T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESEN DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	İleri örgü teknikleri	İleri örgü tekniklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu İleri örgü teknikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İleri örgü tekniklerini açıklar. İleri örgü tekniklerinin temel özellikleri ve kullanım alanları detaylı bir şekilde açıklanır. Tema Özeti MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen hazırlık işlemlerini açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesine giriş: İleri örgü teknikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ileri örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ileri örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgü teknikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İleri örgü tekniklerinin temel özellikleri ve kullanım alanları detaylı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İleri örgü teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesine giriş: İleri örgü teknikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ileri örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ileri örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgü teknikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İleri örgü tekniklerinin temel özellikleri ve kullanım alanları detaylı bir şekilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu İleri örgü teknikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İleri örgü tekniklerini açıklar. Açıklamalar YZ İleri örgü tekniklerinin temel özellikleri ve kullanım alanları detaylı bir şekilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İleri örgü teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İleri örgü teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İleri örgü tekniklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İleri örgü tekniklerinin temel özellikleri ve kullanım alanları detaylı bir şekilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ileri örgü teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	İleri örgü teknikleri	İleri örgü tekniklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu İleri örgü teknikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İleri örgü tekniklerini açıklar. Geleneksel yöntemlerden farklı olarak uygulanan gelişmiş örme teknikleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İleri örgü teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İleri örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İleri örgü teknikleri ile İleri örgü teknikleri arasında ilişki kurulur; ileri örgü teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; ileri örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ileri örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ileri örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgü teknikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Geleneksel yöntemlerden farklı olarak uygulanan gelişmiş örme teknikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İleri örgü teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; ileri örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ileri örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ileri örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgü teknikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Geleneksel yöntemlerden farklı olarak uygulanan gelişmiş örme teknikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu İleri örgü teknikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İleri örgü tekniklerini açıklar. Açıklamalar YZ Geleneksel yöntemlerden farklı olarak uygulanan gelişmiş örme teknikleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İleri örgü teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İleri örgü teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İleri örgü teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İleri örgü tekniklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geleneksel yöntemlerden farklı olarak uygulanan gelişmiş örme teknikleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ileri örgü teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Transferli örgü teknikleri	Transferli örgü tekniklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Transferli örgü teknikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Transferli örgü tekniklerini açıklar. Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İleri örgü teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İleri örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İleri örgü teknikleri ile Transferli örgü teknikleri arasında ilişki kurulur; transferli örgü teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; transferli örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin transferli örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler transferli örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transferli örgü teknikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Transferli örgü teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; transferli örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin transferli örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler transferli örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transferli örgü teknikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Transferli örgü teknikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Transferli örgü tekniklerini açıklar. Açıklamalar YZ Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Transferli örgü teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Transferli örgü teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İleri örgü teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Transferli örgü tekniklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; transferli örgü teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Transferli örgü teknikleri	Transferli örgü tekniklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Transferli örgü teknikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Transferli örgü tekniklerini açıklar. Transferli örgülerde desen oluşturma aşamaları görsel materyallerle desteklenerek anlatılır. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Transferli örgü teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Transferli örgü teknikleri ile Transferli örgü teknikleri arasında ilişki kurulur; transferli örgü teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; transferli örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin transferli örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler transferli örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transferli örgü teknikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Transferli örgülerde desen oluşturma aşamaları görsel materyallerle desteklenerek anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Transferli örgü teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; transferli örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin transferli örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler transferli örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transferli örgü teknikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Transferli örgülerde desen oluşturma aşamaları görsel materyallerle desteklenerek anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Transferli örgü teknikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Transferli örgü tekniklerini açıklar. Açıklamalar YZ Transferli örgülerde desen oluşturma aşamaları görsel materyallerle desteklenerek anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Transferli örgü teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Transferli örgü teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Transferli örgü teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Transferli örgü tekniklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Transferli örgülerde desen oluşturma aşamaları görsel materyallerle desteklenerek anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; transferli örgü teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Transferli örgü teknikleri	Transferli örgü tekniklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Transferli örgü teknikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Transferli örgü tekniklerini açıklar. Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Transferli örgü teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Transferli örgü teknikleri ile Transferli örgü teknikleri arasında ilişki kurulur; transferli örgü teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; transferli örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin transferli örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler transferli örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transferli örgü teknikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Transferli örgü teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; transferli örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin transferli örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler transferli örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transferli örgü teknikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Transferli örgü teknikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Transferli örgü tekniklerini açıklar. Açıklamalar YZ Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Transferli örgü teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Transferli örgü teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Transferli örgü teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Transferli örgü tekniklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Transferli örgü tekniklerinin çalışma prensipleri ve ilmek aktarma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; transferli örgü teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Diğer örgü teknikleri	Diğer örgü tekniklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Diğer örgü teknikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer örgü tekniklerini açıklar. Özel örgü çeşitleri ve bu tekniklerin kumaş yüzeyine sağladığı etkiler açıklanır. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Transferli örgü teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Transferli örgü teknikleri ile Diğer örgü teknikleri arasında ilişki kurulur; diğer örgü teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; diğer örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin diğer örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler diğer örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer örgü teknikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Özel örgü çeşitleri ve bu tekniklerin kumaş yüzeyine sağladığı etkiler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer örgü teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Transferli örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; diğer örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin diğer örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler diğer örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer örgü teknikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Özel örgü çeşitleri ve bu tekniklerin kumaş yüzeyine sağladığı etkiler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Diğer örgü teknikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer örgü tekniklerini açıklar. Açıklamalar YZ Özel örgü çeşitleri ve bu tekniklerin kumaş yüzeyine sağladığı etkiler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer örgü teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer örgü teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Transferli örgü teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer örgü tekniklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Özel örgü çeşitleri ve bu tekniklerin kumaş yüzeyine sağladığı etkiler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer örgü teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Diğer örgü teknikleri	Diğer örgü tekniklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Diğer örgü teknikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer örgü tekniklerini açıklar. Farklı örgü tekniklerinin sağladığı estetik ve fonksiyonel avantajlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diğer örgü teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diğer örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diğer örgü teknikleri ile Diğer örgü teknikleri arasında ilişki kurulur; diğer örgü teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; diğer örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin diğer örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler diğer örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer örgü teknikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Farklı örgü tekniklerinin sağladığı estetik ve fonksiyonel avantajlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer örgü teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; diğer örgü teknikleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin diğer örgü teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler diğer örgü teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer örgü teknikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Farklı örgü tekniklerinin sağladığı estetik ve fonksiyonel avantajlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Diğer örgü teknikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer örgü tekniklerini açıklar. Açıklamalar YZ Farklı örgü tekniklerinin sağladığı estetik ve fonksiyonel avantajlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer örgü teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer örgü teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer örgü teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer örgü tekniklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farklı örgü tekniklerinin sağladığı estetik ve fonksiyonel avantajlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer örgü teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma	Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diğer örgü teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diğer örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diğer örgü teknikleri ile Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma arasında ilişki kurulur; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer örgü teknikleri) kısa sorularla yoklanır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Açıklamalar YZ Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer örgü teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma	Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Kalıp hazırlama aşamasında dikkat edilecek teknik detaylar ve ölçülendirme kuralları vurgulanır. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma arasında ilişki kurulur; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısa sorularla yoklanır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kalıp hazırlama aşamasında dikkat edilecek teknik detaylar ve ölçülendirme kuralları vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısa sorularla yoklanır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kalıp hazırlama aşamasında dikkat edilecek teknik detaylar ve ölçülendirme kuralları vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Açıklamalar YZ Kalıp hazırlama aşamasında dikkat edilecek teknik detaylar ve ölçülendirme kuralları vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp hazırlama aşamasında dikkat edilecek teknik detaylar ve ölçülendirme kuralları vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık	Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma	Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESENE HAZIRLIK ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma arasında ilişki kurulur; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısa sorularla yoklanır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısa sorularla yoklanır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Konu Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Açıklamalar YZ Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Düz örme makinelerinde ileri kalıp oluşturma sürecinin aşamaları sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen	İleri örmede analiz işlemleri	İleri örmede analiz işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örmede analiz işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İleri örmede analiz işlemlerini açıklar. İleri örme kumaşların yapısı ve teknik özellikleri detaylı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Düz örme makinelerinde ileri örme analizi ve desen yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesine giriş: İleri örmede analiz işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örmede analiz işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İleri örme kumaşların yapısı ve teknik özellikleri detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İleri örmede analiz işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesine giriş: İleri örmede analiz işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örmede analiz işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İleri örme kumaşların yapısı ve teknik özellikleri detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örmede analiz işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İleri örmede analiz işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ İleri örme kumaşların yapısı ve teknik özellikleri detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İleri örmede analiz işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İleri örmede analiz işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İleri örmede analiz işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İleri örme kumaşların yapısı ve teknik özellikleri detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen	İleri örmede analiz işlemleri	İleri örmede analiz işlemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örmede analiz işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İleri örmede analiz işlemlerini açıklar. Analiz sürecinde kullanılan temel kavramlar ve aşamalar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İleri örmede analiz işlemleri ile İleri örmede analiz işlemleri arasında ilişki kurulur; ileri örmede analiz işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) kısa sorularla yoklanır; ileri örmede analiz işlemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örmede analiz işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Analiz sürecinde kullanılan temel kavramlar ve aşamalar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İleri örmede analiz işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) kısa sorularla yoklanır; ileri örmede analiz işlemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örmede analiz işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Analiz sürecinde kullanılan temel kavramlar ve aşamalar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örmede analiz işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İleri örmede analiz işlemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Analiz sürecinde kullanılan temel kavramlar ve aşamalar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İleri örmede analiz işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İleri örmede analiz işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İleri örmede analiz işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İleri örmede analiz işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Analiz sürecinde kullanılan temel kavramlar ve aşamalar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ileri örmede analiz işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen	İleri örgülerde kumaş analizi	İleri örgülerde kumaş analizi yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örgülerde kumaş analizi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İleri örgülerde kumaş analizi yapar. İleri örgülü kumaşlar üzerinde iplik ve ilmek analizleri teknik kurallara uygun olarak uygulatılır. Kumaş analiz raporunun hazırlanması aşamaları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İleri örmede analiz işlemleri ile İleri örgülerde kumaş analizi arasında ilişki kurulur; ileri örgülerde kumaş analizi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) kısa sorularla yoklanır; ileri örgülerde kumaş analizi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgülerde kumaş analizi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kumaş analiz raporunun hazırlanması aşamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İleri örgülerde kumaş analizi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örmede analiz işlemleri) kısa sorularla yoklanır; ileri örgülerde kumaş analizi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgülerde kumaş analizi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kumaş analiz raporunun hazırlanması aşamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örgülerde kumaş analizi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İleri örgülerde kumaş analizi yapar. Açıklamalar YZ İleri örgülü kumaşlar üzerinde iplik ve ilmek analizleri teknik kurallara uygun olarak uygulatılır. Kumaş analiz raporunun hazırlanması aşamaları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İleri örgülerde kumaş analizi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İleri örgülerde kumaş analizi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İleri örmede analiz işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İleri örgülerde kumaş analizi yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kumaş analiz raporunun hazırlanması aşamaları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İleri örgülü kumaşlar üzerinde iplik ve ilmek analizleri teknik kurallara uygun olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen	İleri örgülerde kumaş analizi	İleri örgülerde kumaş analizi yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örgülerde kumaş analizi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İleri örgülerde kumaş analizi yapar. Çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İleri örgülerde kumaş analizi ile İleri örgülerde kumaş analizi arasında ilişki kurulur; ileri örgülerde kumaş analizi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) kısa sorularla yoklanır; ileri örgülerde kumaş