T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF YEDİEMİNLİK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı	Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır. Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır. Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yedieminlik İşlemleri ünitesine giriş: Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yedieminlik İşlemleri ünitesine giriş: Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Açıklamalar Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır. Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır. Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır. 2) Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır. 3) Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı	Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı arasında ilişki kurulur; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Açıklamalar Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı	Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı arasında ilişki kurulur; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Açıklamalar Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı	Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı arasında ilişki kurulur; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Açıklamalar Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Yedieminlik İşlemleri	Yedieminlik İşletme Hakkı	Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yedieminlik İşletme Hakkı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır. Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı ile Yedieminlik İşletme Hakkı arasında ilişki kurulur; yedieminlik İşletme Hakkı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik İşletme Hakkı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik İşletme Hakkı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yedieminlik İşletme Hakkı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik İşletme Hakkı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik İşletme Hakkı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yedieminlik İşletme Hakkı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Açıklamalar Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır. Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yedieminlik İşletme Hakkı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır. 2) Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Yedieminlik İşlemleri	Yedieminlik İşletme Hakkı	Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yedieminlik İşletme Hakkı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yedieminlik İşletme Hakkı ile Yedieminlik İşletme Hakkı arasında ilişki kurulur; yedieminlik İşletme Hakkı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik İşletme Hakkı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik İşletme Hakkı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yedieminlik İşletme Hakkı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik İşletme Hakkı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik İşletme Hakkı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yedieminlik İşletme Hakkı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Açıklamalar Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yedieminlik İşletme Hakkı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Yedieminlik İşlemleri	Yedieminlik İşletme Hakkı	Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yedieminlik İşletme Hakkı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen yedieminlik temel kavramları hatırlanır. Öğrencilerden, yedieminliğin genel tanımı ve kapsamı ile ilgili kısa cevaplı soruları yanıtlamaları istenir. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen genel yedieminlik hukuku bilgileriyle, bu hafta işlenen depo ve garajların işletilmesi gibi spesifik uygulama hakları arasındaki bağlantı kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Yedieminlik işletme hakkı kavramı ve depo, garaj gibi alanların işletilmesi süreçleri hakkında genel bir çerçeve çizilir. Öğrencilerden, yedieminliğin hukuki sorumlulukları ve bu hakların yönetimindeki temel ilkeler üzerine ön bilgilerini paylaşmaları istenir. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden görsel dokümanlar kullanılarak yedieminlik işletme hakkı işlemleri ve depo/garajların açılması süreçleri incelenir. Öğrencilerden, sunulan metin kitapları ve görseller eşliğinde bu işlemlerin prosedürlerini içeren birer kavram haritası oluşturmaları istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden, yedieminlik işletme hakkı kapsamındaki depo ve garaj açma işlemlerini içeren senaryolar üzerinde çalışarak süreç adımlarını sıralamaları istenir. Çalışma sırasında ders kitabı yönergeleri takip edilir. 30 dk Etkinlik 2 Gruplar halinde oluşturulan vaka analizlerinde, yedieminlik işletme hakkı ihlalleri ve doğru uygulama yöntemleri üzerine tartışmalar yürütülür. Tartışma sonuçları sınıfta sözlü olarak paylaşılır. Sonuçlandırma20 dk Yedieminlik işletme hakkı işlemleri hakkında açık uçlu, çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorulardan oluşan bir değerlendirme çalışması yapılır. Öğrencilerin edindikleri bilgileri sentezledikleri bu sorularla konu özeti yapılarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Yedieminlik İşletme Hakkı; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Yedieminlik işletme hakkı kavramı ve depo, garaj gibi alanların işletilmesi süreçleri hakkında genel bir çerçeve çizilir. Öğrencilerden, yedieminliğin hukuki sorumlulukları ve bu hakların yönetimindeki temel ilkeler üzerine ön bilgilerini paylaşmaları istenir. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden görsel dokümanlar kullanılarak yedieminlik işletme hakkı işlemleri ve depo/garajların açılması süreçleri incelenir. Öğrencilerden, sunulan metin kitapları ve görseller eşliğinde bu işlemlerin prosedürlerini içeren birer kavram haritası oluşturmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden, yedieminlik işletme hakkı kapsamındaki depo ve garaj açma işlemlerini içeren senaryolar üzerinde çalışarak süreç adımlarını sıralamaları istenir. Çalışma sırasında ders kitabı yönergeleri takip edilir. Uygulama YZ 30 dk Gruplar halinde oluşturulan vaka analizlerinde, yedieminlik işletme hakkı ihlalleri ve doğru uygulama yöntemleri üzerine tartışmalar yürütülür. Tartışma sonuçları sınıfta sözlü olarak paylaşılır. Sonuçlandırma YZ 20 dk Yedieminlik işletme hakkı işlemleri hakkında açık uçlu, çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorulardan oluşan bir değerlendirme çalışması yapılır. Öğrencilerin edindikleri bilgileri sentezledikleri bu sorularla konu özeti yapılarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yedieminlik İşletme Hakkı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Açıklamalar Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yedieminlik İşletme Hakkı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yedieminlik İşletme Hakkı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin İşlemler	Yediemin işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin işlemlerini yapar. Muhafaza, Muhafaza avansı ve malların depoya kabulü işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yedieminlik İşletme Hakkı ile Yediemin İşlemler arasında ilişki kurulur; yediemin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Muhafaza, Muhafaza avansı ve malların depoya kabulü işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Muhafaza, Muhafaza avansı ve malların depoya kabulü işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin işlemlerini yapar. Açıklamalar Muhafaza, Muhafaza avansı ve malların depoya kabulü işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yedieminlik İşletme Hakkı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhafaza, Muhafaza avansı ve malların depoya kabulü işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin İşlemler	Yediemin işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin işlemlerini yapar. Kolluk tarafından yakalanan araçların depoya kabulü işlemleri açıklanır. İcra ve İflas dairesince yapılacak işlemler açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin İşlemler ile Yediemin İşlemler arasında ilişki kurulur; yediemin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İcra ve İflas dairesince yapılacak işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İcra ve İflas dairesince yapılacak işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin işlemlerini yapar. Açıklamalar Kolluk tarafından yakalanan araçların depoya kabulü işlemleri açıklanır. İcra ve İflas dairesince yapılacak işlemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolluk tarafından yakalanan araçların depoya kabulü işlemleri açıklanır. 2) İcra ve İflas dairesince yapılacak işlemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin İşlemler	Yediemin işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin işlemlerini yapar. Yediemin depo ve garajlarından alınmamış olan araç ve her nevi menkulün ücret tahsilatı ve zimmetten düşürülmesi işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin İşlemler ile Yediemin İşlemler arasında ilişki kurulur; yediemin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarından alınmamış olan araç ve her nevi menkulün ücret tahsilatı ve zimmetten düşürülmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarından alınmamış olan araç ve her nevi menkulün ücret tahsilatı ve zimmetten düşürülmesi işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin işlemlerini yapar. Açıklamalar Yediemin depo ve garajlarından alınmamış olan araç ve her nevi menkulün ücret tahsilatı ve zimmetten düşürülmesi işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yediemin depo ve garajlarından alınmamış olan araç ve her nevi menkulün ücret tahsilatı ve zimmetten düşürülmesi işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin İşlemler	Yediemin işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin işlemlerini yapar. Yediemin depo ve garajlarının çalıştırılmasında dikkat edilmesi gereken hususlara ait işlemler açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin İşlemler ile Yediemin İşlemler arasında ilişki kurulur; yediemin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarının çalıştırılmasında dikkat edilmesi gereken hususlara ait işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarının çalıştırılmasında dikkat edilmesi gereken hususlara ait işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin işlemlerini yapar. Açıklamalar Yediemin depo ve garajlarının çalıştırılmasında dikkat edilmesi gereken hususlara ait işlemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yediemin depo ve garajlarının çalıştırılmasında dikkat edilmesi gereken hususlara ait işlemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin İşlemler	Yediemin işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin işlemlerini yapar. Yediemin depo ve garajlarının ilgili makam ve mercilere yapacağı yazışmalara ait bilgi ve becerileriler açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin İşlemler ile Yediemin İşlemler arasında ilişki kurulur; yediemin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarının ilgili makam ve mercilere yapacağı yazışmalara ait bilgi ve becerileriler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yediemin depo ve garajlarının ilgili makam ve mercilere yapacağı yazışmalara ait bilgi ve becerileriler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin işlemlerini yapar. Açıklamalar Yediemin depo ve garajlarının ilgili makam ve mercilere yapacağı yazışmalara ait bilgi ve becerileriler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yediemin depo ve garajlarının ilgili makam ve mercilere yapacağı yazışmalara ait bilgi ve becerileriler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin İşlemler	Yediemin işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin işlemlerini yapar. Malların Yeni depo işletmesine devri işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin İşlemler ile Yediemin İşlemler arasında ilişki kurulur; yediemin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Malların Yeni depo işletmesine devri işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Malların Yeni depo işletmesine devri işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin işlemlerini yapar. Açıklamalar Malların Yeni depo işletmesine devri işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malların Yeni depo işletmesine devri işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Yedieminlik İşlemleri	Yediemin İşlemler	Yediemin işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yediemin işlemlerini yapar. Gümrük Mallarına ilişkin Yedieminlik işlemleri açıklanır. İşletme Faaliyetlerinin Durdurulması ve Lisansın İptali işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik İşlemleri ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yediemin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yediemin İşlemler ile Yediemin İşlemler arasında ilişki kurulur; yediemin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İşletme Faaliyetlerinin Durdurulması ve Lisansın İptali işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yediemin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yediemin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; yediemin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yediemin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yediemin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yediemin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İşletme Faaliyetlerinin Durdurulması ve Lisansın İptali işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik İşlemleri Konu Yediemin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yediemin işlemlerini yapar. Açıklamalar Gümrük Mallarına ilişkin Yedieminlik işlemleri açıklanır. İşletme Faaliyetlerinin Durdurulması ve Lisansın İptali işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yediemin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yediemin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yediemin işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük Mallarına ilişkin Yedieminlik işlemleri açıklanır. 2) İşletme Faaliyetlerinin Durdurulması ve Lisansın İptali işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yediemin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Hacze İlişkin İşlemler	Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesine giriş: Hacze İlişkin İşlemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hacze İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesine giriş: Hacze İlişkin İşlemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hacze İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hacze İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yediemin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler. 2) Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar. 3) Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hacze İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Hacze İlişkin İşlemler	Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hacze İlişkin İşlemler ile Hacze İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; hacze İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; hacze İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hacze İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; hacze İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hacze İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hacze İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hacze İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hacze İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Hacze İlişkin İşlemler	Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hacze İlişkin İşlemler ile Hacze İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; hacze İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; hacze İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hacze İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; hacze İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hacze İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hacze İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hacze İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hacze İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Hacze İlişkin İşlemler	Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hacze İlişkin İşlemler ile Hacze İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; hacze İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; hacze İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hacze İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; hacze İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hacze İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hacze İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hacze İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Hacze İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hacze İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hacze İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hacze İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hacze İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Muhafazaya İlişkin İşlemler	Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Muhafaza İşlemleri, Malların Depoya Giriş ve Çıkışı, Çalışma Usulü Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hacze İlişkin İşlemler ile Muhafazaya İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; muhafazaya İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Muhafaza İşlemleri, Malların Depoya Giriş ve Çıkışı, Çalışma Usulü" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhafazaya İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hacze İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Muhafaza İşlemleri, Malların Depoya Giriş ve Çıkışı, Çalışma Usulü" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Muhafaza İşlemleri, Malların Depoya Giriş ve Çıkışı, Çalışma Usulü Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhafazaya İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hacze İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhafaza İşlemleri, Malların Depoya Giriş ve Çıkışı, Çalışma Usulü. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Muhafazaya İlişkin İşlemler	Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Muhafaza işlemlerinde güçlük çekilen ve yediemin bulunamayan malların muhafazasına ilişkin işlemleri açıklar. Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhafazaya İlişkin İşlemler ile Muhafazaya İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; muhafazaya İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Muhafaza işlemlerinde güçlük çekilen ve yediemin bulunamayan malların muhafazasına ilişkin işlemleri açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhafazaya İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Muhafaza işlemlerinde güçlük çekilen ve yediemin bulunamayan malların muhafazasına ilişkin işlemleri açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Muhafaza işlemlerinde güçlük çekilen ve yediemin bulunamayan malların muhafazasına ilişkin işlemleri açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhafazaya İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhafaza işlemlerinde güçlük çekilen ve yediemin bulunamayan malların muhafazasına ilişkin işlemleri açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Muhafazaya İlişkin İşlemler	Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Hukuken muhafazasına gerek kalmayan mallar ile ilgili olarak yapılacak olan bu tasfiye işlemlerini açılar Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhafazaya İlişkin İşlemler ile Muhafazaya İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; muhafazaya İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hukuken muhafazasına gerek kalmayan mallar ile ilgili olarak yapılacak olan bu tasfiye işlemlerini açılar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhafazaya İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hukuken muhafazasına gerek kalmayan mallar ile ilgili olarak yapılacak olan bu tasfiye işlemlerini açılar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Hukuken muhafazasına gerek kalmayan mallar ile ilgili olarak yapılacak olan bu tasfiye işlemlerini açılar Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhafazaya İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hukuken muhafazasına gerek kalmayan mallar ile ilgili olarak yapılacak olan bu tasfiye işlemlerini açılar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Muhafazaya İlişkin İşlemler	Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Her nevi canlı malın muhafazasına ilişkin işlemleri gerçekleştirir. Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhafazaya İlişkin İşlemler ile Muhafazaya İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; muhafazaya İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Her nevi canlı malın muhafazasına ilişkin işlemleri gerçekleştirir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhafazaya İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Her nevi canlı malın muhafazasına ilişkin işlemleri gerçekleştirir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Her nevi canlı malın muhafazasına ilişkin işlemleri gerçekleştirir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhafazaya İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Her nevi canlı malın muhafazasına ilişkin işlemleri gerçekleştirir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Muhafazaya İlişkin İşlemler	Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Muhafaza işlemlerine engel teşkil edebilecek her soruna karşı çilingir, kurtarıcı, hamaliye, nakliye, teknik ekip ve eleman temini gibi hizmetlere ait işlemleri açıklar. Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhafazaya İlişkin İşlemler ile Muhafazaya İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; muhafazaya İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Muhafaza işlemlerine engel teşkil edebilecek her soruna karşı çilingir, kurtarıcı, hamaliye, nakliye, teknik ekip ve eleman temini gibi hizmetlere ait işlemleri açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhafazaya İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Muhafaza işlemlerine engel teşkil edebilecek her soruna karşı çilingir, kurtarıcı, hamaliye, nakliye, teknik ekip ve eleman temini gibi hizmetlere ait işlemleri açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Muhafaza işlemlerine engel teşkil edebilecek her soruna karşı çilingir, kurtarıcı, hamaliye, nakliye, teknik ekip ve eleman temini gibi hizmetlere ait işlemleri açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhafazaya İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhafaza işlemlerine engel teşkil edebilecek her soruna karşı çilingir, kurtarıcı, hamaliye, nakliye, teknik ekip ve eleman temini gibi hizmetlere ait işlemleri açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Muhafazaya İlişkin İşlemler	Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Yediemin bulunamayan yerlerde Yedieminlik hizmetine ilişkin işlemleri açıklar Yedieminliği suiistimal ve muhafaza görevini kötüye kullanma suçlarını açıklar. Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhafazaya İlişkin İşlemler ile Muhafazaya İlişkin İşlemler arasında ilişki kurulur; muhafazaya İlişkin İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yedieminliği suiistimal ve muhafaza görevini kötüye kullanma suçlarını açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhafazaya İlişkin İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; muhafazaya İlişkin İşlemler konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhafazaya İlişkin İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yedieminliği suiistimal ve muhafaza görevini kötüye kullanma suçlarını açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Muhafazaya İlişkin İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Açıklamalar Yediemin bulunamayan yerlerde Yedieminlik hizmetine ilişkin işlemleri açıklar Yedieminliği suiistimal ve muhafaza görevini kötüye kullanma suçlarını açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhafazaya İlişkin İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yediemin bulunamayan yerlerde Yedieminlik hizmetine ilişkin işlemleri açıklar. 2) Yedieminliği suiistimal ve muhafaza görevini kötüye kullanma suçlarını açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhafazaya İlişkin İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik	Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Bilirkişi temini işlemlerini açıklar Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhafazaya İlişkin İşlemler ile Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik arasında ilişki kurulur; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısa sorularla yoklanır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Açıklamalar Bilirkişi temini işlemlerini açıklar Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhafazaya İlişkin İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilirkişi temini işlemlerini açıklar. 2) Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik	Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Bilirkişi temini işlemlerini açıklar Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik arasında ilişki kurulur; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısa sorularla yoklanır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bilirkişi temini işlemlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısa sorularla yoklanır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bilirkişi temini işlemlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Açıklamalar Bilirkişi temini işlemlerini açıklar Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilirkişi temini işlemlerini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Haciz ve Muhafaza İşlemleri	Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik	Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Haciz ve Muhafaza İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar Tema Özeti DPO Haciz ve Muhafaza İşlemleri ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik arasında ilişki kurulur; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısa sorularla yoklanır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısa sorularla yoklanır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Haciz ve Muhafaza İşlemleri Konu Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Açıklamalar Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Yedieminlik Ücret Tarifesi	Yedieminlik Ücret Tarifesi	Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Yedieminlik Ücret Tarifesi Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tarifesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar. Yediemin ücretlerinin tahsilatına ilişkin iş ve işlemleri açıklar. Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yedieminlik Ücret Tarifesi ünitesine giriş: Yedieminlik Ücret Tarifesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tarifesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yedieminlik Ücret Tarifesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yedieminlik Ücret Tarifesi ünitesine giriş: Yedieminlik Ücret Tarifesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tarifesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tarifesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar. Açıklamalar Yediemin ücretlerinin tahsilatına ilişkin iş ve işlemleri açıklar. Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yedieminlik Ücret Tarifesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yediemin ücretlerinin tahsilatına ilişkin iş ve işlemleri açıklar. 2) Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Yedieminlik Ücret Tarifesi	Yedieminlik Ücret Tarifesi	Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Yedieminlik Ücret Tarifesi Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tarifesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar. Yediemin ücretlerinin tahsilatına ilişkin iş ve işlemleri açıklar. Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar. Tema Özeti DPO Yedieminlik Ücret Tarifesi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yedieminlik Ücret Tarifesi ile Yedieminlik Ücret Tarifesi arasında ilişki kurulur; yedieminlik Ücret Tarifesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik Ücret Tarifesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tarifesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yedieminlik Ücret Tarifesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik Ücret Tarifesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tarifesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tarifesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar. Açıklamalar Yediemin ücretlerinin tahsilatına ilişkin iş ve işlemleri açıklar. Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yedieminlik Ücret Tarifesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yediemin ücretlerinin tahsilatına ilişkin iş ve işlemleri açıklar. 2) Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yedieminlik Ücret Tarifesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Yedieminlik Ücret Tarifesi	Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri	Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Yedieminlik Ücret Tarifesi Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar. Muhafaza avansı açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik Ücret Tarifesi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yedieminlik Ücret Tarifesi ile Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri arasında ilişki kurulur; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Muhafaza avansı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Muhafaza avansı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar. Açıklamalar Muhafaza avansı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yedieminlik Ücret Tarifesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhafaza avansı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Yedieminlik Ücret Tarifesi	Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri	Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Yedieminlik Ücret Tarifesi Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar. Lisans bedeli açıklanır. Depo Teminatı açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik Ücret Tarifesi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri arasında ilişki kurulur; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Depo Teminatı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Depo Teminatı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Ücret Tarifesi Konu Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar. Açıklamalar Lisans bedeli açıklanır. Depo Teminatı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lisans bedeli açıklanır. 2) Depo Teminatı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri	Depolarda Tutulacak Kayıtlar	Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Tutulacak Kayıtlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar. UYAP Yediemin işlemlerini açıklar. Tutulacak Kayıtları açıklar Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri ünitesine giriş: Depolarda Tutulacak Kayıtlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Tutulacak Kayıtlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tutulacak Kayıtları açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depolarda Tutulacak Kayıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri ünitesine giriş: Depolarda Tutulacak Kayıtlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Tutulacak Kayıtlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tutulacak Kayıtları açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Tutulacak Kayıtlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar UYAP Yediemin işlemlerini açıklar. Tutulacak Kayıtları açıklar Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depolarda Tutulacak Kayıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) UYAP Yediemin işlemlerini açıklar. 2) Tutulacak Kayıtları açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri	Depolarda Tutulacak Kayıtlar	Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Tutulacak Kayıtlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar. Depo Emanet Kaydı açıklanır. Gelen Giden Evrak Kaydı açıklanır. Zimmet Kaydı açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depolarda Tutulacak Kayıtlar ile Depolarda Tutulacak Kayıtlar arasında ilişki kurulur; depolarda Tutulacak Kayıtlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Tutulacak Kayıtlar konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Tutulacak Kayıtlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zimmet Kaydı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depolarda Tutulacak Kayıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Tutulacak Kayıtlar konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Tutulacak Kayıtlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zimmet Kaydı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Tutulacak Kayıtlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar Depo Emanet Kaydı açıklanır. Gelen Giden Evrak Kaydı açıklanır. Zimmet Kaydı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depolarda Tutulacak Kayıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Depo Emanet Kaydı açıklanır. 2) Gelen Giden Evrak Kaydı açıklanır. 3) Zimmet Kaydı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depolarda Tutulacak Kayıtlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri	Depolarda Makbuzlar	Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Makbuzlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depolarda Tutulacak Kayıtlar ile Depolarda Makbuzlar arasında ilişki kurulur; depolarda Makbuzlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Makbuzlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin depolarda Makbuzlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler depolarda Makbuzlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Makbuzlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depolarda Makbuzlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Makbuzlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin depolarda Makbuzlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler depolarda Makbuzlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Makbuzlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Makbuzlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar Açıklamalar Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depolarda Makbuzlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depolarda Makbuzlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depolarda Tutulacak Kayıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depolarda Makbuzlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri	Depolarda Makbuzlar	Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Makbuzlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depolarda Makbuzlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Makbuzlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depolarda Makbuzlar ile Depolarda Makbuzlar arasında ilişki kurulur; depolarda Makbuzlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Makbuzlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Makbuzlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin depolarda Makbuzlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler depolarda Makbuzlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Makbuzlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depolarda Makbuzlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Makbuzlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Makbuzlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin depolarda Makbuzlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler depolarda Makbuzlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Makbuzlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Makbuzlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar Açıklamalar Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depolarda Makbuzlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depolarda Makbuzlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depolarda Makbuzlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depolarda Makbuzlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri	Depolarda Tutulacak Kartonlar	Depolarda Tutulacak Kartonlara ait iş ve işlemleri yapar	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Dolu Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Tutulacak Kartonlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depolarda Tutulacak Kartonlara ait iş ve işlemleri yapar Kartonlar açıklanır. Tema Özeti DPO Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depolarda Makbuzlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Makbuzlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depolarda Makbuzlar ile Depolarda Tutulacak Kartonlar arasında ilişki kurulur; depolarda Tutulacak Kartonlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Makbuzlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Tutulacak Kartonlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin depolarda Tutulacak Kartonlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler depolarda Tutulacak Kartonlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Tutulacak Kartonlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kartonlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depolarda Tutulacak Kartonlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depolarda Makbuzlar) kısa sorularla yoklanır; depolarda Tutulacak Kartonlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin depolarda Tutulacak Kartonlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler depolarda Tutulacak Kartonlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depolarda Tutulacak Kartonlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kartonlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri Konu Depolarda Tutulacak Kartonlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depolarda Tutulacak Kartonlara ait iş ve işlemleri yapar Açıklamalar Kartonlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Klavye Etkileşimli tahta/projeksiyon Metin kitapları Görsel Dokümanlar Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Yedieminlik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depolarda Tutulacak Kartonlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depolarda Tutulacak Kartonlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depolarda Makbuzlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depolarda Tutulacak Kartonlara ait iş ve işlemleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kartonlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depolarda Tutulacak Kartonlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yedieminlik Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Yedieminlik Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Yedieminlik Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Adalet 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yedieminlik Ders Bilgi Formu (DBF)
Yedieminlik Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Adalet - Zabıt Kâtipliği (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yedieminlik dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yedieminlik İşlemleri (42 ders saati)
- 1. Yediemin Lisansı Yasal Mevzuatı
  
  Yediemin lisansı mevzuatı iş ve işlemlerini yapar
  Yedieminlik Lisansı Kapsamı, Başvuru Şartları, Depoların Kuruluşu ve Nitelikleri, İlan, Başvuruların Değerlendirilmesi, Lisansın Verilmesi, Alt İşleticiler, Değerlendirme ve Ücret Tespit Komisyonu görevleri ile iş ve işlemleri açıklanır.
  Adalet Bakanlığı tarafından Yediemin deposu açılma iznine, Yedieminlik ruhsatı ve işletme hakkına ait iş ve işlemler,Yediemin Bürosu açıklanır.
  Lisans bedeli ve depo teminatı kavramları açıklanır.
- 2. Yedieminlik İşletme Hakkı
  
  Yedieminlik işletme hakkı işlemlerini açıklar.
  Lisans sahibi Yedieminin hakları ve yükümlülükleri açıklanır.
  Yediemin depo ve garajlarının açılması ve işletilmesi işlemleri açıklanır.
- 3. Yediemin İşlemler
  
  Yediemin işlemlerini yapar.
  Muhafaza, Muhafaza avansı ve malların depoya kabulü işlemleri açıklanır.
  Kolluk tarafından yakalanan araçların depoya kabulü işlemleri açıklanır.
  İcra ve İflas dairesince yapılacak işlemler açıklanır.
  Yediemin depo ve garajlarından alınmamış olan araç ve her nevi menkulün ücret tahsilatı ve zimmetten düşürülmesi işlemleri açıklanır.
  Yediemin depo ve garajlarının çalıştırılmasında dikkat edilmesi gereken hususlara ait işlemler açıklanır.
  Yediemin depo ve garajlarının ilgili makam ve mercilere yapacağı yazışmalara ait bilgi ve becerileriler açıklanır.
  Malların Yeni depo işletmesine devri işlemleri açıklanır.
  Gümrük Mallarına ilişkin Yedieminlik işlemleri açıklanır.
  İşletme Faaliyetlerinin Durdurulması ve Lisansın İptali işlemleri açıklanır.
2. Haciz ve Muhafaza İşlemleri (39 ders saati)
- 1. Hacze İlişkin İşlemler
  
  Hacze ilişkin iş ve işlemlerini yapar.
  Haciz Kavramına ilişkin iş ve işlemler
  Haciz işlemleri ve haciz bürosunun görevlerini açıklar
  Haczedilecek ve haczedilemeyecek mallara ilişkin iş ve işlemler
- 2. Muhafazaya İlişkin İşlemler
  
  Muhafazaya ilişkin iş ve işlemlerini yapar.
  Muhafaza İşlemleri, Malların Depoya Giriş ve Çıkışı, Çalışma Usulü
  Muhafaza işlemlerinde güçlük çekilen ve yediemin bulunamayan malların muhafazasına ilişkin işlemleri açıklar.
  Hukuken muhafazasına gerek kalmayan mallar ile ilgili olarak yapılacak olan bu tasfiye işlemlerini açılar
  Her nevi canlı malın muhafazasına ilişkin işlemleri gerçekleştirir.
  Muhafaza işlemlerine engel teşkil edebilecek her soruna karşı çilingir, kurtarıcı, hamaliye, nakliye, teknik ekip ve eleman temini gibi hizmetlere ait işlemleri açıklar.
  Yediemin bulunamayan yerlerde Yedieminlik hizmetine ilişkin işlemleri açıklar
  Yedieminliği suiistimal ve muhafaza görevini kötüye kullanma suçlarını açıklar.
- 3. Haciz ve Muhafazaya İlişkin Bilirkişilik
  
  Haciz ve Muhafazaya ilişkin Bilirkişilik işlemlerini yapar.
  Bilirkişi temini işlemlerini açıklar
  Menkul mal bilirkişiliği işlemlerini açıklar
3. Yedieminlik Ücret Tarifesi (12 ders saati)
- 1. Yedieminlik Ücret Tarifesi
  
  Yedieminlik Ücret Tarifesine ilişkin işlemleri yapar.
  Yediemin ücretlerinin tahsilatına ilişkin iş ve işlemleri açıklar.
  Yedieminlik ücretleri ve ücret tarifesi açıklar.
- 2. Yedieminlik Ücret Tahsilatı İşlemleri
  
  Yedieminlik ücret tahsilatı işlemlerini yapar.
  Muhafaza avansı açıklanır.
  Lisans bedeli açıklanır.
  Depo Teminatı açıklanır.
4. Yedieminlik Kayıt, Makbuz ve Karton İşlemleri (15 ders saati)
- 1. Depolarda Tutulacak Kayıtlar
  
  Depolarda Tutulacak Kayıtlara ait iş ve işlemleri yapar.
  UYAP Yediemin işlemlerini açıklar.
  Tutulacak Kayıtları açıklar
  Depo Emanet Kaydı açıklanır.
  Gelen Giden Evrak Kaydı açıklanır.
  Zimmet Kaydı açıklanır.
- 2. Depolarda Makbuzlar
  
  Depolarda Tutulacak Makbuzlar ait iş ve işlemleri yapar
  Makbuzlar (Giriş Makbuzu, Çıkış Makbuzu) açıklanır.
- 3. Depolarda Tutulacak Kartonlar
  
  Depolarda Tutulacak Kartonlara ait iş ve işlemleri yapar
  Kartonlar açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; Yedieminlik işlemleri, Yedieminlik mevzuatı, haciz ve muhafaza işlemleri, ücret tarifesi, kayıtlar ve diğer resmi belgelere ilişkin bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

12. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF YEDİEMİNLİK DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yedieminlik İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF YEDİEMİNLİK DERSİ DERS PLANI