12. Sınıf Kur'an-ı Kerim Yıllık Planı 2026-2027 - Görsel Sanatlar

12. Sınıf Kur'an-ı Kerim Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. sınıf Kur'an-ı Kerim dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 tema, 68 ders saati ve 10 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Kur’an-ı Kerim’i Tanıyorum” temasıyla başlar; “Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma Kuralları: Tecvit” ve “Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum” temalarının ardından “Kur’an-ı Kerim’den Sureler ve Ayetler Ezberliyorum” temasıyla biter. En geniş yer 32 ders saatiyle “Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum” temasına ayrılır.

• 12. Sınıf Kur'an-ı Kerim Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Kur'an-ı Kerim Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Güzel Sanatlar - Görsel Sanatlar (Güzel Sanatlar Lisesi) alanında Kur'an-ı Kerim dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Kur’an-ı Kerim’i Tanıyorum (8 ders saati)

  Bu temada Kur’an-ı Kerim’i amel eksenli okumayla ilgili yansıtma, sahabenin hayatında Kur’an-ı Kerim’in yerine dair genelleme, Kur’an-ı Kerim’de geçen bazı önemli kavramların anlamlarıyla ilgili yorumlama ve Haşr suresinin 10. ayetinde geçen dua ile ilgili özetleme yapılması amaçlanmaktadır.

  • Kur’an-ı Kerim’i Amel Eksenli Okumak
    • KK.12.1.1 Kur’an-ı Kerim’i okuma deneyimlerini gözden geçirip değerlendirmelerini yansıtabilme
  • Kur’an-ı Kerim’in Sahabe Hayatındaki Yeri
    • KK.12.1.2 Kur’an-ı Kerim’in sahabenin hayatındaki yeri ile ilgili genelleme yapabilme
  • Kur’an-ı Kerim’den Kavramlar
    • KK.12.1.3 Kur’an-ı Kerim’de yer alan tevazu ve ihsan kavramlarını yorumlayabilme
  • Kur’an-ı Kerim’den Bir Dua: Haşr Suresi, 10. Ayet
    • KK.12.1.4 Haşr suresinin 10. ayetinde yer alan duayı özetleyebilme

  2. Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma Kuralları: Tecvit (10 ders saati)

  Bu temada sekte ile ilgili örneklerin seslendirilmesi; vakıf, iptida ve vasıl konuları ile ilgili özetleme yapılması; vakıf (durak), secde, hizip ve cüz işaretlerinin bulunup seçilebilmesi amaçlanmaktadır. Bununla birlikte tema içeriğinde yer alan tecvit kurallarının Kur’an-ı Kerim’i yüzünden okurken uygulanması hedeflenmektedir.

  • Sekte
    • KK.12.2.1 Sekte ile ilgili örnekleri seslendirebilme
  • Vakıf, İptida, Vasıl
    • KK.12.2.2 Vakıf, iptida ve vasıl konularını özetleyebilme
  • Kur’an-ı Kerim’deki Bazı İşaretler
    • KK.12.2.3 Kur’an-ı Kerim’deki vakıf, secde, hizip ve cüz işaretlerini bulabilme

  3. Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum (32 ders saati)

  Bu temada Maide suresinin 1-22. sayfaları (1-120. ayetler) ile Lokman suresinin 1-4. sayfalarının (1-34. ayetler) usulüne uygun yüzünden okunması amaçlanmaktadır. Bununla birlikte öğrencilerin ilgili sayfaların okunması sırasında, öğrendikleri tecvit kurallarını uygulamaları hedeflenmektedir.

  • Maide Suresi 1-22. Sayfalar (1-120. Ayetler)
    • KK.12.3.1 Maide suresinin 1-22. sayfalarını (1-120. ayetler) ve Lokman suresinin 1-4. sayfalarını (1-34. ayetler) usulüne uygun yüzünden okuyabilme
  • Lokman Suresi 1-4. Sayfalar (1-34. Ayetler)

  4. Kur’an-ı Kerim’den Sureler ve Ayetler Ezberliyorum (18 ders saati)

  Bu temada Asr suresi, Kadir suresi ve Haşr suresinin 23-25. ayetlerinin ezbere okunması, bu surelerin anlamları ile ilgili özetleme yapılması amaçlanmaktadır. Bu sure ve ayetlerin okunması sırasında Kur’an-ı Kerim okumaya giriş bilgilerinin ve tecvit kurallarının uygulanması hedeflenmektedir.

  • Asr Suresi ve Anlamı
    • KK.12.4.1 Asr ve Kadir surelerinin anlamları ile Haşr suresinin 23-25. ayetlerinin anlamlarını özetleyebilme
    • KK.12.4.2 Asr ve Kadir sureleri ile Haşr suresinin 23-25. ayetlerini ezberleyebilme
  • Kadir Suresi ve Anlamı
  • Haşr Suresinin 23-25. Ayetleri ve Anlamı