10. Sınıf Temel Modelleme Yıllık Planı 2026-2027

10. Sınıf Temel Modelleme Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. sınıf Temel Modelleme dersi, Makine ve Tasarım Teknolojisi alanının Bilgisayar Destekli Endüstriyel Modelleme dalında haftada 7 ders saati okutulur; yıllık planında 6 öğrenme birimi, 252 ders saati ve 64 kazanım yer alır. Yıl, “Birleştirmeler” öğrenme birimiyle başlar (Orta Birleştirmeleri Yapma, Köşe Birleştirme Yapma); aradaki 4 öğrenme biriminin ardından “Mala Yüzeyi Düzgün Olmayan Model İmalatı” öğrenme birimiyle biter.

• 10. Sınıf Temel Modelleme Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Makine ve Tasarım Teknolojisi 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
• Temel Modelleme Ders Bilgi Formu (DBF)
• Temel Modelleme Ders Materyali (DM)
• Ders İçeriği

  Makine ve Tasarım Teknolojisi - Bilgisayar Destekli Endüstriyel Modelleme (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Temel Modelleme dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 7 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Birleştirmeler (28 ders saati)

  • 1. Orta Birleştirmeleri Yapma
    • Modelde orta birleştirmeleri yapar.
    • Modellemelerde kullanılan birleştirmeler hakkında açıklamalar yapılır.
    • Markalamanın ne demek olduğu, nasıl yapıldığı ve önemi açıklanır.
    • Modellemelerde kullanılan kesme ve yontma el aletleri hakkında açıklama yapılır.
    • Orta birleştirmede kullanılacak malzemelerin makinalarda nasıl hazırlandığı uygulamalı olarak açıklanır.
    • Başta ve ortada yarım bindirme temrini yapmanın işlem basamakları açıklanır.
    • Öğrencilerden başta ve ortada yarım bindirme temrini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 2. Köşe Birleştirme Yapma
    • Modelde köşe birleştirme yapar.
    • Köşe birleştirmede kullanılacak malzemelerin makinalarda nasıl hazırlandığı uygulamalı olarak açıklanır.
    • Açık kırlangıç kuyruğu köşe birleştirme temrini yapmanın işlem basamakları açıklanır.
    • Öğrencilerden açık kırlangıç kuyruğu köşe birleştirme temrini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.

  2. Tornada İki Punta Arasında Çalışma (42 ders saati)

  • 1. Düz Tornalama Yapma
    • Verilen ölçülere göre düz tornalama yapar.
    • Ahşap torna tezgâhlarının yanında görsel olarak tezgâh hakkında gerekli bilgiler açıklanır.
    • Düz tornalamada kullanılacak malzemelerin nasıl hazırlandığı uygulamalı olarak açıklanır.
    • Düz tornalama temrini yapmanın işlem basamakları açıklanır.
    • Öğrencilerden düz tornalama temrini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 2. Kademeli Tornalama Yapma
    • Verilen ölçülere göre kademeli tornalama yapar.
    • Düz tornalaması yapılmış bir temrine kademeli tornalamanın nasıl yapılacağı açıklanır.
    • Öğrencilerden kademeli tornalama temrini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 3. Profilli Tornalama Yapma
    • Verilen ölçülere göre profilli tornalama yapar.
    • Düz tornalaması yapılmış bir temrine profilli tornalamanın nasıl yapılacağı açıklanır.
    • Öğrencilerden profilli tornalama temrini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.

  3. Torna Aynalarında Çalışma (56 ders saati)

  • 1. Çember Yığma Yapma
    • Çember yığma yapar.
    • Model imalatlarında çember yığmanın kullanımı ve önemi açıklanır.
    • Çember yığma temrini nasıl yapılacağı ve hangi makinalardan yararlanılacağı açıklanır.
    • Öğrencilerden çember yığma temrini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 2. Düz Aynada Çalışma
    • Düz aynada çalışır.
    • Düz aynada çalışma şekli ve yöntemleri açıklanır.
    • Hazırlanmış olan çember yığma temrinini düz aynada şekillendirmesi açıklanır.
    • Öğrencilerden hazırlanmış olan çember yığma temrinini düz aynada şekillendirmesi istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 3. Ayaklı Aynada Çalışma
    • Ayaklı aynada çalışır.
    • Ayaklı aynada çalışma şekli ve yöntemleri açıklanır.
    • Hazırlanmış olan çember yığma temrinini ayaklı aynada şekillendirme açıklanır.
    • Öğrencilerden hazırlanmış olan çember yığma temrinini ayaklı aynada şekillendirmesi istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 4. Ayaklı Aynada Trifonda Çalışma
    • Ayaklı aynada trifonda çalışır.
    • Ayaklı aynada trifonda çalışma şekli ve yöntemleri açıklanır.
    • Öğrencilerden ayaklı aynada trifonda şekillendirebileceği bir temrin yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.

