11. Sınıf Sosyoloji Yıllık Planı 2026-2027 - Müzik

11. Sınıf Sosyoloji Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. sınıf Sosyoloji dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 ünite, 68 ders saati ve 18 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Sosyolojinin Doğuşu” ünitesiyle başlar (Sosyolojik Düşünme Biçimi, Sosyolojide Kullanılan Farklı Yöntemler); “Türkiye'de Modernleşme ve Sosyoloji”, “Kültür ve Toplumsal Yapı” ve “Toplumsal Kurumlar” ünitelerinin ardından “Güncel Sosyolojik Meseleler” ünitesiyle biter.

• 11. Sınıf Sosyoloji Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Sosyoloji Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Güzel Sanatlar - Müzik (Güzel Sanatlar Lisesi) alanında Sosyoloji dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Sosyolojinin Doğuşu (16 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin sosyolojinin doğuş sürecini tarihsel bağlamda anlamlandırabilmeleri, sosyolojik düşünme biçimini sorgulayabilmeleri ve sosyolojide kullanılan farklı yöntemleri karşılaştırabilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Sosyolojinin Doğuşu
    • SOS.11.1.1 Sosyolojinin doğuş sürecini tarihsel bağlamda anlamlandırabilme
  • Sosyolojik Düşünme Biçimi
    • SOS.11.1.2 Sosyolojik düşünme biçimini sorgulayabilme
  • Sosyolojide Kullanılan Farklı Yöntemler
    • SOS.11.1.3 Sosyolojide kullanılan farklı yöntemleri karşılaştırabilme

  2. Türkiye'de Modernleşme ve Sosyoloji (14 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin Osmanlı'dan Cumhuriyet'e modernleşmenin nedenleri ve sonuçlarını yorumlayabilmeleri, Türkiye'de sosyolojinin doğuşu ve gelişim sürecini tarihsel bir kurgu içinde yapılandırabilmeleri, Türkiye'de sosyolojinin yöneldiği temel meseleleri sorgulayabilmeleri ve Türkiye'de toplumsal düşüncenin edebî eserlere yansımasını yorumlayabilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Modernleşme Süreci
    • SOS.11.2.1 Osmanlı'dan Cumhuriyet'e modernleşmenin neden ve sonuçlarını yorumlayabilme
  • Tarihsel Bağlamda Türkiye'de Sosyolojinin Doğuşu ve Gelişimi
    • SOS.11.2.2 Türkiye'de sosyolojinin doğuşu ve gelişim sürecini tarihsel bir kurgu içinde yapılandırabilme
  • Türkiye'de Sosyoloji-Edebiyat İlişkisi
    • SOS.11.2.3 Türk modernleşmesinin Türk edebiyatına yansımasını yorumlayabilme

  3. Kültür ve Toplumsal Yapı (12 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin kültürün işlevlerini yapılandırabilmesi, toplumsal yapının unsurlarını ve bu unsurlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilmesi, toplumsal tabakalaşmayı ve toplumsal hareketliliği özetleyebilmesi amaçlanmaktadır.

  • Kültür
    • SOS.11.3.1 Kültürün işlevlerini yapılandırabilme
  • Toplumsal Yapı
    • SOS.11.3.2 Toplumsal yapının unsurlarını ve bu unsurlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
  • Toplumsal Tabakalaşma ve Toplumsal Hareketlilik
    • SOS.11.3.3 Toplumsal tabakalaşmayı ve toplumsal hareketliliği özetleyebilme

  4. Toplumsal Kurumlar (16 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin aile kurumunun işlevi ve yapısı ile evlilik türleri üzerine eleştirel düşünebilmesi, eğitim kurumunun işlevi ve toplumsal yaşamdaki önemi ve değeri üzerine eleştirel düşünebilmesi, din kurumunun işlevlerini yapılandırabilmesi, ekonomi kurumunun işlevi ve toplumsal yaşam açısından önemi hakkında çıkarım yapabilmesi, siyaset kurumunun işlevi ve önemi hakkında eleştirel düşünebilmesi, toplumsal kurumların işlevlerini birbirleriyle ilişkisi içinde inceleyerek toplumun işleyişini yapılandırabilmesi amaçlanmaktadır.

  • Aile
    • SOS.11.4.1 Aile kurumunun işlevi ve yapısı ile evlilik türleri üzerine eleştirel düşünebilme
  • Eğitim
    • SOS.11.4.2 Eğitim kurumunun işlevi ve toplumsal yaşamdaki önemi ve değeri üzerine eleştirel düşünebilme
  • Din
    • SOS.11.4.3 Din kurumunun işlevlerini yapılandırabilme
  • Ekonomi
    • SOS.11.4.4 Ekonomi kurumunun işlevi ve toplumsal yaşam açısından önemi hakkında çıkarım yapabilme
  • Siyaset
    • SOS.11.4.5 Siyaset kurumunun işlevi ve önemi hakkında eleştirel düşünebilme
  • Toplumsal Kurumların Aralarındaki İlişkiler
    • SOS.11.4.6 Toplumsal kurumların işlevlerini birbirleriyle ilişkisi içinde inceleyerek toplumun işleyişini yapılandırabilme

  5. Güncel Sosyolojik Meseleler (10 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin İslam karşıtlığı problemi ile ilgili eleştirel düşünebilmesi, küreselleşme olgusunun toplumsal etkilerini çözümleyebilmesi ve yapay zekâ teknolojileri kaynaklı toplumsal sorunlar hakkında eleştirel düşünebilmesi amaçlanmaktadır.

  • İslam Karşıtlığı
    • SOS.11.5.1 İslam karşıtlığı problemi ile ilgili eleştirel düşünebilme
  • Küreselleşmenin Toplumsal Etkileri
    • SOS.11.5.2 Küreselleşme olgusunun toplumsal etkilerini çözümleme
  • Yapay Zekâ Kaynaklı Toplumsal Sorunlar
    • SOS.11.5.3 Yapay zekâ teknolojileri kaynaklı toplumsal sorunlar hakkında eleştirel düşünebilme