Kaydetmek için
giriş yapın
Devam ederek Kullanım Koşulları'nı ve Gizlilik Politikası'nı (okumayı geliştirmek için örneklem gönderimi dahil) kabul etmiş, yenilik ve duyuru e-postalarına onay vermiş olursunuz; istediğiniz zaman kapatabilirsiniz.
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEK BASKI DERSİ DERS PLANI
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
14-18 Eylül
Hafta
1. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Elek baskı tekniğine uygun özgün desen tasarımı hazırlanır.
Desen çizgilerinin koyuluğu ve netliği kontrol edilir.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak elek baskı yapma ile ilgili bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
DÜZ ELEK BASKI ünitesine giriş: Düz Elek Baskı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Desen çizgilerinin koyuluğu ve netliği kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
DÜZ ELEK BASKI ünitesine giriş: Düz Elek Baskı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Desen çizgilerinin koyuluğu ve netliği kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
14-18 Eylül
Hafta
1. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Açıklamalar YZ
Elek baskı tekniğine uygun özgün desen tasarımı hazırlanır.
Desen çizgilerinin koyuluğu ve netliği kontrol edilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elek baskı tekniğine uygun özgün desen tasarımı hazırlanır. 2) Desen çizgilerinin koyuluğu ve netliği kontrol edilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
21-25 Eylül
Hafta
2. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Desenin renk ayrımını yapar.
Desenin renk sayısına göre katmanlar ayrılır.
Renk ayrımında register işaretlerinin önemine değinilir.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Renk ayrımında register işaretlerinin önemine değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Renk ayrımında register işaretlerinin önemine değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
21-25 Eylül
Hafta
2. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Desenin renk ayrımını yapar.
Açıklamalar YZ
Desenin renk sayısına göre katmanlar ayrılır.
Renk ayrımında register işaretlerinin önemine değinilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Desenin renk ayrımını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Desenin renk sayısına göre katmanlar ayrılır. 2) Renk ayrımında register işaretlerinin önemine değinilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
28 Eylül - 2 Ekim
Hafta
3. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Baskı için gerekli olan ipek, çatkı ve boyalar seçilir.
Kullanılacak kimyasal malzemelerin hazırlığı yapılır.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Kullanılacak kimyasal malzemelerin hazırlığı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Kullanılacak kimyasal malzemelerin hazırlığı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
28 Eylül - 2 Ekim
Hafta
3. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Açıklamalar YZ
Baskı için gerekli olan ipek, çatkı ve boyalar seçilir.
Kullanılacak kimyasal malzemelerin hazırlığı yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı için gerekli olan ipek, çatkı ve boyalar seçilir. 2) Kullanılacak kimyasal malzemelerin hazırlığı yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında havalandırma ve sarı ışık önlemleri alınır. 2) İpek eleğe hassas emülsiyon homojen şekilde çekilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Emülsiyon kaplı eleğin kurutma işlemi gerçekleştirilir.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Baskı masası üzerinde kalıp sabitleme ayarları yapılır.
Basılacak malzeme masaya düzgün bir şekilde yerleştirilir.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Basılacak malzeme masaya düzgün bir şekilde yerleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Basılacak malzeme masaya düzgün bir şekilde yerleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
19-23 Ekim
Hafta
6. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Baskı öncesi hazırlığı yapar.
Açıklamalar YZ
Baskı masası üzerinde kalıp sabitleme ayarları yapılır.
Basılacak malzeme masaya düzgün bir şekilde yerleştirilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı öncesi hazırlığı yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı masası üzerinde kalıp sabitleme ayarları yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Basılacak malzeme masaya düzgün bir şekilde yerleştirilir.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Basılan ürünlerin lekelenmemesine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Basılan ürünlerin lekelenmemesine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
26-30 Ekim
Hafta
7. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Baskı yapar.
Açıklamalar YZ
Baskı sırasında iş sağlığı için eldiven ve önlük kullanılır.
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı sırasında iş sağlığı için eldiven ve önlük kullanılır. 2) Ragle açısı ve basıncı ayarlanarak baskı çekilir. 3) Basılan ürünlerin lekelenmemesine özen gösterilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Baskı sonrası işlemleri yapar.
Kullanılan elek ve ekipmanlar tiner veya suyla temizlenir.
Basılan ürünlerin kurutma işlemi tamamlanır.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 8. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Basılan ürünlerin kurutma işlemi tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Basılan ürünlerin kurutma işlemi tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Baskı sonrası işlemleri yapar.
Açıklamalar YZ
Kullanılan elek ve ekipmanlar tiner veya suyla temizlenir.
