Doğru Plan Oluşturucu
Peyzaj Uygulamaları Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PEYZAJ UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül3Proje UygulamaProje OkumaPeyzaj projesi okuma yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#21-25 Eylül3Proje UygulamaProje OkumaPeyzaj projesi okuma yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#28 Eylül - 2 Ekim3Proje UygulamaProje OkumaPeyzaj projesi okuma yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#5-9 Ekim3Proje UygulamaMimari ve İnşai ElemanlarTekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#12-16 Ekim3Proje UygulamaMimari ve İnşai ElemanlarTekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#19-23 Ekim3Proje UygulamaMimari ve İnşai ElemanlarTekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#26-30 Ekim3Proje UygulamaMimari ve İnşai ElemanlarTekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#2-6 Kasım3Proje UygulamaMimari ve İnşai ElemanlarTekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Proje Uygulama Dolu

Ders
Peyzaj Uygulamaları
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Proje Uygulama
Konu
Mimari ve İnşai Elemanlar
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.
Projede yer alan mimari ve inşai elemanları yerlerine uygular.
Projede yer alan mimari ve inşai elemanların periyodik bakımını yapar.

Tema Özeti DPO

Proje Uygulama ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Açık Uçlu Sorular
  • Çoktan Seçmeli Sorular
  • Doğru Yanlış Soruları

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Mimari Ve İnşai Elemanlar) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Mimari Ve İnşai Elemanlar) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Mimari Ve İnşai Elemanlar ile Mimari Ve İnşai Elemanlar arasında ilişki kurulur; mimari Ve İnşai Elemanlar hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Mimari Ve İnşai Elemanlar) kısa sorularla yoklanır; mimari Ve İnşai Elemanlar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme35 dk

    Öğrencilerin mimari Ve İnşai Elemanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama55 dk

    Öğrenciler mimari Ve İnşai Elemanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mimari Ve İnşai Elemanlar).

  4. Sonuçlandırma20 dk

    Öğrencilerin "Projede yer alan mimari ve inşai elemanların periyodik bakımını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Mimari ve İnşai Elemanlar; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (Mimari Ve İnşai Elemanlar) kısa sorularla yoklanır; mimari Ve İnşai Elemanlar konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 35 dk

Öğrencilerin mimari Ve İnşai Elemanlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 55 dk

Öğrenciler mimari Ve İnşai Elemanlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mimari Ve İnşai Elemanlar).

