9. Sınıf Eğitsel Oyunlar Yıllık Planı 2026-2027 - Anadolu İmam Hatip Lisesi

9. Sınıf Eğitsel Oyunlar Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

9. sınıf Eğitsel Oyunlar dersi, 2016 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 ünite, 72 ders saati ve 19 kazanım yer alır. Yıl, “Oyunun Doğuşu ve Gelişimi” ünitesiyle başlar; “Oyunun Tanımı, Oyun Kavramları ve Sınıflandırılması”, “Eğitsel Oyunların Tanımı ve Sınıflandırılması” ve “Eğitsel Oyunun Planlanması, Öğretilmesi, Yönetilmesi” ünitelerinin ardından “Kuvvet, Çabukluk ve Dayanıklılık Oyunları” ünitesiyle biter.

• 9. Sınıf Eğitsel Oyunlar Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Eğitsel Oyunlar Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Eğitsel Oyunlar dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Oyunun Doğuşu ve Gelişimi (4 ders saati)

  • Oyunun Dünyada Gelişimi
    • 1.1.1 Oyunun dünyadaki gelişimini açıklar.
  • Türk Kültüründe Oyunun Gelişimi
    • 1.2.1 Oyunun Türkiye’deki gelişimini açıklar.
    • 1.2.2 Oyunun dünyada ve Türkiye’deki gelişimini karşılaştırır.

  2. Oyunun Tanımı, Oyun Kavramları ve Sınıflandırılması (8 ders saati)

  • Oyunun Tanımı
    • 2.1.1 Oyunu tanımlar.
    • 2.1.2 Farklı oyun tanımlarını karşılaştırır.
  • Oyunun Kavramları
    • 2.2.1 Oyunun farklı kavramlarını karşılaştırır.
  • Oyunun Sınıflandırılması
    • 2.3.1 Farklı sınıflardaki oyunları karşılaştırır.

  3. Eğitsel Oyunların Tanımı ve Sınıflandırılması (8 ders saati)

  • Eğitsel Oyunların Tanımı
    • 3.1.1 Eğitsel oyunları tanımlar.
  • Eğitsel Oyunların Sınıflandırılması
    • 3.2.1 Eğitsel oyunları oyun karakterine göre sınıflandırır.
    • 3.2.2 Oyunları oyunu seçmede ve oynamada etkili olan özellikler bakımından sınıflandırır.
    • 3.2.3 Oyunları oyunun dışındaki belirleyiciler açısından gruplara ayırır.

  4. Eğitsel Oyunun Planlanması, Öğretilmesi, Yönetilmesi (10 ders saati)

  • Eğitsel Oyunun Planlaması
    • 4.1.1 Eğitsel oyunu planlar.
  • Eğitsel Oyunun Öğretilmesi
    • 4.2.1 Eğitsel oyunun öğretilme şeklini ifade eder.
  • Eğitsel Oyunun Yönetilmesi
    • 4.3.1 Eğitsel oyunu yönetir.

  5. Kuvvet, Çabukluk ve Dayanıklılık Oyunları (42 ders saati)

  • Kuvvet Oyunları
    • 5.1.1 Kuvvet oyunlarını kurallarına uygun oynar.
  • Çabukluk Oyunları
    • 5.2.1 Çabukluk oyunlarını kurallarına uygun oynar.
  • Dayanıklılık Oyunları
    • 5.3.1 Dayanıklılık oyunlarını kurallarına uygun oynar.
  • Koordinasyon Oyunları
    • 5.4.1 Koordinasyon oyunlarını kurallarına uygun oynar.
    • 5.4.2 Koordinasyon oyunlarını özellikleri bakımından diğer oyunlarla karşılaştırır.

  Dersin Amaçları

  • Oyunun dünyada ve Türkiye’deki gelişimi hakkında bilgi sahibi olması
  • Oyunla ilgili kavramları doğru ve yerinde kullanması
  • Oyun ve eğitsel oyun arasındaki farkı kavraması
  • Eğitsel oyunun planlanması, öğretilmesi ve yönetilmesi süreçlerine katılması
  • Eğitsel oyun kurallarını kavraması ve bu kurallara uygun hareket etmesi
  • Günlük yaşantısında ve fiziksel etkinliklerinde, organizmayı kondüsyonel olarak hazır hâle getirmesi
  • Eğitsel oyunları; evde, iş yerinde, sportif branşların ısınma süreçlerinde, değişik sportif formlar içerisinde kullanabilmesi
  • Sportif branşların oyun formlarında branşa özgü yeteneğini keşfetmesi ve kullanması
  • Eğitsel oyunlarla sosyal ilişkiler kurması ve geliştirmesi
  • Oyun içerisinde motorik özelliklerinin sınırlarını keşfetmesi ile kendini tanıması
  • Kendine güven duyması ve kendini kontrol etmesi
  • Kuvvet, çabukluk ve dayanıklılık gibi temel motorik özelliklerini geliştirmesi
  • Hareketlilik, denge ve koordinasyon gibi yardımcı motorik özelliklerini geliştirmesi
  • Çabuk karar verme, iş birliği yapma, dikkat, cesaret, doğruluk, disiplin, çalışmalara ilgi duyma gibi kişisel ve sosyal alışkanlıklar geliştirmesi
  • Kazananı takdir etmesi, kaybetmeyi sindirebilmesi
  • Yeteneklerini, güçlü yönlerini tanıması ve bunları en üst düzeyde kullanması