Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Görsel Sanatlar Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Görsel Sanatlar dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 3 ünite, 72 ders saati ve 19 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Sanata Bakış” ünitesiyle başlar (Sanat ve Özgünlük İlişkisi, Sanat ve Özgünlük Konusunda Karikatür Çizimi); “Zamanın İzinde Sanat” ünitesinin ardından “Sanat ve Teknoloji Evreni” ünitesiyle biter (Ambalaj Tasarımı, Artırılmış Gerçeklik, Özgün Baskı Resim, Işık Gölge Düzenlemeleri vb.).
Güzel Sanatlar - Müzik (Güzel Sanatlar Lisesi) alanında Görsel Sanatlar dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Sanata Bakış (7 ders saati)
Temada sanat ve özgünlük ilişkisinin tartışılabilmesi, sanat ve özgünlük konusunda karikatür tasarlanabilmesi ve oluşturulabilmesi amaçlanmaktadır.
Sanat ve Özgünlük İlişkisi
GS.11.1.1 Sanat ve özgünlük ilişkisini tartışabilme
Sanat ve Özgünlük Konusunda Karikatür Çizimi
GS.11.1.2 Sanat ve özgünlük konusunda karikatür tasarlayabilme
GS.11.1.3 Sanat ve özgünlük konusunda karikatür oluşturabilme
2. Zamanın İzinde Sanat (26 ders saati)
Temada Osmanlı Dönemi Türk sanat eserinin sanatsal betimlemesinin yapılabilmesi, Osmanlı Dönemi Türk sanat eserinin sanatsal çözümlemesinin yapılabilmesi, Osmanlı Dönemi Türk sanat eserinin sanatsal yorumlamasının yapılabilmesi, Osmanlı Dönemi Türk
sanat eseri ile ilgili sanatsal yargıda bulunulabilmesi, Osmanlı Dönemi minyatürleri ile
ilgili sanatsal ürün tasarlanabilmesi, Osmanlı Dönemi minyatürleri ile ilgili sanatsal ürün
oluşturulabilmesi, empresyonizm, ekspresyonizm, kübizm, Dadaizm, sürrealizm ve soyut
sanat akımlarının sanatsal olarak karşılaştırılabilmesi ve Avrupa sanatı ile ilgili empresyonizm, ekspresyonizm, kübizm, Dadaizm, sürrealizm ve soyut sanat akımlarından bir eserin
renk armonisi açısından sanatsal olarak çözümlenebilmesi, İslam sanatının Türk ve dünya
sanatına etkilerinin yorumlanabilmesi amaçlanmaktadır.
Osmanlı Dönemi Türk Sanat Eserinin İncelenmesi
GS.11.3.1 Osmanlı Dönemi Türk sanat eserini sanatsal olarak betimleyebilme
Osmanlı Dönemi Minyatür Çalışması
GS.11.3.2 Osmanlı Dönemi Türk sanat eserini sanatsal olarak çözümleyebilme
Empresyonizm, Ekspresyonizm, Kübizm, Dadaizm, Sürrealizm ve Soyut Sanat Akımları
GS.11.3.3 Osmanlı Dönemi Türk sanat eserinin eserini sanatsal olarak yorumlayabilme
nın Sanatsal Olarak Karşılaştırılması
GS.11.3.4 Osmanlı Dönemi Türk sanat eseri ile ilgili sanatsal yargıda bulunabilme
Empresyonizm, Ekspresyonizm, Kübizm, Dadaizm, Sürrealizm ve Soyut Sanat Akımların
GS.11.3.5 Osmanlı Dönemi minyatür, hat ve tezhip sanatları ile ilgili sanatsal ürün tasarlayabilme
dan Bir Eserin Renk Armonisi Açısından Çözümlenmesi
GS.11.3.6 Osmanlı Dönemi minyatür, hat ve tezhip sanatları ile ilgili sanatsal ürün oluşturabilme
İslam Sanatının Türk ve Dünya Sanatına Etkileri
GS.11.3.7 Avrupa Sanatının Empresyonizm, ekspresyonizm, kübizm, Dadaizm, sürrealizm ve soyut sanat akımlarını sanatsal olarak karşılaştırabilme
GS.11.3.8 Avrupa sanatı ile ilgili empresyonizm, ekspresyonizm, kübizm, Dadaizm, sürrealizm ve soyut sanat akımlarından bir eseri renk armonisi açısından sanatsal olarak çözümleyebilme
GS.11.3.9 İslam sanatının Türk ve dünya sanatına etkilerini yorumlayabilme
3. Sanat ve Teknoloji Evreni (39 ders saati)
Temada ambalaj tasarım taslağı oluşturulabilmesi, artırılmış gerçeklik uygulama taslağı
oluşturulabilmesi, özgün baskı resim tasarlanabilmesi, özgün baskı resim oluşturulabilmesi, ışık gölge düzenlemeleri tasarlanabilmesi, ışık gölge düzenlemeleri oluşturulabilmesi ve animasyon karakteri taslağı oluşturulabilmesi amaçlanmaktadır.
Ambalaj Tasarımı
GS.11.4.1 Ambalaj tasarım taslağı oluşturabilme
Artırılmış Gerçeklik
GS.11.4.2 Artırılmış gerçeklik uygulama taslağı oluşturabilme
Özgün Baskı Resim
GS.11.4.3 Özgün baskı resim tasarlayabilme
Işık Gölge Düzenlemeleri
GS.11.4.4 Özgün baskı resim oluşturabilme
Animasyon Karakter Tasarımı
GS.11.4.5 Işık gölge düzenlemeleri tasarlayabilme
GS.11.4.6 Işık gölge düzenlemeleri oluşturabilme
GS.11.4.7 Animasyon karakteri taslağı oluşturabilme
dan Bir Eserin Renk Armonisi Açısından Çözümlenmesi