T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ADLİ TAKİPLİK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi	Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri	Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar. Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Adalet Alanı mezunlarına yönelik iş yeri açma belgesinin kapsamı açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Adli Takip Bürosu Kuruluş Ve İşleyişi ünitesine giriş: Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Adalet Alanı mezunlarına yönelik iş yeri açma belgesinin kapsamı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Adli Takip Bürosu Kuruluş Ve İşleyişi ünitesine giriş: Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Adalet Alanı mezunlarına yönelik iş yeri açma belgesinin kapsamı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar. Açıklamalar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Adalet Alanı mezunlarına yönelik iş yeri açma belgesinin kapsamı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Adalet Alanı mezunlarına yönelik iş yeri açma belgesinin kapsamı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi	Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri	Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar. İş yeri açılışına ilişkin müracaat ve izin süreci işlemleri açıklanır. Adli Takip Bürosu kuruluşuna ilişkin örnek evrak ve belgeler hazırlatılır. Tema Özeti DPO Adli Takip Bürosu Kuruluş Ve İşleyişi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri arasında ilişki kurulur; adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Bürosu kuruluşuna ilişkin örnek evrak ve belgeler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Bürosu kuruluşuna ilişkin örnek evrak ve belgeler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar. Açıklamalar İş yeri açılışına ilişkin müracaat ve izin süreci işlemleri açıklanır. Adli Takip Bürosu kuruluşuna ilişkin örnek evrak ve belgeler hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş yeri açılışına ilişkin müracaat ve izin süreci işlemleri açıklanır. 2) Adli Takip Bürosu kuruluşuna ilişkin örnek evrak ve belgeler hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi	Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler	İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar. SGK Başlangıç işlemleri açıklanır Ofis kurulumu ve donatımına ilişkin işlem ve süreçler anlatılır. Tema Özeti DPO Adli Takip Bürosu Kuruluş Ve İşleyişi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri ile Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler arasında ilişki kurulur; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ofis kurulumu ve donatımına ilişkin işlem ve süreçler anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ofis kurulumu ve donatımına ilişkin işlem ve süreçler anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar. Açıklamalar SGK Başlangıç işlemleri açıklanır Ofis kurulumu ve donatımına ilişkin işlem ve süreçler anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) SGK Başlangıç işlemleri açıklanır. 2) Ofis kurulumu ve donatımına ilişkin işlem ve süreçler anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi	Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler	İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar. Müşteri ilişkileri yöntem ve teknikleri açıklanır İş Planı hazırlanması açıklanır. Tema Özeti DPO Adli Takip Bürosu Kuruluş Ve İşleyişi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler arasında ilişki kurulur; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş Planı hazırlanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş Planı hazırlanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Konu Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar. Açıklamalar Müşteri ilişkileri yöntem ve teknikleri açıklanır İş Planı hazırlanması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşteri ilişkileri yöntem ve teknikleri açıklanır. 2) İş Planı hazırlanması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar	Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar	Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar. Notere onaylatılması gereken defterler açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar ünitesine giriş: Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Notere onaylatılması gereken defterler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar ünitesine giriş: Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Notere onaylatılması gereken defterler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar. Açıklamalar Notere onaylatılması gereken defterler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosu İş Ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Notere onaylatılması gereken defterler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar	Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar	Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar. Büro iş ve işlemlerinin kaydedileceği defterler açıklanır Bilgisayar ortamında tutulan kayıtlar açıklanır. Tema Özeti DPO Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar arasında ilişki kurulur; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bilgisayar ortamında tutulan kayıtlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bilgisayar ortamında tutulan kayıtlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar. Açıklamalar Büro iş ve işlemlerinin kaydedileceği defterler açıklanır Bilgisayar ortamında tutulan kayıtlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Büro iş ve işlemlerinin kaydedileceği defterler açıklanır. 2) Bilgisayar ortamında tutulan kayıtlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar	Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme	Dosyalama sistemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dosyalama sistemlerini açıklar. Adli takip bürosu dosyalama sistemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki haftada işlenen adli takip bürosunda tutulması gereken defter ve kayıtlar konusu hatırlatılır. Öğrencilerden, bu kayıtların türleri ve önemine dair kısa birer cevap vermeleri istenir. Köprü Kurma YZ Adli takip bürosundaki temel kayıtların (defter ve kayıtlar) nasıl muhafaza edileceği ile bu haftaki dosyalama ve arşivleme sistemleri arasındaki ilişki kurulur. Kayıtların düzenli tutulmasının, doğru birer arşive dönüşmesi gerektiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Adli takip bürosunda dosyalama sistemlerinin önemi ve arşivleme süreçlerinin işleyişi hakkında genel bir giriş yapılır. Öğrencilerden, düzenli bir dosyalama sisteminin adli takip işlemlerindeki hız ve güvenliğe katkısı üzerine kısa bir beyan istenir. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden farklı dosyalama yöntemleri (alfabetik, sayısal, konu bazlı) ve arşivleme teknikleri görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilerden, sunulan örnekler üzerinden adli takip bürosuna uygun dosyalama sistemlerini analiz etmeleri ve bu sistemlerin farklarını tartışmaları istenir. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden gruplar halinde, kurgusal bir adli takip dosyası için uygun dosyalama ve arşivleme planı oluşturmaları istenir. Belirlenen yöntemlerin neden seçildiğine dair kısa bir rapor hazırlanması sağlanır. 25 dk Etkinlik 2 UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması üzerinden dijitaler ortamda dosyalama ve arşivleme simülasyonu gerçekleştirilir. Öğrencilerden, sisteme uygun kodlama ve kategorizasyon kurallarını uygulayarak dosyaları doğru klasörlere yerleştirmeleri istenir. Sonuçlandırma20 dk Dersin sonunda adli takip bürosunda kullanılan dosyalama sistemlerine yönelik çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorular içeren bir değerlendirme çalışması yapılır. Öğrencilerden, öğrendikleri arşivleme tekniklerinin uygulama alanlarını özetleyen kısa cümleler kurmaları istenir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Adli takip bürosunda dosyalama sistemlerinin önemi ve arşivleme süreçlerinin işleyişi hakkında genel bir giriş yapılır. Öğrencilerden, düzenli bir dosyalama sisteminin adli takip işlemlerindeki hız ve güvenliğe katkısı üzerine kısa bir beyan istenir. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden farklı dosyalama yöntemleri (alfabetik, sayısal, konu bazlı) ve arşivleme teknikleri görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilerden, sunulan örnekler üzerinden adli takip bürosuna uygun dosyalama sistemlerini analiz etmeleri ve bu sistemlerin farklarını tartışmaları istenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden gruplar halinde, kurgusal bir adli takip dosyası için uygun dosyalama ve arşivleme planı oluşturmaları istenir. Belirlenen yöntemlerin neden seçildiğine dair kısa bir rapor hazırlanması sağlanır. Uygulama YZ 25 dk UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması üzerinden dijitaler ortamda dosyalama ve arşivleme simülasyonu gerçekleştirilir. Öğrencilerden, sisteme uygun kodlama ve kategorizasyon kurallarını uygulayarak dosyaları doğru klasörlere yerleştirmeleri istenir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Dersin sonunda adli takip bürosunda kullanılan dosyalama sistemlerine yönelik çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorular içeren bir değerlendirme çalışması yapılır. Öğrencilerden, öğrendikleri arşivleme tekniklerinin uygulama alanlarını özetleyen kısa cümleler kurmaları istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dosyalama sistemlerini açıklar. Açıklamalar Adli takip bürosu dosyalama sistemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter Ve Kayıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dosyalama sistemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adli takip bürosu dosyalama sistemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar	Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme	Dosyalama sistemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dosyalama sistemlerini açıklar. Alfabetik dosyalama açıklanır. Tarihe göre yapılan dosya açıklanır. Tema Özeti DPO Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme arasında ilişki kurulur; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tarihe göre yapılan dosya açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme) kısa sorularla yoklanır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tarihe göre yapılan dosya açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar Konu Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dosyalama sistemlerini açıklar. Açıklamalar Alfabetik dosyalama açıklanır. Tarihe göre yapılan dosya açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dosyalama sistemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alfabetik dosyalama açıklanır. 2) Tarihe göre yapılan dosya açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler	Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Adli Makamlara yazılacak olan dilekçelerde bulunması gereken genel usul ve şekil şartları açıklanır. İhbar ve Şikâyet Dilekçeleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesine giriş: Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İhbar ve Şikâyet Dilekçeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesine giriş: Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İhbar ve Şikâyet Dilekçeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Açıklamalar Adli Makamlara yazılacak olan dilekçelerde bulunması gereken genel usul ve şekil şartları açıklanır. İhbar ve Şikâyet Dilekçeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi Ve Arşivleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adli Makamlara yazılacak olan dilekçelerde bulunması gereken genel usul ve şekil şartları açıklanır. 2) İhbar ve Şikâyet Dilekçeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler	Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar İcra dairelerine hitaben yazılan dilekçelerin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır. İtiraz dilekçelerinin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır. İstinaf başvuru dilekçeleri açıklanır. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler arasında ilişki kurulur; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İstinaf başvuru dilekçeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İstinaf başvuru dilekçeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Açıklamalar İcra dairelerine hitaben yazılan dilekçelerin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır. İtiraz dilekçelerinin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır. İstinaf başvuru dilekçeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İcra dairelerine hitaben yazılan dilekçelerin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır. 2) İtiraz dilekçelerinin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır. 3) İstinaf başvuru dilekçeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler	Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Temyiz başvuru dilekçeleri ve dikkat edilmesi gereken süre ve şekil şartı açıklanır. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler arasında ilişki kurulur; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Temyiz başvuru dilekçeleri ve dikkat edilmesi gereken süre ve şekil şartı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Temyiz başvuru dilekçeleri ve dikkat edilmesi gereken süre ve şekil şartı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Açıklamalar Temyiz başvuru dilekçeleri ve dikkat edilmesi gereken süre ve şekil şartı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temyiz başvuru dilekçeleri ve dikkat edilmesi gereken süre ve şekil şartı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler	Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Anayasa Mahkemesine yapılacak olan bireysel başvuru dilekçeleri açıklanır. Noterlere hitaben yazılan dilekçeler ve noterlerden yapılacak talep türleri açıklanır. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler arasında ilişki kurulur; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Noterlere hitaben yazılan dilekçeler ve noterlerden yapılacak talep türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Noterlere hitaben yazılan dilekçeler ve noterlerden yapılacak talep türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Açıklamalar Anayasa Mahkemesine yapılacak olan bireysel başvuru dilekçeleri açıklanır. Noterlere hitaben yazılan dilekçeler ve noterlerden yapılacak talep türleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Anayasa Mahkemesine yapılacak olan bireysel başvuru dilekçeleri açıklanır. 2) Noterlere hitaben yazılan dilekçeler ve noterlerden yapılacak talep türleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler	Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Sosyal Güvenlik Kurumuna hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler arasında ilişki kurulur; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sosyal Güvenlik Kurumuna hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sosyal Güvenlik Kurumuna hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Açıklamalar Sosyal Güvenlik Kurumuna hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sosyal Güvenlik Kurumuna hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler	Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Tapu Müdürlüklerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler arasında ilişki kurulur; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tapu Müdürlüklerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tapu Müdürlüklerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Açıklamalar Tapu Müdürlüklerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tapu Müdürlüklerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler	Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Belediyelere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Diğer Kamu kurum ve Kuruluşlarına hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler arasında ilişki kurulur; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Diğer Kamu kurum ve Kuruluşlarına hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Diğer Kamu kurum ve Kuruluşlarına hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Açıklamalar Belediyelere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Diğer Kamu kurum ve Kuruluşlarına hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Belediyelere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. 2) Diğer Kamu kurum ve Kuruluşlarına hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler	Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Vakıflara hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler ile Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler arasında ilişki kurulur; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vakıflara hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vakıflara hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Açıklamalar Vakıflara hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe Ve Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakıflara hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler	Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Derneklere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler arasında ilişki kurulur; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Derneklere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Derneklere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Açıklamalar Derneklere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Derneklere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri	Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler	Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Şirketlere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Şahıs işletmelerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Tema Özeti DPO Adli Ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler arasında ilişki kurulur; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Şahıs işletmelerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısa sorularla yoklanır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Şahıs işletmelerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri Konu Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Açıklamalar Şirketlere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Şahıs işletmelerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Şirketlere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. 2) Şahıs işletmelerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Takip İşlemleri	Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri	Adli makamlarda takibi yapılan işlem türlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli makamlarda takibi yapılan işlem türlerini açıklar. Takibe konu olan kavram türleri açıklanır. Cebri İcra Takibi açıklanır Cüz-i (bireysel) icra ve Külli (toplu) İcra takibi açıklanır. İlamlı Takip açıklanır 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Takip İşlemleri ünitesine giriş: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İlamlı Takip açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Takip İşlemleri ünitesine giriş: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İlamlı Takip açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli makamlarda takibi yapılan işlem türlerini açıklar. 