T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SİBER OLAYLARA MÜDAHALE DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Siber Olay Yönetimi	Siber Olay Yönetimi	Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olay Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Siber olay yönetimi süreci açıklanır. Siber olay genel terim ve kavramları [Siber güvenlik, bilgi güvenliliği, son kullanıcı güvenliği, zafiyet yönetimi, SOC, kimlik ve erişim yönetimi (IAM), maksimum önlem, minimum taviz izleme vb.] açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Siber Olay Yönetimi ünitesine giriş: Siber Olay Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olay Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olay Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olay Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Siber olay genel terim ve kavramları [Siber güvenlik, bilgi güvenliliği, son kullanıcı güvenliği, zafiyet yönetimi, SOC, kimlik ve erişim yönetimi (IAM), maksimum önlem, minimum taviz izleme vb.] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olay Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Siber Olay Yönetimi ünitesine giriş: Siber Olay Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olay Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olay Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olay Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Siber olay genel terim ve kavramları [Siber güvenlik, bilgi güvenliliği, son kullanıcı güvenliği, zafiyet yönetimi, SOC, kimlik ve erişim yönetimi (IAM), maksimum önlem, minimum taviz izleme vb.] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olay Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Açıklamalar Siber olay yönetimi süreci açıklanır. Siber olay genel terim ve kavramları [Siber güvenlik, bilgi güvenliliği, son kullanıcı güvenliği, zafiyet yönetimi, SOC, kimlik ve erişim yönetimi (IAM), maksimum önlem, minimum taviz izleme vb.] açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olay Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olay Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siber olay yönetimi süreci açıklanır. 2) Siber olay genel terim ve kavramları [Siber güvenlik, bilgi güvenliliği, son kullanıcı güvenliği, zafiyet yönetimi, SOC, kimlik ve erişim yönetimi (IAM), maksimum önlem, minimum taviz izleme vb.] açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siber Olay Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Siber Olay Yönetimi	Siber Olay Yönetimi	Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olay Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Olay müdahale planının önemi açıklanır. Olaylara müdahalede siber güvenliğin rolü açıklanır. Olay müdahalesinin yedi aşaması (Hazırlık, Tanılama, Sınırlama, Yok Etme, İyileştirme, Öğrenilen Dersler, Devam Eden İyileştirme) açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay Yönetimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olay Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olay Yönetimi ile Siber Olay Yönetimi arasında ilişki kurulur; siber Olay Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; siber Olay Yönetimi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olay Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olay Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olay Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olay müdahalesinin yedi aşaması (Hazırlık, Tanılama, Sınırlama, Yok Etme, İyileştirme, Öğrenilen Dersler, Devam Eden İyileştirme) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olay Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; siber Olay Yönetimi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olay Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olay Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olay Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olay müdahalesinin yedi aşaması (Hazırlık, Tanılama, Sınırlama, Yok Etme, İyileştirme, Öğrenilen Dersler, Devam Eden İyileştirme) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olay Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Açıklamalar Olay müdahale planının önemi açıklanır. Olaylara müdahalede siber güvenliğin rolü açıklanır. Olay müdahalesinin yedi aşaması (Hazırlık, Tanılama, Sınırlama, Yok Etme, İyileştirme, Öğrenilen Dersler, Devam Eden İyileştirme) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olay Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olay Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olay Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Olay müdahale planının önemi açıklanır. 2) Olaylara müdahalede siber güvenliğin rolü açıklanır. 3) Olay müdahalesinin yedi aşaması (Hazırlık, Tanılama, Sınırlama, Yok Etme, İyileştirme, Öğrenilen Dersler, Devam Eden İyileştirme) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siber Olay Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Siber Olay Yönetimi	Siber Olay Yönetimi	Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olay Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Olay müdahale çerçeveleri (NIST, SANS vb.) açıklanır. Olası bir siber olaya karşı müdahale planı uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay Yönetimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olay Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olay Yönetimi ile Siber Olay Yönetimi arasında ilişki kurulur; siber Olay Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; siber Olay Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olay Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olay Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olay Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olası bir siber olaya karşı müdahale planı uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olay Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; siber Olay Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olay Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olay Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olay Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olası bir siber olaya karşı müdahale planı uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olay Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Açıklamalar Olay müdahale çerçeveleri (NIST, SANS vb.) açıklanır. Olası bir siber olaya karşı müdahale planı uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olay Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olay Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olay Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Olay müdahale çerçeveleri (NIST, SANS vb.) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olası bir siber olaya karşı müdahale planı uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Siber Olay Yönetimi	Siber Olaylara Müdahale Ekipleri	Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olaylara Müdahale Ekipleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. CERT (Computer Emergency Response Team) açıklanır. CSIRT (Computer Security Incident Response Team) açıklanır. ENISA (European Union Agency for Cybersecurity) açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay Yönetimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olay Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olay Yönetimi ile Siber Olaylara Müdahale Ekipleri arasında ilişki kurulur; siber Olaylara Müdahale Ekipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "ENISA (European Union Agency for Cybersecurity) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olaylara Müdahale Ekipleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olay Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "ENISA (European Union Agency for Cybersecurity) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olaylara Müdahale Ekipleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. Açıklamalar CERT (Computer Emergency Response Team) açıklanır. CSIRT (Computer Security Incident Response Team) açıklanır. ENISA (European Union Agency for Cybersecurity) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olay Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CERT (Computer Emergency Response Team) açıklanır. 2) CSIRT (Computer Security Incident Response Team) açıklanır. 3) ENISA (European Union Agency for Cybersecurity) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Siber Olay Yönetimi	Siber Olaylara Müdahale Ekipleri	Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olaylara Müdahale Ekipleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. FIRST (Forum of Incident Response and Security Teams) açıklanır. NCSC (National Cyber Security Centre) açıklanır. USOM (Ulusal Siber Olaylara Müdahale Merkezi) açıklanır. SOME (Siber Olaylara Müdahale Ekibi) açıklanır. TÜBİTAK BİLGEM SGE (Siber Güvenlik Enstitüsü) açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay Yönetimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile Siber Olaylara Müdahale Ekipleri arasında ilişki kurulur; siber Olaylara Müdahale Ekipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "TÜBİTAK BİLGEM SGE (Siber Güvenlik Enstitüsü) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olaylara Müdahale Ekipleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "TÜBİTAK BİLGEM SGE (Siber Güvenlik Enstitüsü) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olaylara Müdahale Ekipleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. Açıklamalar FIRST (Forum of Incident Response and Security Teams) açıklanır. NCSC (National Cyber Security Centre) açıklanır. USOM (Ulusal Siber Olaylara Müdahale Merkezi) açıklanır. SOME (Siber Olaylara Müdahale Ekibi) açıklanır. TÜBİTAK BİLGEM SGE (Siber Güvenlik Enstitüsü) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) FIRST (Forum of Incident Response and Security Teams) açıklanır. 2) NCSC (National Cyber Security Centre) açıklanır. 3) USOM (Ulusal Siber Olaylara Müdahale Merkezi) açıklanır. 4) SOME (Siber Olaylara Müdahale Ekibi) açıklanır. 5) TÜBİTAK BİLGEM SGE (Siber Güvenlik Enstitüsü) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Siber Olay Yönetimi	Siber Olaylara Müdahale Ekipleri	Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olaylara Müdahale Ekipleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. KVKK (Kişisel Verileri Koruma Kurumu) açıklanır. EMEG (Enerji Sektörü SOME Grubu) açıklanır. Türkiye Siber Güvenlik Kümelenmesi açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay Yönetimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile Siber Olaylara Müdahale Ekipleri arasında ilişki kurulur; siber Olaylara Müdahale Ekipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Türkiye Siber Güvenlik Kümelenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olaylara Müdahale Ekipleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Türkiye Siber Güvenlik Kümelenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Yönetimi Konu Siber Olaylara Müdahale Ekipleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. Açıklamalar KVKK (Kişisel Verileri Koruma Kurumu) açıklanır. EMEG (Enerji Sektörü SOME Grubu) açıklanır. Türkiye Siber Güvenlik Kümelenmesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olaylara Müdahale Ekipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) KVKK (Kişisel Verileri Koruma Kurumu) açıklanır. 2) EMEG (Enerji Sektörü SOME Grubu) açıklanır. 3) Türkiye Siber Güvenlik Kümelenmesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siber Olaylara Müdahale Ekipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Yöntemleri	Olay izleme yöntemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme yöntemlerini açıklar. Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır. Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır. Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır. Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Siber Olay İzleme ünitesine giriş: Olay İzleme Yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Siber Olay İzleme ünitesine giriş: Olay İzleme Yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme yöntemlerini açıklar. Açıklamalar Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır. Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır. Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır. Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olaylara Müdahale Ekipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır. 2) Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır. 3) Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır. 4) Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; olay İzleme Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Yöntemleri	Olay izleme yöntemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme yöntemlerini açıklar. Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Yöntemleri ile Olay İzleme Yöntemleri arasında ilişki kurulur; olay İzleme Yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme yöntemlerini açıklar. Açıklamalar Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; olay İzleme Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Yöntemleri	Olay izleme yöntemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme yöntemlerini açıklar. Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Yöntemleri ile Olay İzleme Yöntemleri arasında ilişki kurulur; olay İzleme Yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme yöntemlerini açıklar. Açıklamalar Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; olay İzleme Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Yöntemleri	Olay izleme yöntemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme yöntemlerini açıklar. Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Yöntemleri ile Olay İzleme Yöntemleri arasında ilişki kurulur; olay İzleme Yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme yöntemlerini açıklar. Açıklamalar Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; olay İzleme Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Yöntemleri	Olay izleme yöntemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme yöntemlerini açıklar. Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Yöntemleri ile Olay İzleme Yöntemleri arasında ilişki kurulur; olay İzleme Yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Yöntemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Yöntemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme yöntemlerini açıklar. Açıklamalar Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; olay İzleme Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Uygulaması	Olay izleme uygulaması yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme uygulaması yapar. Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Yöntemleri ile Olay İzleme Uygulaması arasında ilişki kurulur; olay İzleme Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme uygulaması yapar. Açıklamalar Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme uygulaması yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir. 2) Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Uygulaması	Olay izleme uygulaması yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme uygulaması yapar. Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Uygulaması ile Olay İzleme Uygulaması arasında ilişki kurulur; olay İzleme Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme uygulaması yapar. Açıklamalar Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme uygulaması yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Uygulaması	Olay izleme uygulaması yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme uygulaması yapar. Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Uygulaması ile Olay İzleme Uygulaması arasında ilişki kurulur; olay İzleme Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme uygulaması yapar. Açıklamalar Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme uygulaması yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Siber Olay İzleme	Olay İzleme Uygulaması	Olay izleme uygulaması yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Siber Olay İzleme Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay izleme uygulaması yapar. Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay İzleme ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay İzleme Uygulaması ile Olay İzleme Uygulaması arasında ilişki kurulur; olay İzleme Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay İzleme Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay İzleme Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; olay İzleme Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay İzleme Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay İzleme Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay İzleme Uygulaması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay İzleme Konu Olay İzleme Uygulaması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay izleme uygulaması yapar. Açıklamalar Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay İzleme Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay İzleme Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay izleme uygulaması yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetimi	Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Log türleri [transection log (SQL server’a ait loglar), event log (Windows sisteminde tutulan loglar), syslog (Unix/Linux sistemlerde kullanılan loglar)] açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Siber Olay Log Yönetimi ünitesine giriş: Log Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Log türleri [transection log (SQL server’a ait loglar), event log (Windows sisteminde tutulan loglar), syslog (Unix/Linux sistemlerde kullanılan loglar)] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Siber Olay Log Yönetimi ünitesine giriş: Log Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Log türleri [transection log (SQL server’a ait loglar), event log (Windows sisteminde tutulan loglar), syslog (Unix/Linux sistemlerde kullanılan loglar)] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Açıklamalar Log türleri [transection log (SQL server’a ait loglar), event log (Windows sisteminde tutulan loglar), syslog (Unix/Linux sistemlerde kullanılan loglar)] açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay İzleme Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Log türleri [transection log (SQL server’a ait loglar), event log (Windows sisteminde tutulan loglar), syslog (Unix/Linux sistemlerde kullanılan loglar)] açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; log Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetimi	Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Log içerik bilgileri açıklanır. Web log kaynakları (Erişim logları, OS logları, log türleri, potansiyel tehditler, saldırı senaryoları, web server türleri, WAF logları vb.) açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetimi ile Log Yönetimi arasında ilişki kurulur; log Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Web log kaynakları (Erişim logları, OS logları, log türleri, potansiyel tehditler, saldırı senaryoları, web server türleri, WAF logları vb.) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Web log kaynakları (Erişim logları, OS logları, log türleri, potansiyel tehditler, saldırı senaryoları, web server türleri, WAF logları vb.) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Açıklamalar Log içerik bilgileri açıklanır. Web log kaynakları (Erişim logları, OS logları, log türleri, potansiyel tehditler, saldırı senaryoları, web server türleri, WAF logları vb.) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Log içerik bilgileri açıklanır. 2) Web log kaynakları (Erişim logları, OS logları, log türleri, potansiyel tehditler, saldırı senaryoları, web server türleri, WAF logları vb.) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; log Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetimi	Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Network log kaynakları (Firewall, Switch, Router, VPN, Proxy, IPS’ye ait loglar vb.) açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetimi ile Log Yönetimi arasında ilişki kurulur; log Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Network log kaynakları (Firewall, Switch, Router, VPN, Proxy, IPS’ye ait loglar vb.) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Network log kaynakları (Firewall, Switch, Router, VPN, Proxy, IPS’ye ait loglar vb.) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Açıklamalar Network log kaynakları (Firewall, Switch, Router, VPN, Proxy, IPS’ye ait loglar vb.) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Network log kaynakları (Firewall, Switch, Router, VPN, Proxy, IPS’ye ait loglar vb.) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; log Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetimi	Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Veri tabanı logları (SQL logları, connection logları, kullanıcı logları vb.) açıklanır. Endpoint logları [Antivirüs logları, host-based firewall logları, EDR logları, kullanıcı ve sistem hesap logları, Data Loss Prevention (DLP) logları vb.] açıklanır. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetimi ile Log Yönetimi arasında ilişki kurulur; log Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Endpoint logları [Antivirüs logları, host-based firewall logları, EDR logları, kullanıcı ve sistem hesap logları, Data Loss Prevention (DLP) logları vb.] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Endpoint logları [Antivirüs logları, host-based firewall logları, EDR logları, kullanıcı ve sistem hesap logları, Data Loss Prevention (DLP) logları vb.] açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Açıklamalar Veri tabanı logları (SQL logları, connection logları, kullanıcı logları vb.) açıklanır. Endpoint logları [Antivirüs logları, host-based firewall logları, EDR logları, kullanıcı ve sistem hesap logları, Data Loss Prevention (DLP) logları vb.] açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Veri tabanı logları (SQL logları, connection logları, kullanıcı logları vb.) açıklanır. 2) Endpoint logları [Antivirüs logları, host-based firewall logları, EDR logları, kullanıcı ve sistem hesap logları, Data Loss Prevention (DLP) logları vb.] açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; log Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetim Araçları	Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Agent yöntemiyle loglama uygulaması gerçekleştirilir. Log yönlendirme ile loglama uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetimi ile Log Yönetim Araçları arasında ilişki kurulur; log Yönetim Araçları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Log yönlendirme ile loglama uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetim Araçları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Log yönlendirme ile loglama uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Açıklamalar Agent yöntemiyle loglama uygulaması gerçekleştirilir. Log yönlendirme ile loglama uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetim Araçları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetim Araçları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Agent yöntemiyle loglama uygulaması gerçekleştirilir. 2) Log yönlendirme ile loglama uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetim Araçları	Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. API entegrasyon yöntemi ile loglama uygulaması gerçekleştirilir. Windows sistemlerde sysmon kurulumu uygulaması gerçekleştirilir. Windows sistemlerde sysmon config yapılandırması uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetim Araçları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetim Araçları ile Log Yönetim Araçları arasında ilişki kurulur; log Yönetim Araçları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Windows sistemlerde sysmon config yapılandırması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetim Araçları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Windows sistemlerde sysmon config yapılandırması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Açıklamalar API entegrasyon yöntemi ile loglama uygulaması gerçekleştirilir. Windows sistemlerde sysmon kurulumu uygulaması gerçekleştirilir. Windows sistemlerde sysmon config yapılandırması uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetim Araçları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetim Araçları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetim Araçları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) API entegrasyon yöntemi ile loglama uygulaması gerçekleştirilir. 2) Windows sistemlerde sysmon kurulumu uygulaması gerçekleştirilir. 