Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
12. Sınıf Atletizm Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
12. sınıf Atletizm dersi, 2016 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 3 ünite, 72 ders saati ve 14 kazanım yer alır. Yıl, “Koşular” ünitesiyle başlar (Kısa Mesafe Koşuları, Orta Mesafe Koşuları, Uzun Mesafe Koşuları, Maraton vb.); “Atmalar” ünitesinin ardından “Atlamalar” ünitesiyle biter (Üç Adım Atlama, Yüksek Atlama, Sırıkla Yüksek Atlama). En geniş yer 36 ders saatiyle “Koşular” ünitesine ayrılır.
Spor Lisesi - Spor Lisesi (Spor Lisesi) alanında Atletizm dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Koşular (36 ders saati)
Kısa Mesafe Koşuları
12.1.1.1 200 metre koşusunu koşar.
12.1.1.2 400 metre koşusunu koşar.
Orta Mesafe Koşuları
12.1.2.1 1500 metre koşusunu koşar.
Uzun Mesafe Koşuları
12.1.3.1 5000 metre koşusunu koşar.
12.1.3.2 10000 metre koşusunu koşar.
Maraton
12.1.4.1 Maratonu dener.
Kadınlar ve Erkeklerde Engelli Koşular
12.1.5.1 Kadınlar ve erkeklerde 400 metre engelli koşusunu koşar.
Kadınlar ve Erkekler Bayrak Koşuları
12.1.6.1 4x100 metre kadınlar ve erkekler bayrak koşularını koşar.
12.1.6.2 4x400 metre kadınlar ve erkekler bayrak koşularını koşar.
2. Atmalar (15 ders saati)
Disk Atma
12.2.1.1 Diski atar.
Çekiç Atma
12.2.2.1 Çekiç atar.
3. Atlamalar (21 ders saati)
Üç Adım Atlama
12.3.1.1 Üç adım atlar.
Yüksek Atlama
12.3.2.1 Yüksek atlar.
Sırıkla Yüksek Atlama
12.3.3.1 Sırıkla yüksek atlar.
Dersin Amaçları
Atletizmin dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel gelişimi ile ilgili bilgi sahibi olması
Atletizmin saha, malzeme ve yarışma kuralları hakkındaki bilgileri kavraması
Atletizm ile ilgili temel teknikleri kavrama, teknik hareketleri uygulaması
Beden bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş kişilik özelliklerine sahip olması
Millî, ahlaki, insani, kültürel ve sportif değerleri benimsemesi, Atatürk'ün "Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlaklısını severim." sözüyle vurguladığı esaslara uygun davranışlar göstermesi
Atletizm sporunun önemini kavraması
Atletizm ile birlikte kazanacağı hareket becerileri ile kendini her düzeyde sözlü ve bedensel olarak ifade etmesi, seyrettiği veya katıldığı yarışmaları, sportif organizasyonları yorumlayabilme alışkanlıkları kazanması
Kendine güven, kendini kontrol, çabuk karar verme, iş birliği yapma, dikkat, cesaret, doğruluk, disiplin, sosyalleşme, çalışmalara ilgi duyma gibi kişisel ve sosyal alışkanlıklar geliştirmesi
Sporla ilgili tüm etkinliklerde düzen ve kurallara uyması
Zararlı alışkanlıklardan korunması
Sportif etkinliklerde liderlik yapabilmesi, lidere uyması ve iyi bir izleyici olması
Atletizm ile ilgili yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması, kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması