9. Sınıf Toplu Ses Eğitimi Yıllık Planı 2026-2027

9. Sınıf Toplu Ses Eğitimi Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

9. sınıf Toplu Ses Eğitimi dersi, 2022 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 6 ünite, 72 ders saati ve 24 kazanım yer alır. Yıl, “Toplu Ses Eğitimine Giriş” ünitesiyle başlar (İnsan Yaşamında Koronun Önemi ve Tarihçesi); aradaki 4 ünitenin ardından “Eser Uygulamaları” ünitesiyle biter (Tek Sesli Eserler, Kanonlar, İki ve Üç Sesli Eserler, Yıl Sonu Konseri ve Sahne Performansı). En geniş yer 18 ders saatiyle “Eser Uygulamaları” ünitesine ayrılır.

• 9. Sınıf Toplu Ses Eğitimi Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Toplu Ses Eğitimi Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Toplu Ses Eğitimi dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Toplu Ses Eğitimine Giriş (6 ders saati)

  • İnsan Yaşamında Koronun Önemi ve Tarihçesi
    • 1.1.1 Koronun tarihçesini açıklar.
    • 1.1.2 Koro türlerini ayırt eder.
    • 1.1.3 İnsan yaşamında koronun önemini açıklar.

  2. Toplu Söylemede Ses ve Nefes Eğitimi (10 ders saati)

  • Ses ve Ses Grupları
    • 2.1.1 Ses gruplarını ayırt eder.
  • Nefes, Ses ve Diyafram
    • 2.2.1 Diyaframın yapısını açıklar.
    • 2.2.2 Ses sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.

  3. Dil ve Konuşma (12 ders saati)

  • Ses Egzersizleri
    • 3.1.1 Toplu olarak ses, nefes ve bedensel yumuşama egzersizleri yapar.
    • 3.1.2 Toplu olarak dil ve konuşma egzersizleri yapar.
    • 3.1.3 Artikülasyon egzersizleri yapar.

  4. Toplu Söylemede Nüanslar ve Hız Terimleri (12 ders saati)

  • Hız Terimleri
    • 4.1.1 Toplu ses eğitiminde kullanılan hız terimlerini ayırt eder.
    • 4.1.2 Eserleri hız terimlerine uygun seslendirir.
  • Nüans Terimleri
    • 4.2.1 Toplu ses eğitiminde kullanılan nüans terimlerini ayırt eder.
    • 4.2.2 Eserleri nüans terimlerine uygun seslendirir.

  5. Kanon ve Çok Seslilik (14 ders saati)

  • Kanon
    • 5.1.1 Kanonun özelliklerini açıklar.
    • 5.1.2 Verilen eserleri kanon söyleme özelliklerine uygun seslendirir.
  • Çok Seslilik
    • 5.2.1 Çok sesliliği tanımlar.
    • 5.2.2 İki sesli eserleri çok sesli söyleme kurallarına uygun seslendirir.
    • 5.2.3 Üç sesli eserleri çok sesli söyleme kurallarına uygun seslendirir.

  6. Eser Uygulamaları (18 ders saati)

  • Tek Sesli Eserler
    • 6.1.1 Tek sesli eserleri hız terimlerine uygun seslendirir.
    • 6.1.2 Tek sesli eserleri nüans terimlerine uygun seslendirir.
  • Kanonlar
    • 6.2.1 Kanonları seslendirirken diğer partileri de dinler.
  • İki ve Üç Sesli Eserler
    • 6.3.1 İki sesli eserleri toplu söyleme kurallarına uygun seslendirir.
    • 6.3.2 Üç sesli eserleri toplu söyleme kurallarına uygun seslendirir.
  • Yıl Sonu Konseri ve Sahne Performansı
    • 6.4.1 Eserleri sahnede toplu söyleme kurallarına uygun seslendirir.

  Dersin Amaçları

  • Toplu Ses Eğitimi Dersi Öğretim Programı ile öğrencilerin aşağıda belirtilen amaçlara ulaşmaları beklenmektedir: çalışmalarında zamanı planlı ve verimli kullanma alışkanlığı kazanmaları; kendilerini müzik yoluyla ifade etmeleri; bilinçli bir müzik dinleyicisi olmaları; insan sesi türlerini tanımaları; tek sesli eserleri toplu hâlde seslendirmeleri; dikey (armonik) tarzda yazılmış iki sesli eserleri özelliklerine uygun şekilde seslendirmeleri; yatay (kontrpuan) tarzda yazılmış eserleri özelliklerine uygun şekilde seslendirmeleri; Türk müziğine ve evrensel müziğe ait toplu ses eğitimi için düzenlenmiş eserleri özelliklerine uygun şekilde seslendirmeleri; hız terimlerini tanımaları; eserleri hız terimlerine uygun şekilde seslendirmeleri; nüans terimlerini tanımaları; eserleri nüans terimlerine uygun şekilde seslendirmeleri; tek sesli, iki sesli ve üç sesli koro eserleri seslendirmeleri; güzel, anlaşılır, artikülasyon kurallarına uygun konuşmaya ve söylemeye özen göstermeleri; müzikal duyarlılık, düşünme, yorumlama ve yaratıcılık becerilerini geliştirmeleri; Türk müziğinin ve evrensel müziğin genel karakteristik özelliklerini kavramaları; toplu ses eğitimi için düzenlenmiş eserleri özelliklerine uygun şekilde seslendirmeleri; Türk müziği, Türk halk müziği ve evrensel müzik dağarcığına sahip olmaları; sahne ve performans becerisi kazanmaları; toplu çalışmalar aracılığıyla birlikte düşünme, birlikte hareket etme, sorumluluk ve paylaşma bilinci kazanmaları; ulusal ve uluslararası müzik etkinlikleriyle toplumun sosyal ve kültürel gelişimine katkıda bulunmaları; geleneklerini bilerek geleceğe bakmaları, geleneğe ilişkin yüksek bir farkındalıkla teknolojinin imkânlarını kullanarak musiki kültürüne hizmet etmeleri.