T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DENİZCİLİK İNGİLİZCESİ (GEMİ ELEKTRONİĞİ VE HABERLEŞME) DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir. Tema Özeti MEB Temel gemi elektrik elektroniği ile ilgili terimleri yabancı dilde sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesine giriş: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesine giriş: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri arasında ilişki kurulur; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri arasında ilişki kurulur; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemide kullanilan elektrik tesisati malzemelerine ait mesleki terimler yabanci dilde tanitilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri	Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri arasında ilişki kurulur; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tesisat malzemelerinin yabanci dildeki adlandirmalari sözlü ve yazili olarak ifade ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Elektrik ölçü aletleri	Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri ile Elektrik ölçü aletleri arasında ilişki kurulur; elektrik ölçü aletleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ölçü aletleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ölçü aletleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ölçü aletleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik ölçü aletleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Elektrik ölçü aletleri	Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ölçü aletleri ile Elektrik ölçü aletleri arasında ilişki kurulur; elektrik ölçü aletleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ölçü aletleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ölçü aletleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ölçü aletleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ölçü aletleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik ölçü aletleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Elektrik ölçü aletleri	Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ölçü aletleri ile Elektrik ölçü aletleri arasında ilişki kurulur; elektrik ölçü aletleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ölçü aletleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ölçü aletleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ölçü aletleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ölçü aletleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik ölçü aletlerinin yabanci dildeki teknik karsiliklari üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik ölçü aletleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Elektrik ölçü aletleri	Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ölçü aletleri ile Elektrik ölçü aletleri arasında ilişki kurulur; elektrik ölçü aletleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ölçü aletleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; elektrik ölçü aletleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ölçü aletleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ölçü aletleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ölçü aletleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Elektrik ölçü aletleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ölçü aletleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ölçü aletleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ölçü aletleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçü aletleriyle ilgili mesleki ifadelerin sözlü ve yazili kullanimi saglanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik ölçü aletleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ölçü aletleri ile Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler arasında ilişki kurulur; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ölçü aletleri) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ölçü aletleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler arasında ilişki kurulur; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler arasında ilişki kurulur; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemide kullanilan pasif elektronik malzemelerin yabanci dildeki isimleri açiklanir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler	Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE TEMEL GEMİ ELEKTRİK ELEKTRONİĞİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler arasında ilişki kurulur; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısa sorularla yoklanır; gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Konu Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Pasif elektronik elemanlarla ilgili mesleki terimler sözlü ve yazili olarak uygulatilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	GMDSS teçhizatı terimleri	GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır. Tema Özeti MEB GMDSS teçhizatları ile ilgili terimleri yabancı dilde sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesine giriş: GMDSS teçhizatı terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesine giriş: GMDSS teçhizatı terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	GMDSS teçhizatı terimleri	GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Teçhizat isimleri ve bileşenleri ile ilgili ifadeler sözlü ve yazılı olarak uygulatılır. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GMDSS teçhizatı terimleri ile GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teçhizat isimleri ve bileşenleri ile ilgili ifadeler sözlü ve yazılı olarak uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teçhizat isimleri ve bileşenleri ile ilgili ifadeler sözlü ve yazılı olarak uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Teçhizat isimleri ve bileşenleri ile ilgili ifadeler sözlü ve yazılı olarak uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Teçhizat isimleri ve bileşenleri ile ilgili ifadeler sözlü ve yazılı olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	GMDSS teçhizatı terimleri	GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Mesleki iletişim sırasında doğru ve anlaşılır terim kullanımına özen gösterilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GMDSS teçhizatı terimleri ile GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki iletişim sırasında doğru ve anlaşılır terim kullanımına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki iletişim sırasında doğru ve anlaşılır terim kullanımına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Mesleki iletişim sırasında doğru ve anlaşılır terim kullanımına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mesleki iletişim sırasında doğru ve anlaşılır terim kullanımına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	GMDSS teçhizatı terimleri	GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GMDSS teçhizatı terimleri ile GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizatları ve temel elemanlarına ait mesleki terimler yabancı dilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GMDSS teçhizatı terimleri ile Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Cihaz kılavuzlarındaki teknik ifadeler ve yönergeler yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade edilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cihaz kılavuzlarındaki teknik ifadeler ve yönergeler yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cihaz kılavuzlarındaki teknik ifadeler ve yönergeler yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Cihaz kılavuzlarındaki teknik ifadeler ve yönergeler yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihaz kılavuzlarındaki teknik ifadeler ve yönergeler yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Kullanım kılavuzlarında geçen mesleki terimlerin anlamları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzlarında geçen mesleki terimlerin anlamları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzlarında geçen mesleki terimlerin anlamları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Kullanım kılavuzlarında geçen mesleki terimlerin anlamları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanım kılavuzlarında geçen mesleki terimlerin anlamları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO YABANCI DİLDE GMDSS TEÇHİZATLARI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dildeki GMDSS cihaz kullanım kılavuzlarında yer alan temel talimatlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi	Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır. Tema Özeti MEB GMDSS Araçları ile tehlike, ivedilik, emniyet ve rutin haberleşmesinde kullanılan terminolojiyi yabancı dilde sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesine giriş: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesine giriş: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi	Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi	Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mayday çağrısı ve tehlike mesajı kalıpları yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi	Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi güvenliği ve yardım talebi ile ilgili temel terimlerin doğru telaffuzu üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi	İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi	İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi	İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pan Pan çağrısının yapılış amacı ve kullanım alanları yabancı dilde örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi	İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İvedilik bildiren mesaj kalıplarının yazılı ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi	Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi	Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi	Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Securite anonslarının yapılış kuralları ve seyir emniyeti terimleri yabancı dilde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi	Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Seyircilere yönelik uyarı mesajlarının yazılı olarak hazırlanması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde rutin haberleşme	Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi ile Yabancı dilde rutin haberleşme arasında ilişki kurulur; yabancı dilde rutin haberleşme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde rutin haberleşme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde rutin haberleşme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde rutin haberleşme	Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde rutin haberleşme ile Yabancı dilde rutin haberleşme arasında ilişki kurulur; yabancı dilde rutin haberleşme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde rutin haberleşme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde rutin haberleşme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde rutin haberleşme	Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde rutin haberleşme ile Yabancı dilde rutin haberleşme arasında ilişki kurulur; yabancı dilde rutin haberleşme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde rutin haberleşme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde rutin haberleşme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rutin haberleşme prosedürleri ve standart denizcilik haberleşme kalıpları yabancı dilde ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi	Yabancı dilde rutin haberleşme	Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO GMDSS ARAÇLARI İLE YABANCI DİLDE TEHLİKE, İVEDİLİK, EMNİYET VE RUTİN HABERLEŞMESİ ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.14 YorumlamaKB3.2 Problem ÇözmeKB2.18 Tartışma EğilimlerE1.5 Özgüven Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Denizcilikte gemi elektroniği ve haberleşmeyle ilgili temel düzeyde mesleki yabancı dili kullanma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde rutin haberleşme ile Yabancı dilde rutin haberleşme arasında ilişki kurulur; yabancı dilde rutin haberleşme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde rutin haberleşme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde rutin haberleşme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde rutin haberleşme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi Konu Yabancı dilde rutin haberleşme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Açıklamalar YZ Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde rutin haberleşme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde rutin haberleşme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi ile kıyı istasyonları arasındaki standart rutin mesaj alışverişi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde rutin haberleşme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Denizcilik - Protokol 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Denizcilik - Protokol - Gemi Elektroniği ve Haberleşme (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği (24 ders saati)

Temel gemi elektrik elektroniği ile ilgili terimleri yabancı dilde sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme
- 1. Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleri
  
  Gemide kullanılan elektrik tesisatı malzemeleriyle ilgili mesleki terimleri kullanarak ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
- 2. Elektrik ölçü aletleri
  
  Elektrik ölçü aletleri ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
- 3. Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler
  
  Gemide kullanılan pasif elektronik malzemeler ile ilgili mesleki terimleri kullanarak yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
2. Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları (16 ders saati)

GMDSS teçhizatları ile ilgili terimleri yabancı dilde sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme
- 1. GMDSS teçhizatı terimleri
  
  GMDSS teçhizatları ve elemanlarıyla ilgili mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
- 2. Yabancı dilde GMDSS kullanım kılavuzları
  
  Yabancı dilde yazılmış GMDSS cihazları kullanım kılavuzlarında yer alan mesleki ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
3. GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik, Emniyet ve Rutin Haberleşmesi (32 ders saati)

GMDSS Araçları ile tehlike, ivedilik, emniyet ve rutin haberleşmesinde kullanılan terminolojiyi yabancı dilde sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme
- 1. Yabancı dilde tehlike haberleşmesi
  
  Tehlike haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
- 2. Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi
  
  İvedilik haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
- 3. Yabancı dilde emniyet haberleşmesi
  
  Emniyet haberleşmesiyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.
- 4. Yabancı dilde rutin haberleşme
  
  Rutin haberleşmeyle ilgili mesleki terim ve ifadeleri yabancı dilde sözlü ve yazılı ifade eder.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

Bu dersin diğer sınıfları

11. Sınıf Denizcilik İngilizcesi (Gemi Elektroniği ve Haberleşme) Günlük Planı

12. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DENİZCİLİK İNGİLİZCESİ (GEMİ ELEKTRONİĞİ VE HABERLEŞME) DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Temel Gemi Elektrik Elektroniği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DENİZCİLİK İNGİLİZCESİ (GEMİ ELEKTRONİĞİ VE HABERLEŞME) DERSİ DERS PLANI