T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF GAZ TÜRBİNLİ MOTORLAR DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Termodinamik Hesaplamalar	Termodinamik birim hesaplamaları	Termodinamik birim hesaplamaları	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Termodinamik Hesaplamalar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Termodinamik Hesaplamalar Konu Termodinamik birim hesaplamaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Termodinamik birim hesaplamaları Termodinamik birim hesaplamaları açıklanır. Tema Özeti MEB Termodinamik hesaplamaları yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TERMODİNAMİK HESAPLAMALAR ünitesine giriş: Termodinamik birim hesaplamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin termodinamik birim hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler termodinamik birim hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termodinamik birim hesaplamaları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Termodinamik birim hesaplamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termodinamik birim hesaplamaları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TERMODİNAMİK HESAPLAMALAR ünitesine giriş: Termodinamik birim hesaplamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin termodinamik birim hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler termodinamik birim hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termodinamik birim hesaplamaları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Termodinamik birim hesaplamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Termodinamik Hesaplamalar Konu Termodinamik birim hesaplamaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termodinamik birim hesaplamaları Açıklamalar Termodinamik birim hesaplamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termodinamik birim hesaplamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termodinamik birim hesaplamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Termodinamik birim hesaplamaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Termodinamik birim hesaplamaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termodinamik birim hesaplamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Termodinamik Hesaplamalar	Termodinamik kanun hesaplamaları	Termodinamik kanun hesaplamalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Termodinamik Hesaplamalar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Termodinamik Hesaplamalar Konu Termodinamik kanun hesaplamaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termodinamik kanun hesaplamalarını yapar. Termodinamik kanunlarına ait temel prensipler formüller yardımıyla açıklanır. Enerji korunumunu içeren ısıl denge problemleri işlem adımları takip edilerek çözülür. Sistemlerin entalpi ve entropi değişimleri uygun matematiksel bağıntılarla hesaplanır. Tema Özeti DPO TERMODİNAMİK HESAPLAMALAR ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termodinamik birim hesaplamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Termodinamik birim hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Termodinamik birim hesaplamaları ile Termodinamik kanun hesaplamaları arasında ilişki kurulur; termodinamik kanun hesaplamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Termodinamik birim hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır; termodinamik kanun hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin termodinamik kanun hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler termodinamik kanun hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termodinamik kanun hesaplamaları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sistemlerin entalpi ve entropi değişimleri uygun matematiksel bağıntılarla hesaplanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Termodinamik kanun hesaplamaları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Termodinamik birim hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır; termodinamik kanun hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin termodinamik kanun hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler termodinamik kanun hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Termodinamik kanun hesaplamaları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sistemlerin entalpi ve entropi değişimleri uygun matematiksel bağıntılarla hesaplanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Termodinamik Hesaplamalar Konu Termodinamik kanun hesaplamaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termodinamik kanun hesaplamalarını yapar. Açıklamalar YZ Termodinamik kanunlarına ait temel prensipler formüller yardımıyla açıklanır. Enerji korunumunu içeren ısıl denge problemleri işlem adımları takip edilerek çözülür. Sistemlerin entalpi ve entropi değişimleri uygun matematiksel bağıntılarla hesaplanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Termodinamik kanun hesaplamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Termodinamik kanun hesaplamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termodinamik birim hesaplamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termodinamik kanun hesaplamalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Termodinamik kanunlarına ait temel prensipler formüller yardımıyla açıklanır. 2) Enerji korunumunu içeren ısıl denge problemleri işlem adımları takip edilerek çözülür. 3) Sistemlerin entalpi ve entropi değişimleri uygun matematiksel bağıntılarla hesaplanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; termodinamik kanun hesaplamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Termodinamik Hesaplamalar	İdeal gaz kanunu hesaplamaları	Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Termodinamik Hesaplamalar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Termodinamik Hesaplamalar Konu İdeal gaz kanunu hesaplamaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar. İdeal gaz denklemini oluşturan basınç, hacim ve sıcaklık parametreleri detaylıca incelenir. Gaz yasalarına dayanan dönüşüm hesaplamaları pratik örnekler üzerinden uygulatılır. Tema Özeti DPO TERMODİNAMİK HESAPLAMALAR ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Termodinamik kanun hesaplamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Termodinamik kanun hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Termodinamik kanun hesaplamaları ile İdeal gaz kanunu hesaplamaları arasında ilişki kurulur; ideal gaz kanunu hesaplamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Termodinamik kanun hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır; ideal gaz kanunu hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İdeal gaz kanunu hesaplamaları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gaz yasalarına dayanan dönüşüm hesaplamaları pratik örnekler üzerinden uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İdeal gaz kanunu hesaplamaları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Termodinamik kanun hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır; ideal gaz kanunu hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İdeal gaz kanunu hesaplamaları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gaz yasalarına dayanan dönüşüm hesaplamaları pratik örnekler üzerinden uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Termodinamik Hesaplamalar Konu İdeal gaz kanunu hesaplamaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar. Açıklamalar YZ İdeal gaz denklemini oluşturan basınç, hacim ve sıcaklık parametreleri detaylıca incelenir. Gaz yasalarına dayanan dönüşüm hesaplamaları pratik örnekler üzerinden uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İdeal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İdeal gaz kanunu hesaplamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Termodinamik kanun hesaplamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İdeal gaz denklemini oluşturan basınç, hacim ve sıcaklık parametreleri detaylıca incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gaz yasalarına dayanan dönüşüm hesaplamaları pratik örnekler üzerinden uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Termodinamik Hesaplamalar	İdeal gaz kanunu hesaplamaları	Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Termodinamik Hesaplamalar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Termodinamik Hesaplamalar Konu İdeal gaz kanunu hesaplamaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar. Örnek problemler çözülürken birim çevirmelerine gereken özen gösterilir. Tema Özeti DPO TERMODİNAMİK HESAPLAMALAR ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İdeal gaz kanunu hesaplamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İdeal gaz kanunu hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İdeal gaz kanunu hesaplamaları ile İdeal gaz kanunu hesaplamaları arasında ilişki kurulur; ideal gaz kanunu hesaplamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İdeal gaz kanunu hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır; ideal gaz kanunu hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İdeal gaz kanunu hesaplamaları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Örnek problemler çözülürken birim çevirmelerine gereken özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İdeal gaz kanunu hesaplamaları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İdeal gaz kanunu hesaplamaları) kısa sorularla yoklanır; ideal gaz kanunu hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İdeal gaz kanunu hesaplamaları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Örnek problemler çözülürken birim çevirmelerine gereken özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Termodinamik Hesaplamalar Konu İdeal gaz kanunu hesaplamaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar. Açıklamalar