1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Frigorifik Araç Seçimi Dolu
- Ders
- Frigorifik Araç ve Araç Klimaları
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Frigorifik Araç Seçimi
- Konu
- Frigorifik araç ısı yükü hesabı
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Frigorifik Araç Seçimi ünitesine giriş: Frigorifik araç ısı yükü hesabı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin frigorifik araç ısı yükü hesabı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler frigorifik araç ısı yükü hesabı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Frigorifik araç ısı yükü hesabı).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Üründen kaynaklanan ısı yükü hesabı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Frigorifik araç ısı yükü hesabı; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Frigorifik Araç Seçimi ünitesine giriş: Frigorifik araç ısı yükü hesabı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin frigorifik araç ısı yükü hesabı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler frigorifik araç ısı yükü hesabı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Frigorifik araç ısı yükü hesabı).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Üründen kaynaklanan ısı yükü hesabı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Akıllı Tahta/Projeksiyon
- Bilgisayar
- Bilgisayar Ekipmanları
- Test Araç ve Gereçleri
- Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri
- Isı Kazancı Proje Kitabı
- Hesap Makinesi
- Isı Kazancı Tablosu
- El Takımları
- El Breyzi
- Ölçme Araçları
- Termometre
Kaynaklar
- Frigorifik Araç ve Araç Klimaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Frigorifik Araç ve Araç Klimaları
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Frigorifik Araç Seçimi
- Konu
- Frigorifik araç ısı yükü hesabı
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Ürün cinsine göre frigorifik araç çalışma sıcaklığı açıklanır.
- Taşınması gereken ürün miktarı açıklanır.
- Üründen kaynaklanan ısı yükü hesabı açıklanır.
- Üründen kaynaklanan ısı yükü hesabı yaptırılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Akıllı Tahta/Projeksiyon
- Bilgisayar
- Bilgisayar Ekipmanları
- Test Araç ve Gereçleri
- Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri
- Isı Kazancı Proje Kitabı
- Hesap Makinesi
- Isı Kazancı Tablosu
- El Takımları
- El Breyzi
- Ölçme Araçları
- Termometre
Kaynaklar
- Frigorifik Araç ve Araç Klimaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Frigorifik araç ısı yükü hesabı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Frigorifik araç ısı yükü hesabı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Frigorifik araç ısı yükü hesabı yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Ürün cinsine göre frigorifik araç çalışma sıcaklığı açıklanır.
2) Taşınması gereken ürün miktarı açıklanır.
3) Üründen kaynaklanan ısı yükü hesabı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Üründen kaynaklanan ısı yükü hesabı yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.