  4. Mala Yüzeyi Düzgün Model İmalatı (42 ders saati)

  • 1. Modelleme Resimlerini Çizme
    • Mala yüzeyi düzgün modellerin modelleme resimlerini çizer.
    • Öğrencilerden imalatı yapılacak olan mala yüzeyi düzgün yatak modelinin, CAD ortamında modelleme resimleri çizmesi istenir.
    • CAD ortamında modelleme resimleri çizilen örnek öğrenci ürün dosyasına kaydedilir ve bir örneğini öğretmen alır.
  • 2. Mala Yüzeyi Düzgün Model İmalatını Yapma
    • Mala yüzeyi düzgün model imalatını yapar.
    • CAD ortamında çizilmiş olan mala yüzeyi düzgün yatak modelini yapma açıklanır.
    • Öğrencilerden mala yüzeyi düzgün yatak modelini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 3. Mala Yüzeyi Düzgün Modeli Kalıplama
    • Mala yüzeyi düzgün modeli kalıplar.
    • Öğrencilerin yapmış olduğu mala yüzeyi düzgün yatak modelin kalıplanması açıklanır.
    • Öğrencilerden mala yüzeyi düzgün yatak modelin kalıplanması istenir.

  5. Mala Yüzeyinden Parçalı Model İmalatı (42 ders saati)

  • 1. Modelleme Resimlerini Çizme
    • Mala yüzeyinden parçalı modellerin modelleme resimlerini çizer.
    • Öğrencilerden imalatı yapılacak olan mala yüzeyinden parçalı kol modelinin, CAD ortamında modelleme resimleri çizmesi istenir.
    • CAD ortamında modelleme resimleri çizilen örnek öğrenci ürün dosyasına kaydedilir ve bir örneğini öğretmen alır.
  • 2. Mala Yüzeyinden Parçalı Model İmalatını Yapma
    • Mala yüzeyinden parçalı model imalatını yapar.
    • CAD ortamında çizilmiş olan mala yüzeyinden parçalı kol modelini yapma açıklanır.
    • Öğrencilerden mala yüzeyinden parçalı kol modelini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 3. Mala Yüzeyinden Parçalı Modeli Kalıplama
    • Mala yüzeyinden parçalı modeli kalıplar.
    • Öğrencilerin yapmış olduğu mala yüzeyinden parçalı kol modelinin kalıplanması açıklanır.
    • Öğrencilerden mala yüzeyinden parçalı kol modelinin kalıplanması istenir.

  6. Mala Yüzeyi Düzgün Olmayan Model İmalatı (42 ders saati)

  • 1. Modelleme Resimlerini Çizme
    • Mala yüzeyi düzgün olmayan modellerin modelleme resimlerini çizer.
    • Öğrencilerden imalatı yapılacak olan mala yüzeyi düzgün olmayan pedal modelinin, CAD ortamında modelleme resimleri çizmesi istenir.
    • CAD ortamında modelleme resimleri çizilen örnek öğrenci ürün dosyasına kaydedilir ve bir örneğini öğretmen alır.
  • 2. Mala Yüzeyi Düzgün Olmayan Model İmalatını Yapma
    • Mala yüzeyi düzgün olmayan model imalatını yapar.
    • CAD ortamında çizilmiş olan mala yüzeyi düzgün olmayan pedal modelini yapma açıklanır.
    • Öğrencilerden olan mala yüzeyi düzgün olmayan pedal modelini yapması istenir ve yapılan iş öğretmen tarafından değerlendirilir.
  • 3. Mala Yüzeyi Düzgün Olmayan Modeli Kalıplama
    • Mala yüzeyi düzgün olmayan modeli kalıplar
    • Öğrencilerin yapmış olduğu mala yüzeyi düzgün olmayan pedal modelinin kalıplanması açıklanır.
    • Öğrencilerden mala yüzeyi düzgün olmayan pedal modelinin kalıplanması istenir.

  Dersin Amaçları

  • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda temel modelleme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.