YZ Örnek problemler çözülürken birim çevirmelerine gereken özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İdeal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İdeal gaz kanunu hesaplamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İdeal gaz kanunu hesaplamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Örnek problemler çözülürken birim çevirmelerine gereken özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ideal gaz kanunu hesaplamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı	Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar	Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Konu Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar. Newton un hareket yasaları ile ilgili temel formüller ve kuvvet bağıntıları açıklanır. İtme ve ivme hesaplamaları yapılırken ilgili birim sistemleri ve dönüşümleri gösterilir. Tema Özeti MEB Gaz türbinli motorların performans hesabını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk GAZ TÜRBİNLİ MOTORLARIN PERFORMANS HESABI ünitesine giriş: Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İtme ve ivme hesaplamaları yapılırken ilgili birim sistemleri ve dönüşümleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk GAZ TÜRBİNLİ MOTORLARIN PERFORMANS HESABI ünitesine giriş: Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İtme ve ivme hesaplamaları yapılırken ilgili birim sistemleri ve dönüşümleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Konu Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar. Açıklamalar YZ Newton un hareket yasaları ile ilgili temel formüller ve kuvvet bağıntıları açıklanır. İtme ve ivme hesaplamaları yapılırken ilgili birim sistemleri ve dönüşümleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İdeal gaz kanunu hesaplamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Newton un hareket yasaları ile ilgili temel formüller ve kuvvet bağıntıları açıklanır. 2) İtme ve ivme hesaplamaları yapılırken ilgili birim sistemleri ve dönüşümleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı	Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar	Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Konu Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar. Dinamiğin temel esaslarına yönelik pratik problem çözümleri öğrencilere uygulatılır. Tema Özeti DPO GAZ TÜRBİNLİ MOTORLARIN PERFORMANS HESABI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar arasında ilişki kurulur; dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısa sorularla yoklanır; dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dinamiğin temel esaslarına yönelik pratik problem çözümleri öğrencilere uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısa sorularla yoklanır; dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dinamiğin temel esaslarına yönelik pratik problem çözümleri öğrencilere uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Konu Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar. Açıklamalar YZ Dinamiğin temel esaslarına yönelik pratik problem çözümleri öğrencilere uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dinamiğin temel esaslarına yönelik pratik problem çözümleri öğrencilere uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı	Motor performans hesaplamaları	Motor performans hesaplamalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Konu Motor performans hesaplamaları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Motor performans hesaplamalarını yapar. Gaz türbinli motorlarda performans hesaplamalarına etki eden parametreler detaylı olarak açıklanır. Özgür yakıt sarfiyatı ve itme kuvveti hesaplama adımları örneklerle gösterilir. Motor verimliliği ve performans eğrilerinin yorumlanması sağlanır. Tema Özeti DPO GAZ TÜRBİNLİ MOTORLARIN PERFORMANS HESABI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar ile Motor performans hesaplamaları arasında ilişki kurulur; motor performans hesaplamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısa sorularla yoklanır; motor performans hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin motor performans hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler motor performans hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor performans hesaplamaları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Motor verimliliği ve performans eğrilerinin yorumlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor performans hesaplamaları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısa sorularla yoklanır; motor performans hesaplamaları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin motor performans hesaplamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler motor performans hesaplamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor performans hesaplamaları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Motor verimliliği ve performans eğrilerinin yorumlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı Konu Motor performans hesaplamaları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Motor performans hesaplamalarını yapar. Açıklamalar YZ Gaz türbinli motorlarda performans hesaplamalarına etki eden parametreler detaylı olarak açıklanır. Özgür yakıt sarfiyatı ve itme kuvveti hesaplama adımları örneklerle gösterilir. Motor verimliliği ve performans eğrilerinin yorumlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor performans hesaplamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor performans hesaplamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Motor performans hesaplamalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gaz türbinli motorlarda performans hesaplamalarına etki eden parametreler detaylı olarak açıklanır. 2) Özgür yakıt sarfiyatı ve itme kuvveti hesaplama adımları örneklerle gösterilir. 3) Motor verimliliği ve performans eğrilerinin yorumlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; motor performans hesaplamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Turbofan Motorları ve Kısımları	Hava giriş kısmı kontrolleri	İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Turbofan Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Hava giriş kısmı kontrolleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar İlgili uçak bakım el kitabı talimatları incelenerek hava giriş kısmı kontrolleri yapılır. Hava giriş kanalında yabancı cisim hasarı ve yapısal kusurlar kontrol edilir. Tema Özeti MEB Turbofan motorların ve kısımlarının bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesine giriş: Hava giriş kısmı kontrolleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava giriş kısmı kontrolleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hava giriş kanalında yabancı cisim hasarı ve yapısal kusurlar kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava giriş kısmı kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesine giriş: Hava giriş kısmı kontrolleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava giriş kısmı kontrolleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hava giriş kanalında yabancı cisim hasarı ve yapısal kusurlar kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Hava giriş kısmı kontrolleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar Açıklamalar YZ İlgili uçak bakım el kitabı talimatları incelenerek hava giriş kısmı kontrolleri yapılır. Hava giriş kanalında yabancı cisim hasarı ve yapısal kusurlar kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava giriş kısmı kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor performans hesaplamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İlgili uçak bakım el kitabı talimatları incelenerek hava giriş kısmı kontrolleri yapılır. 2) Hava giriş kanalında yabancı cisim hasarı ve yapısal kusurlar kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Turbofan Motorları ve Kısımları	Hava giriş kısmı kontrolleri	İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Turbofan Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Hava giriş kısmı kontrolleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar Motor çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava giriş kısmı kontrolleri ile Hava giriş kısmı kontrolleri arasında ilişki kurulur; hava giriş kısmı kontrolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; hava giriş kısmı kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava giriş kısmı kontrolleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Motor çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava giriş kısmı kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; hava giriş kısmı kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava giriş kısmı kontrolleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Motor çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Hava giriş kısmı kontrolleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar Açıklamalar YZ Motor çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava giriş kısmı kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava giriş kısmı kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Turbofan Motorları ve Kısımları	Kompresör kısmının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak kompresör kısmının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Turbofan Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Kompresör kısmının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak kompresör kısmının bakımını yapar. Uçak bakım el kitabı talimatları doğrultusunda kompresör kanatçıkları kontrol edilir. Kompresör parça temizliği ve hasar tespiti işlemleri uygulatılır. Bakım sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Tema Özeti DPO TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava giriş kısmı kontrolleri ile Kompresör kısmının bakımı arasında ilişki kurulur; kompresör kısmının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; kompresör kısmının bakımı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kompresör kısmının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kompresör kısmının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kompresör kısmının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kompresör kısmının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; kompresör kısmının bakımı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kompresör kısmının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kompresör kısmının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kompresör kısmının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Kompresör kısmının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak kompresör kısmının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Uçak bakım el kitabı talimatları doğrultusunda kompresör kanatçıkları kontrol edilir. Kompresör parça temizliği ve hasar tespiti işlemleri uygulatılır. Bakım sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kompresör kısmının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kompresör kısmının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava giriş kısmı kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak kompresör kısmının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uçak bakım el kitabı talimatları doğrultusunda kompresör kanatçıkları kontrol edilir. 2) Bakım sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kompresör parça temizliği ve hasar tespiti işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Turbofan Motorları ve Kısımları	Yanma odası kısmının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak yanma odası kısmının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Turbofan Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Yanma odası kısmının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak yanma odası kısmının bakımını yapar. Yanma odası bölümleri uçak bakım el kitabı yönergelerine göre incelenir. Nozullar ve yakıt enjektörlerinde olası aşınmalar kontrol edilir. Sıcaklık ve yanma artıklarına yönelik temizlik prosedürleri uygulanır. Tema Özeti DPO TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kompresör kısmının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kompresör kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kompresör kısmının bakımı ile Yanma odası kısmının bakımı arasında ilişki kurulur; yanma odası kısmının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresör kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır; yanma odası kısmının bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yanma odası kısmının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yanma odası kısmının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanma odası kısmının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sıcaklık ve yanma artıklarına yönelik temizlik prosedürleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yanma odası kısmının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kompresör kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır; yanma odası kısmının bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yanma odası kısmının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yanma odası kısmının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yanma odası kısmının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sıcaklık ve yanma artıklarına yönelik temizlik prosedürleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Yanma odası kısmının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak yanma odası kısmının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Yanma odası bölümleri uçak bakım el kitabı yönergelerine göre incelenir. Nozullar ve yakıt enjektörlerinde olası aşınmalar kontrol edilir. Sıcaklık ve yanma artıklarına yönelik temizlik prosedürleri uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yanma odası kısmının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yanma odası kısmının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kompresör kısmının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak yanma odası kısmının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yanma odası bölümleri uçak bakım el kitabı yönergelerine göre incelenir. 2) Nozullar ve yakıt enjektörlerinde olası aşınmalar kontrol edilir. 3) Sıcaklık ve yanma artıklarına yönelik temizlik prosedürleri uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yanma odası kısmının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Turbofan Motorları ve Kısımları	Türbin kısmının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak türbin kısmının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Turbofan Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Türbin kısmının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak türbin kısmının bakımını yapar. Türbin paletleri uçak bakım el kitabı kriterlerine göre detaylıca incelenir. Termal hasar ve çatlak kontrolü işlemleri üzerinde durulur. Döner parça güvenliği için gerekli emniyet tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yanma odası kısmının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yanma odası kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yanma odası kısmının bakımı ile Türbin kısmının bakımı arasında ilişki kurulur; türbin kısmının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanma odası kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır; türbin kısmının bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin türbin kısmının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler türbin kısmının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türbin kısmının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Döner parça güvenliği için gerekli emniyet tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türbin kısmının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yanma odası kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır; türbin kısmının bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin türbin kısmının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler türbin kısmının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türbin kısmının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Döner parça güvenliği için gerekli emniyet tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Türbin kısmının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak türbin kısmının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Türbin paletleri uçak bakım el kitabı kriterlerine göre detaylıca incelenir. Termal hasar ve çatlak kontrolü işlemleri üzerinde durulur. Döner parça güvenliği için gerekli emniyet tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türbin kısmının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türbin kısmının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yanma odası kısmının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak türbin kısmının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türbin paletleri uçak bakım el kitabı kriterlerine göre detaylıca incelenir. 2) Termal hasar ve çatlak kontrolü işlemleri üzerinde durulur. 3) Döner parça güvenliği için gerekli emniyet tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türbin kısmının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Turbofan Motorları ve Kısımları	Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme	İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Turbofan Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder. Egzoz kısmı uçak bakım el kitabı talimatlarına uygun olarak sökülüp takılır. Egzoz elemanlarının yapısal bütünlüğü ve bağlantıları test edilir. Tema Özeti DPO TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türbin kısmının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türbin kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türbin kısmının bakımı ile Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme arasında ilişki kurulur; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Türbin kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Egzoz elemanlarının yapısal bütünlüğü ve bağlantıları test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Türbin kısmının bakımı) kısa sorularla yoklanır; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Egzoz elemanlarının yapısal bütünlüğü ve bağlantıları test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder. Açıklamalar YZ Egzoz kısmı uçak bakım el kitabı talimatlarına uygun olarak sökülüp takılır. Egzoz elemanlarının yapısal bütünlüğü ve bağlantıları test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türbin kısmının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Egzoz kısmı uçak bakım el kitabı talimatlarına uygun olarak sökülüp takılır. 