T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TEŞHİS TAKİP VE KAYIT CİHAZLARI DERSİ DERS PLANI

1. Derse Giriş10 dk

   Efor EKG cihazının çalışma prensibi ve kullanım alanları hakkında ön bilgiler alınır. Öğrencilere, kardiyovasküler sistemin takibinde kullanılan temel ölçme yöntemleri hatırlatılır. Etkileşimli tahta üzerinden Efor EKG cihazının genel işleyişi gösterilir.

2. Keşfetme35 dk

   Efor EKG cihazının farklı ölçme sistemleri üzerinde durulur ve bu sistemlerin nasıl ayırt edildiği analiz edilir. Ders kitabı ve servis el kitabı kullanılarak cihazın teknik bileşenleri incelenir. Öğrencilerden, çeşitli tıbbi cihazlar (EKG Cihazı, Holter Cihazı vb.) arasından Efor EKG cihazının karakteristik özelliklerini belirlemeleri istenir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde çalışarak Efor EKG cihazının ölçme sistemlerini içeren devre şemaları üzerinde inceleme yaparlar. Belirlenen teknik parametrelerin karşılaştırılması ve ölçüm sistemlerinin sınıflandırılması işlemi gerçekleştirilir. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik dokümanları analiz etme becerileri gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Efor EKG cihazının ölçme sistemlerini ayırt etme konusu üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerin süreç boyunca sergiledikleri performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik aracılığıyla değerlendirilir. Kazanımların doğruluğu kontrol edilir.

Sınıf defteri: Efor EKG Cihazının Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen Efor EKG cihazının ölçme sistemleri hatırlatılır. Bu haftaki konunun temelini oluşturan Efor EKG sistemi mekanik aksamları, çalışması ve kontrolü üzerine genel bir giriş yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden Efor EKG cihazının şekli ve yapısı görsel materyallerle tanıtılır.

2. Keşfetme35 dk

   Efor EKG cihazının mekanik aksamları, çalışma prensibi ve mekanizmalarının bakımı üzerinde durulur. Bisiklet ve treadmilin yapısı ile çalışma prensipleri teknik dokümanlar üzerinden incelenir. Öğrencilerden bu bileşenlerin sistemin genel işleyişindeki rolleri hakkında çıkarımlar yapmaları istenir. Servis el kitabı kullanılarak cihazın mekanik aksamlarının kontrol süreçleri üzerinde durulur.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde Efor EKG cihazı parçalarını içeren teknik şemalar ve fiziksel bileşenler üzerinden inceleme yapar. Bisiklet ve treadmilin çalışma mekanizmaları, servis el kitabı eşliğinde kontrol edilir. Cihazın mekanik aksamlarının bakımı için gerekli adımlar uygulamalı olarak simüle edilir. Uygulama sırasında öğrencilerin cihazın yapısını ve çalışmasını doğru analiz edip etmedikleri gözlem formu ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Efor EKG sisteminin mekanik aksamları, bisiklet ve treadmilin çalışma prensipleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerin uygulama sırasında sergilediği beceriler derecelendirme ölçeği ve rubrik ile değerlendirilir. Sınıf içinde cihazın bakımı ve kontrolü süreçlerine dair temel kavramlar özetlenerek ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Efor EKG Sistemi Mekanik Aksamları, Çalışması, Kontrolü / Bisikleti ve Treadmili; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Efor EKG Sistemi mekanik aksamları ve çalışma prensipleri hatırlatılır. Holter cihazının temel kullanım amaçları ve tıbbi süreçlerdeki yeri üzerinde durulur. Holter cihazı sisteminin genel özellikleri ile ölçme sistemleri arasındaki farklar etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır.

2. Keşfetme35 dk

   Holter cihazının mekanik aksamları, yapısı ve çalışma prensibi üzerine teknik dokümanlar incelenir. Cihazın yazılım desteği aparatları ile bilgisayar kaydı süreçleri detaylı olarak analiz edilir. Holter cihazı mekanizmalarının bakımı ve periyodik kontrol gereksinimleri servis el kitabı üzerinden sınıfça tartışılır. Öğrencilerden, cihazın ölçüm sistemlerini ayırt etmeleri ve veri aktarım aşamalarını teknik şemalar üzerinden çözümlemeleri istenir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde Holter cihazı üzerinde çalışma yaparak mekanik aksamları ve bağlantı noktalarını incelerler. Cihazın bilgisayar kaydı için gerekli yazılım aparatlarının kurulumu ve veri aktarım simülasyonu gerçekleştirilir. Teknik servis el kitabına uygun olarak cihazın bakım prosedürleri uygulanır. Öğrencilerden, Holter cihazının ölçme sistemlerini ayırt ederek teknik aksaklıkları tespit etmeleri ve çözüm yollarını raporlamaları istenir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Uygulama aşamasında elde edilen bulgular sınıf genelinde paylaşılır. Holter cihazı bilgisayar kaydı, mekanik bakımı ve yazılım desteği üzerine yapılan çalışmaların sonuçları değerlendirilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçları kullanılarak değerlendirilir.

Sınıf defteri: Holterin Ölçme Sistemleri / Holterin Bilgisayar Kaydı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Holter cihazının ölçme sistemleri ve bilgisayar kayıt süreçleri hatırlatılır. EKT (Elektrokonvülsif) cihazının tıbbi uygulamalardaki yeri ve temel kullanım alanları hakkında ön bilgiler alınır. Etkileşimli tahta üzerinden EKT cihazının genel yapısı ve çalışma prensibi tanıtılarak dersin amaçları açıklanır.

