9. Sınıf Temel Dinî Bilgiler Yıllık Planı 2026-2027 - Anadolu Lisesi

9. Sınıf Temel Dinî Bilgiler Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

9. sınıf Temel Dinî Bilgiler dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 68 ders saati ve 12 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Hayatın Anlamı” ünitesiyle başlar (İnsanın Değeri ve Sorumluluğu, İlkeli Yaşamak, Örnek Bir Şahsiyet: Necmeddin Okyay); “Birlikte Yaşamanın İlkeleri” ve “Adaletin Teminatı: İslam Hukuku” ünitelerinin ardından “Helal Kazanç ve İş Ahlakı” ünitesiyle biter.

• 9. Sınıf Temel Dinî Bilgiler Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Temel Dinî Bilgiler Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Temel Dinî Bilgiler dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. 1. Ünite: Hayatın Anlamı (14 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını hayatın anlamı oluşturmaktadır. Ünitede öğrencilerin insanın değeri ve sorumluluğu konusunda temel kaynakları kullanabilmesi, ilkeli yaşamanın önemini idrak edebilmesi amaçlanır. Örnek bir şahsiyet bölümünde ise Necmeddin Okyay’ın örnekliğini müşahede edebilmesi hedeflenir.

  • İnsanın Değeri ve Sorumluluğu
    • TDB.1.1.1 İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda temel kaynakları kullanabilme
  • İlkeli Yaşamak
    • TDB.1.1.2 İlkeli yaşamanın önemini idrak edebilme
  • Örnek Bir Şahsiyet: Necmeddin Okyay
    • TDB.1.1.3 Necmeddin Okyay’ın örnekliğini müşahede edebilme

  2. 2. Ünite: Birlikte Yaşamanın İlkeleri (18 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını birlikte yaşamanın ilkeleri oluşturmaktadır. Ünitede öğrencilerin aile kurumunun önemini yapılandırabilmesi ve huzurlu toplumun özelliklerini çözümleyebilmesi amaçlanır. Örnek bir şahsiyet bölümünde ise öğrencilerin Aliya İzzetbegoviç’in örnekliğini müşahede edebilmesi hedeflenir.

  • Toplumun Temeli: Aile
    • TDB.1.2.1 Aile kurumunun önemini yapılandırabilme
  • Huzurlu Bir Toplum
    • TDB.1.2.2 Huzurlu toplumun özelliklerini çözümleyebilme
  • Örnek Bir Şahsiyet: Aliya İzzetbegoviç
    • TDB.1.2.3 Aliya İzzetbegoviç’in örnekliğini müşahede edebilme

  3. 3. Ünite: Adaletin Teminatı: İslam Hukuku (16 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını İslam hukuku oluşturmaktadır. Ünitede öğrencilerin İslam hukukunun mahiyetini özetleyebilmesi ve İslam hukukunun temel ilkelerini yorumlayabilmesi amaçlanır. Örnek bir şahsiyet bölümünde ise öğrencilerin Hz. Ömer’in örnekliğini müşahede edebilmesi hedeflenir.

  • İslam Hukukunun Mahiyeti
    • TDB.1.3.1 İslam hukukunun mahiyetini özetleyebilme
  • İslam Hukukunun Temel İlkeleri
    • TDB.1.3.2 İslam hukukunun temel ilkelerini yorumlayabilme
  • Örnek Bir Şahsiyet: Hz. Ömer
    • TDB.1.3.3 Hz. Ömer’in örnekliğini müşahede edebilme

  4. 4. Ünite: Helal Kazanç ve İş Ahlakı (20 ders saati)

  Bu ünitenin odak noktasını helal kazanç ve iş ahlakı oluşturmaktadır. Ünitede öğrencilerin, İslam ekonomisiyle ilgili konuları çözümleyebilmesi, ekonomik hayatı olumsuz etkileyen uygulamaları sorgulayabilmesi amaçlanır. Örnek bir şahsiyet bölümünde ise öğrencilerin Hz. Hatice’nin örnekliğini müşahede edebilmesi hedeflenir.

  • İslam Ekonomisi
    • TDB.1.4.1 İslam ekonomisine ilişkin konuları çözümleyebilme
  • Ekonomik Hayatı Olumsuz Etkileyen Uygulamalar
    • TDB.1.4.2 Ekonomik hayatı olumsuz etkileyen uygulamaları sorgulayabilme
  • Örnek Bir Şahsiyet: Hz. Hatice
    • TDB.1.4.3 Hz. Hatice’nin örnekliğini müşahede edebilme