9. Sınıf Bağlama Yıllık Planı 2026-2027

9. Sınıf Bağlama Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

9. sınıf Bağlama dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 4 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 140 ders saati ve 14 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Bağlamanın Tarihsel Gelişimi” ünitesiyle başlar (Bağlamanın Bölümleri, Bağlama Ailesini Oluşturan Çalgılar, Bağlamada Kullanılan Farklı Düzenler); “Bağlamada Temel Davranışlar” ve “Bağlamada Çalma Söyleme Geleneği” ünitelerinin ardından “Bağlamada Temel Düzenler” ünitesiyle biter.

• 9. Sınıf Bağlama Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Bağlama Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Güzel Sanatlar - Türk Halk Müziği (Güzel Sanatlar Lisesi) alanında Bağlama dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 4 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Bağlamanın Tarihsel Gelişimi (12 ders saati)

  Bu ünitede bağlamanın tarihsel süreç boyunca geçirdiği değişimin yorumlanabilmesi, bağlamanın bölümlerinin çözümlenebilmesi, bağlama ailesini oluşturan çalgı türlerinin ve bağlamadaki farklı düzenlerin karşılaştırılabilmesi amaçlanmaktadır.

  • Bağlamanın Tarihsel Gelişimi
    • BAĞ.9.1.1 Bağlamanın tarihsel süreç boyunca geçirdiği değişimi yorumlayabilme
  • Bağlamanın Bölümleri
    • BAĞ.9.1.2 Bağlamanın bölümlerini çözümleyebilme
  • Bağlama Ailesini Oluşturan Çalgılar
    • BAĞ.9.1.3 Bağlama ailesini oluşturan çalgı türlerini karşılaştırabilme
  • Bağlamada Kullanılan Farklı Düzenler
    • BAĞ.9.1.4 Bağlamadaki farklı düzenlerin yapısal ve işlevsel özelliklerini karşılaştırabilme

  2. Bağlamada Temel Davranışlar (36 ders saati)

  Bu ünitede bağlama çalarken doğru tutuş ve duruş kurallarının çözümlenebilmesi, tezene tutuşu ve parmakların doğru konumlandırılmasının yorumlanabilmesi, tartım kalıplarının, etüt ve egzersizlerin tezene vuruş yönlerine uygun çalınabilmesi amaçlanmaktadır.

  • Bağlamada Tutuş ve Duruş
    • BAĞ.9.2.1 Bağlama çalarken doğru tutuş ve duruş kurallarını çözümleyebilme
  • Tezene Tutuşu ve Parmakların Doğru Konumlandırılması
    • BAĞ.9.2.2 Tezene tutuşu ve parmakların doğru konumlandırılmasını yorumlayabilme
  • Tartım Kalıpları ve Tezene Vuruş Yönleri
    • BAĞ.9.2.3 Tartım kalıplarını tezene vuruş yönlerine uygun çalabilme
  • Alıştırma ve Örnek Eserler
    • BAĞ.9.2.4 Alıştırma ve örnek eserleri tezene vuruş yönlerine uygun çalabilme

  3. Bağlamada Çalma Söyleme Geleneği (12 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin bağlamada çalma söyleme geleneğine ait bilgi ve kaynaklara ulaşarak elde ettikleri verileri doğrulayıp kaydedebilmeleri; geleneksel üslup, duruş ve tezene tekniklerini inceleyerek örnek eserleri özgün icra özellikleriyle seslendirebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Bağlamada Çalma Söyleme Geleneği
    • BAĞ.9.3.1 Bağlamada çalma söyleme geleneğine ait bilgi toplayabilme
  • Bağlamada Çalma Söyleme Geleneğinde Örnek Eserler
    • BAĞ.9.3.2 Bağlamada çalma söyleme geleneğinde örnek eserler çalabilme

  4. Bağlamada Temel Düzenler (80 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin bağlamada kullanılan temel düzenleri (bozuk, bağlama, misket ve müstezat) tanıyarak bu düzenlerdeki etüt, alıştırma ve örnek eserleri çözümleyebilmeleri, doğru tutuş ve duruş pozisyonlarını uygulayabilmeleri, her düzene özgü tezene yönlerini kullanarak örnek icralar gerçekleştirebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Bozuk Düzene Ait Alıştırma ve Örnek Eserler
    • BAĞ.9.4.1 Bozuk düzene ait alıştırma ve örnek eserleri çalabilme
  • Bağlama Düzenine Ait Alıştırma ve Örnek Eserler
    • BAĞ.9.4.2 Bağlama düzenine ait alıştırma ve örnek eserleri çalabilme
  • Misket Düzenine Ait Alıştırma ve Örnek Eserler
    • BAĞ.9.4.3 Misket düzenine ait alıştırma ve örnek eserleri çalabilme
  • Müstezat Düzenine Ait Alıştırma ve Örnek Eserler
    • BAĞ.9.4.4 Müstezat düzenine ait alıştırma ve örnek eserleri çalabilme