2. Keşfetme35 dk

   EKT (Elektrokonvülsif) cihazının teknik şemaları ve devre şemaları üzerinde inceleme yapılır. Cihazın temel bileşenleri, aparatları ve bu aparatların bakım süreçleri servis el kitabı eşliğinde incelenir. Öğrencilerden EKT cihazının kurulum aşamalarını içeren teknik dokümanları analiz etmeleri istenir. Cihazın çalışma prensibinin mekanik ve elektriksel boyutları üzerinde gruplar halinde tartışmalar yürütülür.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler, belirlenen istasyonlarda EKT cihazının aparatlarını tanıma ve kurulum simülasyonu aşamalarına katılırlar. Teknik kılavuzlar eşliğinde cihazın bakım prosedürleri uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden EKT cihazının kullanım alanlarını içeren senaryolar üzerinde çalışarak uygun ekipman seçimlerini yapmaları istenir. Uygulama sırasında teknik aksaklıklara karşı alınacak önlemler ve periyodik bakım kontrolleri gözlem formuna uygun şekilde kaydedilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   EKT cihazının çalışma prensibi, kurulumu ve bakımı üzerine yapılan çalışmaların özeti sunulur. Öğrencilerin uygulama sırasında sergiledikleri beceriler Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik üzerinden değerlendirilir. EKT cihazı aparatlarının doğru tanımlanıp tanımlanmadığına dair genel bir değerlendirme yapılır.

Sınıf defteri: EKT( Elektrokonvülsif) Cihazı Çalışma Prensibini ve Kurulumunu Tarif Etmek / EKT (Elektrokonvülsif) Cihazının Kullanım Alanları / EKT( Elektrokonvülsif) Cihazının Aparatlarını ve Bakımı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EKT cihazı çalışma prensibi ve kullanımı hatırlatılır. Mevcut dersin konusu olan EKG cihazının nakli, kurulumu ve kullanım alanları hakkında genel bilgi verilir. EKG cihazının görevleri ve temel aparatları üzerinde durulur.

2. Keşfetme35 dk

   Servis el kitabı kullanılarak EKG cihazının kurulacağı ortam şartları ve fiziksel çevrenin cihaz üzerindeki etkileri incelenir. Etkileşimli tahta üzerinden EKG cihazı kurulumu için gerekli teknik özellikler listelenir. Servis el kitabındaki kullanım yeri özellikleri ile uygun ortam parametreleri (sıcaklık, nem vb.) karşılaştırmalı olarak analiz edilir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde çalışarak bir EKG cihazının nakil ve kurulum sürecini simüle ederler. Belirlenen teknik şartlara uygun ortamda cihazın kurulumu gerçekleştirilir. Kurulum sonrası süreçte teslim tutanağında bulunması gereken bilgilerin eksiksiz doldurulması uygulamalı olarak gösterilir. Uygulama sırasında ölçüm araçları (metre, nem ölçer vb.) kullanılarak ortam standartlarının uygunluğu kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Öğrencilerin gerçekleştirdiği EKG cihazı kurulum ve nakil süreçleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Teslim tutanağının doğruluğu ve teknik şartnameye uygunluk kontrol edilir. Öğrenilenlerin Rubrik üzerinden değerlendirilmesi yapılarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: EKG Cihazının Nakli ve Kurulumu; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EKG cihazının nakli ve kurulumu süreci hatırlatılır. EKG cihazlarının elektriksel güvenlik testlerinin önemi ve hastaların güvenliği için bu testlerin neden zorunlu olduğu üzerinde durulur. Dersin kazanımları paylaşılarak, EKG cihazlarında akım kaçağı kontrol yöntemleri ile yazıcı çeşitleri ve özellikleri üzerine odaklanılacağı belirtilir.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden EKG cihazı enerji uygulama talimatları ve akım kaçağı kontrol yöntemleri görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilere, EKG yazıcısında kullanılan kâğıt çeşitleri ile sarf malzemeleri sunulur. Farklı yazıcı türlerinin özellikleri karşılaştırmalı olarak incelenir. Servis el kitabı ve devre şemaları kullanılarak cihazların teknik özellikleri üzerine grup tartışmaları yürütülür.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EKG cihazı üzerinde elektriksel güvenlik testlerini gerçekleştirirler. AVO metre kullanarak akım kaçağı kontrolleri yapılır ve uygun tedbirlerin alınması uygulamalı olarak gözlemlenir. EKG yazıcısının çalıştırılması süreci, ilgili sarf malzemeleri ve kâğıt türleri kullanılarak simüle edilir. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik adımları takip etmeleri ve cihazı çalıştırma prosedürlerini doğru sırayla yerine getirmeleri kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda EKG yazıcısının çalışma prensipleri ve güvenlik testlerinin başarıyla tamamlanıp tamamlanmadığı değerlendirilir. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak kaydedilir. EKG cihazlarının güvenli kullanımı için alınması gereken kritik önlemlerin özeti yapılır.