3) Windows sistemlerde sysmon config yapılandırması uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetim Araçları	Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Sysmon ile oluşturulan logların SIEM araçlarıyla analizi uygulaması gerçekleştirilir. Yerel güvenlik ilkelerinden logları aktif hâle getirme uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetim Araçları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetim Araçları ile Log Yönetim Araçları arasında ilişki kurulur; log Yönetim Araçları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yerel güvenlik ilkelerinden logları aktif hâle getirme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetim Araçları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yerel güvenlik ilkelerinden logları aktif hâle getirme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Açıklamalar Sysmon ile oluşturulan logların SIEM araçlarıyla analizi uygulaması gerçekleştirilir. Yerel güvenlik ilkelerinden logları aktif hâle getirme uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetim Araçları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetim Araçları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetim Araçları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sysmon ile oluşturulan logların SIEM araçlarıyla analizi uygulaması gerçekleştirilir. 2) Yerel güvenlik ilkelerinden logları aktif hâle getirme uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetim Araçları	Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Linux sistemlerde log görüntüleme uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetim Araçları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetim Araçları ile Log Yönetim Araçları arasında ilişki kurulur; log Yönetim Araçları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Linux sistemlerde log görüntüleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetim Araçları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Linux sistemlerde log görüntüleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Açıklamalar Linux sistemlerde log görüntüleme uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetim Araçları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetim Araçları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetim Araçları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Linux sistemlerde log görüntüleme uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetim Araçları	Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Linux üzerinde Agent kurularak loglama uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetim Araçları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetim Araçları ile Log Yönetim Araçları arasında ilişki kurulur; log Yönetim Araçları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Linux üzerinde Agent kurularak loglama uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetim Araçları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Linux üzerinde Agent kurularak loglama uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Açıklamalar Linux üzerinde Agent kurularak loglama uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetim Araçları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetim Araçları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetim Araçları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Linux üzerinde Agent kurularak loglama uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Siber Olay Log Yönetimi	Log Yönetim Araçları	Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Siber Olay Log Yönetimi Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Logları ayrıştırma işlemi (Normalizasyon, Sınıflandırma, Korelasyon) uygulaması gerçekleştirilir. Kullanıcı olaylarına göre korelasyon uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olay Log Yönetimi ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Log Yönetim Araçları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Log Yönetim Araçları ile Log Yönetim Araçları arasında ilişki kurulur; log Yönetim Araçları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kullanıcı olaylarına göre korelasyon uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Log Yönetim Araçları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Log Yönetim Araçları) kısa sorularla yoklanır; log Yönetim Araçları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin log Yönetim Araçları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler log Yönetim Araçları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Log Yönetim Araçları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kullanıcı olaylarına göre korelasyon uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olay Log Yönetimi Konu Log Yönetim Araçları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Açıklamalar Logları ayrıştırma işlemi (Normalizasyon, Sınıflandırma, Korelasyon) uygulaması gerçekleştirilir. Kullanıcı olaylarına göre korelasyon uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Log Yönetim Araçları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Log Yönetim Araçları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetim Araçları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Logları ayrıştırma işlemi (Normalizasyon, Sınıflandırma, Korelasyon) uygulaması gerçekleştirilir. 2) Kullanıcı olaylarına göre korelasyon uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Siber Olaylara Müdahale Adımları	Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Siber Olaylara Müdahale Adımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir. Olayın sınıflandırılması ve önceliklendirilmesi uygulaması gerçekleştirilir. Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesine giriş: Siber Olaylara Müdahale Adımları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Adımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olaylara Müdahale Adımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesine giriş: Siber Olaylara Müdahale Adımları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Adımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Siber Olaylara Müdahale Adımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Açıklamalar Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir. Olayın sınıflandırılması ve önceliklendirilmesi uygulaması gerçekleştirilir. Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olaylara Müdahale Adımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Log Yönetim Araçları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir. 2) Olayın sınıflandırılması ve önceliklendirilmesi uygulaması gerçekleştirilir. 3) Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Siber Olaylara Müdahale Adımları	Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Siber Olaylara Müdahale Adımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olaylara Müdahale Adımları ile Siber Olaylara Müdahale Adımları arasında ilişki kurulur; siber Olaylara Müdahale Adımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Adımları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Adımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olaylara Müdahale Adımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Adımları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Adımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Siber Olaylara Müdahale Adımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Açıklamalar Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olaylara Müdahale Adımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Siber Olaylara Müdahale Adımları	Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Siber Olaylara Müdahale Adımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Olayın sınıflandırılması ve önceliklendirilmesi uygulaması gerçekleştirilir. Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olaylara Müdahale Adımları ile Siber Olaylara Müdahale Adımları arasında ilişki kurulur; siber Olaylara Müdahale Adımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Adımları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Adımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siber Olaylara Müdahale Adımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır; siber Olaylara Müdahale Adımları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siber Olaylara Müdahale Adımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Siber Olaylara Müdahale Adımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Açıklamalar Olayın sınıflandırılması ve önceliklendirilmesi uygulaması gerçekleştirilir. Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siber Olaylara Müdahale Adımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siber Olaylara Müdahale Adımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olayın sınıflandırılması ve önceliklendirilmesi uygulaması gerçekleştirilir. 2) Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Müdahale Senaryoları	Olay müdahale senaryoları uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay müdahale senaryoları uygular. Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Veri ihlaline karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siber Olaylara Müdahale Adımları ile Olay Müdahale Senaryoları arasında ilişki kurulur; olay Müdahale Senaryoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Müdahale Senaryoları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay müdahale senaryoları uygular. Açıklamalar Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Veri ihlaline karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Müdahale Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Müdahale Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siber Olaylara Müdahale Adımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay müdahale senaryoları uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. 2) Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir. 3) Veri ihlaline karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. 4) Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Müdahale Senaryoları	Olay müdahale senaryoları uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay müdahale senaryoları uygular. Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay Müdahale Senaryoları ile Olay Müdahale Senaryoları arasında ilişki kurulur; olay Müdahale Senaryoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Müdahale Senaryoları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay müdahale senaryoları uygular. Açıklamalar Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Müdahale Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Müdahale Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay Müdahale Senaryoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay müdahale senaryoları uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Müdahale Senaryoları	Olay müdahale senaryoları uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay müdahale senaryoları uygular. Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay Müdahale Senaryoları ile Olay Müdahale Senaryoları arasında ilişki kurulur; olay Müdahale Senaryoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Müdahale Senaryoları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay müdahale senaryoları uygular. Açıklamalar Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Müdahale Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Müdahale Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay Müdahale Senaryoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay müdahale senaryoları uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Müdahale Senaryoları	Olay müdahale senaryoları uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay müdahale senaryoları uygular. Veri ihlaline karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay Müdahale Senaryoları ile Olay Müdahale Senaryoları arasında ilişki kurulur; olay Müdahale Senaryoları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Müdahale Senaryoları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Müdahale Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Müdahale Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Müdahale Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Müdahale Senaryoları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Müdahale Senaryoları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay müdahale senaryoları uygular. Açıklamalar Veri ihlaline karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Müdahale Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Müdahale Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay Müdahale Senaryoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay müdahale senaryoları uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Veri ihlaline karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. 2) Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler	Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Olayın analizi ve inceleme raporu hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay Müdahale Senaryoları ile Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler arasında ilişki kurulur; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olayın analizi ve inceleme raporu hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Müdahale Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olayın analizi ve inceleme raporu hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Açıklamalar Olayın analizi ve inceleme raporu hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay Müdahale Senaryoları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olayın analizi ve inceleme raporu hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler	Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. İyileştirme adımları uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler arasında ilişki kurulur; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İyileştirme adımları uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İyileştirme adımları uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Açıklamalar İyileştirme adımları uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İyileştirme adımları uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler	Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Olaydan ders çıkarma ve güvenlik politikalarını düzenleme uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler arasında ilişki kurulur; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Olaydan ders çıkarma ve güvenlik politikalarını düzenleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Olaydan ders çıkarma ve güvenlik politikalarını düzenleme uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Açıklamalar Olaydan ders çıkarma ve güvenlik politikalarını düzenleme uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Olaydan ders çıkarma ve güvenlik politikalarını düzenleme uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları	Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler	Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Dolu Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Kullanıcı ve yönetici bilgilendirmesi uygulaması gerçekleştirilir. Saldırı takibi uygulaması gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler arasında ilişki kurulur; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Saldırı takibi uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısa sorularla yoklanır; olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Saldırı takibi uygulaması gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları Konu Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Açıklamalar Kullanıcı ve yönetici bilgilendirmesi uygulaması gerçekleştirilir. Saldırı takibi uygulaması gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Ağ Cihazları Sanallaştırılmış Bilgisayar Kaynaklar Siber Olaylara Müdahale Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kullanıcı ve yönetici bilgilendirmesi uygulaması gerçekleştirilir. 2) Saldırı takibi uygulaması gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Siber Olaylara Müdahale Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Siber Olaylara Müdahale Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Siber Olaylara Müdahale Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Siber Güvenlik 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Siber Olaylara Müdahale Ders Bilgi Formu (DBF)
Siber Olaylara Müdahale Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Siber Güvenlik - Siber Güvenlik (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Siber Olaylara Müdahale dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Siber Olay Yönetimi (24 ders saati)
- 1. Siber Olay Yönetimi
  
  Siber olaylara müdahale için olay yönetimini açıklar.
  Siber olay yönetimi süreci açıklanır.
  Siber olay genel terim ve kavramları [Siber güvenlik, bilgi güvenliliği, son kullanıcı güvenliği, zafiyet yönetimi, SOC, kimlik ve erişim yönetimi (IAM), maksimum önlem, minimum taviz izleme vb.] açıklanır.
  Olay müdahale planının önemi açıklanır.
  Olaylara müdahalede siber güvenliğin rolü açıklanır.
  Olay müdahalesinin yedi aşaması (Hazırlık, Tanılama, Sınırlama, Yok Etme, İyileştirme, Öğrenilen Dersler, Devam Eden İyileştirme) açıklanır.
  Olay müdahale çerçeveleri (NIST, SANS vb.) açıklanır.
  Olası bir siber olaya karşı müdahale planı uygulaması gerçekleştirilir.
- 2. Siber Olaylara Müdahale Ekipleri
  
  Dünyada ve Türkiye’de siber olaylara müdahale ekip ve merkezlerini açıklar.
  CERT (Computer Emergency Response Team) açıklanır.
  CSIRT (Computer Security Incident Response Team) açıklanır.
  ENISA (European Union Agency for Cybersecurity) açıklanır.
  FIRST (Forum of Incident Response and Security Teams) açıklanır.
  NCSC (National Cyber Security Centre) açıklanır.
  USOM (Ulusal Siber Olaylara Müdahale Merkezi) açıklanır.
  SOME (Siber Olaylara Müdahale Ekibi) açıklanır.
  TÜBİTAK BİLGEM SGE (Siber Güvenlik Enstitüsü) açıklanır.
  KVKK (Kişisel Verileri Koruma Kurumu) açıklanır.
  EMEG (Enerji Sektörü SOME Grubu) açıklanır.
  Türkiye Siber Güvenlik Kümelenmesi açıklanır.
2. Siber Olay İzleme (36 ders saati)
- 1. Olay İzleme Yöntemleri
  
  Olay izleme yöntemlerini açıklar.
  Siber olay izleme politikaları (Öncelik Sıralaması, İzleme Kuralları ve Politikaları, Saldırı Senaryoları, Tehdit Sıralamaları vb.) açıklanır.
  Siber olay izleme yöntem ve araçları [SIEM araçları, SOAR, Firewall, Endpoint Detection and Response (EDR) vb.] açıklanır.
  Siber olay kapsamında izlenmesi gereken unsurlar (network logları vb.) nedenleri ile açıklanır.