Sonuçlandırma 20 dk

Öğrencilerin "Projede yer alan mimari ve inşai elemanların periyodik bakımını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Metre
  • Nem ölçer
  • Yazıcı Ve Tarayıcı
  • Bıçak
  • Eldiven
  • İp
  • Kasa
  • Kazma
  • Kürek
  • Açık Arazi
  • Projeksiyon Aleti
  • Çeşit Kataloğu
  • Maske
  • Depo
  • Kova
  • Traktör
  • Bel
  • Gübre
  • Sulama Sistemleri
  • Koruyucu Gözlük
  • Pulluk
  • Kazayağı
  • İlaç
  • İlaç Pompası
  • Tohum
  • Gübreleme Makineleri
  • Tesviye Aracı
  • Peyzajda Kullanılan Mimari ve İnşai Elemanlar
  • Budama Makasları
  • Çim Biçme Makinaları
  • İç ve Mekan Süs Bitkileri Fide/fidan
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • İnternet
Kaynaklar
  • Peyzaj Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Peyzaj Uygulamaları
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Proje Uygulama
Konu
Mimari ve İnşai Elemanlar
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Tekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.
Açıklamalar
  • Projede yer alan mimari ve inşai elemanları yerlerine uygular.
  • Projede yer alan mimari ve inşai elemanların periyodik bakımını yapar.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Metre
  • Nem ölçer
  • Yazıcı Ve Tarayıcı
  • Bıçak
  • Eldiven
  • İp
  • Kasa
  • Kazma
  • Kürek
  • Açık Arazi
  • Projeksiyon Aleti
  • Çeşit Kataloğu
  • Maske
  • Depo
  • Kova
  • Traktör
  • Bel
  • Gübre
  • Sulama Sistemleri
  • Koruyucu Gözlük
  • Pulluk
  • Kazayağı
  • İlaç
  • İlaç Pompası
  • Tohum
  • Gübreleme Makineleri
  • Tesviye Aracı
  • Peyzajda Kullanılan Mimari ve İnşai Elemanlar
  • Budama Makasları
  • Çim Biçme Makinaları
  • İç ve Mekan Süs Bitkileri Fide/fidan
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • İnternet
Kaynaklar
  • Peyzaj Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Mimari Ve İnşai Elemanlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Mimari Ve İnşai Elemanlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Mimari Ve İnşai Elemanlar) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Projede yer alan mimari ve inşai elemanları yerlerine uygular.
2) Projede yer alan mimari ve inşai elemanların periyodik bakımını yapar.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Açık Uçlu Sorular
  • Çoktan Seçmeli Sorular
  • Doğru Yanlış Soruları
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım3Proje UygulamaBitkisel ElemanlarTekniğine uygun olarak bitkisel elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım3Proje UygulamaBitkisel ElemanlarTekniğine uygun olarak bitkisel elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık3Proje UygulamaBitkisel ElemanlarTekniğine uygun olarak bitkisel elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #7-11 Aralık3Proje UygulamaBitkisel ElemanlarTekniğine uygun olarak bitkisel elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #14-18 Aralık3Proje UygulamaBitkisel ElemanlarTekniğine uygun olarak bitkisel elemanları kullanır.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #21-25 Aralık3Hobi BahçeleriHobi BahçesiTekniğine uygun olarak hobi bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak3Hobi BahçeleriHobi BahçesiTekniğine uygun olarak hobi bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #4-8 Ocak3Hobi BahçeleriHobi BahçesiTekniğine uygun olarak hobi bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #11-15 Ocak3Hobi BahçeleriHobi BahçesiTekniğine uygun olarak hobi bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #18-22 Ocak3Hobi BahçeleriDikey BahçeTekniğine uygun olarak dikey bahçe tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat3Hobi BahçeleriDikey BahçeTekniğine uygun olarak dikey bahçe tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #15-19 Şubat3Hobi BahçeleriDikey BahçeTekniğine uygun olarak dikey bahçe tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #22-26 Şubat3Hobi BahçeleriSüs HavuzuTekniğine uygun olarak süs havuzu tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #1-5 Mart3Hobi BahçeleriSüs HavuzuTekniğine uygun olarak süs havuzu tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart3Hobi BahçeleriSüs HavuzuTekniğine uygun olarak süs havuzu tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #22-26 Mart3Hobi BahçeleriSüs HavuzuTekniğine uygun olarak süs havuzu tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #29 Mart - 2 Nisan3Hobi BahçeleriBotanik BahçesiTekniğine uygun olarak botanik bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #5-9 Nisan3Hobi BahçeleriBotanik BahçesiTekniğine uygun olarak botanik bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #12-16 Nisan3Hobi BahçeleriBotanik BahçesiTekniğine uygun olarak botanik bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #19-23 Nisan3Hobi BahçeleriBotanik BahçesiTekniğine uygun olarak botanik bahçesi tesis eder.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #26-30 Nisan3Peyzaj Alanlarında BakımToprak Hazırlığı ve Çim (Bitki) EkimiTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde sonbahar bakımı yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #3-7 Mayıs3Peyzaj Alanlarında BakımToprak Hazırlığı ve Çim (Bitki) EkimiTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde sonbahar bakımı yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #10-14 Mayıs3Peyzaj Alanlarında BakımToprak Hazırlığı ve Çim (Bitki) EkimiTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde sonbahar bakımı yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #17-21 Mayıs3Peyzaj Alanlarında BakımToprak Hazırlığı ve Çim (Bitki) EkimiTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde sonbahar bakımı yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #24-28 Mayıs3Peyzaj Alanlarında BakımPeyzaj Alanında İlkbahar ve Peryodik BakımTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde ilkbahar ve peryodik bakım yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran3Peyzaj Alanlarında BakımPeyzaj Alanında İlkbahar ve Peryodik BakımTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde ilkbahar ve peryodik bakım yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #7-11 Haziran3Peyzaj Alanlarında BakımPeyzaj Alanında İlkbahar ve Peryodik BakımTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde ilkbahar ve peryodik bakım yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #14-18 Haziran3Peyzaj Alanlarında BakımPeyzaj Alanında İlkbahar ve Peryodik BakımTekniğine uygun olarak park ve bahçelerde ilkbahar ve peryodik bakım yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #21-25 Haziran3Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıAçık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Peyzaj Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Peyzaj Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Tarım 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Peyzaj Uygulamaları Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Peyzaj Uygulamaları Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Tarım - Bahçe Bitkileri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Peyzaj Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Proje Uygulama (38 ders saati)