Basılan ürünlerin kurutma işlemi tamamlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı sonrası işlemleri yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanılan elek ve ekipmanlar tiner veya suyla temizlenir. 2) Basılan ürünlerin kurutma işlemi tamamlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 9. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
9-13 Kasım
Hafta
9. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
23-27 Kasım
Hafta
10. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 10. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
23-27 Kasım
Hafta
10. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
30 Kasım - 4 Aralık
Hafta
11. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 11. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
30 Kasım - 4 Aralık
Hafta
11. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
7-11 Aralık
Hafta
12. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 12. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
7-11 Aralık
Hafta
12. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
14-18 Aralık
Hafta
13. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 13. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
14-18 Aralık
Hafta
13. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
28 Aralık - 1 Ocak
Hafta
15. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yılbaşı
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 15. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
28 Aralık - 1 Ocak
Hafta
15. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yılbaşı
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fırın sıcaklığı dekor pişirim derecesine göre ayarlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 16. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
4-8 Ocak
Hafta
16. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirilecek ürünler fırın raflarına düzenli dizilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Düz Elek Baskı Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
11-15 Ocak
Hafta
17. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır.
Tema Özeti DPO
DÜZ ELEK BASKI ünitesinin 17. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Düz Elek Baskı) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Düz Elek Baskı ile Düz Elek Baskı arasında ilişki kurulur; düz Elek Baskı hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Düz Elek Baskı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Düz Elek Baskı) kısa sorularla yoklanır; düz Elek Baskı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin düz Elek Baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler düz Elek Baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz Elek Baskı).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Düz Elek Baskı
Konu
Düz Elek Baskı
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
11-15 Ocak
Hafta
17. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Düz Elek Baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Düz Elek Baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirim sonrasında soğuyan ürünler güvenle çıkarılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; düz Elek Baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Transfer baskı (çıkartma) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
8-12 Şubat
Hafta
19. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Transfer baskı (çıkartma) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Transfer baskı tekniğinde kullanılacak desenin tasarımı bilgisayar ortamında hazırlanır.
Desen çizgilerinin kalınlığı ve netliği transfer baskı kriterlerine uygun şekilde düzenlenir.
Özen gösterilir.
Tema Özeti MEB
Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak elek baskı yapma ile ilgili bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesine giriş: Transfer Baskı (Çıkartma) üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesine giriş: Transfer Baskı (Çıkartma) üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
8-12 Şubat
Hafta
19. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Transfer baskı (çıkartma) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Açıklamalar YZ
Transfer baskı tekniğinde kullanılacak desenin tasarımı bilgisayar ortamında hazırlanır.
Desen çizgilerinin kalınlığı ve netliği transfer baskı kriterlerine uygun şekilde düzenlenir.
Özen gösterilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Düz Elek Baskı) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Transfer baskı (çıkartma) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Transfer baskı tekniğinde kullanılacak desenin tasarımı bilgisayar ortamında hazırlanır. 2) Desen çizgilerinin kalınlığı ve netliği transfer baskı kriterlerine uygun şekilde düzenlenir. 3) Özen gösterilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
15-19 Şubat
Hafta
20. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Desenin renk ayrımını yapar.
Desenin renk ayrımı teknik kurallara uygun olarak katmanlar halinde yapılır.
Her bir rengin basılacağı alanlar titizlikle birbirinden ayrı olarak planlanır.
Kurallara uyulur.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
15-19 Şubat
Hafta
20. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Desenin renk ayrımını yapar.
Açıklamalar YZ
Desenin renk ayrımı teknik kurallara uygun olarak katmanlar halinde yapılır.
Her bir rengin basılacağı alanlar titizlikle birbirinden ayrı olarak planlanır.
Kurallara uyulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Desenin renk ayrımını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Desenin renk ayrımı teknik kurallara uygun olarak katmanlar halinde yapılır. 2) Her bir rengin basılacağı alanlar titizlikle birbirinden ayrı olarak planlanır. 3) Kurallara uyulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Transfer baskı tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
22-26 Şubat
Hafta
21. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Transfer baskı tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Transfer baskı işleminde kullanılacak özel çıkartma kâğıtları ve boyalar seçilir.
Baskı kimyasalları ve yardımcı malzemeler eksiksiz olarak çalışma masasında hazır bulundurulur.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Baskı kimyasalları ve yardımcı malzemeler eksiksiz olarak çalışma masasında hazır bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Baskı kimyasalları ve yardımcı malzemeler eksiksiz olarak çalışma masasında hazır bulundurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
22-26 Şubat
Hafta
21. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Transfer baskı tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Açıklamalar YZ
Transfer baskı işleminde kullanılacak özel çıkartma kâğıtları ve boyalar seçilir.
Baskı kimyasalları ve yardımcı malzemeler eksiksiz olarak çalışma masasında hazır bulundurulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Transfer baskı tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Transfer baskı işleminde kullanılacak özel çıkartma kâğıtları ve boyalar seçilir. 2) Baskı kimyasalları ve yardımcı malzemeler eksiksiz olarak çalışma masasında hazır bulundurulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
1-5 Mart
Hafta
22. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
İpek eleğe emülsiyon çeker.
Çalışma alanında havalandırma ve aydınlatma gibi temel iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır.
İpek elek yüzeyine emülsiyon homojen bir katman halinde ışık görmeyen ortamda çekilir.
Emülsiyon kaplı ipek eleğin kurutma dolabında kurutulması sağlanır.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Emülsiyon kaplı ipek eleğin kurutma dolabında kurutulması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Emülsiyon kaplı ipek eleğin kurutma dolabında kurutulması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
1-5 Mart
Hafta
22. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
İpek eleğe emülsiyon çeker.
Açıklamalar YZ
Çalışma alanında havalandırma ve aydınlatma gibi temel iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır.
İpek elek yüzeyine emülsiyon homojen bir katman halinde ışık görmeyen ortamda çekilir.
Emülsiyon kaplı ipek eleğin kurutma dolabında kurutulması sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında havalandırma ve aydınlatma gibi temel iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. 2) İpek elek yüzeyine emülsiyon homojen bir katman halinde ışık görmeyen ortamda çekilir. 3) Emülsiyon kaplı ipek eleğin kurutma dolabında kurutulması sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
15-19 Mart
Hafta
23. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
İpek elek üzerine pozlar.
Hazırlanan film tasarımı ipek elek üzerine pozlandırma cihazı yardımıyla aktarılır.
Pozlanan ipek elek tazyikli su ile yıkanarak görüntünün kalıptan çıkması sağlanır.
Özen gösterilir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 5. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
15-19 Mart
Hafta
23. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
İpek elek üzerine pozlar.
Açıklamalar YZ
Hazırlanan film tasarımı ipek elek üzerine pozlandırma cihazı yardımıyla aktarılır.
Pozlanan ipek elek tazyikli su ile yıkanarak görüntünün kalıptan çıkması sağlanır.
Özen gösterilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İpek elek üzerine pozlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan film tasarımı ipek elek üzerine pozlandırma cihazı yardımıyla aktarılır. 2) Pozlanan ipek elek tazyikli su ile yıkanarak görüntünün kalıptan çıkması sağlanır. 3) Özen gösterilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
22-26 Mart
Hafta
24. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Baskı öncesi kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Baskı tezgahı üzerinde silikon sıyırıcı ve özel transfer boyaları düzenlenir.
Çıkartma kâğıtları baskı için uygun konuma getirilerek sabitlenir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma kâğıtları baskı için uygun konuma getirilerek sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma kâğıtları baskı için uygun konuma getirilerek sabitlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
22-26 Mart
Hafta
24. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Baskı öncesi kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Açıklamalar YZ
Baskı tezgahı üzerinde silikon sıyırıcı ve özel transfer boyaları düzenlenir.
Çıkartma kâğıtları baskı için uygun konuma getirilerek sabitlenir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı öncesi kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı tezgahı üzerinde silikon sıyırıcı ve özel transfer boyaları düzenlenir. 2) Çıkartma kâğıtları baskı için uygun konuma getirilerek sabitlenir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
29 Mart - 2 Nisan
Hafta
25. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Baskıyı çıkartma kâğıdına basar.
Baskı işlemi sırasında kimyasal boyalarla çalışırken koruyucu eldiven ve maske kullanılır.
Hazırlanan renkler ipek elek üzerinden çıkartma kâğıdına sırayla basılır.
Basılan çıkartmaların kuruması için uygun raflara yerleştirilmesi sağlanır.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 7. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Basılan çıkartmaların kuruması için uygun raflara yerleştirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Basılan çıkartmaların kuruması için uygun raflara yerleştirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
29 Mart - 2 Nisan
Hafta
25. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Baskıyı çıkartma kâğıdına basar.
Açıklamalar YZ
Baskı işlemi sırasında kimyasal boyalarla çalışırken koruyucu eldiven ve maske kullanılır.
Hazırlanan renkler ipek elek üzerinden çıkartma kâğıdına sırayla basılır.
Basılan çıkartmaların kuruması için uygun raflara yerleştirilmesi sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı işlemi sırasında kimyasal boyalarla çalışırken koruyucu eldiven ve maske kullanılır. 2) Hazırlanan renkler ipek elek üzerinden çıkartma kâğıdına sırayla basılır. 3) Basılan çıkartmaların kuruması için uygun raflara yerleştirilmesi sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Hazırlanan çıkartmaları seramik veya cam ürün yüzeyine yapıştırır.
Yazılı Sınav, Performans Görevi
Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
5-9 Nisan
Hafta
26. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kanser Haftası (1-7 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Hazırlanan çıkartmaları seramik veya cam ürün yüzeyine yapıştırır.