analizi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgülerde kumaş analizi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İleri örgülerde kumaş analizi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) kısa sorularla yoklanır; ileri örgülerde kumaş analizi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri örgülerde kumaş analizi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu İleri örgülerde kumaş analizi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İleri örgülerde kumaş analizi yapar. Açıklamalar YZ Çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İleri örgülerde kumaş analizi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İleri örgülerde kumaş analizi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İleri örgülerde kumaş analizi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İleri örgülerde kumaş analizi yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ileri örgülerde kumaş analizi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen	Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi	Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Bilgisayar destekli tasarım programlarında ileri örgülere ait desen çizimleri uygulatılır. Tema Özeti DPO DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İleri örgülerde kumaş analizi ile Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bilgisayar destekli tasarım programlarında ileri örgülere ait desen çizimleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri örgülerde kumaş analizi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bilgisayar destekli tasarım programlarında ileri örgülere ait desen çizimleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Açıklamalar YZ Bilgisayar destekli tasarım programlarında ileri örgülere ait desen çizimleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İleri örgülerde kumaş analizi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bilgisayar destekli tasarım programlarında ileri örgülere ait desen çizimleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen	Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi	Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Desen çizimlerinde kullanılan komutlar ve araçlar pratik uygulamalarla gösterilir. Tema Özeti DPO DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Desen çizimlerinde kullanılan komutlar ve araçlar pratik uygulamalarla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Desen çizimlerinde kullanılan komutlar ve araçlar pratik uygulamalarla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Açıklamalar YZ Desen çizimlerinde kullanılan komutlar ve araçlar pratik uygulamalarla gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Desen çizimlerinde kullanılan komutlar ve araçlar pratik uygulamalarla gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen	Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi	Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Çalışma yapılırken bilgisayar kullanımına yönelik iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO DÜZ ÖRME MAKİNELERİNDE İLERİ ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma yapılırken bilgisayar kullanımına yönelik iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma yapılırken bilgisayar kullanımına yönelik iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen Konu Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Açıklamalar YZ Çalışma yapılırken bilgisayar kullanımına yönelik iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma yapılırken bilgisayar kullanımına yönelik iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen	Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar. Çift plaka ribana örgülerinin teknik özellikleri ve ilmek yapısı incelenir. Ribana örgülerde analiz ve desen tasarımı uygulama adımlarıyla gösterilir. Tema Özeti MEB Yuvarlak örme makinelerinde çift plaka örme analizi ve desen yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesine giriş: Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ribana örgülerde analiz ve desen tasarımı uygulama adımlarıyla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesine giriş: Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ribana örgülerde analiz ve desen tasarımı uygulama adımlarıyla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar. Açıklamalar YZ Çift plaka ribana örgülerinin teknik özellikleri ve ilmek yapısı incelenir. Ribana örgülerde analiz ve desen tasarımı uygulama adımlarıyla gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çift plaka ribana örgülerinin teknik özellikleri ve ilmek yapısı incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ribana örgülerde analiz ve desen tasarımı uygulama adımlarıyla gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen	Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar. Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar. Açıklamalar YZ Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen	Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar. Çift plaka haroşa örgülerinin örgü diyagramları üzerinde analiz edilir. Haroşa örgülerde desen oluşturma teknikleri örneklerle açıklanır. Tema Özeti DPO YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen ile Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Haroşa örgülerde desen oluşturma teknikleri örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Haroşa örgülerde desen oluşturma teknikleri örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar. Açıklamalar YZ Çift plaka haroşa örgülerinin örgü diyagramları üzerinde analiz edilir. Haroşa örgülerde desen oluşturma teknikleri örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çift plaka haroşa örgülerinin örgü diyagramları üzerinde analiz edilir. 2) Haroşa örgülerde desen oluşturma teknikleri örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen	Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar. Uygulama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uygulama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uygulama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar. Açıklamalar YZ Uygulama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen	Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Çift plaka interlok örgülerinin özellikleri ve bağlantı elemanları açıklanır. Tema Özeti DPO YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen ile Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çift plaka interlok örgülerinin özellikleri ve bağlantı elemanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çift plaka interlok örgülerinin özellikleri ve bağlantı elemanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Açıklamalar YZ Çift plaka interlok örgülerinin özellikleri ve bağlantı elemanları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çift plaka interlok örgülerinin özellikleri ve bağlantı elemanları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen	Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Interlok örgülerde analiz yaparak desen çıkarma çalışmaları uygulatılır. Tema Özeti DPO YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Interlok örgülerde analiz yaparak desen çıkarma çalışmaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Interlok örgülerde analiz yaparak desen çıkarma çalışmaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Açıklamalar YZ Interlok örgülerde analiz yaparak desen çıkarma çalışmaları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Interlok örgülerde analiz yaparak desen çıkarma çalışmaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen	Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Örme işlemleri sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Tema Özeti DPO YUVARLAK ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Örme işlemleri sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Örme işlemleri sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Açıklamalar YZ Örme işlemleri sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Örme işlemleri sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorapta kalıp hazırlama	Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta kalıp hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar. Çorapta kalıp hazırlama işlem basamakları ayrıntılı olarak açıklanır. Ölçü ve formlara uygun kalıp çıkarma çalışmaları uygulatılır. Tema Özeti MEB Çorap örme makinelerinde çift plaka örme analizi ve desen yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesine giriş: Çorapta kalıp hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorapta kalıp hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorapta kalıp hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta kalıp hazırlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ölçü ve formlara uygun kalıp çıkarma çalışmaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorapta kalıp hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesine giriş: Çorapta kalıp hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorapta kalıp hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorapta kalıp hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta kalıp hazırlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ölçü ve formlara uygun kalıp çıkarma çalışmaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta kalıp hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar. Açıklamalar YZ Çorapta kalıp hazırlama işlem basamakları ayrıntılı olarak açıklanır. Ölçü ve formlara uygun kalıp çıkarma çalışmaları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorapta kalıp hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorapta kalıp hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çorapta kalıp hazırlama işlem basamakları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ölçü ve formlara uygun kalıp çıkarma çalışmaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorapta kalıp hazırlama	Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta kalıp hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar. Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorapta kalıp hazırlama ile Çorapta kalıp hazırlama arasında ilişki kurulur; çorapta kalıp hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) kısa sorularla yoklanır; çorapta kalıp hazırlama konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorapta kalıp hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorapta kalıp hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta kalıp hazırlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorapta kalıp hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) kısa sorularla yoklanır; çorapta kalıp hazırlama konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorapta kalıp hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorapta kalıp hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta kalıp hazırlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta kalıp hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar. Açıklamalar YZ Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorapta kalıp hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorapta kalıp hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorapta kalıp hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çorapta kalıp hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorapta selanik örgü analizi ve desen	Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta selanik örgü analizi ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar. Çorapta selanik örgü yapısının teknik özellikleri üzerinde durulur. Selanik örgü analizi yapılarak desenlandırma uygulamaları gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorapta kalıp hazırlama ile Çorapta selanik örgü analizi ve desen arasında ilişki kurulur; çorapta selanik örgü analizi ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) kısa sorularla yoklanır; çorapta selanik örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta selanik örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Selanik örgü analizi yapılarak desenlandırma uygulamaları gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorapta selanik örgü analizi ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta kalıp hazırlama) kısa sorularla yoklanır; çorapta selanik örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta selanik örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Selanik örgü analizi yapılarak desenlandırma uygulamaları gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta selanik örgü analizi ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ Çorapta selanik örgü yapısının teknik özellikleri üzerinde durulur. Selanik örgü analizi yapılarak desenlandırma uygulamaları gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorapta selanik örgü analizi ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorapta kalıp hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çorapta selanik örgü yapısının teknik özellikleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Selanik örgü analizi yapılarak desenlandırma uygulamaları gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorapta selanik örgü analizi ve desen	Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta selanik örgü analizi ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar. Makinelerde selanik örgü desen tasarımı uygulatılır. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorapta selanik örgü analizi ve desen ile Çorapta selanik örgü analizi ve desen arasında ilişki kurulur; çorapta selanik örgü analizi ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorapta selanik örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta selanik örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Makinelerde selanik örgü desen tasarımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorapta selanik örgü analizi ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorapta selanik örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta selanik örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Makinelerde selanik örgü desen tasarımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta selanik örgü analizi ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ Makinelerde selanik örgü desen tasarımı uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorapta selanik örgü analizi ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorapta selanik örgü analizi ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Makinelerde selanik örgü desen tasarımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen	Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Çorap örmede saç örgülerinin oluşturulma teknikleri açıklanır. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorapta selanik örgü analizi ve desen ile Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çorap örmede saç örgülerinin oluşturulma teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çorap örmede saç örgülerinin oluşturulma teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ Çorap örmede saç örgülerinin oluşturulma teknikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorapta selanik örgü analizi ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çorap örmede saç örgülerinin oluşturulma teknikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen	Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Saç örgü analizine uygun desen çizimleri uygulatılır. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Saç örgü analizine uygun desen çizimleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Saç örgü analizine uygun desen çizimleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ Saç örgü analizine uygun desen çizimleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Saç örgü analizine uygun desen çizimleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen	Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Örgü yüzeyinde saç örgü motiflerinin dağılımı gösterilir. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen arasında ilişki kurulur; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Örgü yüzeyinde saç örgü motiflerinin dağılımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Örgü yüzeyinde saç örgü motiflerinin dağılımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ Örgü yüzeyinde saç örgü motiflerinin dağılımı gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Örgü yüzeyinde saç örgü motiflerinin dağılımı gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorapta jakar örgü analizi ve desen	Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta jakar örgü analizi ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar. Çorapta jakar örgü analizinin temel ilkeleri üzerinde durulur. Jakar mekanizmasına uygun desen raporu çıkarma işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen ile Çorapta jakar örgü analizi ve desen arasında ilişki kurulur; çorapta jakar örgü analizi ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorapta jakar örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta jakar örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Jakar mekanizmasına uygun desen raporu çıkarma işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorapta jakar örgü analizi ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorapta jakar örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta jakar örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Jakar mekanizmasına uygun desen raporu çıkarma işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta jakar örgü analizi ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ Çorapta jakar örgü analizinin temel ilkeleri üzerinde durulur. Jakar mekanizmasına uygun desen raporu çıkarma işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorapta jakar örgü analizi ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çorapta jakar örgü analizinin temel ilkeleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Jakar mekanizmasına uygun desen raporu çıkarma işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	Çorapta jakar örgü analizi ve desen	Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta jakar örgü analizi ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar. Farklı renk ve motiflerle jakar örgü tasarımı yapılır. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorapta jakar örgü analizi ve desen ile Çorapta jakar örgü analizi ve desen arasında ilişki kurulur; çorapta jakar örgü analizi ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorapta jakar örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta jakar örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Farklı renk ve motiflerle jakar örgü tasarımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çorapta jakar örgü analizi ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; çorapta jakar örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çorapta jakar örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Farklı renk ve motiflerle jakar örgü tasarımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu Çorapta jakar örgü analizi ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ Farklı renk ve motiflerle jakar örgü tasarımı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çorapta jakar örgü analizi ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farklı renk ve motiflerle jakar örgü tasarımı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çorapta jakar örgü analizi ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen	İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. İnce örgülü çorapların iplik ve ilmek özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çorapta jakar örgü analizi ve desen ile İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen arasında ilişki kurulur; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnce örgülü çorapların iplik ve ilmek özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnce örgülü çorapların iplik ve ilmek özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ İnce örgülü çorapların iplik ve ilmek özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çorapta jakar örgü analizi ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İnce örgülü çorapların iplik ve ilmek özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen	İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. İnce yapılı çorapların örgü analizi yapılarak desenleri incelenir. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen arasında ilişki kurulur; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnce yapılı çorapların örgü analizi yapılarak desenleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnce yapılı çorapların örgü analizi yapılarak desenleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ İnce yapılı çorapların örgü analizi yapılarak desenleri incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İnce yapılı çorapların örgü analizi yapılarak desenleri incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen	İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen	İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Dolu Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. İnce örgü analiz sonuçlarına göre uygun desen tasarımı uygulatılır. Tema Özeti DPO ÇORAP ÖRME MAKİNELERİNDE ÇİFT PLAKA ÖRME ANALİZİ VE DESEN ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.18 Tartışma EğilimlerE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.3 Yaratıcılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.1 Sorunları Çözme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB9 Sanat Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB İleri örmede kumaş analizi ve desen tasarımı yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen arasında ilişki kurulur; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnce örgü analiz sonuçlarına göre uygun desen tasarımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısa sorularla yoklanır; ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ince örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnce örgü analiz sonuçlarına göre uygun desen tasarımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen Konu İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. Açıklamalar YZ İnce örgü analiz sonuçlarına göre uygun desen tasarımı uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İnce örgü analiz sonuçlarına göre uygun desen tasarımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Tekstil Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Tekstil Teknolojisi - Örme Üretim Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desen dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık (38 ders saati)

İleri örmede kumaş analizi ve desen hazırlık işlemlerini açıklayabilme
- 1. İleri örgü teknikleri
  
  İleri örgü tekniklerini açıklar.
- 2. Transferli örgü teknikleri
  
  Transferli örgü tekniklerini açıklar.
- 3. Diğer örgü teknikleri
  
  Diğer örgü tekniklerini açıklar.
- 4. Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturma
  
  Düz örme makinesinde ileri kalıp oluşturmayı açıklar.
2. Düz Örme Makinelerinde İleri Örme Analizi ve Desen (29 ders saati)

Düz örme makinelerinde ileri örme analizi ve desen yapabilme
- 1. İleri örmede analiz işlemleri
  
  İleri örmede analiz işlemlerini açıklar.
- 2. İleri örgülerde kumaş analizi
  
  İleri örgülerde kumaş analizi yapar.
- 3. Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimi
  
  Bilgisayar desen programında ileri örgülerin desen çizimini yapar.
3. Yuvarlak Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen (29 ders saati)

Yuvarlak örme makinelerinde çift plaka örme analizi ve desen yapabilme
- 1. Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen
  
  Çift plaka ribana örgülerde analiz ve desen yapar.
- 2. Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen
  
  Çift plaka haroşa örgülerde analiz ve desen yapar.
- 3. Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen
  
  Çift plaka interlok örgülerde analiz ve desen yapar.
4. Çorap Örme Makinelerinde Çift Plaka Örme Analizi ve Desen (48 ders saati)

Çorap örme makinelerinde çift plaka örme analizi ve desen yapabilme
- 1. Çorapta kalıp hazırlama
  
  Çorapta kalıp hazırlama işlemini yapar.
- 2. Çorapta selanik örgü analizi ve desen
  
  Çorapta selanik örgü analizi ve desen yapar.
- 3. Çorap örmede saç örgülerin analiz ve desen
  
  Çorap örmede saç örgülerinin analizi ve desen yapar.
- 4. Çorapta jakar örgü analizi ve desen
  
  Çorapta jakar örgü analizi ve desen yapar.
- 5. İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen
  
  İnce örgülü çorapların örgü analizi ve desen yapar.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESEN DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İleri Örmede Kumaş Analizi ve Desene Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF İLERİ ÖRMEDE KUMAŞ ANALİZİ VE DESEN DERSİ DERS PLANI