerde dogru manevra sirasi ve adimlari uygulatilir. Manevra işlemlerinde can ve mal güvenligini saglayici önlemler alinir. Manevra talimatlarinin hazirlanmasinda ilgili kurum sartnamelerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Metal muhafazalı hücrelerde manevra işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Manevra işlemlerinde can ve mal güvenligini saglayici önlemler alinir. 2) Manevra talimatlarinin hazirlanmasinda ilgili kurum sartnamelerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Metal muhafazali hücrelerde dogru manevra sirasi ve adimlari uygulatilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	7	Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri	Transformatör Köşkleri	Transformatör köşklerinin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Transformatör Köşkleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Transformatör köşklerinin bakımını yapar. Transformatör köşklerinin yillik ve periyodik bakim işlemleri uygulatilir. Köşk bakim faaliyetlerinde gerekli is güvenligi tedbirleri eksiksiz alinir. Transformatör köşklerinin kurulumunda ilgili kurum sartname kurallarina uyulur. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra ile Transformatör Köşkleri arasında ilişki kurulur; transformatör Köşkleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra) kısa sorularla yoklanır; transformatör Köşkleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin transformatör Köşkleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler transformatör Köşkleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transformatör Köşkleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Transformatör köşklerinin kurulumunda ilgili kurum sartname kurallarina uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Transformatör Köşkleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra) kısa sorularla yoklanır; transformatör Köşkleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin transformatör Köşkleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler transformatör Köşkleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transformatör Köşkleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Transformatör köşklerinin kurulumunda ilgili kurum sartname kurallarina uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri Konu Transformatör Köşkleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Transformatör köşklerinin bakımını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Transformatör köşklerinin yillik ve periyodik bakim işlemleri uygulatilir. Köşk bakim faaliyetlerinde gerekli is güvenligi tedbirleri eksiksiz alinir. Transformatör köşklerinin kurulumunda ilgili kurum sartname kurallarina uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Transformatör Köşkleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Transformatör Köşkleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Transformatör köşklerinin bakımını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Köşk bakim faaliyetlerinde gerekli is güvenligi tedbirleri eksiksiz alinir. 2) Transformatör köşklerinin kurulumunda ilgili kurum sartname kurallarina uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Transformatör köşklerinin yillik ve periyodik bakim işlemleri uygulatilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	7	Manevralar	Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri	Çalışma ekibi içerisinde iş aktarımı, durum kontrolü ve geri bildirim için telsiz vb. iletişim cihazlarını doğru ve hatasız kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Manevralar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Manevralar Konu Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çalışma ekibi içerisinde iş aktarımı, durum kontrolü ve geri bildirim için telsiz vb. iletişim cihazlarını doğru ve hatasız kullanır. Telsiz ve benzeri iletişim cihazları ile iş aktarımı doğru şekilde yapılır. Çalışma ekibi içinde durum kontrolü ve geri bildirim süreçleri net yürütülür. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Manevra çeşitleri kapsamlı bir şekilde tanımlanarak özellikleri açıklanır. Enerji nakil hatlarında gerçekleştirilen manevraların sınıflandırması yapılır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Manevra çeşitlerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Manevralar ünitesine giriş: Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Enerji nakil hatlarında gerçekleştirilen manevraların sınıflandırması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Manevralar ünitesine giriş: Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Enerji nakil hatlarında gerçekleştirilen manevraların sınıflandırması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Manevralar Konu Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çalışma ekibi içerisinde iş aktarımı, durum kontrolü ve geri bildirim için telsiz vb. iletişim cihazlarını doğru ve hatasız kullanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Manevra çeşitlerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Telsiz ve benzeri iletişim cihazları ile iş aktarımı doğru şekilde yapılır. Çalışma ekibi içinde durum kontrolü ve geri bildirim süreçleri net yürütülür. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Manevra çeşitleri kapsamlı bir şekilde tanımlanarak özellikleri açıklanır. Enerji nakil hatlarında gerçekleştirilen manevraların sınıflandırması yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Transformatör Köşkleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çalışma ekibi içerisinde iş aktarımı, durum kontrolü ve geri bildirim için telsiz vb. iletişim cihazlarını doğru ve hatasız kullanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Manevra çeşitlerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telsiz ve benzeri iletişim cihazları ile iş aktarımı doğru şekilde yapılır. 2) Çalışma ekibi içinde durum kontrolü ve geri bildirim süreçleri net yürütülür. 3) Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. 4) İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. 5) Manevra çeşitleri kapsamlı bir şekilde tanımlanarak özellikleri açıklanır. 6) Enerji nakil hatlarında gerçekleştirilen manevraların sınıflandırması yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	7	Manevralar	YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları	YG trafo merkezine ait tek hat şemalarının okuyarak açma ve kapama manevralarının nasıl yapılacağını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Manevralar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Manevralar Konu YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB YG trafo merkezine ait tek hat şemalarının okuyarak açma ve kapama manevralarının nasıl yapılacağını açıklar. Yüksek gerilim trafo merkezine ait tek hat şemaları okunur ve yorumlanır. Şemalar üzerinden açma ve kapama manevralarının uygulama basamakları gösterilir. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Manevralar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri ile YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları arasında ilişki kurulur; YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Manevralar Konu YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar YG trafo merkezine ait tek hat şemalarının okuyarak açma ve kapama manevralarının nasıl yapılacağını açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Yüksek gerilim trafo merkezine ait tek hat şemaları okunur ve yorumlanır. Şemalar üzerinden açma ve kapama manevralarının uygulama basamakları gösterilir. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Haberleşme Araçları / Manevra Çeşitleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: YG trafo merkezine ait tek hat şemalarının okuyarak açma ve kapama manevralarının nasıl yapılacağını açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek gerilim trafo merkezine ait tek hat şemaları okunur ve yorumlanır. 2) Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. 3) İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Şemalar üzerinden açma ve kapama manevralarının uygulama basamakları gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	7	Manevralar	AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları	AG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Manevralar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Manevralar Konu AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB AG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar. Alçak gerilim tesislerinde enerji kesilmesi ve verilmesi manevraları uygulatılır. Manevra esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Manevralar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları ile AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları arasında ilişki kurulur; AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları) kısa sorularla yoklanır; AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları) kısa sorularla yoklanır; AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Manevralar Konu AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar AG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Alçak gerilim tesislerinde enerji kesilmesi ve verilmesi manevraları uygulatılır. Manevra esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: AG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Manevra esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. 2) Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. 3) İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Alçak gerilim tesislerinde enerji kesilmesi ve verilmesi manevraları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	7	Manevralar	Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler	Trafo merkezlerinde geri besleme durumlarına karşı tedbirlerini alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Manevralar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Manevralar Konu Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Trafo merkezlerinde geri besleme durumlarına karşı tedbirlerini alır. Trafo merkezlerinde geri besleme durumları ve riskleri üzerinde durulur. Geri besleme tehlikesine karşı alınacak teknik tedbirler ve önlemler uygulanır. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Manevralar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları ile Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler arasında ilişki kurulur; trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları) kısa sorularla yoklanır; trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları) kısa sorularla yoklanır; trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Manevralar Konu Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Trafo merkezlerinde geri besleme durumlarına karşı tedbirlerini alır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Trafo merkezlerinde geri besleme durumları ve riskleri üzerinde durulur. Geri besleme tehlikesine karşı alınacak teknik tedbirler ve önlemler uygulanır. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Trafo merkezlerinde geri besleme durumlarına karşı tedbirlerini alır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Trafo merkezlerinde geri besleme durumları ve riskleri üzerinde durulur. 2) Geri besleme tehlikesine karşı alınacak teknik tedbirler ve önlemler uygulanır. 3) Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. 4) İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	7	Manevralar	YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları	YG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Manevralar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Manevralar Konu YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB YG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar. Yüksek gerilim tesislerinde elektrik enerjisinin kesilmesi ve verilmesi işlemleri uygulatılır. YG manevralarında uyulması gereken emniyet kuralları ve talimatlar uygulanır. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Transformatör merkezlerinde enerji kesme ve verme sıralaması sırasıyla açıklanır. Manevralar sırasında açma ve kapama komutlarının doğruluğu kontrol ettirilir. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak manevra kıyafetleri giydirilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin temel esasları vurgulanır. Kullanılan malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu incelenir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. İndirici transformatör merkezlerinde, dağıtım merkezlerinde enerji kesilmesi verilmesi manevralarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Manevralar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler ile YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları arasında ilişki kurulur; YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler) kısa sorularla yoklanır; YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler) kısa sorularla yoklanır; YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Manevralar Konu YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar YG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. İndirici transformatör merkezlerinde, dağıtım merkezlerinde enerji kesilmesi verilmesi manevralarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Yüksek gerilim tesislerinde elektrik enerjisinin kesilmesi ve verilmesi işlemleri uygulatılır. YG manevralarında uyulması gereken emniyet kuralları ve talimatlar uygulanır. Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. Transformatör merkezlerinde enerji kesme ve verme sıralaması sırasıyla açıklanır. Manevralar sırasında açma ve kapama komutlarının doğruluğu kontrol ettirilir. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak manevra kıyafetleri giydirilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin temel esasları vurgulanır. Kullanılan malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: YG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. İndirici transformatör merkezlerinde, dağıtım merkezlerinde enerji kesilmesi verilmesi manevralarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) YG manevralarında uyulması gereken emniyet kuralları ve talimatlar uygulanır. 2) Malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluk hususları ayrıntılı biçimde açıklanır. 3) İşlemler sırasında ilgili mevzuat ve şartname kriterlerine titizlikle dikkat edilir. 4) Transformatör merkezlerinde enerji kesme ve verme sıralaması sırasıyla açıklanır. 5) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak manevra kıyafetleri giydirilir. 6) EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin temel esasları vurgulanır. 7) Kullanılan malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yüksek gerilim tesislerinde elektrik enerjisinin kesilmesi ve verilmesi işlemleri uygulatılır. 2) Manevralar sırasında açma ve kapama komutlarının doğruluğu kontrol ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	7	Havai Hatlar	Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları	Direk bağlantı elemanlarını seçer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Havai Hatlar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Havai Hatlar Konu Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Direk bağlantı elemanlarını seçer. Direk bağlantı elemanlarının çeşitleri ve kullanım alanları açıklanır. Proje özelliklerine uygun bağlantı elemanı seçimi yapılır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin temel esasları vurgulanır. Seçilen malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu kontrol edilir. Direk temel çukurlarının kazılması ve betonlama işlemleri uygulatılır. Uygun kaldırma ekipmanları kullanılarak direk dikme işlemleri gerçekleştirilir. Direk dikme çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Temel hazırlığı ve direk montajında EKAT kurallarına uyulması sağlanır. TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygun donanımlar kullanılır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Havai Hatlar ünitesine giriş: Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygun donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Havai Hatlar ünitesine giriş: Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygun donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Havai Hatlar Konu Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Direk bağlantı elemanlarını seçer. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Direk bağlantı elemanlarının çeşitleri ve kullanım alanları açıklanır. Proje özelliklerine uygun bağlantı elemanı seçimi yapılır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin temel esasları vurgulanır. Seçilen malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu kontrol edilir. Direk temel çukurlarının kazılması ve betonlama işlemleri uygulatılır. Uygun kaldırma ekipmanları kullanılarak direk dikme işlemleri gerçekleştirilir. Direk dikme çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Temel hazırlığı ve direk montajında EKAT kurallarına uyulması sağlanır. TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygun donanımlar kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları / İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Direk bağlantı elemanlarını seçer. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direk bağlantı elemanlarının çeşitleri ve kullanım alanları açıklanır. 2) EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin temel esasları vurgulanır. 3) Seçilen malzemelerin ilgili teknik şartnamelere uygunluğu kontrol edilir. 4) Direk dikme çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 5) Temel hazırlığı ve direk montajında EKAT kurallarına uyulması sağlanır. 6) TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygun donanımlar kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje özelliklerine uygun bağlantı elemanı seçimi yapılır. 2) Direk temel çukurlarının kazılması ve betonlama işlemleri uygulatılır. 3) Uygun kaldırma ekipmanları kullanılarak direk dikme işlemleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	7	Havai Hatlar	Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı	Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Havai Hatlar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Havai Hatlar Konu Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar. Zemin yapısına uygun direk temellerinin hazırlanması sağlanır. Direklerin hat güzergahına dik ve güvenli bir şekilde dikilmesi uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Temel ve direk montaj işlemlerinde TEDAŞ şartnameleri esas alınır. Kullanılan malzemelerin ilgili teknik kriterleri karşılaması sağlanır. Havai hat iletken çeşitlerinin özellikleri ve kullanım yerleri açıklanır. İletkenlere uygun ek yapma yöntemleri ve teknikleri uygulatılır. İletken çekimi ve ekleme işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. İletken ve ek malzemelerinin EKAT şartnamelerine uygunluğu incelenir. TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi standartları dikkate alınarak uygulama yapılır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Havai hat iletken çeşitlerine göre iletkenlerin bağlantılarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Havai Hatlar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları ile Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı arasında ilişki kurulur; direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi standartları dikkate alınarak uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi standartları dikkate alınarak uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Havai Hatlar Konu Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Havai hat iletken çeşitlerine göre iletkenlerin bağlantılarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Zemin yapısına uygun direk temellerinin hazırlanması sağlanır. Direklerin hat güzergahına dik ve güvenli bir şekilde dikilmesi uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Temel ve direk montaj işlemlerinde TEDAŞ şartnameleri esas alınır. Kullanılan malzemelerin ilgili teknik kriterleri karşılaması sağlanır. Havai hat iletken çeşitlerinin özellikleri ve kullanım yerleri açıklanır. İletkenlere uygun ek yapma yöntemleri ve teknikleri uygulatılır. İletken çekimi ve ekleme işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. İletken ve ek malzemelerinin EKAT şartnamelerine uygunluğu incelenir. TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi standartları dikkate alınarak uygulama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer / Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Havai hat iletken çeşitlerine göre iletkenlerin bağlantılarını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zemin yapısına uygun direk temellerinin hazırlanması sağlanır. 2) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 3) Temel ve direk montaj işlemlerinde TEDAŞ şartnameleri esas alınır. 4) Kullanılan malzemelerin ilgili teknik kriterleri karşılaması sağlanır. 5) Havai hat iletken çeşitlerinin özellikleri ve kullanım yerleri açıklanır. 6) İletken çekimi ve ekleme işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 7) İletken ve ek malzemelerinin EKAT şartnamelerine uygunluğu incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Direklerin hat güzergahına dik ve güvenli bir şekilde dikilmesi uygulatılır. 2) İletkenlere uygun ek yapma yöntemleri ve teknikleri uygulatılır. 3) TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi standartları dikkate alınarak uygulama yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	7	Havai Hatlar	İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması	İzolatörlerin yapısını, çeşitlerini, montajını ve iletkenlerin izolatöre tutturulmasını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Havai Hatlar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Havai Hatlar Konu İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İzolatörlerin yapısını, çeşitlerini, montajını ve iletkenlerin izolatöre tutturulmasını açıklar. İzolatörlerin yapısı, çeşitleri ve çalışma gerilimleri açıklanır. İzolatör montajı ile iletkenlerin izolatöre tutturulma yöntemleri gösterilir. İzolatör seçiminde EKAT ve TEDAŞ şartname kriterleri vurgulanır. Malzeme şartnamelerine uygun montaj malzemelerinin kullanımı sağlanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Havai Hatlar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı ile İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması arasında ilişki kurulur; izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı) kısa sorularla yoklanır; izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Malzeme şartnamelerine uygun montaj malzemelerinin kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı) kısa sorularla yoklanır; izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Malzeme şartnamelerine uygun montaj malzemelerinin kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Havai Hatlar Konu İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İzolatörlerin yapısını, çeşitlerini, montajını ve iletkenlerin izolatöre tutturulmasını açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ İzolatörlerin yapısı, çeşitleri ve çalışma gerilimleri açıklanır. İzolatör montajı ile iletkenlerin izolatöre tutturulma yöntemleri gösterilir. İzolatör seçiminde EKAT ve TEDAŞ şartname kriterleri vurgulanır. Malzeme şartnamelerine uygun montaj malzemelerinin kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri / Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İzolatörlerin yapısını, çeşitlerini, montajını ve iletkenlerin izolatöre tutturulmasını açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzolatörlerin yapısı, çeşitleri ve çalışma gerilimleri açıklanır. 2) İzolatör montajı ile iletkenlerin izolatöre tutturulma yöntemleri gösterilir. 3) İzolatör seçiminde EKAT ve TEDAŞ şartname kriterleri vurgulanır. 4) Malzeme şartnamelerine uygun montaj malzemelerinin kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; izolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	7	Havai Hatlar	Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması	Direk tipine göre direklerin topraklanmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Havai Hatlar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Havai Hatlar Konu Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Direk tipine göre direklerin topraklanmasını yapar. Direk tiplerine göre topraklama projelerinin okunması sağlanır. Topraklama elemanlarının montajı ve direnç ölçüm işlemleri uygulatılır. Topraklama çalışmalarında elektrik tesisatlarında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Topraklama tesisatında EKAT güvenlik kurallarına tam uyum sağlanır. TEDAŞ malzeme şartnamelerine uygun topraklama ekipmanları seçilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Havai Hatlar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması ile Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması arasında ilişki kurulur; direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması) kısa sorularla yoklanır; direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme şartnamelerine uygun topraklama ekipmanları seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması) kısa sorularla yoklanır; direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "TEDAŞ malzeme şartnamelerine uygun topraklama ekipmanları seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Havai Hatlar Konu Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Direk tipine göre direklerin topraklanmasını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Direk tiplerine göre topraklama projelerinin okunması sağlanır. Topraklama elemanlarının montajı ve direnç ölçüm işlemleri uygulatılır. Topraklama çalışmalarında elektrik tesisatlarında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Topraklama tesisatında EKAT güvenlik kurallarına tam uyum sağlanır. TEDAŞ malzeme şartnamelerine uygun topraklama ekipmanları seçilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Direk tipine göre direklerin topraklanmasını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Topraklama çalışmalarında elektrik tesisatlarında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 2) Topraklama tesisatında EKAT güvenlik kurallarına tam uyum sağlanır. 3) TEDAŞ malzeme şartnamelerine uygun topraklama ekipmanları seçilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Direk tiplerine göre topraklama projelerinin okunması sağlanır. 2) Topraklama elemanlarının montajı ve direnç ölçüm işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	7	Havai Hatlar	Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı	Mahalli topraklama yapılan enerji nakil hattının müdahaleye uygun hale getirilmesini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Havai Hatlar Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Havai Hatlar Konu Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mahalli topraklama yapılan enerji nakil hattının müdahaleye uygun hale getirilmesini açıklar. Mahalli topraklama işleminde kullanılan iletkenlerin ve ekipmanların bağlantı sırası detaylı olarak açıklanır. Enerji nakil hattında gerilim olmadığını doğrulama testlerinin yapılma yöntemleri üzerinde durulur. Çalışma yapılacak hattın güvenli hale getirilmesi için alınan önlemler örneklerle gösterilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin havai hat çalışmalarındaki önemi vurgulanır. Kullanılacak malzemelerin ilgili şartnamelere uygunluğunun nasıl kontrol edileceği açıklanır. Havai hatların periyodik kontrol aşamaları ve bakım onarım süreçleri uygulamalı olarak uygulatılır. Hat üzerindeki izolatör, iletken ve direk arızalarının tespit edilme yöntemleri üzerinde durulur. Bakım ve onarım çalışmaları sırasında gerekli olan iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Periyodik kontrol ve bakım onarım faaliyetlerinde TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uyulur. Kullanılacak yedek parça ve donanımların standartlara uygunluk kriterleri açıklanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Hatların periyodik kontrolünü, bakımı ve onarımını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Havai Hatlar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması ile Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı arasında ilişki kurulur; mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması) kısa sorularla yoklanır; mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılacak yedek parça ve donanımların standartlara uygunluk kriterleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması) kısa sorularla yoklanır; mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılacak yedek parça ve donanımların standartlara uygunluk kriterleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Havai Hatlar Konu Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mahalli topraklama yapılan enerji nakil hattının müdahaleye uygun hale getirilmesini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Hatların periyodik kontrolünü, bakımı ve onarımını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Mahalli topraklama işleminde kullanılan iletkenlerin ve ekipmanların bağlantı sırası detaylı olarak açıklanır. Enerji nakil hattında gerilim olmadığını doğrulama testlerinin yapılma yöntemleri üzerinde durulur. Çalışma yapılacak hattın güvenli hale getirilmesi için alınan önlemler örneklerle gösterilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin havai hat çalışmalarındaki önemi vurgulanır. Kullanılacak malzemelerin ilgili şartnamelere uygunluğunun nasıl kontrol edileceği açıklanır. Havai hatların periyodik kontrol aşamaları ve bakım onarım süreçleri uygulamalı olarak uygulatılır. Hat üzerindeki izolatör, iletken ve direk arızalarının tespit edilme yöntemleri üzerinde durulur. Bakım ve onarım çalışmaları sırasında gerekli olan iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Periyodik kontrol ve bakım onarım faaliyetlerinde TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uyulur. Kullanılacak yedek parça ve donanımların standartlara uygunluk kriterleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Mahalli topraklama yapılan enerji nakil hattının müdahaleye uygun hale getirilmesini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Hatların periyodik kontrolünü, bakımı ve onarımını yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mahalli topraklama işleminde kullanılan iletkenlerin ve ekipmanların bağlantı sırası detaylı olarak açıklanır. 2) Enerji nakil hattında gerilim olmadığını doğrulama testlerinin yapılma yöntemleri üzerinde durulur. 3) Çalışma yapılacak hattın güvenli hale getirilmesi için alınan önlemler örneklerle gösterilir. 4) EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin havai hat çalışmalarındaki önemi vurgulanır. 5) Kullanılacak malzemelerin ilgili şartnamelere uygunluğunun nasıl kontrol edileceği açıklanır. 6) Hat üzerindeki izolatör, iletken ve direk arızalarının tespit edilme yöntemleri üzerinde durulur. 7) Bakım ve onarım çalışmaları sırasında gerekli olan iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 8) Periyodik kontrol ve bakım onarım faaliyetlerinde TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uyulur. 9) Kullanılacak yedek parça ve donanımların standartlara uygunluk kriterleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Havai hatların periyodik kontrol aşamaları ve bakım onarım süreçleri uygulamalı olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	7	Yeraltı Kabloları ve Ekleri	Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri	Yeraltı kablolarının tanımını, yapısını ve çeşitlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Yeraltı Kabloları ve Ekleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yeraltı kablolarının tanımını, yapısını ve çeşitlerini açıklar. Yeraltı kablolarının tanımı ve enerji iletimindeki yeri detaylı olarak açıklanır. Kabloyu oluşturan iletken, yalıtkan, ekran ve zırh katmanlarının yapısal özellikleri incelenir. Gerilim seviyelerine ve kullanım yerlerine göre yeraltı kablosu çeşitleri sınıflandırılır. Kablo seçiminde EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin bağlayıcı hükümleri açıklanır. Şartnamelerde belirtilen teknik kriterlerin enerji projelerindeki önemi vurgulanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Yeraltı Kabloları ve Ekleri ünitesine giriş: Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Şartnamelerde belirtilen teknik kriterlerin enerji projelerindeki önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Yeraltı Kabloları ve Ekleri ünitesine giriş: Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Şartnamelerde belirtilen teknik kriterlerin enerji projelerindeki önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yeraltı kablolarının tanımını, yapısını ve çeşitlerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Yeraltı kablolarının tanımı ve enerji iletimindeki yeri detaylı olarak açıklanır. Kabloyu oluşturan iletken, yalıtkan, ekran ve zırh katmanlarının yapısal özellikleri incelenir. Gerilim seviyelerine ve kullanım yerlerine göre yeraltı kablosu çeşitleri sınıflandırılır. Kablo seçiminde EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin bağlayıcı hükümleri açıklanır. Şartnamelerde belirtilen teknik kriterlerin enerji projelerindeki önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi / Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yeraltı kablolarının tanımını, yapısını ve çeşitlerini açıklar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yeraltı kablolarının tanımı ve enerji iletimindeki yeri detaylı olarak açıklanır. 2) Kabloyu oluşturan iletken, yalıtkan, ekran ve zırh katmanlarının yapısal özellikleri incelenir. 3) Gerilim seviyelerine ve kullanım yerlerine göre yeraltı kablosu çeşitleri sınıflandırılır. 4) Kablo seçiminde EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerinin bağlayıcı hükümleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Şartnamelerde belirtilen teknik kriterlerin enerji projelerindeki önemi vurgulanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	7	Yeraltı Kabloları ve Ekleri	Yer Altı Kablolarının Döşenmesi	Yer altı kablolarının döşenmesini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Yeraltı Kabloları ve Ekleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yer Altı Kablolarının Döşenmesi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yer altı kablolarının döşenmesini yapar. Kanal kazısı, kum serimi ve kablo yerleştirme aşamaları teknik kurallara uygun olarak uygulatılır. Çalışma sahasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kablo döşeme işlemi gerçekleştirilir. Döşeme sırasında kablo bükülme yarıçapı ve derinlik kriterlerine titizlikle uyulur. Kablo döşeme uygulamalarında EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uyulması sağlanır. Şartname standartlarına uygunluk denetimlerinin uygulama sürecindeki aşamaları gösterilir. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Yeraltı Kabloları ve Ekleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri ile Yer Altı Kablolarının Döşenmesi arasında ilişki kurulur; yer Altı Kablolarının Döşenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; yer Altı Kablolarının Döşenmesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin yer Altı Kablolarının Döşenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler yer Altı Kablolarının Döşenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yer Altı Kablolarının Döşenmesi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Şartname standartlarına uygunluk denetimlerinin uygulama sürecindeki aşamaları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yer Altı Kablolarının Döşenmesi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; yer Altı Kablolarının Döşenmesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin yer Altı Kablolarının Döşenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler yer Altı Kablolarının Döşenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yer Altı Kablolarının Döşenmesi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Şartname standartlarına uygunluk denetimlerinin uygulama sürecindeki aşamaları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yer Altı Kablolarının Döşenmesi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yer altı kablolarının döşenmesini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Kanal kazısı, kum serimi ve kablo yerleştirme aşamaları teknik kurallara uygun olarak uygulatılır. Çalışma sahasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kablo döşeme işlemi gerçekleştirilir. Döşeme sırasında kablo bükülme yarıçapı ve derinlik kriterlerine titizlikle uyulur. Kablo döşeme uygulamalarında EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uyulması sağlanır. Şartname standartlarına uygunluk denetimlerinin uygulama sürecindeki aşamaları gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yer Altı Kablolarının Döşenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yer Altı Kablolarının Döşenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yer altı kablolarının döşenmesini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Döşeme sırasında kablo bükülme yarıçapı ve derinlik kriterlerine titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kanal kazısı, kum serimi ve kablo yerleştirme aşamaları teknik kurallara uygun olarak uygulatılır. 2) Çalışma sahasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak kablo döşeme işlemi gerçekleştirilir. 3) Kablo döşeme uygulamalarında EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uyulması sağlanır. 4) Şartname standartlarına uygunluk denetimlerinin uygulama sürecindeki aşamaları gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	7	Yeraltı Kabloları ve Ekleri	Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi	Yeraltı kablolarının ek donanımlarını açıklar ve kablo ekleri yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Yeraltı Kabloları ve Ekleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yeraltı kablolarının ek donanımlarını açıklar ve kablo ekleri yapar. Yeraltı kablolarında kullanılan buat, başlık ve ek kutusu gibi ek donanımları tanıtılır. Uygun el aletleri ve iş güvenliği kuralları gözetilerek yeraltı kablo ek yapımı uygulatılır. Kablo ekleme işleminde yalıtım bütünlüğünü sağlayacak malzeme seçimi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yeraltı Kabloları ve Ekleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yer Altı Kablolarının Döşenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yer Altı Kablolarının Döşenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yer Altı Kablolarının Döşenmesi ile Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi arasında ilişki kurulur; yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yer Altı Kablolarının Döşenmesi) kısa sorularla yoklanır; yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kablo ekleme işleminde yalıtım bütünlüğünü sağlayacak malzeme seçimi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yer Altı Kablolarının Döşenmesi) kısa sorularla yoklanır; yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kablo ekleme işleminde yalıtım bütünlüğünü sağlayacak malzeme seçimi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yeraltı kablolarının ek donanımlarını açıklar ve kablo ekleri yapar. Açıklamalar YZ Yeraltı kablolarında kullanılan buat, başlık ve ek kutusu gibi ek donanımları tanıtılır. Uygun el aletleri ve iş güvenliği kuralları gözetilerek yeraltı kablo ek yapımı uygulatılır. Kablo ekleme işleminde yalıtım bütünlüğünü sağlayacak malzeme seçimi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yer Altı Kablolarının Döşenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yeraltı kablolarının ek donanımlarını açıklar ve kablo ekleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yeraltı kablolarında kullanılan buat, başlık ve ek kutusu gibi ek donanımları tanıtılır. 2) Kablo ekleme işleminde yalıtım bütünlüğünü sağlayacak malzeme seçimi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygun el aletleri ve iş güvenliği kuralları gözetilerek yeraltı kablo ek yapımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	7	Yeraltı Kabloları ve Ekleri	Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi	EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Yeraltı Kabloları ve Ekleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Kablo ek donanımlarının EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu sorgulanır. Şartnamelerde belirtilen ek montaj standartlarına uygun çalışma yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Yeraltı Kabloları ve Ekleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi arasında ilişki kurulur; yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısa sorularla yoklanır; yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Şartnamelerde belirtilen ek montaj standartlarına uygun çalışma yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısa sorularla yoklanır; yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Şartnamelerde belirtilen ek montaj standartlarına uygun çalışma yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Kablo ek donanımlarının EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu sorgulanır. Şartnamelerde belirtilen ek montaj standartlarına uygun çalışma yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kablo ek donanımlarının EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu sorgulanır. 2) Şartnamelerde belirtilen ek montaj standartlarına uygun çalışma yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	7	Yeraltı Kabloları ve Ekleri	Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri	Yeraltı kablolarının izolasyon testlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Yeraltı Kabloları ve Ekleri Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yeraltı kablolarının izolasyon testlerini yapar. Yeraltı kablolarına uygulanacak izolasyon ve yalıtım direnci testlerinin aşamaları gösterilir. Test cihazları kullanılırken gerekli elektrik iş güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Elde edilen test verilerinin standart değerlerle karşılaştırılarak yorumlanması uygulatılır. İzolasyon test prosedürlerinin EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu açıklanır. Test raporlarının hazırlanmasında ilgili şartname kriterlerinin esas alınması sağlanır. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Tema Özeti DPO Yeraltı Kabloları ve Ekleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi ile Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri arasında ilişki kurulur; yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısa sorularla yoklanır; yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Test raporlarının hazırlanmasında ilgili şartname kriterlerinin esas alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısa sorularla yoklanır; yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Test raporlarının hazırlanmasında ilgili şartname kriterlerinin esas alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yeraltı Kabloları ve Ekleri Konu Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yeraltı kablolarının izolasyon testlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Açıklamalar YZ Yeraltı kablolarına uygulanacak izolasyon ve yalıtım direnci testlerinin aşamaları gösterilir. Test cihazları kullanılırken gerekli elektrik iş güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Elde edilen test verilerinin standart değerlerle karşılaştırılarak yorumlanması uygulatılır. İzolasyon test prosedürlerinin EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu açıklanır. Test raporlarının hazırlanmasında ilgili şartname kriterlerinin esas alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yeraltı kablolarının izolasyon testlerini yapar. EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yeraltı kablolarına uygulanacak izolasyon ve yalıtım direnci testlerinin aşamaları gösterilir. 2) Test cihazları kullanılırken gerekli elektrik iş güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. 3) İzolasyon test prosedürlerinin EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğu açıklanır. 4) Test raporlarının hazırlanmasında ilgili şartname kriterlerinin esas alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elde edilen test verilerinin standart değerlerle karşılaştırılarak yorumlanması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	7	YG Tesislerinde Topraklama	YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi	YG tesislerinde topraklamanın amacını ve önemini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: YG Tesislerinde Topraklama Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite YG Tesislerinde Topraklama Konu YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB YG tesislerinde topraklamanın amacını ve önemini açıklar. Yüksek gerilim tesislerinde insan hayatının korunması amacıyla topraklamanın temel işlevleri açıklanır. Şebeke güvenliğinin sağlanması ve cihazların zarar görmesini önlemedeki önemi detaylı şekilde vurgulanır. Topraklama teçhizatının EN-IEC 61230 standardına uygunluk kriterleri öğrencilere aktarılır. Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarında taşıması gereken teknik özellikler açıklanır. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk YG Tesislerinde Topraklama ünitesine giriş: YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarında taşıması gereken teknik özellikler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk YG Tesislerinde Topraklama ünitesine giriş: YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarında taşıması gereken teknik özellikler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema YG Tesislerinde Topraklama Konu YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar YG tesislerinde topraklamanın amacını ve önemini açıklar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Açıklamalar YZ Yüksek gerilim tesislerinde insan hayatının korunması amacıyla topraklamanın temel işlevleri açıklanır. Şebeke güvenliğinin sağlanması ve cihazların zarar görmesini önlemedeki önemi detaylı şekilde vurgulanır. Topraklama teçhizatının EN-IEC 61230 standardına uygunluk kriterleri öğrencilere aktarılır. Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarında taşıması gereken teknik özellikler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: YG tesislerinde topraklamanın amacını ve önemini açıklar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek gerilim tesislerinde insan hayatının korunması amacıyla topraklamanın temel işlevleri açıklanır. 2) Şebeke güvenliğinin sağlanması ve cihazların zarar görmesini önlemedeki önemi detaylı şekilde vurgulanır. 3) Topraklama teçhizatının EN-IEC 61230 standardına uygunluk kriterleri öğrencilere aktarılır. 4) Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarında taşıması gereken teknik özellikler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	7	YG Tesislerinde Topraklama	YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri	YG tesislerinde topraklama çeşitlerini ve işlevlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: YG Tesislerinde Topraklama Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite YG Tesislerinde Topraklama Konu YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB YG tesislerinde topraklama çeşitlerini ve işlevlerini açıklar. İşletme, koruma ve hata topraklaması gibi farklı topraklama çeşitleri tanımlanır. Her topraklama çeşidinin yüksek gerilim sistemlerindeki spesifik işlevleri örneklerle açıklanır. Kullanılacak topraklama donanımının EN-IEC 61230 standardına uygunluğu incelenir. Yardımcı malzemelerin seçiminde EN-IEC 61138 standartlarının gereklilikleri üzerinde durulur. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Tema Özeti DPO YG Tesislerinde Topraklama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi ile YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri arasında ilişki kurulur; YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi) kısa sorularla yoklanır; YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin seçiminde EN-IEC 61138 standartlarının gereklilikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi) kısa sorularla yoklanır; YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin seçiminde EN-IEC 61138 standartlarının gereklilikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema YG Tesislerinde Topraklama Konu YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar YG tesislerinde topraklama çeşitlerini ve işlevlerini açıklar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Açıklamalar YZ İşletme, koruma ve hata topraklaması gibi farklı topraklama çeşitleri tanımlanır. Her topraklama çeşidinin yüksek gerilim sistemlerindeki spesifik işlevleri örneklerle açıklanır. Kullanılacak topraklama donanımının EN-IEC 61230 standardına uygunluğu incelenir. Yardımcı malzemelerin seçiminde EN-IEC 61138 standartlarının gereklilikleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: YG tesislerinde topraklama çeşitlerini ve işlevlerini açıklar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme, koruma ve hata topraklaması gibi farklı topraklama çeşitleri tanımlanır. 2) Her topraklama çeşidinin yüksek gerilim sistemlerindeki spesifik işlevleri örneklerle açıklanır. 3) Kullanılacak topraklama donanımının EN-IEC 61230 standardına uygunluğu incelenir. 4) Yardımcı malzemelerin seçiminde EN-IEC 61138 standartlarının gereklilikleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	7	YG Tesislerinde Topraklama	Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri	Topraklama elemanları ile uygun toprak çukuru oluşturarak topraklama yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: YG Tesislerinde Topraklama Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite YG Tesislerinde Topraklama Konu Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Topraklama elemanları ile uygun toprak çukuru oluşturarak topraklama yapar. Topraklama çubukları, levhalar ve iletkenler gibi temel elemanların özellikleri tanıtılır. Projesine uygun ölçülerde toprak çukurunun açılması ve hazırlık işlemleri uygulatılır. Topraklama çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Topraklama teçhizatında aranan EN-IEC 61230 standardı şartları açıklanır. Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygun olarak temin edilmesi vurgulanır. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Tema Özeti DPO YG Tesislerinde Topraklama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri ile Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri arasında ilişki kurulur; topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri) kısa sorularla yoklanır; topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygun olarak temin edilmesi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri) kısa sorularla yoklanır; topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygun olarak temin edilmesi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema YG Tesislerinde Topraklama Konu Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Topraklama elemanları ile uygun toprak çukuru oluşturarak topraklama yapar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Açıklamalar YZ Topraklama çubukları, levhalar ve iletkenler gibi temel elemanların özellikleri tanıtılır. Projesine uygun ölçülerde toprak çukurunun açılması ve hazırlık işlemleri uygulatılır. Topraklama çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Topraklama teçhizatında aranan EN-IEC 61230 standardı şartları açıklanır. Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygun olarak temin edilmesi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Topraklama elemanları ile uygun toprak çukuru oluşturarak topraklama yapar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Topraklama çubukları, levhalar ve iletkenler gibi temel elemanların özellikleri tanıtılır. 2) Topraklama çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. 3) Topraklama teçhizatında aranan EN-IEC 61230 standardı şartları açıklanır. 4) Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygun olarak temin edilmesi vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projesine uygun ölçülerde toprak çukurunun açılması ve hazırlık işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	7	YG Tesislerinde Topraklama	İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması	İndirici merkez, dağıtım merkezi, transformatör binası ve kök binalarındaki topraklama sistemini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: YG Tesislerinde Topraklama Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite YG Tesislerinde Topraklama Konu İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İndirici merkez, dağıtım merkezi, transformatör binası ve kök binalarındaki topraklama sistemini yapar. İndirici merkezler ile dağıtım merkezlerindeki topraklama ağının kurulumu gösterilir. Transformatör binaları ve kök binalarında ana topraklama hatlarının bağlantısı uygulatılır. Uygulama esnasında yüksek gerilim tesislerinde geçerli güvenlik kurallarına uyulur. Tesis kurulumunda kullanılacak teçhizatın EN-IEC 61230 standardına uygunluğu kontrol edilir. Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk belgeleri incelenir. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Tema Özeti DPO YG Tesislerinde Topraklama ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri ile İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması arasında ilişki kurulur; indirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; indirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin indirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler indirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk belgeleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; indirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin indirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler indirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk belgeleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema YG Tesislerinde Topraklama Konu İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İndirici merkez, dağıtım merkezi, transformatör binası ve kök binalarındaki topraklama sistemini yapar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Açıklamalar YZ İndirici merkezler ile dağıtım merkezlerindeki topraklama ağının kurulumu gösterilir. Transformatör binaları ve kök binalarında ana topraklama hatlarının bağlantısı uygulatılır. Uygulama esnasında yüksek gerilim tesislerinde geçerli güvenlik kurallarına uyulur. Tesis kurulumunda kullanılacak teçhizatın EN-IEC 61230 standardına uygunluğu kontrol edilir. Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk belgeleri incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İndirici merkez, dağıtım merkezi, transformatör binası ve kök binalarındaki topraklama sistemini yapar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İndirici merkezler ile dağıtım merkezlerindeki topraklama ağının kurulumu gösterilir. 2) Tesis kurulumunda kullanılacak teçhizatın EN-IEC 61230 standardına uygunluğu kontrol edilir. 3) Yardımcı malzemelerin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk belgeleri incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Transformatör binaları ve kök binalarında ana topraklama hatlarının bağlantısı uygulatılır. 2) Uygulama esnasında yüksek gerilim tesislerinde geçerli güvenlik kurallarına uyulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	7	YG Tesislerinde Topraklama	Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama	Ölçü aleti kullanılarak YG tesislerde topraklama direncini ölçer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: YG Tesislerinde Topraklama Dolu Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite YG Tesislerinde Topraklama Konu Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçü aleti kullanılarak YG tesislerde topraklama direncini ölçer. Topraklama direnci ölçüm cihazının çalışma prensipleri ve bağlantı şekli anlatılır. YG tesislerinde toprak direncinin ölçülmesi ve elde edilen değerlerin değerlendirilmesi uygulatılır. Ölçüm işlemleri sırasında gerekli elektrik iş güvenliği tedbirleri alınır. Ölçüm ekipmanlarının EN-IEC 61230 standardına uygun özellikleri belirtilir. Yardımcı ölçü elemanlarının EN-IEC 61138 standardı kapsamında kullanımı açıklanır. Yeraltı kablolarının zırh ve ekran topraklaması teknik esaslara göre yapılır. Kablo başlıkları ve buatlarda topraklama sürekliliğinin sağlanması uygulatılır. Kanal kazısı ve montaj aşamalarında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Yeraltı kablo tesislerinde kullanılacak donanımın EN-IEC 61230 standardına uygunluğu denetlenir. Yardımcı bağlantı malzemelerinin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk şartları açıklanır. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. YG yeraltı kablo tesislerinde topraklama yapar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Tema Özeti DPO YG Tesislerinde Topraklama ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması ile Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama arasında ilişki kurulur; ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması) kısa sorularla yoklanır; ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Yardımcı bağlantı malzemelerinin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması) kısa sorularla yoklanır; ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Yardımcı bağlantı malzemelerinin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema YG Tesislerinde Topraklama Konu Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçü aleti kullanılarak YG tesislerde topraklama direncini ölçer. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. YG yeraltı kablo tesislerinde topraklama yapar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Açıklamalar YZ Topraklama direnci ölçüm cihazının çalışma prensipleri ve bağlantı şekli anlatılır. YG tesislerinde toprak direncinin ölçülmesi ve elde edilen değerlerin değerlendirilmesi uygulatılır. Ölçüm işlemleri sırasında gerekli elektrik iş güvenliği tedbirleri alınır. Ölçüm ekipmanlarının EN-IEC 61230 standardına uygun özellikleri belirtilir. Yardımcı ölçü elemanlarının EN-IEC 61138 standardı kapsamında kullanımı açıklanır. Yeraltı kablolarının zırh ve ekran topraklaması teknik esaslara göre yapılır. Kablo başlıkları ve buatlarda topraklama sürekliliğinin sağlanması uygulatılır. Kanal kazısı ve montaj aşamalarında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Yeraltı kablo tesislerinde kullanılacak donanımın EN-IEC 61230 standardına uygunluğu denetlenir. Yardımcı bağlantı malzemelerinin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk şartları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Ölçü Aletleri Etkileşimli tahta/projeksiyon Meger YG Trafo SF6 Kesici Ayırıcı ENH Direk Prototipleri İzolatörler Giriş, Çıkış, Ölçü ve Kuplaj Hücreleri Trafo Koruma Hücresi AG Pano YG Koruma Röleleri İletken Gösterim Panosu Yeraltı Kabloları ve Ek Aparatları Manevra Çubuğu İş Güvenliği Malzemeleri Yg Kontrol Kalemi (neon Lambalı Işıtanka) Kaynaklar Yüksek Gerilim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi / YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ölçü aleti kullanılarak YG tesislerde topraklama direncini ölçer. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. YG yeraltı kablo tesislerinde topraklama yapar. Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Topraklama direnci ölçüm cihazının çalışma prensipleri ve bağlantı şekli anlatılır. 2) Ölçüm işlemleri sırasında gerekli elektrik iş güvenliği tedbirleri alınır. 3) Ölçüm ekipmanlarının EN-IEC 61230 standardına uygun özellikleri belirtilir. 4) Yardımcı ölçü elemanlarının EN-IEC 61138 standardı kapsamında kullanımı açıklanır. 5) Yeraltı kablolarının zırh ve ekran topraklaması teknik esaslara göre yapılır. 6) Kanal kazısı ve montaj aşamalarında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. 7) Yeraltı kablo tesislerinde kullanılacak donanımın EN-IEC 61230 standardına uygunluğu denetlenir. 8) Yardımcı bağlantı malzemelerinin EN-IEC 61138 standartlarına uygunluk şartları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) YG tesislerinde toprak direncinin ölçülmesi ve elde edilen değerlerin değerlendirilmesi uygulatılır. 2) Kablo başlıkları ve buatlarda topraklama sürekliliğinin sağlanması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	7	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yüksek Gerilim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Yüksek Gerilim Sistemleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Yüksek Gerilim Sistemleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Raylı Sistemler Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yüksek Gerilim Sistemleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Raylı Sistemler Teknolojisi - Raylı Sistemler Yol (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yüksek Gerilim Sistemleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 7 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. YG Tesislerinde İş Güvenliği (7 ders saati)
- 1. YG Tesislerinde İş Güvenliği Riski Oluşturan Durumlar ve Önleme Yöntemleri
  