      • 1. Proje Okuma
        • Peyzaj projesi okuma yapar.
        • Projede yer alan unsurları tespit edilir.
        • Projedeki unsurların arazideki yerlerini belirlenir.
        • Projede yer alan unsurların yerleri hazırlanır.
      • 2. Mimari ve İnşai Elemanlar
        • Tekniğine uygun olarak mimari ve inşai elemanları kullanır.
        • Mimari ve inşai elemanları tespit edilir.
        • Projedeki mimari ve inşai alanları hesaplanır.
        • Projede yer alan mimari ve inşai elemanların miktarı tespit edilir.
        • Projedeki mimari ve inşai alanlar belirlenir.
        • Projede yer alan mimari ve inşai elemanların yerleri işaretlenir.
        • Projede yer alan mimari ve inşai elemanları yerlerine uygular.
        • Projede yer alan mimari ve inşai elemanların periyodik bakımını yapar.
      • 3. Bitkisel Elemanlar
        • Tekniğine uygun olarak bitkisel elemanları kullanır.
        • Peyzajda uygulanan bitki kullanım şekilleri tespit edilir.
        • Projedeki bitkisel alanlar belirlenir.
        • Bitkilerin uygulama alanlarındaki yerleri işaretlenir.
        • Ekim/dikimi yapılacak olan bitkilerin yerleri hazırlanır.
        • Bitkilerin ekim/dikimi yapılır.
        • Ekim/dikimi yapılan bitkilerin peryodik bakımını yapar.

      2. Hobi Bahçeleri (45 ders saati)

      • 1. Hobi Bahçesi
        • Tekniğine uygun olarak hobi bahçesi tesis eder.
        • Soğanlı bitkiler bahçesi tesis edilir.
        • Sebze-meyve bahçesi tesis edilir.
        • Sukkulent bitkileri bahçesi tesis edilir.
        • Kaya bahçeleri tesis edilir.
        • Kaya bahçelerinde kullanılan bitkisel ve cansız materyaller tespit edilir.
        • Uygulama materyali miktarı belirlenir.
        • Ekim-dikim yapılır.
      • 2. Dikey Bahçe
        • Tekniğine uygun olarak dikey bahçe tesis eder.
        • Dikey bahçelerde alt yapı sistemleri kurulur.
        • Dikey bahçelerde kullanılan süs bitkileri tespit edilir.
        • Dikey bahçelerde ekim-dikim yapılır.
        • Dikey bahçelerde periyodik bakım yapılır.
      • 3. Süs Havuzu
        • Tekniğine uygun olarak süs havuzu tesis eder.
        • Peyzajda kullanılan süs havuzları tespit edilir.
        • Süs havuzlarında kullanılan malzemeler tespit edilir.
        • Süs havuzunun uygulama alanında yeri tespit edilir.
        • Süs havuzunun yerini hazırlamayı açıklanır.
        • Süs havuzlarının alt yapı sistemlerini kurmayı açıklanır.
        • Süs havuzu kurulur.
        • Süs havuzları etrafında kullanılan süs bitkileri tespit edilir.
        • Bitkilerin ekim-dikimi yapılır.
        • Süs havuzunun peryodik bakımı yapılır.
      • 4. Botanik Bahçesi
        • Tekniğine uygun olarak botanik bahçesi tesis eder.
        • Botanik bahçesi tespit edilir.
        • Örnek botanik bahçesi taslağı çizilir.
        • Bitkilerin yetişme ortamları tespit edilir.
        • Bahçelerin özelliklerini tespit edilir.
        • Botanik bahçesine konulacak bitkiler tespit edilir.
        • Bitki grubuna göre ekolojik istekleri tespit edilir.
        • Botanik bahçesinde bitki gruplarının yerleri belirlenir.
        • Bitki ekim/dikimi yapılır.
        • Bitkilerin ve bahçenin periyodik bakımı yapılır.

      3. Peyzaj Alanlarında Bakım (25 ders saati)

      • 1. Toprak Hazırlığı ve Çim (Bitki) Ekimi
        • Tekniğine uygun olarak park ve bahçelerde sonbahar bakımı yapar.
        • Kuruyan ot ve yapraklar temizlenir.
        • Ömrü biten mevsimlik bitkiler sökülerek temizlenir.
        • Çiftlik gübresi çapalanarak toprağa karıştırılır.
        • İlkbaharda dikilecek bitkilerin yerleri hazırlanır.
        • Genç dal ve sürgünlerin kısaltılması, seyreltilmesi yapılır.
        • Aşılı fidanların diplerinden çıkan yabani sürgünler kesilir.
        • Çim alanlarında kış gübrelemesi yapılır.
        • Gübre ve dere kumu tırmıkla karıştırılarak toprağa karıştırılır.
        • Kışı sert gecen yörelerimizde bitkilerin kök boğazındaki topraklar kabartılır.
      • 2. Peyzaj Alanında İlkbahar ve Peryodik Bakım
        • Tekniğine uygun olarak park ve bahçelerde ilkbahar ve peryodik bakım yapar.
        • Süs bitkilerinde budama yapılır.
        • Bitki dip çapalaması yapılır.
        • Yabancı ot mücadelesi yapılır.
        • Gübreleme yapılır.
        • Bozulan çim alanlarında yenileme yapılır.
        • Bitkilendirme yapılır.
        • Sulama yapılır.
        • Çim biçimi yapılır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda; proje uygulama, peyzajda hobi bahçeleri kurma ve peyzaj alanında bakım yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar