Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Tasavvuf Kültürü Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Tasavvuf Kültürü dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 1 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 34 ders saati ve 8 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Tasavvufu Tanıyalım” ünitesiyle başlar (Tasavvufun Mahiyeti, Tasavvufun Tarihsel Gelişimi); “Tasavvufi Eğitim ve Yorumlar” ve “Tasavvufta Ahlak, Bilgi ve Varlık Anlayışı” ünitelerinin ardından “Tasavvufun Hayata Yansımaları” ünitesiyle biter.
Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Tasavvuf Kültürü dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 1 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Tasavvufu Tanıyalım (8 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin tasavvufun mahiyetini çözümlemeleri ve tasavvufun tarihsel gelişimini özetlemeleri amaçlanmaktadır.
Tasavvufun Mahiyeti
TK.1.1 Tasavvufun mahiyetini çözümleyebilme
Tasavvufun Tarihsel Gelişimi
TK.1.2 Tasavvufun tarihsel gelişimini özetleyebilme
2. Tasavvufi Eğitim ve Yorumlar (9 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin tasavvufi eğitimdeki dinî kavramları bağlamına uygun kullanabilmesi ve kültürümüzde etkili olan tasavvufi yorumlar arasında mukayese yapabilmesi amaçlanmaktadır.
Tasavvufta Eğitim
TK.2.1 Tasavvufta eğitimle ilgili dinî kavramları bağlamına uygun kullanabilme
Kültürümüzde Etkili Olan Tasavvufi Yorumlar
TK.2.2 Kültürümüzde etkili olan tasavvufi yorumları mukayese yapabilme
3. Tasavvufta Ahlak, Bilgi ve Varlık Anlayışı (9 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin ahlakın tasavvufi hayattaki yerini sentezlemesi ve tasavvufta bilgi ve varlık ile ilgili konuları idrak edebilmesi amaçlanmaktadır.
Tasavvufta Ahlak
TK.3.1 Ahlakın tasavvufi hayattaki yerini sentezleyebilme
Tasavvufta Bilgi ve Varlık
TK.3.2 Tasavvufta bilgi ve varlık ile ilgili konuları idrak edebilme
4. Tasavvufun Hayata Yansımaları (8 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin tasavvufun İslam medeniyetine ve kültürümüze yansımalarını müşahede edebilmesi ve tasavvufun günlük hayattaki yerini gözleme dayalı tahmin edebilmesi amaçlanmaktadır.
Tasavvufun Kültürümüze ve İslam Medeniyetine Yansımaları
TK.4.1 Tasavvufun kültürümüze ve İslam medeniyetine yansımalarını müşahede edebilme
Günlük Hayatta Tasavvuf
TK.4.2 Tasavvufun günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme
İlgili Planlar
Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.