Çıkartmalar su yardımıyla taşıyıcı kâğıttan ayrılarak seramik veya cam yüzeye aktarılır.
Yüzey üzerinde kalan hava kabarcıkları özel spatula ile dışarı çıkarılarak düzeltilir.
Kurallara uyulur.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 8. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Kurallara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
5-9 Nisan
Hafta
26. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kanser Haftası (1-7 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Hazırlanan çıkartmaları seramik veya cam ürün yüzeyine yapıştırır.
Açıklamalar YZ
Çıkartmalar su yardımıyla taşıyıcı kâğıttan ayrılarak seramik veya cam yüzeye aktarılır.
Yüzey üzerinde kalan hava kabarcıkları özel spatula ile dışarı çıkarılarak düzeltilir.
Kurallara uyulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hazırlanan çıkartmaları seramik veya cam ürün yüzeyine yapıştırır.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çıkartmalar su yardımıyla taşıyıcı kâğıttan ayrılarak seramik veya cam yüzeye aktarılır. 2) Yüzey üzerinde kalan hava kabarcıkları özel spatula ile dışarı çıkarılarak düzeltilir. 3) Kurallara uyulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
12-16 Nisan
Hafta
27. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 9. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
12-16 Nisan
Hafta
27. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
19-23 Nisan
Hafta
28. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 10. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
19-23 Nisan
Hafta
28. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
26-30 Nisan
Hafta
29. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 11. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
26-30 Nisan
Hafta
29. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
3-7 Mayıs
Hafta
30. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 12. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
3-7 Mayıs
Hafta
30. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
10-14 Mayıs
Hafta
31. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 13. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
10-14 Mayıs
Hafta
31. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
17-21 Mayıs
Hafta
32. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 14. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
17-21 Mayıs
Hafta
32. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
24-28 Mayıs
Hafta
33. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Müzeler Haftası (18-24 Mayıs)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 15. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
24-28 Mayıs
Hafta
33. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Müzeler Haftası (18-24 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
31 Mayıs - 4 Haziran
Hafta
34. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 16. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
31 Mayıs - 4 Haziran
Hafta
34. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çıkartma yapıştırılan ürünler fırına uygun sıcaklık programında pişirilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
7-11 Haziran
Hafta
35. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 17. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
7-11 Haziran
Hafta
35. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pişirim sonrası ürünlerin soğuması beklenerek kontrol edilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Transfer Baskı (Çıkartma) Dolu
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
14-18 Haziran
Hafta
36. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Dekor pişirimini yapar.
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Tema Özeti DPO
TRANSFER BASKI (ÇIKARTMA) ünitesinin 18. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
Transfer Baskı (Çıkartma) ile Transfer Baskı (Çıkartma) arasında ilişki kurulur; transfer Baskı (Çıkartma) hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Transfer Baskı (Çıkartma); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Önceki haftanın çıktıları (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısa sorularla yoklanır; transfer Baskı (Çıkartma) konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transfer Baskı (Çıkartma)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Elek Baskı
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Transfer Baskı (Çıkartma)
Konu
Transfer Baskı (Çıkartma)
Önerilen Süre
4 ders saati (160 dk)
Tarih
14-18 Haziran
Hafta
36. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Dekor pişirimini yapar.
Açıklamalar YZ
Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Kaynaklar
Elek Baskı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Transfer Baskı (Çıkartma) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (Transfer Baskı (Çıkartma)) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dekor pişirimini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüksek sıcaklıkla çalışan seramik fırınlarında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; transfer Baskı (Çıkartma) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Yazılı Sınav
Performans Görevi
Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Seramik ve Cam Teknolojisi - Cam (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Elek Baskı dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Düz Elek Baskı (72 ders saati)
Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak elek baskı yapma ile ilgili bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Düz Elek Baskı
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Desenin renk ayrımını yapar.
Elek baskı (serigrafi) tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
İpek eleğe emülsiyon çeker.
İpek elek üzerine pozlar.
Baskı öncesi hazırlığı yapar.
Baskı yapar.
Baskı sonrası işlemleri yapar.
Dekor pişirimini yapar.
2. Transfer Baskı (Çıkartma) (72 ders saati)
Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak elek baskı yapma ile ilgili bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Transfer Baskı (Çıkartma)
Transfer baskı (çıkartma) tekniğinde kullanılacak deseni hazırlar.
Desenin renk ayrımını yapar.
Transfer baskı tekniğinde kullanılacak malzemeleri hazırlar.
İpek eleğe emülsiyon çeker.
İpek elek üzerine pozlar.
Baskı öncesi kullanılacak malzemeleri hazırlar.
Baskıyı çıkartma kâğıdına basar.
Hazırlanan çıkartmaları seramik veya cam ürün yüzeyine yapıştırır.
Dekor pişirimini yapar.
İlgili Planlar
Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.