T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TEMEL TEKNİK RESİM DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Geometrik Çizimler ünitesine giriş: Eğik ve Dik Standart Yazı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Geometrik Çizimler ünitesine giriş: Eğik ve Dik Standart Yazı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Eğik ve Dik Standart Yazı arasında ilişki kurulur; eğik ve Dik Standart Yazı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Eğik ve Dik Standart Yazı arasında ilişki kurulur; eğik ve Dik Standart Yazı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Eğik ve Dik Standart Yazı arasında ilişki kurulur; eğik ve Dik Standart Yazı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Eğik ve Dik Standart Yazı arasında ilişki kurulur; eğik ve Dik Standart Yazı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Eğik ve Dik Standart Yazı arasında ilişki kurulur; eğik ve Dik Standart Yazı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Eğik ve Dik Standart Yazı arasında ilişki kurulur; eğik ve Dik Standart Yazı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Geometrik Çizimler	Eğik ve Dik Standart Yazı	Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Eğik ve Dik Standart Yazı arasında ilişki kurulur; eğik ve Dik Standart Yazı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eğik ve Dik Standart Yazı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; eğik ve Dik Standart Yazı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eğik ve Dik Standart Yazı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Eğik ve Dik Standart Yazı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Açıklamalar Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eğik ve Dik Standart Yazı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eğik ve Dik Standart Yazı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Geometrik Çizimler	Çizgi Çalışmaları	Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eğik ve Dik Standart Yazı ile Çizgi Çalışmaları arasında ilişki kurulur; çizgi Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizgi Çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Açıklamalar YZ Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizgi Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizgi Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eğik ve Dik Standart Yazı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizgi Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Geometrik Çizimler	Çizgi Çalışmaları	Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizgi Çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizgi Çalışmaları ile Çizgi Çalışmaları arasında ilişki kurulur; çizgi Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizgi Çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Açıklamalar YZ Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizgi Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizgi Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizgi Çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizgi Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Geometrik Çizimler	Çizgi Çalışmaları	Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizgi Çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizgi Çalışmaları ile Çizgi Çalışmaları arasında ilişki kurulur; çizgi Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizgi Çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Açıklamalar YZ Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizgi Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizgi Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizgi Çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizgi Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Geometrik Çizimler	Çizgi Çalışmaları	Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizgi Çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizgi Çalışmaları ile Çizgi Çalışmaları arasında ilişki kurulur; çizgi Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizgi Çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Açıklamalar YZ Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizgi Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizgi Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizgi Çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest elle ve çizim takımlarıyla farklı çizgi tipleri çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizgi Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Geometrik Çizimler	Çizgi Çalışmaları	Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizgi Çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizgi Çalışmaları ile Çizgi Çalışmaları arasında ilişki kurulur; çizgi Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizgi Çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; çizgi Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin çizgi Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler çizgi Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgi Çalışmaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Çizgi Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Açıklamalar YZ Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizgi Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizgi Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizgi Çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizgi kalınlıkları ve çeşitleri teknik resim kurallarına uygun olarak uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizgi Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Geometrik Çizimler	Geometrik Şekiller	Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizgi Çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizgi Çalışmaları ile Geometrik Şekiller arasında ilişki kurulur; geometrik Şekiller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Geometrik Şekiller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgi Çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Geometrik Şekiller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Geometrik Şekiller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizgi Çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; geometrik Şekiller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Geometrik Çizimler	Geometrik Şekiller	Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Geometrik Şekiller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Geometrik Şekiller ile Geometrik Şekiller arasında ilişki kurulur; geometrik Şekiller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Geometrik Şekiller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Geometrik Şekiller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Geometrik Şekiller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Geometrik Şekiller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; geometrik Şekiller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Geometrik Çizimler	Geometrik Şekiller	Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Geometrik Şekiller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Geometrik Şekiller ile Geometrik Şekiller arasında ilişki kurulur; geometrik Şekiller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Geometrik Şekiller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Geometrik Şekiller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Geometrik Şekiller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Geometrik Şekiller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; geometrik Şekiller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Geometrik Çizimler	Geometrik Şekiller	Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Geometrik Şekiller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Geometrik Şekiller ile Geometrik Şekiller arasında ilişki kurulur; geometrik Şekiller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Geometrik Şekiller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Geometrik Şekiller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Geometrik Şekiller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Geometrik Şekiller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geometrik şekillerin çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; geometrik Şekiller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Geometrik Çizimler	Geometrik Şekiller	Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Geometrik Çizimler Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Tema Özeti DPO Geometrik Çizimler ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Geometrik Şekiller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Geometrik Şekiller ile Geometrik Şekiller arasında ilişki kurulur; geometrik Şekiller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Geometrik Şekiller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; geometrik Şekiller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Geometrik Çizimler Konu Geometrik Şekiller Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Geometrik Şekiller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Geometrik Şekiller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Geometrik Şekiller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik resim araç gereçleri kullanılarak temel geometrik şekiller çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; geometrik Şekiller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Görünüş Çıkarma ünitesine giriş: Formlarda Görünüş üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Görünüş Çıkarma ünitesine giriş: Formlarda Görünüş üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Geometrik Şekiller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır. 2) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Görünüş konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Kesit Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Görünüş ile Formlarda Kesit Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Kesit Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Kesit Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Kesit Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Kesit Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Kesit Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Kesit Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Kesit Görünüş ile Formlarda Kesit Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Kesit Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Kesit Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Kesit Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Kesit Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Kesit Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Kesit Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Kesit Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Kesit çizimi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Kesit Görünüş ile Formlarda Kesit Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Kesit Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kesit çizimi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Kesit Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kesit çizimi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Kesit çizimi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Kesit Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Kesit Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Kesit Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesit çizimi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Kesit Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Kesit Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Kesit Görünüş ile Formlarda Kesit Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Kesit Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Kesit Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Kesit Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Kesit Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Kesit Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun olarak serbest elle ve çizim takımlarıyla çizer. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Kesit Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Görünüş Çıkarma	Formlarda Kesit Görünüş	Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Görünüş Çıkarma Dolu Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır. Tema Özeti DPO Görünüş Çıkarma ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Formlarda Kesit Görünüş ile Formlarda Kesit Görünüş arasında ilişki kurulur; formlarda Kesit Görünüş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Formlarda Kesit Görünüş; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Formlarda Kesit Görünüş) kısa sorularla yoklanır; formlarda Kesit Görünüş konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin formlarda Kesit Görünüş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler formlarda Kesit Görünüş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Formlarda Kesit Görünüş). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Görünüş Çıkarma Konu Formlarda Kesit Görünüş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Açıklamalar YZ Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Ve Donanımları Çizim Masaları Çizim Kalemleri Işıklı Masa Muhtelif Çizim Kağıtları T Cetvel Türleri Kaynaklar Temel Teknik Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Formlarda Kesit Görünüş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Formlarda Kesit Görünüş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Formlarda Kesit Görünüş) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesit alma kuralları ile tarama çizgilerinin çizim esasları ayrıntılı bir şekilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; formlarda Kesit Görünüş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Temel Teknik Resim Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