  Tehdit avcılığı (Threat Hunting) ve anomali tespiti açıklanır.
- 2. Olay İzleme Uygulaması
  
  Olay izleme uygulaması yapar.
  Olay izleme aracı kurulumu (Wazuh vb.) uygulaması gerçekleştirilir.
  Olay izleme uygulaması gerçekleştirilir.
3. Siber Olay Log Yönetimi (40 ders saati)
- 1. Log Yönetimi
  
  Siber olaylara müdahale için log yönetimini açıklar.
  Log türleri [transection log (SQL server’a ait loglar), event log (Windows sisteminde tutulan loglar), syslog (Unix/Linux sistemlerde kullanılan loglar)] açıklanır.
  Log içerik bilgileri açıklanır.
  Web log kaynakları (Erişim logları, OS logları, log türleri, potansiyel tehditler, saldırı senaryoları, web server türleri, WAF logları vb.) açıklanır.
  Network log kaynakları (Firewall, Switch, Router, VPN, Proxy, IPS’ye ait loglar vb.) açıklanır.
  Veri tabanı logları (SQL logları, connection logları, kullanıcı logları vb.) açıklanır.
  Endpoint logları [Antivirüs logları, host-based firewall logları, EDR logları, kullanıcı ve sistem hesap logları, Data Loss Prevention (DLP) logları vb.] açıklanır.
- 2. Log Yönetim Araçları
  
  Siber olaylara müdahale için log yönetim araçlarını kullanır.
  Agent yöntemiyle loglama uygulaması gerçekleştirilir.
  Log yönlendirme ile loglama uygulaması gerçekleştirilir.
  API entegrasyon yöntemi ile loglama uygulaması gerçekleştirilir.
  Windows sistemlerde sysmon kurulumu uygulaması gerçekleştirilir.
  Windows sistemlerde sysmon config yapılandırması uygulaması gerçekleştirilir.
  Sysmon ile oluşturulan logların SIEM araçlarıyla analizi uygulaması gerçekleştirilir.
  Yerel güvenlik ilkelerinden logları aktif hâle getirme uygulaması gerçekleştirilir.
  Linux sistemlerde log görüntüleme uygulaması gerçekleştirilir.
  Linux üzerinde Agent kurularak loglama uygulaması gerçekleştirilir.
  Logları ayrıştırma işlemi (Normalizasyon, Sınıflandırma, Korelasyon) uygulaması gerçekleştirilir.
  Kullanıcı olaylarına göre korelasyon uygulaması gerçekleştirilir.
4. Siber Olaylara Müdahale Uygulamaları (44 ders saati)
- 1. Siber Olaylara Müdahale Adımları
  
  Siber olaylara müdahale adımlarına ait uygulamaları yapar.
  Olay tespiti uygulaması gerçekleştirilir.
  Olayın sınıflandırılması ve önceliklendirilmesi uygulaması gerçekleştirilir.
  Müdahale planının hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir.
- 2. Olay Müdahale Senaryoları
  
  Olay müdahale senaryoları uygular.
  Web saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir.
  Network saldırılarına karşı müdahale (DDoS vb.) uygulaması gerçekleştirilir.
  Veri ihlaline karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir.
  Malware saldırılarına karşı müdahale uygulaması gerçekleştirilir.
- 3. Olay Sonrası Gerçekleştirilecek İşlemler
  
  Olay sonrası gerçekleştirilecek işlemleri uygular.
  Olayın analizi ve inceleme raporu hazırlanması uygulaması gerçekleştirilir.
  İyileştirme adımları uygulaması gerçekleştirilir.
  Olaydan ders çıkarma ve güvenlik politikalarını düzenleme uygulaması gerçekleştirilir.
  Kullanıcı ve yönetici bilgilendirmesi uygulaması gerçekleştirilir.
  Saldırı takibi uygulaması gerçekleştirilir.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; sızma testi yapma ve siber olaylara müdahale işlemlerini gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SİBER OLAYLARA MÜDAHALE DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Siber Olay Yönetimi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SİBER OLAYLARA MÜDAHALE DERSİ DERS PLANI