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Açıklamalar Takibe konu olan kavram türleri açıklanır. Cebri İcra Takibi açıklanır Cüz-i (bireysel) icra ve Külli (toplu) İcra takibi açıklanır. İlamlı Takip açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Adli makamlarda takibi yapılan işlem türlerini açıklar. 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Takibe konu olan kavram türleri açıklanır. 2) Cebri İcra Takibi açıklanır. 3) Cüz-i (bireysel) icra ve Külli (toplu) İcra takibi açıklanır. 4) İlamlı Takip açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Takip İşlemleri	Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri	1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Genel Haciz Yolu açıklanır. Kambiyo senetlerine mahsus haciz yoluyla icra takibi açıklanır. Rehnin paraya çevrilmesi yoluyla takip açıklanır. Taşınır rehininin paraya çevrilmesi yoluyla ilamsız takip açıklanır İpoteğin paraya çevrilmesi yolu ile ilamsız takip açıklanır. Kiralanan taşınmazların tahliyesine ilişkin ilamsız icra takibi açıklanır Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri arasında ilişki kurulur; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kiralanan taşınmazların tahliyesine ilişkin ilamsız icra takibi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kiralanan taşınmazların tahliyesine ilişkin ilamsız icra takibi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Açıklamalar Genel Haciz Yolu açıklanır. Kambiyo senetlerine mahsus haciz yoluyla icra takibi açıklanır. Rehnin paraya çevrilmesi yoluyla takip açıklanır. Taşınır rehininin paraya çevrilmesi yoluyla ilamsız takip açıklanır İpoteğin paraya çevrilmesi yolu ile ilamsız takip açıklanır. Kiralanan taşınmazların tahliyesine ilişkin ilamsız icra takibi açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Genel Haciz Yolu açıklanır. 2) Kambiyo senetlerine mahsus haciz yoluyla icra takibi açıklanır. 3) Rehnin paraya çevrilmesi yoluyla takip açıklanır. 4) Taşınır rehininin paraya çevrilmesi yoluyla ilamsız takip açıklanır. 5) İpoteğin paraya çevrilmesi yolu ile ilamsız takip açıklanır. 6) Kiralanan taşınmazların tahliyesine ilişkin ilamsız icra takibi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Takip İşlemleri	Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri	1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. İlamsız takip açıklanır. İlam ve ilam niteliğindeki belgeler açıklanır. İlamlı icra yetkisi ve çeşitleri açıklanır. İcranın iadesi açıklanır. İlamlarda zaman aşımı konusu açıklanır. İcra takip talebi açıklanır. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri arasında ilişki kurulur; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İcra takip talebi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İcra takip talebi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Açıklamalar İlamsız takip açıklanır. İlam ve ilam niteliğindeki belgeler açıklanır. İlamlı icra yetkisi ve çeşitleri açıklanır. İcranın iadesi açıklanır. İlamlarda zaman aşımı konusu açıklanır. İcra takip talebi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İlamsız takip açıklanır. 2) İlam ve ilam niteliğindeki belgeler açıklanır. 3) İlamlı icra yetkisi ve çeşitleri açıklanır. 4) İcranın iadesi açıklanır. 5) İlamlarda zaman aşımı konusu açıklanır. 6) İcra takip talebi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Takip İşlemleri	Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri	1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. İcra takip talep formu örneği hazırlatılır. Örnek ödeme emri belgesi hazırlatılır Haciz talebi, haciz ve hacze itiraz, itirazın Hükümden düşürülmesi ve kaldırılması usul ve şekilleri açıklanır. Takip talebi açıklanır. Ödeme emri belgesi açıklanır. İlamda ve icrada zaman aşımı huşuları açıklanır. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri arasında ilişki kurulur; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İlamda ve icrada zaman aşımı huşuları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İlamda ve icrada zaman aşımı huşuları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Açıklamalar İcra takip talep formu örneği hazırlatılır. Örnek ödeme emri belgesi hazırlatılır Haciz talebi, haciz ve hacze itiraz, itirazın Hükümden düşürülmesi ve kaldırılması usul ve şekilleri açıklanır. Takip talebi açıklanır. Ödeme emri belgesi açıklanır. İlamda ve icrada zaman aşımı huşuları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İcra takip talep formu örneği hazırlatılır. 2) Örnek ödeme emri belgesi hazırlatılır. 3) Haciz talebi, haciz ve hacze itiraz, itirazın Hükümden düşürülmesi ve kaldırılması usul ve şekilleri açıklanır. 4) Takip talebi açıklanır. 5) Ödeme emri belgesi açıklanır. 6) İlamda ve icrada zaman aşımı huşuları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Takip İşlemleri	Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri	1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. Haciz talebi ve haciz ve hacze itiraz açıklanır. Menfi Tespit ve İstirdat Davası açıklanır. Üçüncü şahsın zilyetliği açıklanır. Dava sürecine ilişkin iş ve işlemler açıklanır Dava dilekçesi hazırlanmasında dikkat edilecek usul ve esaslar açıklanır. 1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri arasında ilişki kurulur; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dava dilekçesi hazırlanmasında dikkat edilecek usul ve esaslar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dava dilekçesi hazırlanmasında dikkat edilecek usul ve esaslar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. 1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar. Açıklamalar Haciz talebi ve haciz ve hacze itiraz açıklanır. Menfi Tespit ve İstirdat Davası açıklanır. Üçüncü şahsın zilyetliği açıklanır. Dava sürecine ilişkin iş ve işlemler açıklanır Dava dilekçesi hazırlanmasında dikkat edilecek usul ve esaslar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: 1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır. 1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Haciz talebi ve haciz ve hacze itiraz açıklanır. 2) Menfi Tespit ve İstirdat Davası açıklanır. 3) Üçüncü şahsın zilyetliği açıklanır. 4) Dava sürecine ilişkin iş ve işlemler açıklanır. 5) Dava dilekçesi hazırlanmasında dikkat edilecek usul ve esaslar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Takip İşlemleri	Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri	1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar. Dava dilekçesinin şekil şartları açıklanır. Örnek Hukuk mahkemesi dava dilekçesi hazırlatılır. Tespit talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Emanet talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Vasiyetname hazırlanması talebi dilekçe örneği hazırlatılır. 1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri arasında ilişki kurulur; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname hazırlanması talebi dilekçe örneği hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname hazırlanması talebi dilekçe örneği hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar. 1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar. Açıklamalar Dava dilekçesinin şekil şartları açıklanır. Örnek Hukuk mahkemesi dava dilekçesi hazırlatılır. Tespit talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Emanet talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Vasiyetname hazırlanması talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: 1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar. 1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dava dilekçesinin şekil şartları açıklanır. 2) Örnek Hukuk mahkemesi dava dilekçesi hazırlatılır. 3) Tespit talebi dilekçe örneği hazırlatılır. 4) Emanet talebi dilekçe örneği hazırlatılır. 5) Vasiyetname hazırlanması talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Takip İşlemleri	Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri	1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar. Ölüme bağlı tasarruf talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Tebligat işleri talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri arasında ilişki kurulur; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tebligat işleri talebi dilekçe örneği hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tebligat işleri talebi dilekçe örneği hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar. Açıklamalar Ölüme bağlı tasarruf talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Tebligat işleri talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarruf talebi dilekçe örneği hazırlatılır. 2) Tebligat işleri talebi dilekçe örneği hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Takip İşlemleri	Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri	Banka/Finans kurumları takip işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Banka/Finans kurumları takip işlemlerini açıklar Banka ve Finans kurumlarından yapılacak takip işlemleri dilekçe örneklerini hazırlar. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri ile Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri arasında ilişki kurulur; banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Banka ve Finans kurumlarından yapılacak takip işlemleri dilekçe örneklerini hazırlar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısa sorularla yoklanır; banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Banka ve Finans kurumlarından yapılacak takip işlemleri dilekçe örneklerini hazırlar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Banka/Finans kurumları takip işlemlerini açıklar Açıklamalar Banka ve Finans kurumlarından yapılacak takip işlemleri dilekçe örneklerini hazırlar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Banka/Finans kurumları takip işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Banka ve Finans kurumlarından yapılacak takip işlemleri dilekçe örneklerini hazırlar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Takip İşlemleri	Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri	Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar. Harç pulu işlemleri açıklanır. Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri ile Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri arasında ilişki kurulur; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar. Açıklamalar Harç pulu işlemleri açıklanır. Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Harç pulu işlemleri açıklanır. 2) Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Takip İşlemleri	Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri	Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Takip İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Takip İşlemleri Konu Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar. Harç pulu işlemleri açıklanır. Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Takip İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri arasında ilişki kurulur; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Takip İşlemleri Konu Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar. Açıklamalar Harç pulu işlemleri açıklanır. Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Harç pulu işlemleri açıklanır. 2) Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; harç, Vezne, Tevzi İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Posta Tebligat İşlemleri	Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Posta Tebligat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Tebligat örnekleri açıklanır. E-Tebligat örnekleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesine giriş: Posta Tebligat İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin posta Tebligat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler posta Tebligat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Posta Tebligat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "E-Tebligat örnekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Posta Tebligat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesine giriş: Posta Tebligat İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin posta Tebligat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler posta Tebligat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Posta Tebligat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "E-Tebligat örnekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Posta Tebligat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Açıklamalar Tebligat örnekleri açıklanır. E-Tebligat örnekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Posta Tebligat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Posta Tebligat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tebligat örnekleri açıklanır. 2) E-Tebligat örnekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; posta Tebligat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Posta Tebligat İşlemleri	Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Posta Tebligat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Tebligat örnekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Posta Tebligat İşlemleri ile Posta Tebligat İşlemleri arasında ilişki kurulur; posta Tebligat İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; posta Tebligat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin posta Tebligat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler posta Tebligat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Posta Tebligat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tebligat örnekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Posta Tebligat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; posta Tebligat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin posta Tebligat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler posta Tebligat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Posta Tebligat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tebligat örnekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Posta Tebligat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Açıklamalar Tebligat örnekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Posta Tebligat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Posta Tebligat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Posta Tebligat İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tebligat örnekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; posta Tebligat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Posta Tebligat İşlemleri	Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Posta Tebligat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar E-Tebligat örnekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Posta Tebligat İşlemleri ile Posta Tebligat İşlemleri arasında ilişki kurulur; posta Tebligat İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; posta Tebligat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin posta Tebligat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler posta Tebligat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Posta Tebligat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "E-Tebligat örnekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Posta Tebligat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; posta Tebligat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin posta Tebligat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler posta Tebligat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Posta Tebligat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "E-Tebligat örnekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Posta Tebligat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Açıklamalar E-Tebligat örnekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Posta Tebligat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Posta Tebligat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Posta Tebligat İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) E-Tebligat örnekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; posta Tebligat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Posta Tebligat İşlemleri ile Ödeme Tahsilat İşlemleri arasında ilişki kurulur; ödeme Tahsilat İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ödeme Tahsilat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Posta Tebligat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Açıklamalar Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ödeme Tahsilat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Posta Tebligat İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. 2) Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. 3) Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ödeme Tahsilat İşlemleri ile Ödeme Tahsilat İşlemleri arasında ilişki kurulur; ödeme Tahsilat İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ödeme Tahsilat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Açıklamalar Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ödeme Tahsilat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ödeme Tahsilat İşlemleri ile Ödeme Tahsilat İşlemleri arasında ilişki kurulur; ödeme Tahsilat İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ödeme Tahsilat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Açıklamalar Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ödeme Tahsilat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ödeme Tahsilat İşlemleri ile Ödeme Tahsilat İşlemleri arasında ilişki kurulur; ödeme Tahsilat İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ödeme Tahsilat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Açıklamalar Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ödeme Tahsilat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat İşlemleri	Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Dolu Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Posta, Tebligat, Ödeme Ve Tahsilat İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ödeme Tahsilat İşlemleri ile Ödeme Tahsilat İşlemleri arasında ilişki kurulur; ödeme Tahsilat İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ödeme Tahsilat İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ödeme Tahsilat İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ödeme Tahsilat İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri Konu Ödeme Tahsilat İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Açıklamalar Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta UYAP Uzaktan Eğitim Uygulaması Kaynaklar Adli Takiplik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ödeme Tahsilat İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ödeme Tahsilat İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ödeme Tahsilat İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Adli Takiplik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Adli Takiplik Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Adli Takiplik Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Adalet 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Adli Takiplik Ders Bilgi Formu (DBF)
Adli Takiplik Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Adalet - İnfaz ve Koruma (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Adli Takiplik dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi (12 ders saati)
- 1. Adli Takip Bürosu Kuruluş İşlemleri
  
  1. Kuruluş işlemlerine ilişkin kavram ve süreçleri açıklar.
  Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Adalet Alanı mezunlarına yönelik iş yeri açma belgesinin kapsamı açıklanır.
  İş yeri açılışına ilişkin müracaat ve izin süreci işlemleri açıklanır.
  Adli Takip Bürosu kuruluşuna ilişkin örnek evrak ve belgeler hazırlatılır.
- 2. Adli Takip Bürosu İş ve İşleyişine Yönelik Faaliyetler
  
  2. İşleyişe yönelik faaliyetleri açıklar.
  SGK Başlangıç işlemleri açıklanır
  Ofis kurulumu ve donatımına ilişkin işlem ve süreçler anlatılır.
  Müşteri ilişkileri yöntem ve teknikleri açıklanır
  İş Planı hazırlanması açıklanır.
2. Adli Takip Elemanının Tutması Gereken Kayıtlar (12 ders saati)
- 1. Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Defter ve Kayıtlar
  
  1. Adli takip elemanınca tutulması gereken defter ve kayıtları açıklar.
  Notere onaylatılması gereken defterler açıklanır.
  Büro iş ve işlemlerinin kaydedileceği defterler açıklanır
  Bilgisayar ortamında tutulan kayıtlar açıklanır.
- 2. Adli Takip Bürosunda Tutulması Gereken Dosyalama Sistemi ve Arşivleme
  
  2. Dosyalama sistemlerini açıklar.
  Adli takip bürosu dosyalama sistemleri açıklanır.
  Alfabetik dosyalama açıklanır.
  Tarihe göre yapılan dosya açıklanır.
3. Adli ve İdari Yargıya İlişkin Başvuru Dilekçeleri (30 ders saati)
- 1. Adli Makamlara Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler
  
  1. Adli Makamlara hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar
  Adli Makamlara yazılacak olan dilekçelerde bulunması gereken genel usul ve şekil şartları açıklanır.
  İhbar ve Şikâyet Dilekçeleri açıklanır.
  İcra dairelerine hitaben yazılan dilekçelerin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır.
  İtiraz dilekçelerinin hazırlanmasında dikkat edilecek esaslar açıklanır.
  İstinaf başvuru dilekçeleri açıklanır.
  Temyiz başvuru dilekçeleri ve dikkat edilmesi gereken süre ve şekil şartı açıklanır.
  Anayasa Mahkemesine yapılacak olan bireysel başvuru dilekçeleri açıklanır.
  Noterlere hitaben yazılan dilekçeler ve noterlerden yapılacak talep türleri açıklanır.
- 2. Diğer Kamu Makamlarına Hitaben Hazırlanan Dilekçe ve Belgeler
  
  2. Diğer Kamu makamlarına hitaben hazırlanan dilekçe ve belgeleri açıklar.
  Sosyal Güvenlik Kurumuna hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
  Tapu Müdürlüklerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
  Belediyelere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
  Diğer Kamu kurum ve Kuruluşlarına hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
- 3. Diğer Tüzel Kişiliklere Hitaben Hazırlanan Dilekçeler
  
  3. Diğer Tüzel Kişiliklere hitaben hazırlanan dilekçeler
  Vakıflara hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
  Derneklere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
  Şirketlere hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
  Şahıs işletmelerine hitaben hazırlanacak olan müracaat, başvuru ve talep dilekçelerinin düzenlenmesini açıklar.
4. Takip İşlemleri (30 ders saati)
- 1. Adli Makamlarda Takibi Yapılan İşlem Türleri
  
  1. Adli makamlarda takibi yapılan işlem türlerini açıklar.
  Takibe konu olan kavram türleri açıklanır.
  1.1. İcra ve iflas dairelerinde takip işlemleri açıklanır.
  Cebri İcra Takibi açıklanır
  Cüz-i (bireysel) icra ve Külli (toplu) İcra takibi açıklanır.
  İlamlı Takip açıklanır
  Genel Haciz Yolu açıklanır.
  Kambiyo senetlerine mahsus haciz yoluyla icra takibi açıklanır.
  Rehnin paraya çevrilmesi yoluyla takip açıklanır.
  Taşınır rehininin paraya çevrilmesi yoluyla ilamsız takip açıklanır
  İpoteğin paraya çevrilmesi yolu ile ilamsız takip açıklanır.
  Kiralanan taşınmazların tahliyesine ilişkin ilamsız icra takibi açıklanır
  İlamsız takip açıklanır.
  İlam ve ilam niteliğindeki belgeler açıklanır.
  İlamlı icra yetkisi ve çeşitleri açıklanır.
  İcranın iadesi açıklanır.
  İlamlarda zaman aşımı konusu açıklanır.
  İcra takip talebi açıklanır.
  İcra takip talep formu örneği hazırlatılır.
  Örnek ödeme emri belgesi hazırlatılır
  Haciz talebi, haciz ve hacze itiraz, itirazın Hükümden düşürülmesi ve kaldırılması usul ve şekilleri açıklanır.
  Takip talebi açıklanır.
  Ödeme emri belgesi açıklanır.
  İlamda ve icrada zaman aşımı huşuları açıklanır.
  Haciz talebi ve haciz ve hacze itiraz açıklanır.
  Menfi Tespit ve İstirdat Davası açıklanır.
  Üçüncü şahsın zilyetliği açıklanır.
  1.2. Hukuk mahkemelerinde dava süreci takip işlemlerini açıklar.
  Dava sürecine ilişkin iş ve işlemler açıklanır
  Dava dilekçesi hazırlanmasında dikkat edilecek usul ve esaslar açıklanır.
  Dava dilekçesinin şekil şartları açıklanır.
  Örnek Hukuk mahkemesi dava dilekçesi hazırlatılır.
  1.3. Notere sunulacak olan taleplere ilişkin dilekçe örneklerini açıklar.
  Tespit talebi dilekçe örneği hazırlatılır.
  Emanet talebi dilekçe örneği hazırlatılır.
  Vasiyetname hazırlanması talebi dilekçe örneği hazırlatılır.
  Ölüme bağlı tasarruf talebi dilekçe örneği hazırlatılır.
  Tebligat işleri talebi dilekçe örneği hazırlatılır.
- 2. Banka/Finans Kurumları Takip İşlemleri
  
  2. Banka/Finans kurumları takip işlemlerini açıklar
  Banka ve Finans kurumlarından yapılacak takip işlemleri dilekçe örneklerini hazırlar.
- 3. Harç, Vezne, Tevzi İşlemleri
  
  3. Harç, vezne, tevzi işlemlerini açıklar.
  Harç pulu işlemleri açıklanır.
  Harç bedeli ödenmesi işlemleri açıklanır.
5. Posta, Tebligat, Ödeme ve Tahsilat İşlemleri (24 ders saati)
- 1. Posta Tebligat İşlemleri
  
  1. Adli makamlara, kurumlara ve şahıslara yapılacak olan posta tebligat işlemlerini açıklar
  Tebligat örnekleri açıklanır.
  E-Tebligat örnekleri açıklanır.
- 2. Ödeme Tahsilat İşlemleri
  
  2. Ödeme Tahsilat işlemlerini açıklar
  Adli Takip Elemanının üstlendiği her türlü dilekçe yazma işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır.
  Adli Takip Elemanının üstlendiği hukuki yardım işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır.
  Adli Takip Elemanının üstlendiği takip işi karşılığında alacağı ücretini karşı taraf ile yapacağı serbest sözleşme ile kararlaştırılacağı açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; Adli Takip elemanlığına ait bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ADLİ TAKİPLİK DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Adli Takip Bürosu Kuruluş ve İşleyişi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ADLİ TAKİPLİK DERSİ DERS PLANI