9. Sınıf Temel Teknik Resim Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

9. Sınıf Temel Teknik Resim Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Seramik ve Cam Teknolojisi 9. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Temel Teknik Resim Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Seramik ve Cam Teknolojisi - Cam (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Temel Teknik Resim dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Geometrik Çizimler (36 ders saati)
- 1. Eğik ve Dik Standart Yazı
  
  Teknik resim kurallarına ve TS ISO EN Standartları'na uygun eğik ve dik standart yazı yazar.
  Standart yazı yazmanın teknik resimdeki önemini açıklanır.
- 2. Çizgi Çalışmaları
  
  Serbest elle ve çizim takımlarıyla teknik resim kurallarına uygun çizgi çalışır.
- 3. Geometrik Şekiller
  
  Teknik resim çizim takımlarıyla geometrik şekilleri teknik resim kurallarına uygun çizer.
2. Görünüş Çıkarma (36 ders saati)
- 1. Formlarda Görünüş
  
  Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.
  Çizimi ölçeklendirme kurallarını sıralanır.
  İzdüşümü düzleminin ve görünüşün form üzerindeki önemini açıklanır.
- 2. Formlarda Kesit Görünüş
  
  Serbest elle ve çizim takımlarıyla seramik ve cam formların kesit görünüşlerini teknik resim kurallarına uygun çizer.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak geometrik çizimler ve görünüş çıkarma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

9. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TEMEL TEKNİK RESİM DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Geometrik Çizimler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Geometrik Çizimler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Geometrik Çizimler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TEMEL TEKNİK RESİM DERSİ DERS PLANI