2) Egzoz elemanlarının yapısal bütünlüğü ve bağlantıları test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Turbofan Motorları ve Kısımları	Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme	İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Turbofan Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder. Test aşamasında motor güvenlik prosedürlerine titizlikle uyulur. Tema Özeti DPO TURBOFAN MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme arasında ilişki kurulur; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme) kısa sorularla yoklanır; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Test aşamasında motor güvenlik prosedürlerine titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme) kısa sorularla yoklanır; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Test aşamasında motor güvenlik prosedürlerine titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbofan Motorları ve Kısımları Konu Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder. Açıklamalar YZ Test aşamasında motor güvenlik prosedürlerine titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Test aşamasında motor güvenlik prosedürlerine titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; egzoz kısmının bakımını yaparak test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Turbojet Motorları ve Kısımları	Motor kısımlarının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Turbojet Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbojet Motorları ve Kısımları Konu Motor kısımlarının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar Uçak Bakım El Kitabı yönergeleri incelenerek motor kısımlarının bakım süreçleri detaylı bir şekilde açıklanır. İlgili el kitabı talimatları doğrultusunda söküm, kontrol ve temizlik işlemleri sırasıyla uygulatılır. Tema Özeti MEB Turbojet motorların ve kısımlarının bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TURBOJET MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesine giriş: Motor kısımlarının bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin motor kısımlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler motor kısımlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor kısımlarının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İlgili el kitabı talimatları doğrultusunda söküm, kontrol ve temizlik işlemleri sırasıyla uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor kısımlarının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TURBOJET MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesine giriş: Motor kısımlarının bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin motor kısımlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler motor kısımlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor kısımlarının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İlgili el kitabı talimatları doğrultusunda söküm, kontrol ve temizlik işlemleri sırasıyla uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbojet Motorları ve Kısımları Konu Motor kısımlarının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar Açıklamalar YZ Uçak Bakım El Kitabı yönergeleri incelenerek motor kısımlarının bakım süreçleri detaylı bir şekilde açıklanır. İlgili el kitabı talimatları doğrultusunda söküm, kontrol ve temizlik işlemleri sırasıyla uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor kısımlarının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor kısımlarının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uçak Bakım El Kitabı yönergeleri incelenerek motor kısımlarının bakım süreçleri detaylı bir şekilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İlgili el kitabı talimatları doğrultusunda söküm, kontrol ve temizlik işlemleri sırasıyla uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Turbojet Motorları ve Kısımları	Motor kısımlarının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Turbojet Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbojet Motorları ve Kısımları Konu Motor kısımlarının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar Bakım uygulamaları esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Tema Özeti DPO TURBOJET MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor kısımlarının bakımı ile Motor kısımlarının bakımı arasında ilişki kurulur; motor kısımlarının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; motor kısımlarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin motor kısımlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler motor kısımlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor kısımlarının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bakım uygulamaları esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Motor kısımlarının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; motor kısımlarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin motor kısımlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler motor kısımlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Motor kısımlarının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bakım uygulamaları esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbojet Motorları ve Kısımları Konu Motor kısımlarının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar Açıklamalar YZ Bakım uygulamaları esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Motor kısımlarının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Motor kısımlarının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor kısımlarının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bakım uygulamaları esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Turbojet Motorları ve Kısımları	Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı	Artyakıcı (afterburner) sisteminin bakımını yapar	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Turbojet Motorları ve Kısımları Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turbojet Motorları ve Kısımları Konu Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artyakıcı (afterburner) sisteminin bakımını yapar Artyakıcı sisteminin bileşenleri ve çalışma prensipleri ilgili dokümantasyonlar üzerinden gösterilir. Sistem parçalarının kontrol ve bakım işlemleri bakım el kitabı prosedürlerine uygun olarak uygulatılır. Artyakıcı bakım faaliyetleri sırasında uyulması gereken emniyet tedbirleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TURBOJET MOTORLARI VE KISIMLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Motor kısımlarının bakımı ile Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Artyakıcı bakım faaliyetleri sırasında uyulması gereken emniyet tedbirleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Motor kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Artyakıcı bakım faaliyetleri sırasında uyulması gereken emniyet tedbirleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turbojet Motorları ve Kısımları Konu Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artyakıcı (afterburner) sisteminin bakımını yapar Açıklamalar YZ Artyakıcı sisteminin bileşenleri ve çalışma prensipleri ilgili dokümantasyonlar üzerinden gösterilir. Sistem parçalarının kontrol ve bakım işlemleri bakım el kitabı prosedürlerine uygun olarak uygulatılır. Artyakıcı bakım faaliyetleri sırasında uyulması gereken emniyet tedbirleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Motor kısımlarının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artyakıcı (afterburner) sisteminin bakımını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Artyakıcı sisteminin bileşenleri ve çalışma prensipleri ilgili dokümantasyonlar üzerinden gösterilir. 2) Artyakıcı bakım faaliyetleri sırasında uyulması gereken emniyet tedbirleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sistem parçalarının kontrol ve bakım işlemleri bakım el kitabı prosedürlerine uygun olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Turboprop Motorlar	Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Turboprop Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboprop Motorlar Konu Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar. Gaz kuplajli ve serbest turbinlerin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina uygun olarak uygulatilir. Turbin bilesenlerinin sokum, kontrol ve montaj asamalarinda uygun el aletleri kullanilmasi saglanir. Tema Özeti MEB Turboprop motorların bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TURBOPROP MOTORLAR ünitesine giriş: Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Turbin bilesenlerinin sokum, kontrol ve montaj asamalarinda uygun el aletleri kullanilmasi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TURBOPROP MOTORLAR ünitesine giriş: Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Turbin bilesenlerinin sokum, kontrol ve montaj asamalarinda uygun el aletleri kullanilmasi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboprop Motorlar Konu Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Gaz kuplajli ve serbest turbinlerin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina uygun olarak uygulatilir. Turbin bilesenlerinin sokum, kontrol ve montaj asamalarinda uygun el aletleri kullanilmasi saglanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Turbin bilesenlerinin sokum, kontrol ve montaj asamalarinda uygun el aletleri kullanilmasi saglanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gaz kuplajli ve serbest turbinlerin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina uygun olarak uygulatilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Turboprop Motorlar	Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Turboprop Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboprop Motorlar Konu Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar. Calisma alaninda gerekli is sagligi ve guvenligi tedbirlerinin alinmasina dikkat edilir. Tema Özeti DPO TURBOPROP MOTORLAR ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı arasında ilişki kurulur; gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Calisma alaninda gerekli is sagligi ve guvenligi tedbirlerinin alinmasina dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Calisma alaninda gerekli is sagligi ve guvenligi tedbirlerinin alinmasina dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboprop Motorlar Konu Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Calisma alaninda gerekli is sagligi ve guvenligi tedbirlerinin alinmasina dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Calisma alaninda gerekli is sagligi ve guvenligi tedbirlerinin alinmasina dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Turboprop Motorlar	Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak dişli bağlaşık