Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
12. Sınıf Dijital Grafik Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
12. sınıf Dijital Grafik dersi, 2016 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 3 ünite, 72 ders saati ve 44 kazanım yer alır. Yıl, “Kavram Bilgisi” ünitesiyle başlar (Dijital Tasarım Nedir?); “Dijital Tasarım Araçları” ünitesinin ardından “Dijital Grafik Tasarıma Giriş” ünitesiyle biter (Resim Seçme ve Fotoğraf İşleme, Font Seçme, Harf Tasarımı, Marka Tasarımı vb.). En geniş yer 48 ders saatiyle “Dijital Grafik Tasarıma Giriş” ünitesine ayrılır.
Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Dijital Grafik dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Kavram Bilgisi (4 ders saati)
Dijital Tasarım Nedir?
1.1.1 Endüstrileşme sürecini buluşlarla açıklar.
1.1.2 Masaüstü yayıncılığın tarihsel gelişimini açıklar.
1.1.3 Dijital grafik sanatın toplumsal yaşamdaki yeri ve önemini kavrar.
1.1.4 Dijital grafik sanat örneklerini ayırt eder.
2. Dijital Tasarım Araçları (20 ders saati)
Bilgisayar ve Donanımları
2.1.1 Bilgisayar ve donanımlarını işlevleri ile birlikte tanımlar.
2.1.2 Bilgisayar donanım ve araçlarına ilişkin terimleri kavrar.
2.1.3 Bilgisayarın tasarımdaki işlevini açıklar.
2.1.4 Tasarım için üretilen bilgisayarları ayırt eder.
2.1.5 Dijital ortam dışında yaptığı çizim ve tasarımlarını tarayıcı ile dijital ortama aktarır.
Tasarım Programları
2.2.1 Sayfa düzenleme, vektörel ve görüntü işleme programlarını sınıflandırır.
2.2.2 Sayfa düzenleme, vektörel ve görüntü işleme programlarının kapsam ve sınırlılıklarını ayırt eder.
2.2.3 Logo ve geometrik çizimlerinde vektörel programları kullanır.
2.2.4 Piksellerden oluşan görüntülerle ve fotoğraf üzerinde işlem yaparak tasarımlar oluşturur.
3. Dijital Grafik Tasarıma Giriş (48 ders saati)
Resim Seçme ve Fotoğraf İşleme
3.1.1 Tasarımına uygun görseli seçer.
3.1.2 Seçtiği görseli uygun programı kullanarak işler.
3.1.3 Tasarımlarda kullanılan fotoğraf ve görseller için kaynak göstermenin gerekliliğini kavrar.
Font Seçme
3.2.1 Tasarımında kullanacağı görsellere ve konuya uygun font seçer.
3.2.2 Tasarımında kullanacağı metni seçtiği fontu kullanarak uygun programda yazar.
Harf Tasarımı
3.3.1 Harf tasarımının grafik tasarımın alt dallarından biri olduğunu kavrar.
3.3.2 Dijital harf tasarımlarının özelliklerini kavrar.
3.3.3 Özgün harf tasarımı oluşturur.
Marka Tasarımı
3.4.1 Markanın kurumsal kimliğin belirleyicisi olduğunu fark eder.
3.4.2 Markaların kendilerini simgelerle ifade ettiklerini örneklerle açıklar.
3.4.3 Aynı markanın tarihsel süreçteki görsel ifadesindeki farklılıkları ayırt eder.
3.4.4 Markanın kullandığı imajla kalıcılığı arasındaki ilişkiyi kavrar.
3.4.5 Dijital ortamda harflerden oluşan bir marka tasarımı yapar.
3.4.6 Dijital ortamda görsellerden oluşan bir marka tasarımı yapar.
3.4.7 Dijital ortamda görsellerin ve yazının birlikte kullanıldığı bir marka tasarımı yapar.
Afiş Tasarımı
3.5.1 Afişin işlevini kavrar.
3.5.2 Afişin görsel iletişimdeki etkisini ifade eder.
3.5.3 Farklı amaçlarla hazırlanan afişleri ayırt eder.
3.7.3 Dijital ortamda billboard tasarımları yapar.
Web Tasarımı
3.8.1 Web tasarımın dijital ortamın ürünü olduğunu kavrar.
3.8.2 Web tasarımın yapıldığı ortamın niteliğinin önemini fark eder.
3.8.3 Çeşitli kurumların web sitelerini inceleyerek tasarımları karşılaştırır.
Dersin Amaçları
Tasarım ve sanat arasındaki farkı algılayabilmesi
Dijital tasarım araçları hakkında bilgi sahibi olması
Dijital ortamda tasarım yapabilme deneyimi kazanması
Günlük hayatta kullanılan tüm materyallerin, basılmış ve web ortamında karşılaştıkları ürünlerin, tasarımın farklı dallarını temsil eden ürünler olduğunu kavraması
Lisans eğitiminde seçmesi durumunda, tasarım ve grafik sanatlar hakkında altyapı niteliğinde bilgi ve beceriye sahip olması
İlgili Planlar
Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.