T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF AYAKKABI ISTAMPASI ÇIKARMA ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere taban ve taban astarı modellerinin üretim sürecindeki kritik aşamalardan biri olan kalıp bantlama işlemi tanıtılır. Kullanılacak araç ve gereçler (istampa çıkarma masaları, alet araç gereçleri vb.) etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek gösterilir. Taban ve taban astarı modeli çıkarmak için gerekli olan araç ve gereçlerin özellikleri açıklanır.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar üzerinde inceleme yapılarak, kalıp bantlamanın teknik detayları ve standartları incelenir. Öğrencilerden, doğru bantlama tekniğinin ürün kalitesi üzerindeki etkilerini analiz etmeleri istenir. Farklı malzeme türlerine göre seçilmesi gereken araç gereçlerin özellikleri üzerine grup tartışması yürütülür. Teknik çizim ve modelleme aşamalarında kullanılan yardımcı araçların işlevleri görsel materyaller eşliğinde açıklanır.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler istampa çıkarma masaları ve uygun alet araç gereçlerini kullanarak taban ve taban astarı için kalıp bantlama çalışması gerçekleştirir. Uygulama sırasında tekniklere uygun hareket edilmesi ve malzeme özelliklerine sadık kalınması sağlanır. Öğretmen tarafından her öğrencinin uygulama aşaması gözlemlenir; taban ve taban astarı için tekniğine uygun şekilde kalıp bantlatılması süreci takip edilir. İşlem sırasında karşılaşılan teknik zorluklar üzerine anlık geri bildirimler verilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin gerçekleştirdiği çalışmalar Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Taban ve taban astarı için kalıp bantlama işlemlerinin teknik standartlara uygunluğu kontrol edilir. Uygulama sırasında elde edilen sonuçlar, hedeflenen öğrenme çıktıları doğrultusunda sınıf ortamında genel olarak değerlendirilir.

Sınıf defteri: Taban ve Taban Astarı Kalıp Bantlama; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen taban ve taban astarı kalıp bantlama süreci hatırlatılır. Taban ve taban astarı modeli çıkarmak için gerekli olan araç ve gereçlerin özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle sunulur. Öğrencilerden, kullanılacak alet ve gereçlerin teknik özelliklerini tanımlamaları istenir. Dersin amacının, doğru tekniklerle taban ve taban astarı kalıp bantlama işlemini gerçekleştirmek olduğu belirtilir.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar üzerinde inceleme yapılarak, istampa çıkarma sürecinde kullanılan araçların işlevleri görsel olarak gösterilir. Öğrencilere, taban ve taban astarı için uygun tekniklerin nasıl uygulandığına dair örnekler sunulur. Farklı taban modelleri üzerinden kalıp bantlama aşamalarının adım adım analiz edilmesi sağlanır. Öğrencilerden, model çıkarma sürecinde karşılaşılabilecek teknik zorluklar ve çözüm yolları üzerine gruplar halinde tartışma yapmaları istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler istampa çıkarma masalarına yönlendirilir ve uygun alet-gereçler eşliğinde taban ve taban astarı için kalıp bantlama işlemini gerçekleştirirler. Uygulama sırasında öğretmenin teknik gözetimi altında, her öğrencinin kendi çalışması üzerinde doğru ölçü ve teknikleri uygulaması sağlanır. İşlem sırasında kullanılan araçların güvenli kullanımı ve teknik uygunluğu sürekli olarak kontrol edilir. Öğrencilerin ürettiği taban ve taban astarı kalıp bantları, belirlenen standartlara göre değerlendirilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından üretilen taban ve taban astarı kalıp bantları, dersin başında belirtilen teknik kriterlere göre Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Yapılan çalışmaların Gözlem Formu üzerinden kayıt altına alınması sağlanır. Öğrenilenlerin genel bir özeti sunulur ve hatalı uygulamaların düzeltilmesi için geri bildirimler verilir.

Sınıf defteri: Taban ve Taban Astarı Kalıp Bantlama; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen taban ve taban astarı kalıp bantlama süreci hatırlatılır. Taban astarı ıstampası çıkarmanın üretim sürecindeki önemi ve teknik gereklilikleri üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden örnek taban astarı görselleri gösterilerek konunun temel kavramları aktarılır.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere çeşitli taban astarı türlerinin ve bunların üretim aşamalarındaki teknik detayların yer aldığı ders kitabı sunulur. Öğrencilerden gruplar halinde örnek kalıp ve tabanları inceleyerek ıstampa çıkarma yöntemlerini analiz etmeleri istenir. İstampa çıkarma masalarında kullanılan alet ve araç gereçleri tanıtılır. Görsel materyaller eşliğinde doğru teknikle ıstampa çıkarmanın aşamaları üzerinde durulur.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Her öğrenciye uygun taban astarı için belirlenen tekniklere uygun olarak ıstampa çıkarması yaptırılır. Uygulama sırasında öğretmen tarafından her bir öğrencinin kullandığı alet ve araçlara hakimiyeti ile tekniğe uygunluğu gözlemlenir. Öğrencilerin çıkardıkları ıstampalar standartlara uygunluk açısından kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından çıkarılan taban astarı ıstampaları teknik kriterlere göre değerlendirilir. Süreç sonunda öğrenilenlerin doğruluğu derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak tespit edilir. Öğrenme kanıtları kapsamında gözlem formu doldurularak uygulama başarıları kayıt altına alınır.

Sınıf defteri: Taban Astarı İstampası Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Önceki haftanın çıktıları (Taban Astarı İstampası Çıkarma) kısa sorularla yoklanır; taban İstampası Çıkarma konusuna dikkat çekilir.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilerin taban İstampası Çıkarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler taban İstampası Çıkarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Taban İstampası Çıkarma).

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin "Tekniğine uygun taban için ıstampa çıkartılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Taban İstampası Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen taban istampası çıkarma süreci hatırlatılır. Terlik modelini kalıp üzerine çizerken kullanılacak araç ve gereçler, özellikleri ve kullanım amaçları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır. Model çıkarmada kullanılan tekniklerin önemi üzerinde durulur.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere örnek kalıplar ve tabanlar sunularak incelenmesi sağlanır. Farklı terlik modellerinin kalıp üzerindeki karakteristik özellikleri tartışılır. Öğretmen tarafından gösterilen model çizim teknikleri üzerine odaklanılır. Öğrencilerden, belirlenen terlik modelini uygun tekniklerle kalıp üzerinde taslak olarak çizmeleri istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler istampa çıkarma masalarında ve ilgili alet-araç gereçleri eşliğinde çalışmaya başlar. Belirlenen terlik modelinin, teknik kurallara uygun şekilde kalıp üzerine çizimi uygulamalı olarak yaptırılır. Öğretmen tarafından her öğrencinin çizim süreci gözlemlenir ve teknik hatalar üzerinde düzeltmeler yapılır.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin kalıp üzerine gerçekleştirdiği terlik model çizimleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Çizimlerin teknik uygunluğu ve sadakati kontrol edilir. Başarılı uygulamalar sınıfta örnek olarak gösterilir.

Sınıf defteri: Terlik Modelini Kalıp Üzerine Çizme; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan terlik modelinin kalıp üzerine çizim aşaması hatırlatılır. Terlik modelinin yüz ıstampalarının teknik tanımı ve üretim sürecindeki önemi etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle aktarılır. Sandalet terlik modellerinde kullanılan yüz ıstampalarının karakteristik özellikleri üzerinde durulur.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere örnek kalıplar, tabanlar ve istampa çıkarma masaları sunulur. Terlik modelinin yüz ıstampalarını hazırlama aşamalarında kullanılan alet ve araç gereçler tanıtılır. Farklı sandalet terlik modelleri için uygun olan yüz ıstampalarının teknik çizimlerden fiziksel örneklere dönüştürülme süreci görsel materyaller eşliğinde incelenir. Öğrencilerden, istampa çıkarma masaları üzerinde örnek kalıpları kullanarak yüz ıstampası hazırlama adımlarını gözlemlemeleri istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Her öğrenciye uygun sandalet terlik modelleri için belirlenen teknik çizimler ve gerekli alet araç gereçleri dağıtılır. Öğrencilerden, modelin yüz ıstampalarını hazırlayarak fiziksel üretim aşamasına uygun hale getirmeleri istenir. Uygulama sırasında öğretmen tarafından öğrencilerin istampa çıkarma tekniklerini ve ölçü hassasiyetlerini kullanma becerileri gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından hazırlanan yüz ıstampaları, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Hazırlanan ıstampaların teknik çizimlere uygunluğu ve üretim aşamasına hazır olup olmadığı kontrol edilir. Gözlem formu aracılığıyla öğrencilerin uygulama sürecindeki becerileri kaydedilir.

Sınıf defteri: Terlik Modelinin Yüz İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Terlik modelinin astar ıstampalarının üretim sürecindeki önemi ve teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle aktarılır. Öğrencilerden, önceki haftada hazırlanan yüz ıstampaları ile astar ıstampaları arasındaki yapısal farklar üzerine kısa bir beyin fırtınası yapmaları istenir.

2. Keşfetme30 dk
   Etkinlik 1

   Örnek kalıp ve tabanlar kullanılarak terlik modelinin astar ıstampalarının teknik çizimleri incelenir. Öğrencilerden, istampa çıkarma masalarında kullanılan alet ve araç gereçlerin işlevlerini gözlemleyerek listelemeleri istenir.

3. 30 dk
   Etkinlik 2

   Farklı terlik modelleri için üretilmiş hazır astar ıstampaları üzerinde teknik inceleme yapılır. Öğrencilerden, istampaların kesim ve birleştirme noktalarını belirleyerek uygun ölçüleri kontrol etmeleri istenir.

4. Uygulama20 dk
   Etkinlik 1

   Öğrencilerden, seçilen terlik modeline uygun astar ıstampası kağıtlarını istampa çıkarma masalarına yerleştirerek işaretlemeleri istenir. İşaretleme işlemi sırasında teknik çizimlere sadık kalınması sağlanır.

5. 20 dk
   Etkinlik 2

   Belirlenen ölçüler doğrultusunda astar ıstampalarının kesim işlemleri gerçekleştirilir. Öğrencilerden, kullanılan kesici aletleri iş güvenliği kurallarına uygun şekilde kullanmaları istenir.

6. 25 dk
   Etkinlik 3

   Kesilen parçaların birleştirilmesi ve şekillendirilmesi aşamasında öğrenciler uygulamalı çalışma yapar. Her öğrenciye verilen görev kapsamında astar ıstampalarının standartlara uygunluğu kontrol edilir.

7. 25 dk
   Etkinlik 4

   Hazırlanan astar ıstampaları üzerinde son kontroller yapılır ve üretim için hazır hale getirilir. Öğrencilerin ürettiği ıstampalar derecelendirme ölçeğine göre değerlendirilir.

8. Sonuçlandırma30 dk

   Terlik modelinin astar ıstampalarını çıkarma sürecinde karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Öğrencilerin ürettiği ıstampalar gözlem formu ve rubrik üzerinden değerlendirilerek dersin genel çıktıları özetlenir.

Sınıf defteri: Terlik Modelinin Astar İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen terlik modelinin mostra istampalarını çıkarma süreci hatırlatılır. Sandalet modeli kalıp üzerine çizim aşamasının önemi vurgulanarak dersin amaçları açıklanır. Etkileşimli tahta üzerinden sandalet modelleri ve bu modellere uygun tekniklerin görsel örnekleri sunulur.

2. Keşfetme60 dk

   Sandalet modelini çıkarmak için gerekli olan araç, gereç ve bunların özellikleri üzerine odaklanılır. Öğrencilere istampa çıkarma masaları ve alet-araç gereçleri tanıtılarak işlevleri açıklanır. Örnek kalıplar ve tabanlar üzerinde sandalet çizim tekniklerinin detayları incelenir. Görsel materyaller eşliğinde, modelin kalıp üzerine uygun şekilde nasıl aktarıldığına dair aşamalı anlatım yapılır.

3. Uygulama90 dk

   Öğrencilerden, sunulan tekniklere uygun olarak sandalet terlik ayakkabı çizimlerini örnek kalıplar üzerine gerçekleştirmeleri istenir. İstampa çıkarma masaları ve ilgili alet-araç gereçleri kullanılarak uygulama süreci takip edilir. Öğretmen tarafından öğrencilerin çizim aşamaları gözlemlenir, teknik uygunluk ve ölçü doğruluğu kontrol edilir. Çizimlerin sandalet modeline uygunluğu denetlenerek bireysel uygulamalar tamamlanır.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından gerçekleştirilen sandalet kalıp üzerine çizim çalışmaları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Yapılan hatalar üzerinde durularak teknik düzeltmeler yapılır. Sandalet modelinin karakteristik özellikleri ile çizim sonuçları arasındaki uyum tartışılır.

Sınıf defteri: Sandalet Modeli Kalıp Üzerine Çizme; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen sandalet modeli kalıp üzerine çizme aşaması hatırlatılır. Sandalet modelinin üretim sürecindeki kritik basamaklar ve yüz ıstampalarının teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek sunulur. İşlem sırasında kullanılacak alet ve araç gereçlerin güvenli kullanım kuralları hatırlatılır.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere örnek kalıp ve tabanlar üzerinde inceleme yapmaları için uygun alan sağlanır. Sandalet modelinin yüz ıstampalarının teknik çizimlere göre nasıl oluşturulacağı, istampa çıkarma masaları üzerinde adım adım gösterilir. Öğrencilerden, sunulan maket malzemeleri ve alet araç gereçlerini kullanarak yüz ıstampası hazırlama aşamalarını gözlemlemeleri istenir. İşlemin teknik detayları ve dikkat edilmesi gereken kritik noktalar tartışılır.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Sandalet modelinin yüz ıstampalarını hazırlama süreci, öğretmenin gözetiminde ve uygulama metnine uygun şekilde gerçekleştirilir. Öğrencilerden belirlenen teknik standartlara uygun olarak sandalet terlik modelinin yüz ıstampalarını hazırlamaları istenir. Uygulama sırasında öğrencilerin kullandıkları alet ve araç gereçlerin doğruluğu ile üretim aşamasındaki teknik becerileri gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından hazırlanan sandalet modeli yüz ıstampaları, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Hazırlanan ürünlerin teknik uygunluğu kontrol edilir. Öğrencilerin uygulama sırasında sergilediği beceriler gözlem formu aracılığıyla kaydedilir. Süreç sonunda karşılaşılan sorunlar ve çözüm yolları genel bir değerlendirmeye tabi tutulur.

Sınıf defteri: Sandalet Modelinin Yüz İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen sandalet modelinin yüz ıstampalarının çıkarılması süreci hatırlatılır. Sandalet terlik modelin astarı ve bu aşamanın üretimdeki önemi üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden sandalet modelinin teknik çizimleri ve astar yapısı görselleştirilir. Dersin kazanımı olan sandalet modelinin astar ıstampalarını hazırlama süreci hakkında genel bilgiler verilir.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar üzerinde inceleme yapılarak, astar ıstampalarının karakteristik özellikleri gözlemlenir. İstampa çıkarma masaları ve ilgili alet araç gereçleri tanıtılır. Öğrencilerden, teknik çizimler ile fiziksel kalıplar arasındaki uyumu analiz etmeleri istenir. Astar ıstampalarının çıkarılmasında kullanılan yöntemler ve dikkat edilmesi gereken kritik noktalar üzerinde durulur. Görsel materyaller eşliğinde aşamalı işlem basamakları tartışılır.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Belirlenen teknik çizimlere uygun olarak sandalet terlik modelin astar ıstampalarını hazırlatılır. İşlem sırasında doğru alet ve araçların kullanımı denetlenir. Öğrencilerin oluşturdukları ıstampalar, örnek kalıplar ve tabanlarla karşılaştırılarak ölçüsel doğruluğu kontrol edilir. Hatalı uygulamalar varsa düzeltmeleri için rehberlik sağlanır. Sandalet modelinin astar ıstampalarını hazırlama süreci uygulama aşamasında tamamlanır.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından hazırlanan sandalet modelinin astar ıstampaları Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Rubrik üzerinden bireysel performanslar kontrol edilir. Elde edilen sonuçların teknik standartlara uygunluğu tartışılır. Süreç sonunda öğrenilen tekniklerin üretim aşamasındaki önemi vurgulanır.

Sınıf defteri: Sandalet Modelinin Astar İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere geçen hafta tamamlanan sandalet modelinin astar ıstampaları üzerine kısa bir hatırlatma yapılır. Sandalet modelinin mostra ıstampasının teknik özellikleri ve üretim sürecindeki önemi etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle aktarılır. Öğrencilerden, mostra ıstampası ile astar ıstampası arasındaki yapısal farklar hakkında ön bilgilerini paylaşmaları istenir.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar kullanılarak sandalet modelinin mostra ıstampası çıkarma aşamaları görsel olarak incelenir. İstampa çıkarma masalarında teknik çizimler ve ölçü alma yöntemleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden, sunulan örnek modeller üzerinden mostra ıstampasının formunu ve detaylarını analiz etmeleri istenir. Süreç boyunca kullanılan alet ve araç gereçlerin işlevleri açıklanır.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Her öğrenciye uygun taban ve kalıplar verilerek sandalet modelinin mostra ıstampasını hazırlama aşamasına başlanması sağlanır. Öğretmen tarafından belirlenen teknik ölçüler ve standartlar doğrultusunda, öğrencilerce istampalar somutlaştırılır. Uygulama sırasında öğrencilerin kullandıkları aletlerin güvenli kullanımı ve doğru tekniklerle istampa çıkarma işlemini gerçekleştirmeleri takip edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından hazırlanan sandalet modelinin mostra ıstampaları, belirlenen kriterlere göre değerlendirilir. Hazırlanan ürünler üzerinde Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak teknik uygunluk kontrolü yapılır. Gözlem Formu aracılığıyla öğrencilerin uygulama becerileri kaydedilir. Sonuç olarak, başarılı çalışmaların özellikleri vurgulanarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Sandalet Modelinin Mostra İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen sandalet modelinin mostra istampalarını çıkarma süreci hatırlatılır. Gova modeli ayakkabı tasarımında kullanılan tekniklerin ve bu aşamada kullanılacak araç-gereçlerin özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek açıklanır. Öğrencilerden, gova modelini kalıp üzerine çizerken dikkat edilmesi gereken temel kurallar hakkında ön bilgiler sunulur.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıplar ve tabanlar üzerinde inceleme yapılarak gova ayakkabı çiziminde kullanılan tekniklerin özellikleri gruplar halinde tartışılır. Öğretmen tarafından gösterilen teknik çizim örnekleri üzerinden, modelin karakteristik özelliklerinin kalıp üzerine nasıl aktarıldığı analiz edilir. Öğrencilerden, istampa çıkarma masaları ve ilgili alet araç gereçlerini kullanarak gova modelinin yapısal hatlarını belirlemeleri istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler tarafından belirlenen çalışma alanlarında, uygun teknikler kullanılarak gova ayakkabı çizimi kalıp üzerine gerçekleştirilir. Uygulama sırasında öğretmen tarafından her öğrencinin çizim tekniği ve model sadakati gözlemlenir. Öğrencilerden, istampa çıkarma masalarında çalışırken doğru araç-gereçleri kullanarak gova modelini kalıp üzerine çizmeleri istenir. Çizimlerin tekniklere uygunluğu ve ayakkabı formunun doğruluğu kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından tamamlanan gova modeli çizimleri, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik esas alınarak değerlendirilir. Yapılan çizimler üzerinde teknik hatalar varsa düzeltmeler yapılır. Süreç sonunda öğrencilerin performansleri gözlem formu ile kaydedilir ve gova modelini kalıp üzerine çizme becerileri hakkında geri bildirim sağlanır.

Sınıf defteri: Gova Modelini Kalıp Üzerine Çizme; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Önceki hafta işlenen Gova Modelini Kalıp Üzerine Çizme konusu hatırlatılır. Öğrencilere Gova modelinin standart formlarının üretim aşamasındaki önemi aktarılır. Etkileşimli tahta üzerinden Gova modelinin teknik kuralları ve standartları görsel materyallerle tanıtılır.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar üzerinde Gova modelinin karakteristik özellikleri incelenir. Öğrencilerden, Gova modelinin tekniğine ve kurallarına uygun olarak çeşitli standart formlar oluşturulması sürecindeki teknik detayları gözlemlemeleri istenir. İstampa çıkarma masaları ve ilgili alet araç gereçleri tanıtılarak, standart formların nasıl elde edildiği üzerine gruplar halinde tartışma yürütülür.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler istampa çıkarma masalarında çalışmaya başlar. Gova modelinin tekniğine ve kurallarına uygun olarak çeşitli standart formlar oluşturulur. Süreç boyunca öğretmen tarafından teknik uygulama adımları takip edilir; öğrencilerin kullandıkları alet araç gereçlerini doğru tekniklerle kullanmaları sağlanır. Oluşturulan standart formlar, belirlenen kriterlere göre kontrol edilerek kaydedilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından oluşturulan standart formlar Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği üzerinden değerlendirilir. Rubrik kriterlerine uygun olarak çalışmaların teknik doğruluğu ve kurallara uygunluğu kontrol edilir. Dersin sonunda öğrenilen standart formların üretim sürecindeki yeri özetlenir.

Sınıf defteri: Gova Modelinin Standart Formunu Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Gova Modelinin Standart Formunu Çıkarma aşaması hatırlatılır. Gova modelinin yüz istampalarının üretim sürecindeki önemi ve teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle aktarılır. Öğrencilerden, yüz istampalarının tasarımında dikkat edilmesi gereken kritik noktalar üzerine kısa bir beyin fırtınası yapmaları istenir.

2. Keşfetme60 dk

   Öğretmen tarafından sunulan örnek kalıp ve tabanlar üzerinde inceleme yapılarak Gova modelinin yüz istampa detayları incelenir. Öğrenciler, istampa çıkarma masalarında uygun alet ve araç gereçlerini kullanarak teknik çizimler ile fiziksel modeller arasındaki uyumu gözlemlerler. İstampa çıkarma sürecindeki aşamalar ders kitabı ve projeksiyon üzerinden adım adım analiz edilir. Teknik zorluklar ve çözüm yolları üzerine grup tartışmaları gerçekleştirilir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler, belirlenen istampa çıkarma masalarında Gova modelinin yüz istamalarını hazırlamak üzere uygulamaya başlarlar. İşlem sırasında uygun alet ve araç gereçilerin doğru tekniklerle kullanılması sağlanır. Öğretmen tarafından her öğrencinin uygulama süreci gözlemlenir ve teknik hatalar anlık olarak düzeltilir. Model/maket malzemeleri kullanılarak yüz istamalarının fiziksel formlarının oluşturulması aşamasında standartlara uygunluk denetlenir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından hazırlanan Gova modelinin yüz istampaları, belirlenen teknik kriterlere göre değerlendirilir. Süreç sonunda elde edilen ürünler Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik üzerinden puanlanır. Öğrencilerin uygulama sırasında karşılaştıkları sorunlar ve çözüm yöntemleri sınıfça paylaşılır. Çalışmaların sonuçları Gözlem Formu ile kayıt altına alınır.

Sınıf defteri: Gova Modelinin Yüz İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Gova Modelinin yüz ıstampalarını çıkarma süreci hatırlatılır. Gova modelinin astar ve mostra ıstampalarının teknik özellikleri, ayakkabı üretimindeki önemi ve bu aşamada kullanılacak araç-gereçler etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere daha önce çıkarılmış örnek astar ve mostra ıstampaları sunulur. Öğrencilerden, modelin yapısal özelliklerine uygun olarak astar ve mostra ıstampalarının teknik çizimlerini incelemeleri istenir. İstampa çıkarma masalarında, kullanılan kalıp ve tabanların ölçüsel uyumları üzerine gruplar halinde tartışmalar yürütülür.

3. Uygulama90 dk

   Öğrencilerden, belirlenen modelin astar ıstampalarını hazırlamaları istenir. İşlem sırasında kesim teknikleri ve malzeme kullanımı dikkatle gözlemlenir. Ardından öğrencilerin Gova modelinin mostra ıstampalarını hazırlama aşamasına geçmeleri sağlanır. Süreç boyunca uygun alet ve araçların doğru tekniklerle kullanılması, istampaların ölçüsel doğruluğu üzerinde durulur.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Hazırlanan astar ve mostra ıstampaları teknik kriterlere göre kontrol edilir. Öğrencilerin üretim sürecindeki performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Elde edilen sonuçlar sınıf genelinde paylaşılır.

Sınıf defteri: Gova Modelinin Astar İstampalarını Çıkarma / Gova Modelinin Mostra İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Gova modelinin astar ve mostra istampalarının çıkarılması süreci hatırlatılır. Molyer modeli kalıp üzerine çizim aşamasının önemine değinilir. Dersin amacının, molyer modelini tekniklere uygun şekilde kalıp üzerine aktarmak olduğu belirtilir. Kullanılacak araç ve gereçler (İstampa Çıkarma Masaları, Alet Araç Gereçleri, Örnek Kalıp ve Tabanlar) tanıtılır.

2. Keşfetme60 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden Molyer modelinin teknik özellikleri ve kalıp üzerine çizim aşamalarında kullanılan araç-gereçlerin özellikleri görsel materyallerle açıklanır. Öğrencilere örnek kalıplar üzerinde teknik çizim kuralları gösterilir. Modelin karakteristik özelliklerinin kalıba nasıl yansıtılacağı üzerine kısa bir anlatım yapılır. Öğrencilerden, sunulan görseller ve fiziksel modeller üzerinden molyer modelinin ayırt edici özellikleri hakkında çıkarımlar yapmaları istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Her öğrenciye uygun ölçülerde örnek kalıp ve tabanlar dağıtılır. Öğrencilerden, Molyer modelini tekniklere ve modele uygun şekilde kalıp üzerine çizmeleri istenir. Çizim süreci boyunca öğretmen tarafından bireysel gözlem yapılır; çizgi doğruluğu, oran ve teknik uygulama aşamaları kontrol edilir. Kullanılan aletlerin doğru tutuşu ve kullanımı üzerinde rehberlik sağlanır.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin kalıp üzerine gerçekleştirdiği Molyer modeli çizimleri tamamlanır. Yapılan çalışmalar 'Gözlem Formu', 'Derecelendirme Ölçeği' ve 'Rubrik' kriterlerine göre değerlendirilir. Çizimlerdeki teknik hatalar ve başarılar sınıf içinde genel olarak tartışılır. Öğrencilerin üretimleri sergilenerek dersin kazanımlarına uygunluğu teyit edilir.

Sınıf defteri: Molyer Modeli Kalıp Üzerine Çizme; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Molyer Modeli Kalıp Üzerine Çizme konusu hatırlatılır. Molyer modelinin teknik özellikleri ve standart formların önemi üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden Molyer modeline ait standart form örnekleri görsel olarak sunulur. Öğrencilerden, bu formların üretim sürecindeki kritik rolü hakkında kısa bir beyin fırtınası yapmaları istenir.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere farklı tipteki ayakkabı istampaları ve taban modelleri sunulur. Molyer modelinin tekniğine ve kurallarına uygun olarak çeşitli standart formlar oluşturma süreci üzerinde durulur (Molyer modelinin standartlarını hazırlatır). Öğretmen, istampa çıkarma masalarında teknik çizimlerin nasıl standart formlara dönüştürüleceğini uygulamalı olarak gösterir. Öğrenciler, örnek kalıplar ve tabanları kullanarak mevcut modellerin standart formlarını analiz ederler.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Her öğrenciye farklı bir ayakkabı tipi için teknik çizim verisi sunulur. Öğrencilerden, Molyer modelinin tekniğine ve kurallarına uygun olarak çeşitli standart formlar oluşturmaları istenir (Molyer modelinin standartlarını hazırlatır). Süreç boyunca öğretmenler tarafından aşamalı gözlem yapılır. Kullanılan alet ve araç gereçleri ile model/maket malzemeleri kullanılarak standart formların fiziksel olarak üretilmesi sağlanır.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin ürettiği standart formlar, belirlenen kriterlere göre Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik üzerinden değerlendirilir. Oluşturulan formların Molyer modelinin kurallarına uygunluğu kontrol edilir. Öğrencilerden üretim süreçlerinde karşılaştıkları teknik zorlukları sözlü olarak ifade etmeleri istenir. Gözlem Formu kullanılarak öğrencilerin uygulama becerileri kayıt altına alınır.

Sınıf defteri: Molyer Modelinin Standart Formunu Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Molyer Modelinin Standart Formunu Çıkarma konusu hatırlatılır. Molyer modelinin yüz ıstampalarının üretim sürecindeki önemi ve teknik detayları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilerden, yüz ıstambasının tasarımındaki kritik noktalar hakkında kısa bir beyin fırtınası yapmaları istenir.

2. Keşfetme60 dk

   Öğretmen tarafından sunulan örnek kalıp ve tabanlar üzerinde inceleme yapılarak Molyer modelinin yüz ıstampaları için gerekli teknik ölçülerin belirlenmesi sağlanır. Öğrenciler, istampa çıkarma masalarında farklı materyaller ve alet araç gereçleri kullanarak tasarımın nasıl somutlaştırılacağını gözlemlerler. Teknik çizimlerin ve maket malzemelerinin kullanımına dair yönergeler paylaşılır. Molyer modelinin yüz ıstampalarını hazırlama aşamalarına ilişkin teknik kılavuzlar üzerinde durulur.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Belirlenen teknik ölçüler ve ders kitabı yönergeleri doğrultusunda Molyer modelinin yüz ıstampalarını hazırlama süreci başlatılır. Öğrencilerden, uygun alet araç gereçlerini kullanarak modelleri oluşturmaları istenir. Süreç boyunca öğretmen tarafından her grubun tekniği ve malzeme kullanımı gözlemlenir. Hazırlanan yüz ıstambaları, belirlenen standartlara uygunluk açısından kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerce hazırlanan Molyer modelinin yüz ıstampları bir araya getirilerek sergilenir. Üretilen ıstampaların teknik yeterliliği ve tasarımın sadakati Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Öğrenme kanıtı olarak Gözlem Formu doldurulur. Süreç sonunda karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Molyer Modelinin Yüz İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Molyer modelinin yüz ıstampalarının çıkarılması süreci hatırlatılır. Molyer modelinde astar ve mostra ıstampalarının teknik özellikleri, ayakkabı üretimindeki rolleri ve bu aşamaların tasarımın devamlılığı için önemi açıklanır. Etkileşimli tahta üzerinden örnek kalıp ve tabanlar gösterilerek görsel bir sunum yapılır.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere Molyer modelinin astar ıstampalarını hazırlama süreci hakkında teknik bilgiler aktarılır. Çarık modelin astar ıstampalarının hazırlanma yöntemleri ve Molyer modelinin mostra ıstampalarının teknik detayları üzerinde durulur. Öğretmen tarafından sunulan örnek modeller üzerinden ıstampaların ölçüsel doğruluğu ve malzeme uyumu incelenir. Öğrencilerden, istampa çıkarma masalarında farklı modellerin (Molyer ve Çarık) astar ve mostra ıstampalarını oluştururken dikkat edilmesi gereken teknik noktaları gözlemlemeleri istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Molyer modelinin astar ıstampalarını hazırlama aşamasına geçilir; bu süreçte uygun alet ve araç gereçler kullanılır. Ardından Çarık modelin astar ıstampaları için gerekli işlemler gerçekleştirilir. Uygulama sürecinde, öğrencilerden Molyer modelinin mostra ıstampalarını teknik kurallara uygun şekilde çıkarmaları istenir. Öğretmen tarafından her öğrencinin üretim süreci gözlem formları ve derecelendirme ölçekleri çerçevesinde takip edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin hazırladığı Molyer ve Çarık modeline ait astar ve mostra ıstampaları teknik açıdan değerlendirilir. Elde edilen ıstampaların ölçüsel doğruluğu ve uygulama standartlarına uygunluğu rubrik üzerinden kontrol edilir. Öğrenilen tekniklerin üretim aşamasındaki kritik önemi vurgulanarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Molyer Modelinin Astar İstampalarını Çıkarma / Molyer Modelinin Mostra İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Molyer modelinin astar ve mostra istampalarının çıkarılması süreci hatırlatılır. Çarık modeli üzerine odaklanılarak, bu tasarımın geleneksel yapısı ve teknik özellikleri üzerinde durulur. Model çıkarmak için gerekli olan araç ve gereçlerin (istampa çıkarma masaları, alet araç gereçleri vb.) isimleri, kullanım amaçları ve teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar üzerinde Çarık modelinin karakteristik hatları incelenir. Öğretmen tarafından sunulan teknik çizim kuralları çerçevesinde, çarık ayakkabı tasarımının kalıp üzerindeki izdüşümü üzerine görsel analiz yapılır. Öğrencilerden, kullanılan araç gereçlerin özelliklerini not almaları ve istampa çıkarma masasında modelin temel hatlarını belirlemeleri istenir. Çarık modelinin teknik detayları ile geleneksel üretim yöntemleri arasındaki ilişki tartışılır.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde veya bireysel olarak istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Öğrencilerden, belirlenen standartlara ve tekniğe uygun şekilde çarık ayakkabı çizimini örnek kalıp üzerine gerçekleştirmeleri istenir. Çizim aşamasında kullanılan alet ve gereçlerin doğru tekniklerle kullanılıp kullanılmadığı öğretmen tarafından gözlemlenir. Çarık modelinin kalıp üzerindeki izdüşümü, belirlenen ölçü ve oranlara uygun olarak çizilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin gerçekleştirdiği çarık ayakkabı çizimleri üzerinde değerlendirme yapılır. Çizimlerin teknik kurallara uygunluğu ve kalıba uyumu gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak kontrol edilir. Uygulama sırasında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları genel bir değerlendirme kapsamında ele alınır.

Sınıf defteri: Çarık Modelini Kalıp Üzerine Çizme; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta üzerinde çalışılan Çarık Modelini Kalıp Üzerine Çizme aşaması hatırlatılır. Çarık modelinin teknik kuralları ve standart formlarının üretimdeki önemi üzerine kısa bir bilgilendirme yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden örnek çarık modelleri gösterilerek, tasarımın standartlara uygunluğunun üretim kalitesi üzerindeki etkisi tartışılır.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar kullanılarak Çarık modelinin standart formlarının teknik özellikleri incelenir. Öğrencilerden, istampa çıkarma masalarında farklı varyasyonlardaki çarık modellerini incelemeleri istenir. Teknik kurallara uygunluk kriterleri üzerinde durulur; standart formların nasıl oluşturulacağı ve bu süreçte dikkat edilmesi gereken ölçüsel detaylar görsel materyaller eşliğinde analiz edilir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrencilerden, istampa çıkarma masalarında ve ilgili alet araç gereçlerini kullanarak Çarık modelinin tekniğine ve kurallarına uygun çeşitli standart formlarını oluşturmaları istenir. Uygulama sırasında öğretmen tarafından teknik kurallara uygunluk denetimi yapılır. Her öğrenci, kendi üretiminde standart formları doğru şekilde oluşturmaya odaklanır. Süreç boyunca aşamalı olarak istampa çıkarma teknikleri uygulanır.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrencilerin hazırladığı Çarık modeli standart formları gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Rubrik üzerinden bireysel performanslar kontrol edilir. Çıkarılan formların teknik kurallara uygunluğu üzerine genel bir değerlendirme yapılır ve üretim sürecindeki hataların düzeltilmesi için geri bildirimler verilir.

Sınıf defteri: Çarık Modelinin Standart Formunu Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen Çarık modelinin standart formunu çıkarma süreci hatırlatılır. Çarık modelinin yüz ıstampalarının üretim aşamasındaki önemi ve teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle aktarılır. Geleneksel ayakkabı yapımında istampanın rolü üzerine kısa bir tartışma yürütülür.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere örnek kalıplar, tabanlar ve model malzemeleri sunulur. Çarık modelinin yüz ıstampalarını hazırlama aşamaları teknik çizimler üzerinden incelenir. İstampa çıkarma masalarında uygun alet ve araç gereçlerin kullanımı gösterilir. Öğrencilerden, istampaların formunu koruması için gereken hassasiyetleri gözlemlemeleri istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler gruplar halinde istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Belirlenen tekniklere uygun olarak Çarık modelinin yüz ıstampalarını hazırlarlar. Süreç boyunca öğretmen tarafından aşamalı olarak izleme ve yönlendirme yapılır. Kullanılan aletlerin güvenli kullanımı ve malzeme tasarrufu esas alınarak uygulama gerçekleştirilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Hazırlanan yüz ıstampaları teknik kriterlere göre kontrol edilir. Öğrencilerin ürettiği ıstampalar üzerinde Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirme yapılır. Çarık modelinin yüz ıstampalarını hazırlama sürecinde karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları genel bir değerlendirme ile sonuçlandırılır.

Sınıf defteri: Çarık Modelinin Yüz İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen Çarık modelinin yüz ıstampalarını çıkarma süreci hatırlatılır. Çarık modelinin astar ve mostra ıstampalarının teknik özellikleri, üretim aşamasındaki önemleri ve bu iki ıstampanın yapısal farkları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle sunulur. Dersin kazanımları ve kullanılacak araç-gereçler hakkında bilgi verilir.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere örnek kalıp ve tabanlar üzerinde inceleme yaptırılır. Çarık modelinin astar ıstampalarının teknik çizimleri ile fiziksel modelleri karşılaştırmalı olarak incelenir. Öğrencilerden, astar ve mostra ıstampalarının çıkarılmasında kullanılacak temel tekniklerin ve aşamaların belirlenmesi için gruplar halinde tartışma yapmaları istenir. Çıkarma masaları üzerinde örnek ıstampalar üzerinden teknik detaylar gözlemlenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler istampa çıkarma masalarında, uygun alet ve araç gereçleri kullanarak Çarık modelinin astar ıstampalarını hazırlarlar. Ardından aynı süreç dahilinde Çarık modelinin mostra ıstampalarını çıkarma işlemlerini gerçekleştirirler. Uygulama sırasında öğretmen tarafından tekniklerin doğruluğu ve ıstampaların ölçüsel hassasiyeti kontrol edilir. Öğrencilerin üretim sürecindeki becerileri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Hazırlanan astar ve mostra ıstampaları standartlara uygunluk açısından kontrol edilir. Çıkarılan ıstampaların teknik özellikleri ve uygulama sırasında karşılaşılan zorluklar üzerine sınıf içi değerlendirme yapılır. Öğrencilerin ürettiği ıstampalar rubrik üzerinden değerlendirilir ve dersin genel özeti yapılarak süreç tamamlanır.

Sınıf defteri: Çarık Modelinin Astar İstampalarını Çıkarma / Çarık Modelinin Mostra İstampalarını Çıkarma; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen Çarık modelinin astar ve mostra istampalarının çıkarılması süreci hatırlatılır. Makosen modeli kalıp üzerine çizim aşamasının önemi vurgulanır. Model çıkarmak için gerekli olan araç ve gereçler, bu araçların teknik özellikleri ve kullanım amaçları etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır.

2. Keşfetme60 dk

   Öğrencilere örnek kalıplar ve tabanlar sunulur. Makosen modelinin karakteristik yapısal özellikleri üzerinde durulur. Öğretmen tarafından gösterilen tekniklere uygun olarak, makosen ayakkabı çiziminde dikkat edilmesi gereken ölçüsel detaylar ve tasarım prensipleri tartışılır. Öğrencilerden, örnek kalıplar üzerinde modelin anatomik yapısını analiz etmeleri istenir.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler istampa çıkarma masalarına yönlendirilir. Her öğrenciye uygun alet ve gereçler dağıtılır. Öğrencilerden, Makosen modeli kalıp üzerine tekniklere uygun olarak çizimlerini gerçekleştirmeleri istenir. Çizim süreci boyunca öğretmen tarafından bireysel gözlem yapılır ve teknik hatalar düzeltilir. Uygulama aşamasında öğrencilerin kalem hakimiyeti ve ölçü sadakati takip edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından tamamlanan Makosen model çizimleri, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Çizimlerin teknik uygunluğu gözlem formu ile kaydedilir. Dersin sonunda öğrenilen araç-gereçlerin doğru kullanımı ve makosen modelinin karakteristik özellikleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: Makosen Modeli Kalıp Üzerine Çizme; değerlendirme

1. Derse Giriş20 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Makosen Modeli Kalıp Üzerine Çizme konusu hatırlatılır. Makosen modelinin teknik standartları ve üretim kuralları üzerine kısa bir ön bilgi sunumu yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden maksen modelinin karakteristik özellikleri görsel materyallerle gösterilir.

2. Keşfetme60 dk

   Örnek kalıp ve tabanlar kullanılarak Makosen modelinin standart formlarının teknik detayları incelenir. Öğrencilerden, istampa çıkarma masalarında farklı varyasyonlardaki standart formların nasıl oluşturulacağı üzerine gruplar halinde tartışmaları istenir. Çıkarılacak istampaların kurallara uygunluğu ve teknik ölçüleri üzerinde durulur.

3. Uygulama90 dk

   Öğrenciler tarafından belirlenen maket malzemeleri ve alet araç gereçleri kullanılarak Makosen modelinin standart formları oluşturulur. İstampa çıkarma masalarında çalışılırken, her öğrencinin teknik kurallara uygun şekilde istampa çıkarması sağlanır. Süreç boyunca öğretmen tarafından öğrencilerin uygulama aşamaları gözlemlenir ve teknik doğruluğu kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma30 dk

   Öğrenciler tarafından üretilen standart formlar diğer öğrencilerle paylaşılır. Oluşturulan ürünler, belirlenen derecelendirme ölçeği ve rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Makosen modelinin standart formlarını oluştururken karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları genel bir değerlendirme kapsamında ele alınır.

Sınıf defteri: Makosen Modelinin Standart Formunu Çıkarma; değerlendirme