Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Atölye Uygulamaları Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Atölye Uygulamaları dersi, Aile ve Tüketici Hizmetleri alanının Tüketici Hizmetleri dalında haftada 7 ders saati okutulur; yıllık planında 4 öğrenme birimi, 252 ders saati ve 49 kazanım yer alır. Yıl, “Ambalaj Malzemeleri” öğrenme birimiyle başlar (Ambalaj Malzemeleri ve Kullanım Alanları, Ambalaj ve Tüketici Davranışı, Ambalajın Fonksiyonları); “Ambalajlama” ve “Ambalaj ve Çevre” öğrenme birimlerinin ardından “Paketleme” öğrenme birimiyle biter.
Aile ve Tüketici Hizmetleri - Tüketici Hizmetleri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Atölye Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 7 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Ambalaj Malzemeleri (56 ders saati)
1. Ambalaj Malzemeleri ve Kullanım Alanları
Ambalajın tanımını ve kullanım alanlarını açıklar.
Ambalajın önemi açıklanır.
Ambalajın tarihçesi açıklanır.
Gıda, kimya, giyim, tekstil, deri, elektrik-elektronik araç ve diğer sektörlerde ambalajlama açıklanır.
Türkiye'de ambalaj sektörü incelenir.
2. Ambalaj ve Tüketici Davranışı
Tüketicinin satın alma davranışı ve ambalaj ilişkisini kurar.
3. Ambalajın Fonksiyonları
Ambalajın temel fonksiyonlarına uygun olarak ambalaj malzemelerini seçer.
Ambalajın yararları açıklanır.
Koruma, satış, iletişim, kolaylık ve bilgi verme fonksiyonları açıklanır.
4. Ambalaj Malzemeleri
Ambalaj türlerine uygun olarak çeşitli ambalaj malzemelerini seçer.
Birincil ambalaj (İç ambalaj )açıklanır.
İç ambalajın tutundurma ve koruma görevleri açıklanır.
İkincil ambalaj (Dış ambalaj) açıklanır.
Üçüncül ambalaj (Nakliye ambalajı) açıklanır.
Tahta (Ahşap), kâğıt, karton, cam, teneke, plastik, alüminyum ve diğer ambalaj malzemeleri açıklanır.
Biyoplastikler ve oxo bozunur plastikler kavramları açıklanır.
2. Ambalajlama (84 ders saati)
1. Ambalajlamada Genel İlkeler
Ambalajlamada genel ilkeleri açıklar.
Mamulü koruma, gereksiz masraflardan kaçınma, amaca uygun olma, işletme akışında rasyonellik sağlama, satışı ve kullanımı kolaylaştırma, tecrübelerden ve gelişmelerden yararlanma ilkeleri açıklanır.
2. Ambalajda Görsellik ve Maliyet
Ambalajlamada görselliği ve maliyeti açıklar.
Ambalajlamada görselliğin önemi açıklanır.
Ambalajda görsel unsurlar açıklanır.
Ambalajlamada maliyeti oluşturan unsurları açıklanır.
3. Ambalaj İşaretleri
Ambalaj üzerindeki işaretlerini ve anlamlarını açıklar.
4. Ambalaj Tasarım Uygulamaları
Ambalajın temel fonksiyonlarına uygun olarak ambalaj tasarımları ve uygulamaları yapar.
Ambalaj seçimindeki kriterler incelenir.
Ambalaj tasarımında dikkat edilecek kurallar açıklanır.
Ambalaj tasarımı örnekleri incelenerek ambalaj uygulamaları yapılır.
3. Ambalaj ve Çevre (28 ders saati)
1. Ambalaj Standartlarıyla İlgili Kuruluşlar
Ambalaj standartlarıyla ilgili kuruluşları açıklar.
Ambalajlama standartlarıyla ilgili kuruluşlar açıklanır.
Ambalajlamaya ilişkin ulusal ve uluslararası ilkeleri açıklanır.
2. Atıkları Değerlendirme
Atıkları değerlendirme şekillerini açıklar.
Yeniden kullanım, geri dönüşüm, enerji geri kazanımı ve kompost (organik geri dönüşüm) kavramları açıklanır.
Ambalajlamada geri dönüşümü ve sürdürülebilirliği açıklar.
Geri dönüşüm kavramları açıklanır.
Kâğıt, karton, kompozit, plastik, metal vb. ambalaj malzemelerinin geri dönüşümü açıklanır.
4. Paketleme (84 ders saati)
1. Ürün Paketleme
Ürün paketlemenin önemini açıklar.
Endüstriyel ve özel paketleme çeşitleri açıklanır.
Paketleme aşamaları açıklanır.
İyi bir paketin özellikleri açıklanır.
Ürün paketlemede kullanılan araç ve gereçleri açıklanır.
2. Paket Hazırlama
Ürünün özelliğine uygun olarak paketleme yapar.
Paket çeşitleri açıklanır.
Elektronik paketleme açıklandıktan sonra elektronik paketleme yapılması sağlanır.
Hediye paketleme yapılması sağlanır.
3. Ürün Paketi Tasarımı
Ürün çeşidine göre paketi tasarımı yapar.
Ürünün paket tasarımında dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
Ürün paket tasarı süreci (Paketleme katmanlarına karar verme, doğru paketleme türünü seçme, baskının doğru şekilde hizalanması, paketin üzerinde yer alan bilgi ve şekillerin tespiti, ambalaj tasarımını doğruluğunu teyit etmek, geri bildirim almak, paketleme bilgi dosyasını oluşturmak) açıklanır.
Ürün paketi tasarım örnekleri üzerinde durulur.
Dersin Amaçları
Bu derste öğrenciye; ambalajlama ve paketleme işlemlerinin yapılmasıyla ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.