11. Sınıf Psikoloji Yıllık Planı 2026-2027 - Fen Lisesi

11. Sınıf Psikoloji Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. sınıf Psikoloji dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 68 ders saati ve 13 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Psikoloji ile Tanışma” ünitesiyle başlar (Psikolojinin Tanımı, Konusu ve Amaçları; Psikolojinin Alt Dalları; Psikolojinin Yöntem ve Teknikleri); “Gelişimi Anlamak” ve “Nasıl Öğreniriz?” ünitelerinin ardından “Bireysel ve Sosyal Uyum” ünitesiyle biter.

• 11. Sınıf Psikoloji Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Psikoloji Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Fen Lisesi - Fen Lisesi (Fen Lisesi) alanında Psikoloji dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Psikoloji ile Tanışma (10 ders saati)

  "Psikoloji ile Tanışma" ünitesinde, öğrencilerin psikoloji biliminin temel bileşenlerini belirleyebilmeleri ve bu bileşenler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Psikolojinin Tanımı, Konusu ve Amaçları
    • PSK.1.1 Psikolojinin tanımı, konusu ve temel bileşenlerini çözümleyebilme
  • Psikolojinin Alt Dalları
  • Psikolojinin Yöntem ve Teknikleri

  2. Gelişimi Anlamak (18 ders saati)

  "Gelişimi Anlamak" ünitesinde öğrencilerin gelişim psikolojisinin temel kavramlarını, gelişimi etkileyen etmenleri ve gelişimin ilkelerini özetleyebilmeleri, gelişim dönemlerinde değişim ve sürekliliği algılayabilmeleri, insan zekâsı ile yapay zekâyı, kişilik ile benlik-dijital benliği karşılaştırabilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Gelişime Genel Bir Bakış
    • PSK.2.1 Gelişim psikolojisinin temel kavramlarını, gelişimi etkileyen etmenleri ve gelişimin ilkelerini özetleyebilme
  • Gelişim Dönemleri
    • PSK.2.2 Gelişim dönemlerinde değişim ve sürekliliği algılayabilme
  • Gelişim Görevleri
  • İnsan Zekâsı ve Yapay Zekâ
    • PSK.2.3 İnsan zekâsı ile yapay zekâyı karşılaştırabilme
  • Kişilik ve Benlik-Dijital Benlik
    • PSK.2.4 Kişilik ve benlik-dijital benliği karşılaştırabilme

  3. Nasıl Öğreniriz? (20 ders saati)

  "Nasıl Öğreniriz?" ünitesinde öğrencilerin öğrenmenin temel kavramlarını çözümleyebilmeleri, öğrenmeyi etkileyen etmenleri ve öğrenme yaklaşımlarını özetleyebilmeleri, insan öğrenmesi ve makine öğrenmesini karşılaştırabilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Öğrenmeye Genel Bir Bakış
    • PSK.3.1 Öğrenmenin temel kavramlarını çözümleyebilme
  • Öğrenmeyi Etkileyen Temel Etmenler
    • PSK.3.2 Öğrenmeyi etkileyen etmenleri özetleyebilme
  • Öğrenme Türleri
    • PSK.3.3 Öğrenme yaklaşımlarını özetleyebilme
  • İnsan Öğrenmesi ve Makine Öğrenmesi
    • PSK.3.4 İnsan öğrenmesi ile makine öğrenmesini karşılaştırabilme

  4. Bireysel ve Sosyal Uyum (20 ders saati)

  "Bireysel ve Sosyal Uyum" ünitesinde öğrencilerin uyum sorunlarını ve özelliklerini sorgulayabilmeleri, uyum sorunlarına yönelik becerileri yapılandırabilmeleri, bu becerileri yansıtabilmeleri, davranışları ve tutumları gözleme dayalı olarak tahmin edebilmeleri, uyum sağlamada artırılmış gerçeklik ve sanal gerçekliğin nasıl kullanılabileceğine ilişkin görüş üretmeleri amaçlanmaktadır.

  • Uyum Sorunları
    • PSK.4.1 Uyum sorunlarını karşılaştırabilme
  • Uyum Sağlama
    • PSK.4.3 Uyum sağlama sürecinde kullanılan maruz bırakma yönteminde sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik uygulamalarının yeri ve önemine ilişkin eleştirel düşünebilme
  • Uyum Sağlamaya Yönelik Yaklaşımlar
    • PSK.4.2 Uyum sağlamaya yönelik yaklaşım ve becerileri yapılandırabilme
  • Tutum ve Olumlu-Olumsuz Sosyal Davranışlar
    • PSK.4.4 Tutum ve olumlu-olumsuz sosyal davranışları gözlemleyebilme

  5. Okul Temelli Planlama (4 ders saati)