Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Halk Dansları ve Müzikleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Temel Kavramlar ve Tanımları (4 ders saati)
- Halk Kültürü, Halk, Dans ve Halk Dansları Kavramları
- 1.1.1 Kinesiyoloji alanını tanır.
- 1.1.2 Koreoloji alanını tanır.
- 1.1.3 Dans Antropolojisi alanını tanır.
- 1.1.4 Halk Dansı ile ilgili kavramları açıklar.
- Türkiye Ölçeğinde Halk Danslarının Sınıflandırılması ve Bölgelere Dağılımı
- 1.2.1 Türkiye ölçeğinde halk danslarını sınıflandırır.
- 1.2.2 Halk dansı tanımının bölgelere dağılımını açıklar.
2. Halay Türünden Örneklerin Öğretimi (17 ders saati)
Öncelikli olarak “halay” kavramı hakkındaki bilgiler verilmelidir. Elazığ yöresi halk danslarından halay, Delilo, Tamzara, Büyük Ceviz, Güvercin ve Çayda Çıra gibi oyunlara yer verilmelidir. Adıyaman yöresi halk danslarından Simsim, Tirge, Beş Ayak, Düz, Dik, Dinge gibi oyunlara yer verilmelidir.
- Elazığ Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 2.1.1 Elazığ yöresi halk dansları giysilerini tanır.
- 2.1.2 Elazığ yöresi halk çalgılarını tanır.
- 2.1.3 Elazığ yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 2.1.4 Elazığ yöresi halk danslarını gösterir.
- Adıyaman Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 2.2.1 Adıyaman yöresi halk giysilerini tanır.
- 2.2.2 Adıyaman halk çalgılarını tanır.
- 2.2.3 Adıyaman yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 2.2.4 Adıyaman yöresi halk danslarını gösterir.
3. Zeybek Türünden Örneklerin Öğretimi (17 ders saati)
İzmir yöresi halk dansları öğretimine girmeden önce Zeybeklik hakkında bilgilere yer verilmelidir. Bu yörenin Harmandalı, İki Parmak Zeybeği, Ötme Bülbül, Kırmızı Buğday, Karyolamın Demiri, Koca Arap gibi oyunlarına yer verilmelidir. Aydın Zeybeği, Yörük Ali Zeybeği, Kerimoğlu Zeybeği, Kadıoğlu Zeybeği ve Tavas Zeybeği gibi oyunlara yer verilmelidir.
- İzmir Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 3.1.1 İzmir yöresi halk giysilerini tanır.
- 3.1.2 İzmir yöresi halk çalgılarını tanır.
- 3.1.3 İzmir yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 3.1.4 İzmir yöresi halk danslarını gösterir.
- Aydın Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 3.2.1 Aydın yöresi halk giysilerini tanır.
- 3.2.2 Aydın yöresi halk çalgılarını tanır.
- 3.2.3 Aydın yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 3.2.4 Aydın yöresi halk danslarını gösterir.
4. Karşılama Türünden Halk Danslarının Öğretimi (17 ders saati)
Edirne yöresinin halk danslarından, Zigoş, Mendil, Kasap, Balkan Gaydası gibi danslara yer verilmelidir. Kırklareli yöresi halk danslarından Kabadayı, Kırk Haydut, Sülüman Aga, Yeni Kasap gibi danslara yer verilmelidir.
- Edirne Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 4.1.1 Edirne yöresi halk giysilerini tanır.
- 4.1.2 Edirne yöresi halk çalgılarını tanır.
- 4.1.3 Edirne yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 4.1.4 Edirne yöresi halk danslarını gösterir.
- Kırklareli Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 4.2.1 Kırklareli yöresi halk giysilerini tanır.
- 4.2.2 Kırklareli yöresi halk çalgılarını tanır.
- 4.2.3 Kırklareli yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 4.2.4 Kırklareli yöresi halk danslarını gösterir.
5. Horon Türünden Halk Danslarının Öğretimi (17 ders saati)
Trabzon yöresi halk danslarından Horon Kurma, Kozangel, Sallama, Sıksara ve Tonya Oyunları gibi danslara yer verilmelidir. Artvin yöresi halk danslarından, Ata Barı, Deli Horon, Hemşin Horonu, Sarı Çiçek, Teşi, Ağır Bar, Cilveloy, Koçari gibi danslara yer verilmelidir.
- Trabzon Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 5.1.1 Trabzon yöresi halk giysilerini tanır.
- 5.1.2 Trabzon yöresi halk çalgılarını tanır.
- 5.1.3 Trabzon yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 5.1.4 Trabzon yöresi halk danslarını gösterir.
- Artvin Yöresi Halk Danslarının Öğretimi
- 5.2.1 Artvin yöresi halk giysilerini tanır.
- 5.2.2 Artvin yöresi halk çalgılarını tanır.
- 5.2.3 Artvin yöresi halk dansları müziklerini tanır.
- 5.2.4 Artvin yöresi halk danslarını gösterir.
Dersin Amaçları
- Bu programla öğrencinin; bedenini kullanma becerisini geliştirmesi, organlar arasında koordinasyon sağlama becerisini geliştirmesi, kinesiyolojik düşünme ve uygulama becerisi kazanması, halk kültürü ve halk danslarının kendine has dilini ve terminolojisini doğru ve etkili bir şekilde kullanması, halk kültürüne ve halk dansları öğrenimine değer vermesinin sağlanması amaçlanmaktadır.