T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF GEMİ KONTROL SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri	Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır. Tema Özeti MEB Otomasyon ve otomatik kontrol sistemlerinin bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesine giriş: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesine giriş: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri	Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri	Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri	Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Çalışmalar sırasında üretici firma katalogları ve teknik talimatlara uyulur. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışmalar sırasında üretici firma katalogları ve teknik talimatlara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışmalar sırasında üretici firma katalogları ve teknik talimatlara uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Çalışmalar sırasında üretici firma katalogları ve teknik talimatlara uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışmalar sırasında üretici firma katalogları ve teknik talimatlara uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri	Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomasyon ve kontrol sistemlerinin periyodik bakım prosedürleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri	Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sistem bileşenlerinin arıza tespiti ve onarım adımları uygulamalı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri	Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve onarım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrik devreleri kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektronik ve kontrol kartlarının arıza giderme yöntemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Donanımların mekanik ve elektrik bağlantılarının bakımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri	Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve onarım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	PLC ve PID kontrol sistemleri	PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri ile PLC ve PID kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; PLC ve PID kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: PLC ve PID kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Açıklamalar YZ Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme PLC ve PID kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	PLC ve PID kontrol sistemleri	PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO PLC ve PID kontrol sistemleri ile PLC ve PID kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; PLC ve PID kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: PLC ve PID kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Açıklamalar YZ Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme PLC ve PID kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	PLC ve PID kontrol sistemleri	PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO PLC ve PID kontrol sistemleri ile PLC ve PID kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; PLC ve PID kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: PLC ve PID kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Açıklamalar YZ Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme PLC ve PID kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	PLC ve PID kontrol sistemleri	PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO PLC ve PID kontrol sistemleri ile PLC ve PID kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; PLC ve PID kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: PLC ve PID kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Açıklamalar YZ Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme PLC ve PID kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	PLC ve PID kontrol sistemleri	PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO PLC ve PID kontrol sistemleri ile PLC ve PID kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; PLC ve PID kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: PLC ve PID kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Açıklamalar YZ Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme PLC ve PID kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sistemlerin gemi otomasyonundaki kullanım alanları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	PLC ve PID kontrol sistemleri	PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO PLC ve PID kontrol sistemleri ile PLC ve PID kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; PLC ve PID kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: PLC ve PID kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Açıklamalar YZ Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme PLC ve PID kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kontrol parametrelerinin ayarlanması ve izlenmesi işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri	PLC ve PID kontrol sistemleri	PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO OTOMASYON VE OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 22. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO PLC ve PID kontrol sistemleri ile PLC ve PID kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; PLC ve PID kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: PLC ve PID kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; PLC ve PID kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (PLC ve PID kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Konu PLC ve PID kontrol sistemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Açıklamalar YZ Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme PLC ve PID kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Programlanabilir mantıksal denetleyici ve PID kontrol sistemlerinin temel çalışma prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; PLC ve PID kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro hidrolik sistemler	Elektro hidrolik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro hidrolik sistem kurar. Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Tema Özeti MEB Elektro hidrolik ve elektro pnömatik kontrol sistemlerini kurabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesine giriş: Elektro hidrolik sistemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro hidrolik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesine giriş: Elektro hidrolik sistemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro hidrolik sistem kurar. Açıklamalar YZ Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro hidrolik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro hidrolik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (PLC ve PID kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro hidrolik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro hidrolik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro hidrolik sistemler	Elektro hidrolik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro hidrolik sistem kurar. Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro hidrolik sistemler ile Elektro hidrolik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro hidrolik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro hidrolik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro hidrolik sistem kurar. Açıklamalar YZ Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro hidrolik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro hidrolik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro hidrolik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro hidrolik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro hidrolik sistemler	Elektro hidrolik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro hidrolik sistem kurar. Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro hidrolik sistemler ile Elektro hidrolik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro hidrolik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro hidrolik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro hidrolik sistem kurar. Açıklamalar YZ Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro hidrolik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro hidrolik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro hidrolik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro hidrolik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro hidrolik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro hidrolik sistemler	Elektro hidrolik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro hidrolik sistem kurar. Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro hidrolik sistemler ile Elektro hidrolik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro hidrolik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro hidrolik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro hidrolik sistem kurar. Açıklamalar YZ Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro hidrolik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro hidrolik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro hidrolik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro hidrolik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro hidrolik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro hidrolik sistemler	Elektro hidrolik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro hidrolik sistem kurar. Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro hidrolik sistemler ile Elektro hidrolik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro hidrolik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro hidrolik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro hidrolik sistem kurar. Açıklamalar YZ Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro hidrolik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro hidrolik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro hidrolik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro hidrolik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Solenoid valf ve hidrolik silindir uygulamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro hidrolik sistemler	Elektro hidrolik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro hidrolik sistem kurar. Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro hidrolik sistemler ile Elektro hidrolik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro hidrolik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro hidrolik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro hidrolik sistem kurar. Açıklamalar YZ Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro hidrolik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro hidrolik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro hidrolik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro hidrolik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro hidrolik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro hidrolik sistemler	Elektro hidrolik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro hidrolik sistem kurar. Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro hidrolik sistemler ile Elektro hidrolik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro hidrolik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro hidrolik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro hidrolik sistemler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro hidrolik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro hidrolik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro hidrolik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro hidrolik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro hidrolik sistem kurar. Açıklamalar YZ Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro hidrolik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro hidrolik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro hidrolik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro hidrolik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektro hidrolik devre elemanlarının bağlantı şemaları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro hidrolik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro pnömatik sistemler	Elektro pnömatik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro pnömatik sistem kurar. Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro hidrolik sistemler ile Elektro pnömatik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro pnömatik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro pnömatik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro hidrolik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro pnömatik sistem kurar. Açıklamalar YZ Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro pnömatik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro pnömatik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro hidrolik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro pnömatik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro pnömatik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro pnömatik sistemler	Elektro pnömatik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro pnömatik sistem kurar. Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro pnömatik sistemler ile Elektro pnömatik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro pnömatik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro pnömatik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro pnömatik sistem kurar. Açıklamalar YZ Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro pnömatik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro pnömatik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro pnömatik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro pnömatik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro pnömatik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro pnömatik sistemler	Elektro pnömatik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro pnömatik sistem kurar. Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro pnömatik sistemler ile Elektro pnömatik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro pnömatik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro pnömatik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro pnömatik sistem kurar. Açıklamalar YZ Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro pnömatik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro pnömatik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro pnömatik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro pnömatik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro pnömatik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro pnömatik sistemler	Elektro pnömatik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro pnömatik sistem kurar. Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro pnömatik sistemler ile Elektro pnömatik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro pnömatik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro pnömatik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro pnömatik sistem kurar. Açıklamalar YZ Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro pnömatik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro pnömatik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro pnömatik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro pnömatik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro pnömatik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro pnömatik sistemler	Elektro pnömatik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro pnömatik sistem kurar. Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro pnömatik sistemler ile Elektro pnömatik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro pnömatik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro pnömatik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro pnömatik sistem kurar. Açıklamalar YZ Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro pnömatik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro pnömatik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro pnömatik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro pnömatik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Röle ve selenoid valf kullanılarak kumanda devreleri kurdurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro pnömatik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro pnömatik sistemler	Elektro pnömatik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro pnömatik sistem kurar. Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro pnömatik sistemler ile Elektro pnömatik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro pnömatik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro pnömatik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro pnömatik sistem kurar. Açıklamalar YZ Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro pnömatik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro pnömatik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro pnömatik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro pnömatik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Basınçlı hava hatlarıyla çalışma sırasında güvenlik önlemlerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro pnömatik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri	Elektro pnömatik sistemler	Elektro pnömatik sistem kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Dolu Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektro pnömatik sistem kurar. Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO ELEKTRO HİDROLİK VE ELEKTRO PNÖMATİK KONTROL SİSTEMLERİ ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 Sınıflandırma EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 Çalışkanlık Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Gemi kontrol sistemlerinin bakım ve kontrollerini yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektro pnömatik sistemler ile Elektro pnömatik sistemler arasında ilişki kurulur; elektro pnömatik sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektro pnömatik sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektro pnömatik sistemler) kısa sorularla yoklanır; elektro pnömatik sistemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektro pnömatik sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektro pnömatik sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektro pnömatik sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri Konu Elektro pnömatik sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektro pnömatik sistem kurar. Açıklamalar YZ Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Gemi Kontrol Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektro pnömatik sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektro pnömatik sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektro pnömatik sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektro pnömatik sistem kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektro pnömatik sistemlerin çalışma prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektro pnömatik sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Kontrol Sistemleri Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Gemi Kontrol Sistemleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Gemi Kontrol Sistemleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Denizcilik - Protokol 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Denizcilik - Protokol - Gemi Elektroniği ve Haberleşme (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Gemi Kontrol Sistemleri dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri (43 ders saati)

Otomasyon ve otomatik kontrol sistemlerinin bakımını yapabilme
- 1. Otomasyon ve otomatik kontrol sistemleri
  
  Otomasyon ve kontrol sistemlerinin bakımını yapar.
- 2. Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemleri
  
  Güverte makineleri ve elleçleme donanımlarının elektrikli, elektronik ve kontrol sistemlerinin bakım ve onarımını yapar.
- 3. PLC ve PID kontrol sistemleri
  
  PLC ve PID sistemlerin kullanımını yapar.
2. Elektro Hidrolik ve Elektro Pnömatik Kontrol Sistemleri (29 ders saati)

Elektro hidrolik ve elektro pnömatik kontrol sistemlerini kurabilme
- 1. Elektro hidrolik sistemler
  
  Elektro hidrolik sistem kurar.
- 2. Elektro pnömatik sistemler
  
  Elektro pnömatik sistem kurar.

İlgili Planlar

12. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF GEMİ KONTROL SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Otomasyon ve Otomatik Kontrol Sistemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF GEMİ KONTROL SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI