1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Blok Zincir Teknolojisi Dolu
- Ders
- Blok Zincir
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Blok Zincir Teknolojisi
- Konu
- Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi
- Süre
- 2 ders saati (80 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Blok Zincir Teknolojisi ünitesine giriş: Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme25 dk
Öğrencilerin blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama35 dk
Öğrenciler blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi).
- Sonuçlandırma10 dk
Öğrencilerin "Block zincir yapısındaki kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Blok Zincir Teknolojisi ünitesine giriş: Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 25 dk
Öğrencilerin blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 35 dk
Öğrenciler blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi).
Sonuçlandırma 10 dk
Öğrencilerin "Block zincir yapısındaki kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- Tarayıcı
Kaynaklar
- Blok Zincir Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Blok Zincir
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Blok Zincir Teknolojisi
- Konu
- Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi
- Önerilen Süre
- 2 ders saati (80 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Blok ve kayıt kavramlarını açıklanır.
- Blok zincir ve blok zincir kavramları açıklanır.
- Blok zincir ve kullanım senaryoları ile ilgili sunum yaptırılır.
- Kriptografi tanımı açıklanır.
- Block zincir yapısındaki kullanımı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- Tarayıcı
Kaynaklar
- Blok Zincir Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Blok Zincir Teknolojisi Kavramları / Blok Zincir ve Blok Zincir Kavramları / Blok Zincir Teknolojisinin Uygulama Alanları ve Kullanım Senaryoları / Kriptografi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Blok zincir teknolojisi kavramlarını açıklar. Blok zincir ve blok zincir kavramlarını açıklar. Blok zincir teknolojisinin uygulama alanlarını ve kullanım senaryolarını inceler. Kriptografiyi açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Blok ve kayıt kavramlarını açıklanır.
2) Blok zincir ve blok zincir kavramları açıklanır.
3) Kriptografi tanımı açıklanır.
4) Block zincir yapısındaki kullanımı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Blok zincir ve kullanım senaryoları ile ilgili sunum yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.