Sınıf defteri: EKG Cihazlarının Elektriksel Güvenlik Testleri / EKG Yazıcısı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilerden EKG cihazlarının temel işlevleri ve ekran üzerindeki göstergelerin önemi hakkında ön bilgileri paylaşmaları istenir. EKG LCD ekran yapısı, çalışma prensibi ve elektrotların ölçümdeki kritik rolü üzerinde durulur.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden EKG cihazı LCD ekran sürücü devreleri, lead ve soket özellikleri ile elektrotların elektriksel devre modelleri görsel materyallerle incelenir. Elektrot jellerinin ve tutucuların teknik özellikleri üzerinde durularak, ölçüm hatalarına neden olan faktörler sınıfça tartışılır.

3. Uygulama25 dk
   Etkinlik 1

   Öğrencilerden EKG cihazı üzerindeki soket ve lead yapılarını fiziksel olarak incelemeleri ve elektrotların çeşitlerini (yapışkanlı, klempleli vb.) gruplar halinde sınıflandırmaları istenir.

4. 30 dk
   Etkinlik 2

   Gerçek bir EKG cihazı veya simülatörü üzerinde elektrot jellerinin uygulanması ve elektrotların doğru soketlere takılma prosedürleri uygulamalı olarak gösterilir; öğrencilerden bu süreci teknik servis el kitabına uygun şekilde gerçekleştirmeleri istenir.

5. Sonuçlandırma20 dk

   Öğrencilerin EKG cihazı LCD ekran özellikleri ve elektrot bileşenlerini kavrama düzeyleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Elektrotların elektriksel iletimdeki önemi ve hatalı ölçümlerin sonuçları üzerine genel bir özet yapılır.

Sınıf defteri: EKG Cihazı LCD Ekran Özellikleri / EKG Cihazı Elektrot Özellikleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen EKG cihazı AC ve DC besleme üniteleri hatırlatılır. Kalp-dolaşım sisteminin temel özellikleri ve bu sistemin fonksiyonel önemi üzerinde durulur. Dersin kazanımları aktarılırken, kalp atışlarının elektriksel olarak nasıl kaydedildiği ve EKG işaretlerinin parametreleri hakkında genel bir çerçeve çizilir.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden EKG cihazının iç yapısı, blok diyagramı ve temel çalışma prensibi görsel materyallerle analiz edilir. EKG sinyal yükselteç katının çalışma mekanizması ile sağ bacak sürücü devresinin (RBDS) teknik özellikleri üzerinde durulur. Mikroişlemcili EKG düzeni ve diğer ünite özelliklerinin sistem üzerindeki etkileri, ders kitabı ve devre şemaları eşliğinde incelenir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak gerçek bir EKG cihazı ve ilgili servis el kitabı üzerinde teknik inceleme yaparlar. Belirlenen blok diyagramı üzerinden yükselteç katının sinyal üzerindeki etkileri tartışılır. Öğrencilerden, mikroişlemcili sistemlerin veri işleme süreçlerini içeren devre şemalarını analiz etmeleri ve sağ bacak sürücü devresinin fonksiyonel rollerini teknik çizimler üzerinde işaretlemeleri istenir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Elde edilen bulgular sınıf ortamında tartışılır. EKG sinyal yükselteç katı ve diğer ünitelerin sistemin kararlılığı üzerindeki kritik rolleri özetlenir. Öğrencilerin performansleri gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak değerlendirilir. Kalp-dolaşım sistemi ile ölçüm düzenekleri arasındaki teknik uyum vurgulanarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Kalp- Dolaşım Sistemi ve Elektrokardiyografi Ölçüm Düzenekleri / EKG Sinyal Yükselteç Katı Özellikleri ve Diğer Ünite Özellikleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kalp-Dolaşım Sistemi ve EKG Sinyal Yükselteç Katı özellikleri hatırlatılır. Dersin konusu olan EKG yazıcıları ve bunların bakım süreçleri hakkında temel kavramlar üzerinde durulur. Öğrencilerden, EKG cihazlarının veri çıktılarını nasıl görselleştirdiği üzerine kısa bir beyin fırtınası yapmaları istenir.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden farklı EKG yazıcı çeşitleri gösterilerek sınıflandırılır (EKG yazıcılarını tarif eder). EKG yazıcılarının mekaniği ve çalışma yapıları teknik şemalar eşliğinde incelenir. Öğrencilerden, cihazların temizliği için kullanılacak malzemeleri belirlemeleri ve bakım çizelgesinde bulunması gereken temel bilgileri içeren bir liste oluşturmaları istenir (EKG bakımı yapmayı tarif eder).

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak EKG cihazları ve ilgili servis el kitapları eşliğinde çalışmaya başlar. Her grup, kendisine verilen EKG yazıcısının mekanik yapısını inceleyerek çalışma prensibini raporlar (EKG yazıcı mekaniğini ve çalışma yapısı tarif edilir). Gruplardan, gerçek bir bakım senaryosu için 'Bakım Çizelgesi' tasarlamaları ve cihazın temizliğinde kullanılacak malzemeleri uygulama alanında belirlemeleri istenir (EKG bakımında dikkat edilecek hususlar listelenir).

4. Sonuçlandırma20 dk

   Grupların hazırladığı bakım çizelgeleri ve malzeme listeleri sınıfça tartışılır. EKG yazıcı çeşitleri ve bakım prosedürleri üzerine genel bir özet yapılır. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir.

Sınıf defteri: EKG Bakımı / EKG Yazıcı Çeşitleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen EKG bakımı ve yazıcı çeşitleri hatırlatılır. Kardiyotakometre cihazının temel yapısı, kullanım alanları ve türleri üzerinde durulur. Gebelikteki dolaşım sistemi özellikleri ile fetal monitörün bu sistemdeki kritik rolü tanıtılır.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden Fetal EKG sisteminin bileşenleri görselleştirilir. Nonstres Test (NST) ve fetal monitörün blok yapısı teknik dokümanlar eşliğinde incelenir. Kablolu ve kablosuz fetal transdüserlerin yapısal farkları ile cihazların elektriksel güvenlik standartları üzerinde durulur.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak servis el kitabı ve devre şemaları eşliğinde fetal monitör kurulumu simülasyonu gerçekleştirir. Transdüserlerin bağlantı noktaları ve kablosuz sistemlerin çalışma prensipleri teknik çizimler üzerinden analiz edilir. Cihazların elektriksel güvenlik testleri için gerekli parametreler kontrol listeleri kullanılarak denetlenir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Fetal monitör kurulum süreçleri ve transdüser çeşitleri üzerine sınıf içi tartışma yürütülür. Öğrencilerin uygulama sırasında sergilediği teknik beceriler Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik araçlarıyla değerlendirilir. Kardiyotakometre sistemlerinin ayırt edici özellikleri özetlenerek ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: Kardiyotakometre Çalışma Sistemi / Fetal Ekg Sistemi; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Kardiyotakometre ve Fetal EKG sistemlerinin temel çalışma prensipleri hatırlatılır. Bu haftaki konu olan Efor EKG ve Holter sistemlerinin, dinamik ve sürekli izleme süreçlerindeki önemleri üzerinde durulur. Dersin amaçları ve kullanılacak teknik terimler etkileşimli tahta üzerinden tanıtılarak dersin akışı hakkında bilgi verilir.

2. Keşfetme35 dk

   Efor EKG sistemi ile Holter sisteminin temel farkları, kullanım alanları ve test çeşitleri üzerine görsel materyaller eşliğinde sunum yapılır. Efor EKG'da kullanılan mekanik aksamlar (bisiklet ve treadmill/koşu bandı), bunların teknik özellikleri ve bakım süreçleri detaylandırılır. Elektronik kontrol üniteleri ve konsolların işlevleri açıklanır. Holter sisteminin yapıları, ölçme özellikleri, çeşitleri ve bilgisayar kaydı için gerekli yazılım destekli aparatlar üzerinde inceleme yapılır.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak Efor EKG cihazı bileşenlerini içeren teknik şemalar üzerinden mekanik aksamların (bisiklet, treadmill) çalışma prensiplerini analiz ederler. Holter cihazlarının yapısal özellikleri ve veri aktarım aparatları üzerinde inceleme yapılır. Öğrencilerden, her iki sistemin kullanım alanlarını karşılaştıran birer teknik tablo oluşturmaları istenir. Belirlenen senaryolar dahilinde Efor EKG ve Holter sistemlerinin bakım ve kontrol prosedürleri simüle edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Efor EKG ve Holter sistemlerinin ayırt edici özellikleri üzerine sınıf içi tartışma gerçekleştirilir. Öğrencilerin oluşturduğu karşılaştırma tabloları değerlendirilir. Dersin sonunda, her iki sistemin klinik ortamda hangi durumlarda tercih edildiğine dair özet bilgiler paylaşılır. Öğrenme kanıtları doğrultusunda gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak öğrencilerin teknik bilgi düzeyleri ölçülür.

Sınıf defteri: Efor Ekg Sistemi / Holter Sistemi; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Efor EKG ve Holter sistemleri hatırlatılır. HBM cihazının temel amacı olan hastanın hayati bulgularını sürekli izleme fonksiyonu üzerinde durulur. Etkileşimli tahta üzerinden HBM cihazı ile takip edilen parametreler listelenir (HBM ile takip edilen parametreleri ayırt eder). Türk Malı tıbbi cihazların yerli üretimdeki önemi vurgulanarak 'Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası' kapsamında milli üretimin önemi üzerinde durulur.

2. Keşfetme35 dk

   Öğrencilere HBM cihazında takip edilen parametrelerin (nabız, tansiyon, SpO2 vb.) ölçüm yöntemleri açıklanır (HBM ile takip edilen parametrelerin ölçüm yöntemleri açıklanır). Öğrenciler gruplara ayrılarak ders kitabı ve servis el kitabı üzerinden bu parametrelerin teknik özelliklerini inceleyebilirler. Farklı cihazların (Spirometre, Odyometri Cihazı vb.) HBM sistemindeki yerleri ve fonksiyonel farkları tartışılır. Ölçüm yöntemlerinin doğruluğunu etkileyen faktörler üzerinde durulur.

3. Uygulama55 dk

   Öğrencilere bir Hasta Başı Monitörü (HBM) ve ilgili devre şeması sunulur. Öğrencilerden HBM cihazı ile takip edilen parametrelerin teknik özelliklerini ayırt etmeleri istenir (HBM ile takip edilen parametreleri ayırt eder). Gruplar halinde, belirlenen ölçüm yöntemlerine uygun olarak cihazın fonksiyonel kontrolleri yapılır. Ölçülen değerlerin standartlara uygunluğu kontrol edilir ve kaydedilir. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik becerileri Gözlem Formu ve Rubrik ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   HBM cihazı ile takip edilen parametrelerin özellikleri ve ölçüm yöntemleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerden öğrendikleri temel bilgileri içeren kısa bir özet sunmaları istenir. Uygulama sırasında elde edilen verilerle teknik dokümanlar karşılaştırılır. Süreç sonunda öğrenilen bilgiler Derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: HBM ile Takip Edilen Parametreler ve Özellikleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere geçen hafta işlenen HBM ile takip edilen parametreler ve özellikleri hatırlatılır. HBM ünitesinin tanımı, kullanım alanları ve kurulacağı ortamın fiziksel şartları üzerine kısa bir giriş konuşması yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden cihazın temel fonksiyonları görselleştirilerek sunulur.

2. Keşfetme35 dk

   HBM ünitesinin elektriksel özellikleri ve montajında dikkat edilmesi gereken teknik hususlar ders kitabı ve servis el kitabı üzerinden incelenir. HBM'nin beraberinde kullanılan aparatlar listelenir. Öğrencilerden, cihazın kurulacağı ortamdaki nem ve sıcaklık değerlerinin uygunluğunu kontrol etmek için ısı ölçer ve nem ölçer araçlarını incelemeleri istenir. Teknik şemalar üzerinde montaj aşamaları analiz edilir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde çalışma alanlarına alınır. HBM ünitesinin fiziksel yerleşimi, metre kullanılarak belirlenen uygun alanlara monte edilir. Montaj esnasında el aletleri ve lehimleme aletleri kullanımı teknik kurallara uygun şekilde gerçekleştirilir. Cihazın elektriksel bağlantıları devre şemasına uygun olarak yapılır. Uygulama sırasında öğrencilerin montaj adımlarını takip etmeleri ve aparatların doğru konumlandırılmasını sağlamaları sağlanır.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Yapılan montaj işlemlerinin teknik şartlara uygunluğu kontrol edilir. HBM ünitesinin kurulum aşamalarında karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları tartışılır. Öğrencilerin uygulama performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Cihazın montajı sonrası fonksiyonel kontrolleri yapılarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: HBM Ün Yerleşim ve Montajı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen HBM Ün Yerleşim ve Montajı konuları hatırlatılır. HBM cihazlarının güvenli kullanımı için kritik öneme sahip olan elektriksel güvenlik testleri ve sistem bütünlüğü kontrollerininin önemi vurgulanır. Dersin kazanımları ve kullanılacak araç-gereçler (AVO Metre, Hasta Başı Monitörü vb.) etkileşimli tahta üzerinden tanıtılır.

2. Keşfetme35 dk

   HBM cihazlarının enerji uygulama talimatları, akım kaçağı kontrol yöntemleri ve eş potansiyelli topraklama işlemleri servis el kitabı ve devre şemaları eşliğinde incelenir. Hasta ve diğer kablo bağlantılarının teknik özellikleri ile monitör görünüm bilgilerinin içeriği üzerinde durulur. HBM fonksiyon testlerinin aşamaları ve sistem bütünlüğü kontrol süreçleri görsel materyaller üzerinden analiz edilir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde oluşturulan istasyonlarda, gerçekçi senaryolar dahilinde HBM cihazlarının elektriksel güvenlik testlerini gerçekleştirirler. Öğrencilerden akım kaçağı ölçümleri yapmaları, eş potansiyelli topraklama kontrollerini gerçekleştirmeleri ve kablo bağlantılarının doğruluğunu AVO Metre kullanarak teyit etmeleri istenir. Uygulama sırasında cihazın fonksiyon testleri yapılırken monitör görünüm bilgilerinin uygunluğu kontrol edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen veriler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin HBM elektriksel güvenlik testlerini tarif etme ve sistem bütünlüğünü kontrol etme becerileri Rubrik üzerinden analiz edilir. Sınıf içinde cihazların güvenli kullanımına yönelik kritik noktalar özetlenerek ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: HBM Elektriksel Güvenlik Testleri / HBM Bağlantı, Ayar ve Sistem Bütünlüğü Kontrol ile Fonksiyon Testleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen HBM Elektriksel Güvenlik Testleri ve Bağlantı, Ayar Ve Sistem Bütünlüğü Kontrolü konuları hatırlatılır. Mevcut dersin konusu olan HBM besleme-güç ünitesi ve ekran-görüntü özellikleri hakkında genel bir bilgilendirme yapılır.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden HBM besleme ünitesinin devre şeması ve çalışma prensibi görsel materyallerle incelenir. HBM ekranında kullanılan ışık kaynaklarının çeşitleri ve yapıları üzerinde durulur. Öğrencilerden, teknik dokümanlar ve servis el kitabı yardımıyla ekran ve görüntü ayarlarının nasıl tarif edildiği üzerine gruplar halinde tartışma yapmaları istenir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak gerçek cihazlar veya simülasyon ortamında HBM besleme-güç ünitesi özelliklerini ayırt ederler. Teknik şemalar üzerinden devre akışları analiz edilir. Farklı ışık kaynaklarının yapısal özellikleri karşılaştırılır. Öğrencilerden, hasta başı monitörü ve ilgili diğer teşhis takip cihazlarında ekran ayarlarını yaparak görüntü özelliklerini ayırt etmeleri istenir. Süreç boyunca öğretmen tarafından gözlem formu ile öğrencilerin teknik becerileri takip edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Uygulama aşamasında elde edilen bulgular sınıf ortamında paylaşılır. HBM besleme ünitesi ve ekran özellikleri üzerine kısa bir özet sunumu yapılır. Öğrencilerin performansleri derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak değerlendirilir.

Sınıf defteri: HBM Besleme-Güç Ünitesi / HBM Ekran-Görüntü Özellikleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen HBM Besleme-Güç Ünitesi ve Ekran-Görüntü Özellikleri hatırlatılır. Bu haftaki konunun HBM Yazıcı ve Kayıt Üniteleri olduğu belirtilir. Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında, cihazların enerji verimliliği ile kayıt ünitelerinin çalışma prensipleri arasındaki ilişki üzerinde durulur.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden HBM ile uyumlu yazıcılar ve cihazlara özel dâhili yazıcı üniteleri görsel materyallerle tanıtılır. Öğrencilerden, farklı yazıcı modelleri arasındaki farkları ayırt etmeleri istenir. Ardından HBM kayıt ünitesinin parçaları ve teknik özellikleri servis el kitabı ve devre şeması eşliğinde incelenir. Kayıt ünitelerinin çalışma prensipleri üzerine kısa bir tartışma yürütülür.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak çeşitli tıbbi cihazlar (EKG Cihazı, Holter Cihazı, Spirometre vb.) üzerinde teknik inceleme yaparlar. Her grup, verilen cihazların dâhili veya harici yazıcı özelliklerini belirler ve kayıt ünitelerinin parçalarını fiziksel olarak tespit eder. Öğrencilerden, belirlenen cihazların teknik özelliklerini içeren birer karşılaştırma tablosu oluşturmaları istenir. Teknik inceleme sırasında uygun el aletleri ve ölçüm cihazları (AVO Metre vb.) kullanımı denetlenir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Grupların hazırladığı karşılaştırma tabloları sınıfa sunulur. HBM yazıcı özelliklerini ayırt etme ve kayıt ünitelerinin teknik detaylarını tanımlama konularında öğrenilenler genel bir değerlendirmeye tabi tutulur. Öğrencilerin performansleri, belirlenen rubrik ve derecelendirme ölçeği doğrultusunda gözlem formu ile kaydedilir.

Sınıf defteri: HBM Yazıcı Özellikleri / HBM Kayıt Üniteleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen HBM Yazıcı Özellikleri ve HBM Kayıt Üniteleri konuları hatırlatılır. Geçiş aşamasında, bir hastane ortamında veri akışının sürekliliği için sistemin genel mimarisinin önemine değinilir. Öğrencilere HBM sistem özelliklerinin temel bileşenlerini içeren kavram haritası sunulur.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden HBM blok diyagramı ve temel çalışma prensibi görsel materyallerle tanıtılır. Sistemin işleyişindeki veri akış şeması üzerinde durularak, sistemin nasıl bir bütün olarak çalıştığı açıklanır. HBM'nin ünite ve birimleri ayrıntılı olarak incelenir; her bir ünitenin sistem içindeki fonksiyonel rolü üzerinde durulur.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde oluşturulan çalışma masalarına alınır. Servis el kitabı ve devre şemaları kullanılarak HBM sistemi bileşenleri teknik dokümanlar üzerinden analiz edilir. Öğrencilerden, sistemin blok diyagramındaki her bir ünitenin görevini belirleyerek raporlamaları istenir. Teknik ekipmanların (Hasta Başı Monitörü, EKG Cihazı vb.) sisteme entegrasyonu ve veri aktarım süreçleri üzerinde pratik çalışmalar yürütülür.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Uygulama aşamasında elde edilen bulgular sınıf genelinde tartışılır. HBM sistem özelliklerinin doğru kavranıp kavranmadığına dair bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Sistemin temel çalışma prensiplerinin özetlendiği bir sonuç tablosu oluşturulur.

Sınıf defteri: HBM Sistem Özellikleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen HBM sistem özelliklerinin hatırlatılması için kısa sorular yöneltilir. HBM cihazlarının güvenilir çalışması için kritik öneme sahip olan anahtar, soket ve sensör bileşenleri tanıtılır. Cihazın performansını etkileyen arıza türleri ve bakım gereksinimleri üzerinde durularak dersin amaçları açıklanır.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden HBM'de kullanılan sensörlerin görev ve yapıları ile kullanılan soket çeşitleri görsel materyallerle sunulur. Servis el kitabı ve devre şemaları kullanılarak bakım talimatları, temizlikte dikkat edilecek hususlar ve kalibrasyonun gerekliliği üzerinde durulur. CO2 kalibrasyonu gibi özel durumlarda dikkat edilmesi gereken teknik detaylar dokümanlar üzerinden incelenir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak gerçek veya simüle edilmiş HBM cihazları üzerinde pratik yapmaları için yönlendirilir. Servis el kitabına uygun olarak sensörlerin temizliği, soket kontrolleri ve bakım prosedürleri uygulanır. Belirlenen kalibrasyon yöntemleri çerçevesinde CO2 ve diğer parametreler için gerekli teknik işlemlerin gerçekleştirilmesi sağlanır. Uygulama sırasında öğrencilerin kullandıkları araç gereçleri (AVO metre, el aletleri vb.) doğru şekilde kullanmaları gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Uygulanan bakım ve kalibrasyon işlemleri hakkında sınıf genelinde tartışma yürütülür. Öğrencilerden yapılan işlemlerin sonuçlarını içeren kısa raporlar sunmaları istenir. Uygulamalar sırasında sergilenen beceriler Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. HBM cihazlarının bakımsız kalmasının hasta güvenliği üzerindeki etkileri vurgulanarak ders sonlandırılır.

Sınıf defteri: HBM Anahtar, Soket ve Sensör Arızaları / HBM Bakım ve Kalibrasyonu; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Önceki hafta işlenen HBM anahtar, soket ve sensör arızaları ile bakım süreçleri hatırlatılır. Solunum sistemi özelliklerinin tıbbi cihazlarda nasıl karşılık bulduğu üzerine kısa bir giriş yapılır. Öğrencilere solunum sisteminin temel fonksiyonları ve bu sistemin takibinde kullanılan ölçme yöntemlerinin önemi aktarılır.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden solunum sistemi özellikleri ve ölçüm teknikleri görsellerle tanıtılır. Solunum ile ilgili tıbbi cihazların çeşitliliği ve her birinin spesifik özellikleri üzerinde durulur. Öğrencilerden, sunulan farklı ölçme sistemlerini (kapasite, akış vb.) kendi aralarında ayırt etmeleri istenir. Ders kitabı ve servis el kitapları kullanılarak solunum cihazlarının çalışma prensipleri analiz edilir.

3. Uygulama55 dk

   Sınıf içerisinde gruplar oluşturulur. Gruplara verilen teknik dokümanlar ve devre şemaları üzerinden farklı solunum ölçme sistemleri karşılaştırılır. Öğrencilerden, belirlenen tıbbi cihazların (Spirometre vb.) kullanım amaçlarını ve teknik özelliklerini içeren birer teknik analiz tablosu hazırlamaları istenir. Teknik analiz sırasında kullanılan araç-gereçlerin doğru tanımlanması ve fonksiyonel olarak sınıflandırılması sağlanır.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Hazırlanan analiz tabloları sınıfta ortak alanda sunulur. Solunum sistemi özellikleri ile ölçme sistemleri arasındaki ilişki genel bir değerlendirmeye tabi tutulur. Öğrencilerin performansleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Ölçüm cihazlarının doğru kullanımı ve teknik takibi üzerine kavramsal özetleme yapılır.

Sınıf defteri: Solunum Sistemi Özellikleri ve Ölçme Sistemleri; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen solunum sistemi özellikleri ve ölçme sistemleri hatırlatılır. Spirometrenin tanımı, kullanım alanları ve kurulacağı ortam şartları hakkında ön bilgiler aktarılır. Etkileşimli tahta üzerinden spirometre cihazının temel fonksiyonları görsel materyallerle tanıtılır.

2. Keşfetme35 dk

   Spirometre kurulumu için gerekli teknik dokümanlar ve servis el kitabı incelenir. Cihazın montajında dikkat edilecek hususlar, servis el kitabındaki teknik şemalar üzerinden analiz edilir. Öğrencilerden, uygun ortam şartlarını (nem, ısı vb.) belirlemek için ölçüm cihazlarının kullanım kılavuzlarını incelemeleri istenir. Spirometre kurulum aşamalarına dair teknik detaylar gruplar halinde tartışılır.

3. Uygulama55 dk

   Spirometre montajı ve kurulumu için gerekli el aletleri, metre ve ilgili diğer ekipmanlar kullanılır. Öğrencilerden, servis el kitabındaki yönergelere uygun olarak spirometre cihazını fiziksel olarak kurmaları istenir. Kurulum sırasında dikkat edilmesi gereken teknik hususlar ve bağlantı noktaları kontrol edilir. Uygulama sırasında öğrenci performansleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Yapılan kurulumların doğruluğu ve cihazın çalışma durumu değerlendirilir. Öğrencilerin spirometre kurulumunu tarif etme becerileri Rubrik üzerinden değerlendirilir. Kurulum aşamalarında karşılaşılan teknik zorluklar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır.

Sınıf defteri: Spirometre Kurulumu; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Spirometre Kurulumu konusu hatırlatılır. Spirometre cihazının doğru ölçüm yapabilmesi için periyodik bakım ve kalibrasyonun kritik önemi üzerinde durulur. Kalibrasyonun gerekliliği, çeşitleri ve fonksiyon testinin görevi hakkında genel bilgiler aktarılır.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden servis el kitabı ve devre şemaları kullanılarak Spirometre bakım talimatları incelenir. Cihazın teknik özelliklerine uygun olarak kalibrasyonun önemi ve uygulama yöntemleri üzerinde durulur. Öğrencilerden, cihazın performansını etkileyen faktörlerin belirlenmesi için sunulan dokümanlar üzerinden çıkarım yapmaları istenir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplar halinde Spirometre cihazı ve ilgili el aletlerini kullanarak bakım talimatlarını uygular. Servis el kitabındaki adımları takip ederek cihazın fonksiyon testleri gerçekleştirilir. Kalibrasyonun çeşitlerine uygun olarak teknik kontroller yapılır. Uygulama sırasında öğrencilerin teknik becerileri ve prosedürlere uyumları gözlem formu ile kaydedilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Yapılan uygulamalar sonucunda elde edilen veriler değerlendirilir. Spirometre bakım ve kalibrasyon süreçlerinin doğru şekilde tarif edilip edilemediği üzerine tartışma yürütülür. Öğrencilerin performansleri derecelendirme ölçeği ve rubrik kullanılarak değerlendirilir.

Sınıf defteri: Spirometre Bakım ve Kalibrasyonu; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen Spirometre cihazının bakım ve kalibrasyon süreçleri hatırlatılır. Bu haftaki konu olan Timpanometri cihazı ile Spirometre arasındaki temel farklar üzerinde durulur. Timpanometri cihazının genel özellikleri, ölçme sistemleri ve tıbbi teşhis süreçlerindeki önemi etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle tanıtılır.

2. Keşfetme35 dk

   Timpanometri cihazının çalışma prensibi ve kullanım alanları ders kitabı ve servis el kitabı eşliğinde incelenir. Cihazın mekanik aksamları, devre şeması ve teknik bileşenleri üzerinde durulur. Öğrencilerden cihazın ölçüm sistemlerini ayırt etmeleri için gruplar halinde inceleme yapmaları istenir. Teknik dokümanlar üzerinden cihazın çalışma mekanizması analiz edilir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak Timpanometri cihazının mekanik aksamlarını ve bileşenlerini içeren teknik şemaları üzerinde çalışırlar. Cihazın bakım süreçleri için gerekli olan el aletleri, metre ve diğer ölçüm araçları kullanılarak teknik inceleme yapılır. Öğrencilerden cihazın çalışma prensibine uygun olarak simüle edilen senaryolarda ölçme sistemlerini ayırt etmeleri istenir. Uygulama sırasında teknik kılavuzlar takip edilerek cihaz bileşenlerinin fonksiyonel özellikleri tartışılır.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Öğrencilerin Timpanometri cihazı hakkında edindikleri bilgiler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Cihazın çalışma prensibi, kullanım alanları ve mekanik aksamlarına dair öğrenilenlerin Rubrik üzerinden kontrolü yapılır. Öğrenilen temel kavramların sınıf içi tartışma ile özetlenmesi sağlanır.

Sınıf defteri: Timpanometri Cihazı Çalışma Prensibini, Kullanım Alanlarını, Mekanik Aksamlarını ve Bakımı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen timpanometri cihazının temel özellikleri ve çalışma prensibi hatırlatılır. Timpanometri cihazının kullanım alanları ve mekanik aksamlarının genel yapısı üzerine kısa bir beyin fırtınası gerçekleştirilir.

2. Keşfetme35 dk

   Etkileşimli tahta üzerinden timpanometri cihazının teknik özelliklerini ve ölçme sistemlerini ayırt etmeye yönelik görseller sunulur. Cihazın mekanik aksamları, yapısal bileşenleri ve çalışma prensibi servis el kitabı ve devre şeması eşliğinde detaylı olarak incelenir. Öğrencilerden cihazın farklı modellerindeki teknik farklar üzerine çıkarımlar yapmaları istenir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak timpanometri cihazının mekanik aksamlarını içeren teknik çizimler üzerinde inceleme yapar. Cihazın bakım ve onarım süreçleri, servis el kitabı referans alınarak simüle edilir. Farklı ölçme sistemlerinin ayırt edilmesi için çeşitli senaryolar üzerinden pratik çalışmaları gerçekleştirilir. Teknik aksamların kontrolü sırasında uygun el aletleri kullanımı gözlemlenir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   Öğrencilerin timpanometri cihazı hakkında edindikleri bilgiler ve uygulama becerileri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kullanılarak değerlendirilir. Timpanometri cihazının mekanik aksamları ve ölçme sistemleri arasındaki ilişki özetlenir.

Sınıf defteri: Timpanometri Cihazı Çalışma Prensibini, Kullanım Alanlarını, Mekanik Aksamlarını ve Bakımı; değerlendirme

1. Derse Giriş10 dk

   Öğrencilere bir önceki hafta işlenen timpanometri cihazı ile yeni konunun temelini oluşturan odyometrik muayene arasındaki ilişki hatırlatılır. İşitme sisteminin genel özellikleri ve bu sistemin fonksiyonel yapısı hakkında ön bilgiler alınır. Dersin içeriğinde yer alan işitme sistemi özellikleri, ölçme sistemleri ve odyolojik inceleme yöntemlerinin kapsamı etkileşimli tahta üzerinden tanıtılır.

2. Keşfetme35 dk

   İşitme bozukluklarının çeşitliliği ve bu bozuklukların tespitinde kullanılan farklı ölçme yöntemleri üzerinde durulur. Odyometrik muayene tanımı ve işitme sisteminin anatomik/fonksiyonel özellikleri ders kitabı üzerinden incelenir. Öğrencilerden, odyolojik inceleme yöntemlerini listelemeleri ve işitme sistemi özelliklerini ayırt etmeleri istenir. Farklı ölçüm sistemlerinin teknik karakteristikleri karşılaştırmalı olarak analiz edilir.

3. Uygulama55 dk

   Öğrenciler gruplara ayrılarak odyometri cihazı ve ilgili diğer tıbbi cihazların (EKG, Holter, Spirometre vb.) çalışma prensiplerini içeren teknik şemalar üzerinde inceleme yaparlar. İşitme bozukluklarına yönelik kullanılan ölçme yöntemleri uygulamalı olarak tartışılır. Öğrencilerden, işitme sisteminin özelliklerini ayırt eden teknik parametreleri belirlemeleri ve odyomatik muayene süreçlerini simüle etmeleri istenir. Süreç boyunca öğrenci performansleri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile takip edilir.

4. Sonuçlandırma20 dk

   İşitme sistemi özellikleri ve ölçme sistemlerinin ayırt edilmesine yönelik genel bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerin odyolojik inceleme yöntemlerini doğru şekilde listelemesi ve işitme bozukluklarını uygun ölçüm teknikleriyle eşleştirmesi kontrol edilir. Ders sonunda öğrenilenlerin rubrik üzerinden değerlendirildiği kısa bir özet sunulur.