T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YABANCI DİL SİVİL HAVACILIK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesine giriş: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesine giriş: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar İngilizceye çevrilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar İngilizceye çevrilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar İngilizceye çevrilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar İngilizceye çevrilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar İngilizceye çevrilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Harekat alanında haberleşme işlerini teknik yabancı dille gerçekleştirmenin önemi açıklanır. Teknik yabancı dil kullanılmadığında hangi sorunlarla karşılaşılacağı anlatılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen harekat hizmetlerinde temel kavramlar konusu kapsamında, öğrencilerden temel terminolojinin hatırlanması ve bu kavramların havacılık operasyonlarındaki rollerine dair kısa bir özet sunmaları istenir. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen temel harekat kavramlarının, bu haftaki teknik yabancı dil kullanımı konusuyla ilişkilendirilmesi sağlanır. Temel kavramların doğru terminoloji ile ifade edilmesinin operasyonel güvenliğe katkısı vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Harekat hizmetlerinde teknik yabancı dilin kullanım gerekliliği ve uluslararası havacılık standartlarındaki yeri üzerinde durulur. Teknik yabancı dilin eksikliğinde oluşabilecek iletişim kopuklukları ve operasyonel riskler üzerine kısa bir giriş konuşması yapılır. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden teknik yabancı dildeki kritik terimlerin kullanımı ve bu dilin havacılık operasyonlarındaki hayati önemi tartışılır. Teknik yabancı dil kullanılmadığında karşılaşılabilecek olası sorunlar üzerine sınıf içi beyin fırtınası yapılır. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden teknik yabancı dilde hazırlanmış kısa senaryolar üzerinden havacılık operasyonlarındaki iletişim hatalarını analiz etmeleri istenir. Hatalı iletişim durumunda oluşabilecek risklerin gruplar halinde tartışılması sağlanır. 30 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden teknik yabancı dilde belirli harekat hizmetleri senaryolarını canlandırdıkları kısa rol yapma çalışmaları gerçekleştirir. Etkileşimli tahtada sunulan örnek diyaloglar üzerinden doğru terminoloji kullanımı üzerine pratik yapılır. Sonuçlandırma20 dk Hafta boyunca işlenen teknik yabancı dilin önemi ve operasyonel güvenliği sağlama üzerindeki rolü özetlenir. Öğrencilerin performansları gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Harekat hizmetlerinde teknik yabancı dilin kullanım gerekliliği ve uluslararası havacılık standartlarındaki yeri üzerinde durulur. Teknik yabancı dilin eksikliğinde oluşabilecek iletişim kopuklukları ve operasyonel riskler üzerine kısa bir giriş konuşması yapılır. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden teknik yabancı dildeki kritik terimlerin kullanımı ve bu dilin havacılık operasyonlarındaki hayati önemi tartışılır. Teknik yabancı dil kullanılmadığında karşılaşılabilecek olası sorunlar üzerine sınıf içi beyin fırtınası yapılır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden teknik yabancı dilde hazırlanmış kısa senaryolar üzerinden havacılık operasyonlarındaki iletişim hatalarını analiz etmeleri istenir. Hatalı iletişim durumunda oluşabilecek risklerin gruplar halinde tartışılması sağlanır. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden teknik yabancı dilde belirli harekat hizmetleri senaryolarını canlandırdıkları kısa rol yapma çalışmaları gerçekleştirir. Etkileşimli tahtada sunulan örnek diyaloglar üzerinden doğru terminoloji kullanımı üzerine pratik yapılır. Sonuçlandırma YZ 20 dk Hafta boyunca işlenen teknik yabancı dilin önemi ve operasyonel güvenliği sağlama üzerindeki rolü özetlenir. Öğrencilerin performansları gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Harekat alanında haberleşme işlerini teknik yabancı dille gerçekleştirmenin önemi açıklanır. Teknik yabancı dil kullanılmadığında hangi sorunlarla karşılaşılacağı anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Harekat alanında haberleşme işlerini teknik yabancı dille gerçekleştirmenin önemi açıklanır. Teknik yabancı dil kullanılmadığında hangi sorunlarla karşılaşılacağı anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Konu Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesine giriş: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesine giriş: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri Konu Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesine giriş: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesine giriş: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri Konu Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesine giriş: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesine giriş: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar arasında ilişki kurulur; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar Açıklamalar Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar ile Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Dolu Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma arasında ilişki kurulur; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısa sorularla yoklanır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri Konu Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma Açıklamalar İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dil Sivil Havacılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dil Sivil Havacılık Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Yabancı Dil Sivil Havacılık Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Yabancı Dil Sivil Havacılık Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Ulaştırma Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yabancı Dil Sivil Havacılık Ders Bilgi Formu (DBF)
Yabancı Dil Sivil Havacılık Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Ulaştırma Hizmetleri - Sivil Havacılık (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yabancı Dil Sivil Havacılık dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri (30 ders saati)
- 1. Harekat Hizmetlerinde Temel Kavramlar
  
  Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar açıklanır.
  Harekat hizmetleri ile ilgili temel kavramlar İngilizceye çevrilir.
  Çalışma alanlarındaki sorunlar eleştirilir ve sorunlara yönelik çözüm tahminlerinde bulunulur.
- 2. Harekat Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma
  
  Harekat alanında haberleşme işlerini teknik yabancı dille gerçekleştirmenin önemi açıklanır. Teknik yabancı dil kullanılmadığında hangi sorunlarla karşılaşılacağı anlatılır.
  Çalışma alanındaki bir konuyla alakalı bir paragraf yazılır.
2. Yabancı Dilde Yolcu Hizmetleri (28 ders saati)
- 1. Yolcu Hizmetlerinde Temel Kavramlar
  
  Yolcu hizmetleri ile ilgili temel kavramların İngilizceye çevrilmesi sağlanır.
- 2. Yolcu Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma
  
  Yolcunun uçağa alım işlemlerinde yabancı dil ile iletişimin gerekliliği ve dikkat edilecek hususlar araştırılır.
3. Yabancı Dilde Ramp Hizmetleri (25 ders saati)
- 1. Ramp Hizmetlerinde Temel Kavramlar
  
  Ramp kavramları ile ilgili temel kavramlar İngilizce cümle içinde kullanılır.
- 2. Ramp Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma
  
  Ramp hizmetlerinde uçağın yer emniyetini sağlarken hangi yabancı terimler kullanılır araştırılır.
4. Yabancı Dilde Kargo Hizmetleri (25 ders saati)
- 1. Kargo Hizmetlerinde Temel Kavramlar
  
  Kargo ile ilgili temel kavramlar açıklanır.
- 2. Kargo Hizmetlerinde Yabancı Dil Kullanma
  
  İthalat ve İhracat kargo işlemlerinde kullanılan yabancı terimler araştırılarak sınıfta paylaşımı sağlanır.
Dersin Amaçları
- Bu ders ile öğrenciye; yer hizmetlerinde yabancı dil kullanma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YABANCI DİL SİVİL HAVACILIK DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Harekat Hizmetleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YABANCI DİL SİVİL HAVACILIK DERSİ DERS PLANI