türbinlerin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Turboprop Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboprop Motorlar Konu Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak dişli bağlaşık türbinlerin bakımını yapar. Disli baglasik turbinlerin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina gore gerceklestirilir. Disli mekanizmalarinin asinma ve hasar kontrollerinin nasil yapilacagi uygulamali olarak gosterilir. Hareketli parcalarla calisirken gerekli is guvenligi tedbirlerinin alinmasi saglanir. Tema Özeti DPO TURBOPROP MOTORLAR ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı ile Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı arasında ilişki kurulur; dişli bağlaşık türbinlerin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; dişli bağlaşık türbinlerin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dişli bağlaşık türbinlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dişli bağlaşık türbinlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hareketli parcalarla calisirken gerekli is guvenligi tedbirlerinin alinmasi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; dişli bağlaşık türbinlerin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dişli bağlaşık türbinlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dişli bağlaşık türbinlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hareketli parcalarla calisirken gerekli is guvenligi tedbirlerinin alinmasi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboprop Motorlar Konu Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak dişli bağlaşık türbinlerin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Disli baglasik turbinlerin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina gore gerceklestirilir. Disli mekanizmalarinin asinma ve hasar kontrollerinin nasil yapilacagi uygulamali olarak gosterilir. Hareketli parcalarla calisirken gerekli is guvenligi tedbirlerinin alinmasi saglanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak dişli bağlaşık türbinlerin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hareketli parcalarla calisirken gerekli is guvenligi tedbirlerinin alinmasi saglanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Disli baglasik turbinlerin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina gore gerceklestirilir. 2) Disli mekanizmalarinin asinma ve hasar kontrollerinin nasil yapilacagi uygulamali olarak gosterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Turboprop Motorlar	Redüksiyon dişlilerinin bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Turboprop Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboprop Motorlar Konu Redüksiyon dişlilerinin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Reduksiyon dislilerinin bakim ve kontrol islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina uygun olarak yapilir. Disli bosluklari ve dis yuzey durumlarinin olculmesi ile ilgili olcum teknikleri aciklanir. Aletlerin ve ekipmanlarin guvenli kullanimina ozellikle dikkat edilir. Tema Özeti DPO TURBOPROP MOTORLAR ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı ile Redüksiyon dişlilerinin bakımı arasında ilişki kurulur; redüksiyon dişlilerinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; redüksiyon dişlilerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Redüksiyon dişlilerinin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Aletlerin ve ekipmanlarin guvenli kullanimina ozellikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Redüksiyon dişlilerinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; redüksiyon dişlilerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Redüksiyon dişlilerinin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Aletlerin ve ekipmanlarin guvenli kullanimina ozellikle dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboprop Motorlar Konu Redüksiyon dişlilerinin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Reduksiyon dislilerinin bakim ve kontrol islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina uygun olarak yapilir. Disli bosluklari ve dis yuzey durumlarinin olculmesi ile ilgili olcum teknikleri aciklanir. Aletlerin ve ekipmanlarin guvenli kullanimina ozellikle dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Redüksiyon dişlilerinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Reduksiyon dislilerinin bakim ve kontrol islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina uygun olarak yapilir. 2) Disli bosluklari ve dis yuzey durumlarinin olculmesi ile ilgili olcum teknikleri aciklanir. 3) Aletlerin ve ekipmanlarin guvenli kullanimina ozellikle dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Turboprop Motorlar	Pervane kumandalarının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak pervane kumandalarının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Turboprop Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboprop Motorlar Konu Pervane kumandalarının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak pervane kumandalarının bakımını yapar. Pervane kumandalarinin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina dayali olarak uygulatilir. Kumanda mekanizmalarinin ayar ve kontrol prosedurtleri uzerinde durulur. Bakim sirasinda olasi mekanik risklere karsi is guvenligi kurallarina uyulur. Tema Özeti DPO TURBOPROP MOTORLAR ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Redüksiyon dişlilerinin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Redüksiyon dişlilerinin bakımı ile Pervane kumandalarının bakımı arasında ilişki kurulur; pervane kumandalarının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; pervane kumandalarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin pervane kumandalarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler pervane kumandalarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pervane kumandalarının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bakim sirasinda olasi mekanik risklere karsi is guvenligi kurallarina uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Pervane kumandalarının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; pervane kumandalarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin pervane kumandalarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler pervane kumandalarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pervane kumandalarının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bakim sirasinda olasi mekanik risklere karsi is guvenligi kurallarina uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboprop Motorlar Konu Pervane kumandalarının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak pervane kumandalarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Pervane kumandalarinin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina dayali olarak uygulatilir. Kumanda mekanizmalarinin ayar ve kontrol prosedurtleri uzerinde durulur. Bakim sirasinda olasi mekanik risklere karsi is guvenligi kurallarina uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Pervane kumandalarının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Pervane kumandalarının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak pervane kumandalarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kumanda mekanizmalarinin ayar ve kontrol prosedurtleri uzerinde durulur. 2) Bakim sirasinda olasi mekanik risklere karsi is guvenligi kurallarina uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Pervane kumandalarinin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina dayali olarak uygulatilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Turboprop Motorlar	Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Turboprop Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboprop Motorlar Konu Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar. Asiri hiz emniyet tertibatinin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina gore gerceklestirilir. Emniyet sistemlerinin test edilme yontemleri ve calisma prensipleri detaylica aciklanir. Tema Özeti DPO TURBOPROP MOTORLAR ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Pervane kumandalarının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Pervane kumandalarının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Pervane kumandalarının bakımı ile Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı arasında ilişki kurulur; aşırı hız emniyet tertibatının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Pervane kumandalarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; aşırı hız emniyet tertibatının bakımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Emniyet sistemlerinin test edilme yontemleri ve calisma prensipleri detaylica aciklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Pervane kumandalarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; aşırı hız emniyet tertibatının bakımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Emniyet sistemlerinin test edilme yontemleri ve calisma prensipleri detaylica aciklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboprop Motorlar Konu Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Asiri hiz emniyet tertibatinin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina gore gerceklestirilir. Emniyet sistemlerinin test edilme yontemleri ve calisma prensipleri detaylica aciklanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Pervane kumandalarının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emniyet sistemlerinin test edilme yontemleri ve calisma prensipleri detaylica aciklanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Asiri hiz emniyet tertibatinin bakim islemleri ilgili Ucak Bakim El Kitabi talimatlarina gore gerceklestirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Turboprop Motorlar	Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Turboprop Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboprop Motorlar Konu Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar. Guvenlik tertibati uzerinde yapilan islemlerde teknik kurallara titizlikle uyulur. Tema Özeti DPO TURBOPROP MOTORLAR ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı arasında ilişki kurulur; aşırı hız emniyet tertibatının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı) kısa sorularla yoklanır; aşırı hız emniyet tertibatının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Guvenlik tertibati uzerinde yapilan islemlerde teknik kurallara titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı) kısa sorularla yoklanır; aşırı hız emniyet tertibatının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Guvenlik tertibati uzerinde yapilan islemlerde teknik kurallara titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboprop Motorlar Konu Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Guvenlik tertibati uzerinde yapilan islemlerde teknik kurallara titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Guvenlik tertibati uzerinde yapilan islemlerde teknik kurallara titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aşırı hız emniyet tertibatının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Yardımcı Güç Ünitesi (APU)	Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini (APU) uçaktan söker.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini (APU) uçaktan söker. Uçak Bakım El Kitabı yönergelerine göre yardımcı güç ünitesi söküm adımları sırasıyla uygulanır. Söküm sırasında gerekli elektrik ve sıvı bağlantılarının emniyetli bir şekilde ayrılması sağlanır. Alet ve ekipmanlar kullanılırken ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur. Tema Özeti MEB Yardımcı güç ünitesi (APU) bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk YARDIMCI GÜÇ ÜNİTESİ (APU) ünitesine giriş: Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Alet ve ekipmanlar kullanılırken ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü; değerlendirme Derse Giriş 15 dk YARDIMCI GÜÇ ÜNİTESİ (APU) ünitesine giriş: Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Alet ve ekipmanlar kullanılırken ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini (APU) uçaktan söker. Açıklamalar YZ Uçak Bakım El Kitabı yönergelerine göre yardımcı güç ünitesi söküm adımları sırasıyla uygulanır. Söküm sırasında gerekli elektrik ve sıvı bağlantılarının emniyetli bir şekilde ayrılması sağlanır. Alet ve ekipmanlar kullanılırken ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini (APU) uçaktan söker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uçak Bakım El Kitabı yönergelerine göre yardımcı güç ünitesi söküm adımları sırasıyla uygulanır. 2) Söküm sırasında gerekli elektrik ve sıvı bağlantılarının emniyetli bir şekilde ayrılması sağlanır. 3) Alet ve ekipmanlar kullanılırken ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Yardımcı Güç Ünitesi (APU)	Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar. Yardımcı güç ünitesi kısımlarının fiziksel kontrolleri üretici bakım el kitabına göre yapılır. Tema Özeti DPO YARDIMCI GÜÇ ÜNİTESİ (APU) ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü ile Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri arasında ilişki kurulur; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yardımcı güç ünitesi kısımlarının fiziksel kontrolleri üretici bakım el kitabına göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yardımcı güç ünitesi kısımlarının fiziksel kontrolleri üretici bakım el kitabına göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar. Açıklamalar YZ Yardımcı güç ünitesi kısımlarının fiziksel kontrolleri üretici bakım el kitabına göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yardımcı güç ünitesi kısımlarının fiziksel kontrolleri üretici bakım el kitabına göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Yardımcı Güç Ünitesi (APU)	Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar. Parçalar üzerinde tespit edilen hasar ve aşınmalar ilgili standartlara uygun olarak incelenir. Tema Özeti DPO YARDIMCI GÜÇ ÜNİTESİ (APU) ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri arasında ilişki kurulur; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Parçalar üzerinde tespit edilen hasar ve aşınmalar ilgili standartlara uygun olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Parçalar üzerinde tespit edilen hasar ve aşınmalar ilgili standartlara uygun olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar. Açıklamalar YZ Parçalar üzerinde tespit edilen hasar ve aşınmalar ilgili standartlara uygun olarak incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parçalar üzerinde tespit edilen hasar ve aşınmalar ilgili standartlara uygun olarak incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Yardımcı Güç Ünitesi (APU)	Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar. Yardımcı güç ünitesine ait yakıt ve yağlama sistemlerinin işlevselliği kontrol edilir. Tema Özeti DPO YARDIMCI GÜÇ ÜNİTESİ (APU) ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri ile Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri arasında ilişki kurulur; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yardımcı güç ünitesine ait yakıt ve yağlama sistemlerinin işlevselliği kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yardımcı güç ünitesine ait yakıt ve yağlama sistemlerinin işlevselliği kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar. Açıklamalar YZ Yardımcı güç ünitesine ait yakıt ve yağlama sistemlerinin işlevselliği kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yardımcı güç ünitesine ait yakıt ve yağlama sistemlerinin işlevselliği kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Yardımcı Güç Ünitesi (APU)	Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar. Kontroller sırasında teknik dokümanlarda belirtilen tolerans değerlerine dikkat edilir. Tema Özeti DPO YARDIMCI GÜÇ ÜNİTESİ (APU) ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri arasında ilişki kurulur; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kontroller sırasında teknik dokümanlarda belirtilen tolerans değerlerine dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kontroller sırasında teknik dokümanlarda belirtilen tolerans değerlerine dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar. Açıklamalar YZ Kontroller sırasında teknik dokümanlarda belirtilen tolerans değerlerine dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kontroller sırasında teknik dokümanlarda belirtilen tolerans değerlerine dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Yardımcı Güç Ünitesi (APU)	Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini uçağa takar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini uçağa takar. Yardımcı güç ünitesinin uçağa montajı ilgili bakım el kitabı talimatları takip edilerek gerçekleştirilir. Montaj sonrasında mekanik ve elektrik bağlantılarının doğruluğu ve emniyeti kontrol edilir. İşlemler sırasında parça güvenliğini sağlayacak kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Tema Özeti DPO YARDIMCI GÜÇ ÜNİTESİ (APU) ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri ile Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı arasında ilişki kurulur; yardımcı güç ünitesini uçağa montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesini uçağa montajı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesini uçağa montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesini uçağa montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında parça güvenliğini sağlayacak kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısa sorularla yoklanır; yardımcı güç ünitesini uçağa montajı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yardımcı güç ünitesini uçağa montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yardımcı güç ünitesini uçağa montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında parça güvenliğini sağlayacak kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yardımcı Güç Ünitesi (APU) Konu Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini uçağa takar. Açıklamalar YZ Yardımcı güç ünitesinin uçağa montajı ilgili bakım el kitabı talimatları takip edilerek gerçekleştirilir. Montaj sonrasında mekanik ve elektrik bağlantılarının doğruluğu ve emniyeti kontrol edilir. İşlemler sırasında parça güvenliğini sağlayacak kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini uçağa takar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj sonrasında mekanik ve elektrik bağlantılarının doğruluğu ve emniyeti kontrol edilir. 2) İşlemler sırasında parça güvenliğini sağlayacak kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yardımcı güç ünitesinin uçağa montajı ilgili bakım el kitabı talimatları takip edilerek gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Turboshaft Motorlar	Turboshaft motorun kısımlarının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun kısımlarının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Turboshaft Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun kısımlarının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun kısımlarının bakımını yapar. Uçak Bakım El Kitabı talimatları doğrultusunda turboshaft motor kısımlarının bakım işlem adımları uygulatılır. Motor kısımlarında tespit edilen arıza ve aşınmaların kontrolü ve onarım yöntemleri üzerinde durulur. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak motor kısımlarının söküm ve montajı yapılır. Tema Özeti MEB Turboshaft motorların bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk TURBOSHAFT MOTORLAR ünitesine giriş: Turboshaft motorun kısımlarının bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun kısımlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler turboshaft motorun kısımlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun kısımlarının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak motor kısımlarının söküm ve montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Turboshaft motorun kısımlarının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk TURBOSHAFT MOTORLAR ünitesine giriş: Turboshaft motorun kısımlarının bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun kısımlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler turboshaft motorun kısımlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun kısımlarının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak motor kısımlarının söküm ve montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun kısımlarının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun kısımlarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Uçak Bakım El Kitabı talimatları doğrultusunda turboshaft motor kısımlarının bakım işlem adımları uygulatılır. Motor kısımlarında tespit edilen arıza ve aşınmaların kontrolü ve onarım yöntemleri üzerinde durulur. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak motor kısımlarının söküm ve montajı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Turboshaft motorun kısımlarının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Turboshaft motorun kısımlarının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun kısımlarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor kısımlarında tespit edilen arıza ve aşınmaların kontrolü ve onarım yöntemleri üzerinde durulur. 2) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak motor kısımlarının söküm ve montajı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uçak Bakım El Kitabı talimatları doğrultusunda turboshaft motor kısımlarının bakım işlem adımları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Turboshaft Motorlar	Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Turboshaft Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin söküm ve kontrol işlemleri uygulatılır. Dişli yüzeylerinde oluşabilecek aşınma türleri ve hasar kontrol kriterleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TURBOSHAFT MOTORLAR ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Turboshaft motorun kısımlarının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Turboshaft motorun kısımlarının bakımı ile Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı arasında ilişki kurulur; turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dişli yüzeylerinde oluşabilecek aşınma türleri ve hasar kontrol kriterleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun kısımlarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dişli yüzeylerinde oluşabilecek aşınma türleri ve hasar kontrol kriterleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin söküm ve kontrol işlemleri uygulatılır. Dişli yüzeylerinde oluşabilecek aşınma türleri ve hasar kontrol kriterleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Turboshaft motorun kısımlarının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dişli yüzeylerinde oluşabilecek aşınma türleri ve hasar kontrol kriterleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin söküm ve kontrol işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Turboshaft Motorlar	Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Turboshaft Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Dişli bakım ve onarım süreçlerinde kişisel koruyucu donanım kullanımına özen gösterilir. Tema Özeti DPO TURBOSHAFT MOTORLAR ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı arasında ilişki kurulur; turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dişli bakım ve onarım süreçlerinde kişisel koruyucu donanım kullanımına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dişli bakım ve onarım süreçlerinde kişisel koruyucu donanım kullanımına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Dişli bakım ve onarım süreçlerinde kişisel koruyucu donanım kullanımına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dişli bakım ve onarım süreçlerinde kişisel koruyucu donanım kullanımına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Turboshaft Motorlar	Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Turboshaft Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar. Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına bağlı kalarak motor bağlantı elemanlarının kontrolü yapılır. Motor bağlantılarında gevşeme, korozyon ve emniyetleme kontrolleri uygulamalı olarak gösterilir. Tema Özeti DPO TURBOSHAFT MOTORLAR ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı ile Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı arasında ilişki kurulur; turboshaft motorun bağlantılarının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun bağlantılarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Motor bağlantılarında gevşeme, korozyon ve emniyetleme kontrolleri uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun bağlantılarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Motor bağlantılarında gevşeme, korozyon ve emniyetleme kontrolleri uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına bağlı kalarak motor bağlantı elemanlarının kontrolü yapılır. Motor bağlantılarında gevşeme, korozyon ve emniyetleme kontrolleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına bağlı kalarak motor bağlantı elemanlarının kontrolü yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Motor bağlantılarında gevşeme, korozyon ve emniyetleme kontrolleri uygulamalı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Turboshaft Motorlar	Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Turboshaft Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar. Bağlantı bakımı sırasında üretici firma tork değerlerine ve emniyet kurallarına riayet edilir. Tema Özeti DPO TURBOSHAFT MOTORLAR ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı arasında ilişki kurulur; turboshaft motorun bağlantılarının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun bağlantılarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bağlantı bakımı sırasında üretici firma tork değerlerine ve emniyet kurallarına riayet edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motorun bağlantılarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bağlantı bakımı sırasında üretici firma tork değerlerine ve emniyet kurallarına riayet edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bağlantı bakımı sırasında üretici firma tork değerlerine ve emniyet kurallarına riayet edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bağlantı bakımı sırasında üretici firma tork değerlerine ve emniyet kurallarına riayet edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Turboshaft Motorlar	Turboshaft motor sistemlerinin bakımı	İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Turboshaft Motorlar Dolu Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motor sistemlerinin bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun sistemlerinin bakımını yapar. Uçak Bakım El Kitabı talimatları çerçevesinde turboshaft motor sistemlerinin genel bakımı uygulatılır. Motor sistemlerinin fonksiyonel testleri ve bakım sonrası kontrol prosedürleri üzerinde durulur. Sistem bakımı sırasında elektrik ve yangın güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Tema Özeti DPO TURBOSHAFT MOTORLAR ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 Karşılaştırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Gaz türbinli motorların bakımını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı ile Turboshaft motor sistemlerinin bakımı arasında ilişki kurulur; turboshaft motor sistemlerinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motor sistemlerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin turboshaft motor sistemlerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler turboshaft motor sistemlerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motor sistemlerinin bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sistem bakımı sırasında elektrik ve yangın güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Turboshaft motor sistemlerinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısa sorularla yoklanır; turboshaft motor sistemlerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin turboshaft motor sistemlerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler turboshaft motor sistemlerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Turboshaft motor sistemlerinin bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sistem bakımı sırasında elektrik ve yangın güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Turboshaft Motorlar Konu Turboshaft motor sistemlerinin bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Uçak Bakım El Kitabı talimatları çerçevesinde turboshaft motor sistemlerinin genel bakımı uygulatılır. Motor sistemlerinin fonksiyonel testleri ve bakım sonrası kontrol prosedürleri üzerinde durulur. Sistem bakımı sırasında elektrik ve yangın güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gaz Türbinli Motorlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Turboshaft motor sistemlerinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Turboshaft motor sistemlerinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Motor sistemlerinin fonksiyonel testleri ve bakım sonrası kontrol prosedürleri üzerinde durulur. 2) Sistem bakımı sırasında elektrik ve yangın güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uçak Bakım El Kitabı talimatları çerçevesinde turboshaft motor sistemlerinin genel bakımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gaz Türbinli Motorlar Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

10. Sınıf Gaz Türbinli Motorlar Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. Sınıf Gaz Türbinli Motorlar Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Uçak Bakım 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Uçak Bakım - Uçak Gövde-Motor (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Gaz Türbinli Motorlar dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Termodinamik Hesaplamalar (17 ders saati)

Termodinamik hesaplamaları yapabilme
- 1. Termodinamik birim hesaplamaları
- 2. Termodinamik kanun hesaplamaları
  
  Termodinamik kanun hesaplamalarını yapar.
- 3. İdeal gaz kanunu hesaplamaları
  
  Termodinamik kanunlarına uygun olarak ideal gaz kanunu hesaplamalarını yapar.
2. Gaz Türbinli Motorların Performans Hesabı (12 ders saati)

Gaz türbinli motorların performans hesabını yapabilme
- 1. Dinamiğin temel esaslarıyla ilgili hesaplamalar
  
  Dinamiğin temel esasları ile ilgili hesaplamaları yapar.
- 2. Motor performans hesaplamaları
  
  Motor performans hesaplamalarını yapar.
3. Turbofan Motorları ve Kısımları (28 ders saati)

Turbofan motorların ve kısımlarının bakımını yapabilme
- 1. Hava giriş kısmı kontrolleri
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı [Aircraft Maintenance Manual (AMM)] talimatlarına uygun olarak, hava giriş kısmı kontrollerini yapar
- 2. Kompresör kısmının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak kompresör kısmının bakımını yapar.
- 3. Yanma odası kısmının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak yanma odası kısmının bakımını yapar.
- 4. Türbin kısmının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak türbin kısmının bakımını yapar.
- 5. Egzoz kısmının bakımını yaparak test etme
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak egzoz kısmının bakımını yapıp test eder.
4. Turbojet Motorları ve Kısımları (12 ders saati)

Turbojet motorların ve kısımlarının bakımını yapabilme
- 1. Motor kısımlarının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı (AMM) talimatlarına uygun olarak motor kısımlarının bakımını yapar
- 2. Afterburner(a/b-art yakıcı) sisteminin bakımı
  
  Artyakıcı (afterburner) sisteminin bakımını yapar
5. Turboprop Motorlar (29 ders saati)

Turboprop motorların bakımını yapabilme
- 1. Gaz bağlaşık/serbest türbinlerin bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak gaz kuplajlı/serbest türbinlerin bakım işlemlerini yapar.
- 2. Dişli bağlaşık türbinlerin bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak dişli bağlaşık türbinlerin bakımını yapar.
- 3. Redüksiyon dişlilerinin bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar.
- 4. Pervane kumandalarının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak pervane kumandalarının bakımını yapar.
- 5. Aşırı hız emniyet tertibatının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak aşırı hız emniyet tertibatının bakımını yapar.
6. Yardımcı Güç Ünitesi (APU) (23 ders saati)

Yardımcı güç ünitesi (APU) bakımını yapabilme
- 1. Yardımcı güç ünitesinin (APU) uçaktan sökümü
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini (APU) uçaktan söker.
- 2. Yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrolleri
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi kısımlarının kontrollerini yapar.
- 3. Yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrolleri
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesi sistemlerinin kontrollerini yapar.
- 4. Yardımcı güç ünitesini uçağa montajı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak yardımcı güç ünitesini uçağa takar.
7. Turboshaft Motorlar (23 ders saati)

Turboshaft motorların bakımını yapabilme
- 1. Turboshaft motorun kısımlarının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun kısımlarının bakımını yapar.
- 2. Turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun redüksiyon dişlilerinin bakımını yapar.
- 3. Turboshaft motorun bağlantılarının bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun bağlantılarının bakımını yapar.
- 4. Turboshaft motor sistemlerinin bakımı
  
  İlgili Uçak Bakım El Kitabı talimatlarına uygun olarak turboshaft motorun sistemlerinin bakımını yapar.

İlgili Planlar

10. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF GAZ TÜRBİNLİ MOTORLAR DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Termodinamik Hesaplamalar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Termodinamik Hesaplamalar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF GAZ TÜRBİNLİ MOTORLAR DERSİ DERS PLANI