  1. YG tesislerinde gerekli iş güvenliği tedbirlerini alır.
  6331 sayılı iş sağlığı ve güvenliği kanununa uygun olarak tüm önlemlerin alınması sağlanmalıdır.
- 2. YG Tesislerinde İş Güvenliği Malzemeleri
  
  2. YG tesislerinde iş güvenliği malzemelerini tekniğine uygun olarak kullanır.
  Kullanılacak İSG malzemelerinin Standartlara uygun olmasının önemi vurgulanmalıdır.
2. Elektrik Sayaçları (35 ders saati)
- 1. Sayaçların İşlevi ve Sınıflandırılması
  
  1. Sayaçların işlevi ve sınıflandırılmasını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 2. Mekanik Sayaçlar
  
  2. Mekanik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 3. Elektronik Sayaçlar
  
  3. Elektronik sayaçların bağlantı ve kontrollerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 4. Sayaç Doğruluk Kontrolü
  
  4. Sayaç doğruluk kontrolünü yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 5. Ölçü Devrelerinde Çarpan Hesabı
  
  5. Ölçü devrelerinde çarpan hesabını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 6. Sayaç Mühürleme
  
  6. Sayaç mühürleme işlemlerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 7. Sayaç Protokolleri
  
  7. Sayaç protokollerini açıklar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 8. Sayaç Genel Kontrolleri
  
  8. Sayaç genel kontrollerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 9. AG ve YG Ölçü Devrelerinde Oluşabilecek Arızalar
  
  9. AG ve YG ölçü devrelerinde oluşabilecek arızaları giderir.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
3. AG Dağıtım ve YG Kumanda Panoları (35 ders saati)
- 1. AG Panoları
  
  1. AG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 2. YG Panoları
  
  2. YG Pano bağlantılarını ve kontrollerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 3. Yardımcı Servis Panoları
  
  3. Yardımcı Servis Panolarının bağlantılarını ve kontrollerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
4. Metal Muhafazalı Anahtarlama ve Kumanda Tesisleri (35 ders saati)
- 1. Özellikleri ve Üstünlükleri
  
  1. Metal muhafazalı anahtarlama ve kumanda tesislerinin özellikleri ve üstünlüklerini açıklar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 2. Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerin Sınıflandırılması
  
  2. Metal muhafazalı modüler hücrelerin sınıflandırılmasını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 3. Metal Muhafazalı Modüler Hücrelerde Kullanılan Ayırıcı Tipleri
  
  3. Metal muhafazalı modüler hücrelerde kullanılan ayırıcı tiplerinin bakımını ve kontrollerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 4. Metal Muhafazalı Hücrelerde Manevra
  
  4. Metal muhafazalı hücrelerde manevra işlemlerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 5. Transformatör Köşkleri
  
  5. Transformatör köşklerinin bakımını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
5. Manevralar (35 ders saati)
- 1. Haberleşme Araçları
  
  1. Çalışma ekibi içerisinde iş aktarımı, durum kontrolü ve geri bildirim için telsiz vb. iletişim cihazlarını doğru ve hatasız kullanır.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 2. Manevra Çeşitleri
  
  2. Manevra çeşitlerini açıklar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 3. YG Trafo Merkezine Ait Tek Hat Şemaları
  
  3. YG trafo merkezine ait tek hat şemalarının okuyarak açma ve kapama manevralarının nasıl yapılacağını açıklar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 4. AG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları
  
  4. AG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 5. Trafo Merkezlerinde Geri Besleme Durumlarına Karşı Alınacak Tedbirler
  
  5. Trafo merkezlerinde geri besleme durumlarına karşı tedbirlerini alır.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 6. YG Tesislerinde Elektrik Enerji Kesilmesi ve Verilmesi Manevraları
  
  6. YG tesislerinde elektrik enerji kesilmesi ve verilmesi manevralarını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 7. İndirici Transformatör Merkezlerinde, Dağıtım Merkezlerinde Enerji Kesilmesi Verilmesi Manevraları
  
  7. İndirici transformatör merkezlerinde, dağıtım merkezlerinde enerji kesilmesi verilmesi manevralarını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
6. Havai Hatlar (35 ders saati)
- 1. Direk Bağlantı Elemanlarını Seçer
  
  1. Direk bağlantı elemanlarını seçer.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 2. Direklerin Yapısı, Çeşitleri Direk Bağlantı Elemanları
  
  2. Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 3. Direk Temelleri ve Direk Dikme İşlemleri
  
  2. Direk temellerini hazırlar ve direk dikme işlemlerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 4. Havai Hat İletken Çeşitleri ve İletkenlere Ek Yapımı
  
  3. Havai hat iletken çeşitlerine göre iletkenlerin bağlantılarını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 5. İzolatörlerin Yapısı, Çeşitleri, Montajı ve İletkenlerin İzolatöre Tutturulması
  
  4. İzolatörlerin yapısını, çeşitlerini, montajını ve iletkenlerin izolatöre tutturulmasını açıklar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 6. Direk Tipine Göre Direklerin Topraklanması
  
  5. Direk tipine göre direklerin topraklanmasını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 7. Mahalli Topraklama Yapılarak Enerji Nakil Hattının Müdahaleye Uygun Hale Getirilmesi
  
  6. Mahalli topraklama yapılan enerji nakil hattının müdahaleye uygun hale getirilmesini açıklar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 8. Hatların Periyodik Kontrolü ve Bakım Onarımı
  
  7. Hatların periyodik kontrolünü, bakımı ve onarımını yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
7. Yeraltı Kabloları ve Ekleri (35 ders saati)
- 1. Yeraltı Kablolarının Tanımı, Yapısı ve Çeşitleri
  
  1. Yeraltı kablolarının tanımını, yapısını ve çeşitlerini açıklar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 2. Yer Altı Kablolarının Döşenmesi
  
  2. Yer altı kablolarının döşenmesini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 3. Yeraltı Kablolarının Ek Donanımları ve Kablonun Eklenmesi
  
  3. Yeraltı kablolarının ek donanımlarını açıklar ve kablo ekleri yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
- 4. Yeraltı Kablolarının İzolasyon Testleri
  
  4. Yeraltı kablolarının izolasyon testlerini yapar.
  EKAT ve TEDAŞ malzeme yönetimi dairesi şartnamelerine uygunluğuna dikkat edilmelidir.
8. YG Tesislerinde Topraklama (35 ders saati)
- 1. YG Tesislerinde Topraklamanın Amacı ve Önemi
  
  1. YG tesislerinde topraklamanın amacını ve önemini açıklar.
  Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır.
- 2. YG Tesislerinde Topraklama Çeşitleri ve İşlevleri
  
  2. YG tesislerinde topraklama çeşitlerini ve işlevlerini açıklar.
  Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır.
- 3. Topraklama Elemanları ve Toprak Çukur Özellikleri
  
  3. Topraklama elemanları ile uygun toprak çukuru oluşturarak topraklama yapar.
  Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır.
- 4. İndirici Merkez, Dağıtım Merkezi, Transformatör Binası ve Kök Binalarındaki Topraklama Sisteminin Yapılması
  
  4. İndirici merkez, dağıtım merkezi, transformatör binası ve kök binalarındaki topraklama sistemini yapar.
  Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır.
- 5. Ölçü Aleti Kullanılarak YG Tesislerde Topraklama Direncinin Ölçülmesi
  
  5. Ölçü aleti kullanılarak YG tesislerde topraklama direncini ölçer.
  Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır.
- 6. YG Yeraltı Kablo Tesislerinde Yapılacak Topraklama
  
  6. YG yeraltı kablo tesislerinde topraklama yapar.
  Topraklama teçhizatı ve yardımcı malzemeleri EN-IEC61230, EN-IEC 61138 standartlarına uygun olmalıdır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; Elektrik İç Tesisleri Yönetmeliği'ne, Elektrik kuvvetli akım tesisleri yönetmeliği, Elektrik tesislerinde topraklamalar yönetmeliğine göre 6331 sayılı iş sağlığı ve güvenliği kanununa göre gerekli tedbirlerini alarak Yüksek gerilim tesislerinde arıza onarım bakım ve planlama çalışmalarını yapabilme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YÜKSEK GERİLİM SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: YG Tesislerinde İş Güvenliği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Elektrik Sayaçları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Elektrik Sayaçları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YÜKSEK GERİLİM SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI