T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KARANLIK ODA DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Siyah Beyaz Karanlık Oda	Siyah beyaz karanlık oda	Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz karanlık oda Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar. Karanlık odanın fiziki yapısı ve bölümleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Siyah Beyaz Karanlık Oda ünitesine giriş: Siyah beyaz karanlık oda üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz karanlık oda ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz karanlık oda ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz karanlık oda). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karanlık odanın fiziki yapısı ve bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz karanlık oda; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Siyah Beyaz Karanlık Oda ünitesine giriş: Siyah beyaz karanlık oda üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz karanlık oda ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz karanlık oda ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz karanlık oda). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karanlık odanın fiziki yapısı ve bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz karanlık oda Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar. Açıklamalar Karanlık odanın fiziki yapısı ve bölümleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz karanlık oda ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz karanlık oda konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karanlık odanın fiziki yapısı ve bölümleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz karanlık oda ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Siyah Beyaz Karanlık Oda	Siyah beyaz karanlık oda	Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz karanlık oda Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar. Karanlık oda donanımları, özellikleri ve düzenlenme şekli açıklanır. Karanlık odada uyulması gereken kurallar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Karanlık Oda ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz karanlık oda ile Siyah beyaz karanlık oda arasında ilişki kurulur; siyah beyaz karanlık oda hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz karanlık oda konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz karanlık oda ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz karanlık oda ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz karanlık oda). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karanlık odada uyulması gereken kurallar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz karanlık oda; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz karanlık oda konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz karanlık oda ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz karanlık oda ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz karanlık oda). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karanlık odada uyulması gereken kurallar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz karanlık oda Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar. Açıklamalar Karanlık oda donanımları, özellikleri ve düzenlenme şekli açıklanır. Karanlık odada uyulması gereken kurallar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz karanlık oda ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz karanlık oda konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz karanlık oda) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karanlık oda donanımları, özellikleri ve düzenlenme şekli açıklanır. 2) Karanlık odada uyulması gereken kurallar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz karanlık oda ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Siyah Beyaz Karanlık Oda	Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci	Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir. Siyah beyaz film banyo çeşitleri ve kimyasal özellikleri açıklanır. Kimyasal maddelerin fotoğraf üzerinde görsel etkileri açıklanır. Kullanılan kimyasalların insan sağlığına ve çevreye olan etkileri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Karanlık Oda ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz karanlık oda ile Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanılan kimyasalların insan sağlığına ve çevreye olan etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz karanlık oda) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanılan kimyasalların insan sağlığına ve çevreye olan etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir. Açıklamalar Siyah beyaz film banyo çeşitleri ve kimyasal özellikleri açıklanır. Kimyasal maddelerin fotoğraf üzerinde görsel etkileri açıklanır. Kullanılan kimyasalların insan sağlığına ve çevreye olan etkileri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz karanlık oda) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siyah beyaz film banyo çeşitleri ve kimyasal özellikleri açıklanır. 2) Kimyasal maddelerin fotoğraf üzerinde görsel etkileri açıklanır. 3) Kullanılan kimyasalların insan sağlığına ve çevreye olan etkileri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Siyah Beyaz Karanlık Oda	Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci	Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir. Karanlık odada alınması gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri açıklanır. Siyah beyaz banyo malzemelerinin hazırlanma süreci açıklanarak uygulatılır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Karanlık Oda ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Siyah beyaz banyo malzemelerinin hazırlanma süreci açıklanarak uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Siyah beyaz banyo malzemelerinin hazırlanma süreci açıklanarak uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir. Açıklamalar Karanlık odada alınması gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri açıklanır. Siyah beyaz banyo malzemelerinin hazırlanma süreci açıklanarak uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karanlık odada alınması gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Siyah beyaz banyo malzemelerinin hazırlanma süreci açıklanarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Siyah Beyaz Karanlık Oda	Karanlık oda temizlik ve bakımı	Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Karanlık oda temizlik ve bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar. Siyah beyaz karanlık odanın periyodik temizlik ve bakımının önemi üzerinde durulur. Donanım ve makinelerin periyodik temizlik ve bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Karanlık Oda ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci ile Karanlık oda temizlik ve bakımı arasında ilişki kurulur; karanlık oda temizlik ve bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısa sorularla yoklanır; karanlık oda temizlik ve bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karanlık oda temizlik ve bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Donanım ve makinelerin periyodik temizlik ve bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Karanlık oda temizlik ve bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısa sorularla yoklanır; karanlık oda temizlik ve bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karanlık oda temizlik ve bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Donanım ve makinelerin periyodik temizlik ve bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Karanlık oda temizlik ve bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar. Açıklamalar Siyah beyaz karanlık odanın periyodik temizlik ve bakımının önemi üzerinde durulur. Donanım ve makinelerin periyodik temizlik ve bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Karanlık oda temizlik ve bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siyah beyaz karanlık odanın periyodik temizlik ve bakımının önemi üzerinde durulur. 2) Donanım ve makinelerin periyodik temizlik ve bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Siyah Beyaz Karanlık Oda	Karanlık oda temizlik ve bakımı	Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Karanlık oda temizlik ve bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar. Kullanılan araç-gereç ve malzemelerin temizlik ve bakımı açıklanır. Uyulması gereken kurallara dikkat edilerek temizlik ve bakım yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Karanlık Oda ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Karanlık oda temizlik ve bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Karanlık oda temizlik ve bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Karanlık oda temizlik ve bakımı ile Karanlık oda temizlik ve bakımı arasında ilişki kurulur; karanlık oda temizlik ve bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karanlık oda temizlik ve bakımı) kısa sorularla yoklanır; karanlık oda temizlik ve bakımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karanlık oda temizlik ve bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uyulması gereken kurallara dikkat edilerek temizlik ve bakım yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Karanlık oda temizlik ve bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karanlık oda temizlik ve bakımı) kısa sorularla yoklanır; karanlık oda temizlik ve bakımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karanlık oda temizlik ve bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uyulması gereken kurallara dikkat edilerek temizlik ve bakım yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Karanlık Oda Konu Karanlık oda temizlik ve bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar. Açıklamalar Kullanılan araç-gereç ve malzemelerin temizlik ve bakımı açıklanır. Uyulması gereken kurallara dikkat edilerek temizlik ve bakım yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Karanlık oda temizlik ve bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Karanlık oda temizlik ve bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanılan araç-gereç ve malzemelerin temizlik ve bakımı açıklanır. 2) Uyulması gereken kurallara dikkat edilerek temizlik ve bakım yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; karanlık oda temizlik ve bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Fotogram	Fotogram Tekniği	Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Tekniği Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır. Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır. Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci YZ Karanlık oda temizlik ve bakım kuralları hatırlanarak, çalışma alanının hijyeninin baskı kalitesine etkisi üzerine kısa bir değerlendirme yapılır. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen karanlık oda düzeni ve bakımı bilgileri, bu haftaki fotogram tekniği uygulaması için gerekli olan teknik hazırlık süreciyle ilişkilendirilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere fotogram tekniği ve karakteristik özellikleri hakkında genel bilgiler aktarılır. Fotogramın sanat tarihindeki yeri ve teknikin temel prensipleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyaller eşliğinde açıklanır. Keşfetme35 dk Fotogram tekniğinde kullanılan malzemeler (fotosit, ışığa duyarlı kağıtlar vb.) ve bu süreçteki ön hazırlık aşamaları görsel materyallerle tanıtılır. Agrandizörün fotogram baskı sürecindeki işlevi ve teknik özellikleri üzerinde durulur. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden fotogram tekniği için gerekli olan kağıt, ışık kaynağı ve diğer ekipmanları içeren bir malzeme listesi oluşturmaları istenir. Belirlenen malzemelerin teknik özellikleri sınıf içinde tartışılır. 30 dk Etkinlik 2 Karanlık oda ortamında veya simüle edilmiş bir alanda, fotogram tekniği ile basit nesnelerin ışığa duyarlı yüzeylere nasıl aktarıldığına dair uygulama adımları gruplar halinde çalışılarak gözlemlenir. Sonuçlandırma20 dk Fotogram tekniğinin temel aşamaları ve kullanılan araç gereçlerin işlevleri üzerine sınıf içi tartışma yürütülür. Öğrencilerin süreç boyunca sergilediği teknik beceriler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Tekniği; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere fotogram tekniği ve karakteristik özellikleri hakkında genel bilgiler aktarılır. Fotogramın sanat tarihindeki yeri ve teknikin temel prensipleri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyaller eşliğinde açıklanır. Keşfetme YZ 35 dk Fotogram tekniğinde kullanılan malzemeler (fotosit, ışığa duyarlı kağıtlar vb.) ve bu süreçteki ön hazırlık aşamaları görsel materyallerle tanıtılır. Agrandizörün fotogram baskı sürecindeki işlevi ve teknik özellikleri üzerinde durulur. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden fotogram tekniği için gerekli olan kağıt, ışık kaynağı ve diğer ekipmanları içeren bir malzeme listesi oluşturmaları istenir. Belirlenen malzemelerin teknik özellikleri sınıf içinde tartışılır. Uygulama YZ 30 dk Karanlık oda ortamında veya simüle edilmiş bir alanda, fotogram tekniği ile basit nesnelerin ışığa duyarlı yüzeylere nasıl aktarıldığına dair uygulama adımları gruplar halinde çalışılarak gözlemlenir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Fotogram tekniğinin temel aşamaları ve kullanılan araç gereçlerin işlevleri üzerine sınıf içi tartışma yürütülür. Öğrencilerin süreç boyunca sergilediği teknik beceriler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Tekniği Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Açıklamalar Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır. Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır. Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Tekniği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Tekniği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Karanlık oda temizlik ve bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır. 2) Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır. 3) Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fotogram Tekniği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Fotogram	Fotogram Tekniği	Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Tekniği Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Tekniği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Tekniği ile Fotogram Tekniği arasında ilişki kurulur; fotogram Tekniği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Tekniği konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Tekniği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Tekniği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Tekniği). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Tekniği; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Tekniği konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Tekniği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Tekniği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Tekniği). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Tekniği Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Açıklamalar Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Tekniği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Tekniği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Tekniği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fotogram Tekniği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Fotogram	Fotogram Tekniği	Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Tekniği Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Tekniği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Tekniği ile Fotogram Tekniği arasında ilişki kurulur; fotogram Tekniği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Tekniği konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Tekniği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Tekniği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Tekniği). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Tekniği; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Tekniği konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Tekniği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Tekniği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Tekniği). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Tekniği Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Açıklamalar Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Tekniği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Tekniği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Tekniği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fotogram Tekniği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Fotogram	Fotogram Tekniği	Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Tekniği Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Tekniği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Tekniği ile Fotogram Tekniği arasında ilişki kurulur; fotogram Tekniği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Tekniği konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Tekniği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Tekniği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Tekniği). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Tekniği; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Tekniği konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Tekniği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Tekniği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Tekniği). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Tekniği Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Açıklamalar Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Tekniği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Tekniği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Tekniği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fotogram Tekniği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Fotogram	Fotogram Uygulamaları	Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır. Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır. Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Tekniği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Tekniği ile Fotogram Uygulamaları arasında ilişki kurulur; fotogram Uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Tekniği) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Açıklamalar Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır. Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır. Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Tekniği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır. 2) Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır. 3) Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Fotogram	Fotogram Uygulamaları	Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Uygulamaları ile Fotogram Uygulamaları arasında ilişki kurulur; fotogram Uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Açıklamalar Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Fotogram	Fotogram Uygulamaları	Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Uygulamaları ile Fotogram Uygulamaları arasında ilişki kurulur; fotogram Uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Açıklamalar Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Fotogram	Fotogram Uygulamaları	Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Uygulamaları ile Fotogram Uygulamaları arasında ilişki kurulur; fotogram Uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Açıklamalar Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fotogram Uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Fotogram	Fotogram Uygulamaları	Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Fotogram Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Fotogram ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotogram Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotogram Uygulamaları ile Fotogram Uygulamaları arasında ilişki kurulur; fotogram Uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotogram Uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotogram Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; fotogram Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotogram Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotogram Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotogram Uygulamaları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotogram Konu Fotogram Uygulamaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Açıklamalar Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotogram Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotogram Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Fotoğraf Kağıtları	Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar	Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Fotoğraf Kağıtları Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotoğraf Kağıtları Konu Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar. Yüzey özelliklerine göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Yumuşak ve sertlik durumlarına göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Fotoğraf Kağıtları ünitesine giriş: Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yumuşak ve sertlik durumlarına göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Fotoğraf Kağıtları ünitesine giriş: Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yumuşak ve sertlik durumlarına göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotoğraf Kağıtları Konu Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar. Açıklamalar Yüzey özelliklerine göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Yumuşak ve sertlik durumlarına göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotogram Uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzey özelliklerine göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır. 2) Yumuşak ve sertlik durumlarına göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Fotoğraf Kağıtları	Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar	Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Fotoğraf Kağıtları Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotoğraf Kağıtları Konu Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar. Dijital baskıda kullanılan fotoğraf kağıtları ve özellikleri açıklanır. Banyo/baskıda kullanılan fotoğraf kağıt boyutları açıklanır. Tema Özeti DPO Fotoğraf Kağıtları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar arasında ilişki kurulur; fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısa sorularla yoklanır; fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Banyo/baskıda kullanılan fotoğraf kağıt boyutları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısa sorularla yoklanır; fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Banyo/baskıda kullanılan fotoğraf kağıt boyutları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotoğraf Kağıtları Konu Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar. Açıklamalar Dijital baskıda kullanılan fotoğraf kağıtları ve özellikleri açıklanır. Banyo/baskıda kullanılan fotoğraf kağıt boyutları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dijital baskıda kullanılan fotoğraf kağıtları ve özellikleri açıklanır. 2) Banyo/baskıda kullanılan fotoğraf kağıt boyutları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Fotoğraf Kağıtları	Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi	Farklı özelliklerde kağıtlara basılmış fotoğrafları tekniğine uygun inceler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Fotoğraf Kağıtları Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Fotoğraf Kağıtları Konu Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Farklı özelliklerde kağıtlara basılmış fotoğrafları tekniğine uygun inceler. Farklı özelliklerde fotoğraf kağıdı kullanmanın fotoğraf baskısına etkisi açıklanır. Fotoğraf baskısına uygun kağıt seçiminin önemi üzerinde durulur. Kağıtların uygun saklama koşulları açıklanır. Farklı kağıtlara basılmış fotoğrafların incelenmesi istenir. Tema Özeti DPO Fotoğraf Kağıtları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar ile Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi arasında ilişki kurulur; baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısa sorularla yoklanır; baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Farklı kağıtlara basılmış fotoğrafların incelenmesi istenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısa sorularla yoklanır; baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Farklı kağıtlara basılmış fotoğrafların incelenmesi istenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Fotoğraf Kağıtları Konu Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Farklı özelliklerde kağıtlara basılmış fotoğrafları tekniğine uygun inceler. Açıklamalar Farklı özelliklerde fotoğraf kağıdı kullanmanın fotoğraf baskısına etkisi açıklanır. Fotoğraf baskısına uygun kağıt seçiminin önemi üzerinde durulur. Kağıtların uygun saklama koşulları açıklanır. Farklı kağıtlara basılmış fotoğrafların incelenmesi istenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Farklı özelliklerde kağıtlara basılmış fotoğrafları tekniğine uygun inceler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farklı özelliklerde fotoğraf kağıdı kullanmanın fotoğraf baskısına etkisi açıklanır. 2) Fotoğraf baskısına uygun kağıt seçiminin önemi üzerinde durulur. 3) Kağıtların uygun saklama koşulları açıklanır. 4) Farklı kağıtlara basılmış fotoğrafların incelenmesi istenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Karanlık oda film banyo malzemelerinin iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak hazırlanması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesine giriş: Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karanlık oda film banyo malzemelerinin iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesine giriş: Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karanlık oda film banyo malzemelerinin iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Açıklamalar Karanlık oda film banyo malzemelerinin iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak hazırlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karanlık oda film banyo malzemelerinin iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Kullanım talimatlarına uygun olarak geliştirme banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. Kullanım talimatlarına uygun olarak durdurma banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanım talimatlarına uygun olarak durdurma banyosunu ölçekli kapta hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanım talimatlarına uygun olarak durdurma banyosunu ölçekli kapta hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Açıklamalar Kullanım talimatlarına uygun olarak geliştirme banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. Kullanım talimatlarına uygun olarak durdurma banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanım talimatlarına uygun olarak geliştirme banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. 2) Kullanım talimatlarına uygun olarak durdurma banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Kullanım talimatlarına uygun olarak saptama banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. Stabilizatör hazırlanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Stabilizatör hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Stabilizatör hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Açıklamalar Kullanım talimatlarına uygun olarak saptama banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. Stabilizatör hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanım talimatlarına uygun olarak saptama banyosunu ölçekli kapta hazırlanır. 2) Stabilizatör hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film banyosu yapma	İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosu yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir. Hazırlanan banyolarda film banyo işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması ile Siyah beyaz film banyosu yapma arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film banyosu yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosu yapma konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosu yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyosu yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosu yapma konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosu yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosu yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Açıklamalar Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir. Hazırlanan banyolarda film banyo işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyosu yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir. 2) Hazırlanan banyolarda film banyo işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. 3) Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film banyosu yapma	İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosu yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyosu yapma ile Siyah beyaz film banyosu yapma arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film banyosu yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosu yapma konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosu yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyosu yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosu yapma konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosu yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosu yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Açıklamalar Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyosu yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film banyosu yapma	İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosu yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Hazırlanan banyolarda film banyo işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyosu yapma ile Siyah beyaz film banyosu yapma arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film banyosu yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosu yapma konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosu yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film banyosu yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film banyosu yapma konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film banyosu yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film banyosu yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Açıklamalar Hazırlanan banyolarda film banyo işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film banyosu yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan banyolarda film banyo işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır. 2) Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film banyosu yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme	Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Siyah beyaz film/fotoğraf arşivleme yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film banyosu yapma ile Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Siyah beyaz film/fotoğraf arşivleme yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Siyah beyaz film/fotoğraf arşivleme yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Açıklamalar Siyah beyaz film/fotoğraf arşivleme yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film banyosu yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siyah beyaz film/fotoğraf arşivleme yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme	Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Arşivlemede türlerine göre etiketleme açıklanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Arşivlemede türlerine göre etiketleme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Arşivlemede türlerine göre etiketleme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Açıklamalar Arşivlemede türlerine göre etiketleme açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arşivlemede türlerine göre etiketleme açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Siyah Beyaz Film Banyosu	Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme	Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Siyah Beyaz Film Banyosu Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Arşivlemede dosyalamanın önemi üzerinde durulur. Fotoğraf arşivinin belirli aralıklarla kontrol edilmesi ve korunmasının önemi açıklanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Film Banyosu ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme arasında ilişki kurulur; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Fotoğraf arşivinin belirli aralıklarla kontrol edilmesi ve korunmasının önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısa sorularla yoklanır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Fotoğraf arşivinin belirli aralıklarla kontrol edilmesi ve korunmasının önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Film Banyosu Konu Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Açıklamalar Arşivlemede dosyalamanın önemi üzerinde durulur. Fotoğraf arşivinin belirli aralıklarla kontrol edilmesi ve korunmasının önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arşivlemede dosyalamanın önemi üzerinde durulur. 2) Fotoğraf arşivinin belirli aralıklarla kontrol edilmesi ve korunmasının önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Kontak baskı	Amaca uygun kontak baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kontak baskı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Amaca uygun kontak baskı yapar. Kontak baskı tanımlanarak işlevi açıklanır. Kontak baskı malzemeleri amaca göre hazırlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesine giriş: Kontak baskı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kontak baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kontak baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontak baskı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kontak baskı malzemeleri amaca göre hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kontak baskı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesine giriş: Kontak baskı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kontak baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kontak baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontak baskı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kontak baskı malzemeleri amaca göre hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kontak baskı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Amaca uygun kontak baskı yapar. Açıklamalar Kontak baskı tanımlanarak işlevi açıklanır. Kontak baskı malzemeleri amaca göre hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kontak baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kontak baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Amaca uygun kontak baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kontak baskı tanımlanarak işlevi açıklanır. 2) Kontak baskı malzemeleri amaca göre hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kontak baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Kontak baskı	Amaca uygun kontak baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kontak baskı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Amaca uygun kontak baskı yapar. Siyah beyaz kart solüsyonlarının kullanma talimatına uygun olarak hazırlanması sağlanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kontak baskı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kontak baskı ile Kontak baskı arasında ilişki kurulur; kontak baskı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır; kontak baskı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kontak baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kontak baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontak baskı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Siyah beyaz kart solüsyonlarının kullanma talimatına uygun olarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kontak baskı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır; kontak baskı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kontak baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kontak baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontak baskı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Siyah beyaz kart solüsyonlarının kullanma talimatına uygun olarak hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kontak baskı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Amaca uygun kontak baskı yapar. Açıklamalar Siyah beyaz kart solüsyonlarının kullanma talimatına uygun olarak hazırlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kontak baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kontak baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kontak baskı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Amaca uygun kontak baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Siyah beyaz kart solüsyonlarının kullanma talimatına uygun olarak hazırlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kontak baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Kontak baskı	Amaca uygun kontak baskı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kontak baskı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Amaca uygun kontak baskı yapar. Agrandizörün kontak baskı için hazır hale getirilmesi sağlanır. Kontak baskının işlem basamaklarına uygun olarak yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kontak baskı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kontak baskı ile Kontak baskı arasında ilişki kurulur; kontak baskı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır; kontak baskı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kontak baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kontak baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontak baskı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kontak baskının işlem basamaklarına uygun olarak yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kontak baskı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır; kontak baskı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kontak baskı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kontak baskı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontak baskı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kontak baskının işlem basamaklarına uygun olarak yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kontak baskı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Amaca uygun kontak baskı yapar. Açıklamalar Agrandizörün kontak baskı için hazır hale getirilmesi sağlanır. Kontak baskının işlem basamaklarına uygun olarak yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kontak baskı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kontak baskı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kontak baskı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Amaca uygun kontak baskı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Agrandizörün kontak baskı için hazır hale getirilmesi sağlanır. 2) Kontak baskının işlem basamaklarına uygun olarak yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kontak baskı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Test baskı ve film pozlama	İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Test baskı alma yöntemi açıklanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kontak baskı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kontak baskı ile Test baskı ve film pozlama arasında ilişki kurulur; test baskı ve film pozlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Test baskı alma yöntemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Test baskı ve film pozlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontak baskı) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Test baskı alma yöntemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Açıklamalar Test baskı alma yöntemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Test baskı ve film pozlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Test baskı ve film pozlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kontak baskı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Test baskı alma yöntemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; test baskı ve film pozlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Test baskı ve film pozlama	İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Film pozlama yöntemi açıklanır. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Test baskı ve film pozlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Test baskı ve film pozlama ile Test baskı ve film pozlama arasında ilişki kurulur; test baskı ve film pozlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Film pozlama yöntemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Test baskı ve film pozlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Film pozlama yöntemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Açıklamalar Film pozlama yöntemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Test baskı ve film pozlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Test baskı ve film pozlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Test baskı ve film pozlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Film pozlama yöntemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; test baskı ve film pozlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Test baskı ve film pozlama	İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Agrandizör objektörünün uygun diyaframa getirilmesinin önemi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Test baskı ve film pozlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Test baskı ve film pozlama ile Test baskı ve film pozlama arasında ilişki kurulur; test baskı ve film pozlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Agrandizör objektörünün uygun diyaframa getirilmesinin önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Test baskı ve film pozlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Agrandizör objektörünün uygun diyaframa getirilmesinin önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Açıklamalar Agrandizör objektörünün uygun diyaframa getirilmesinin önemi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Test baskı ve film pozlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Test baskı ve film pozlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Test baskı ve film pozlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Agrandizör objektörünün uygun diyaframa getirilmesinin önemi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; test baskı ve film pozlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Test baskı ve film pozlama	İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Timer'ın uygun süreye ayarlanması sağlanarak doğru sürelere göre test baskı yapılır. Test baskı sonuçlarına göre belirlenen şekilde film pozlama gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Test baskı ve film pozlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Test baskı ve film pozlama ile Test baskı ve film pozlama arasında ilişki kurulur; test baskı ve film pozlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Test baskı sonuçlarına göre belirlenen şekilde film pozlama gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Test baskı ve film pozlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; test baskı ve film pozlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin test baskı ve film pozlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler test baskı ve film pozlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Test baskı ve film pozlama). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Test baskı sonuçlarına göre belirlenen şekilde film pozlama gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Test baskı ve film pozlama Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Açıklamalar Timer'ın uygun süreye ayarlanması sağlanarak doğru sürelere göre test baskı yapılır. Test baskı sonuçlarına göre belirlenen şekilde film pozlama gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Test baskı ve film pozlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Test baskı ve film pozlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Test baskı ve film pozlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Timer'ın uygun süreye ayarlanması sağlanarak doğru sürelere göre test baskı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Test baskı sonuçlarına göre belirlenen şekilde film pozlama gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Kart banyosu	Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kart banyosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir. Kart banyosu ve özellikleri açıklanır. Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Test baskı ve film pozlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Test baskı ve film pozlama ile Kart banyosu arasında ilişki kurulur; kart banyosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; kart banyosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kart banyosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kart banyosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart banyosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kart banyosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Test baskı ve film pozlama) kısa sorularla yoklanır; kart banyosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kart banyosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kart banyosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart banyosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kart banyosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir. Açıklamalar Kart banyosu ve özellikleri açıklanır. Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kart banyosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kart banyosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Test baskı ve film pozlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kart banyosu ve özellikleri açıklanır. 2) Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kart banyosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı	Kart banyosu	Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Dolu Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kart banyosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir. Kart banyosu ve özellikleri açıklanır. Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kart banyosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kart banyosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kart banyosu ile Kart banyosu arasında ilişki kurulur; kart banyosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kart banyosu) kısa sorularla yoklanır; kart banyosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kart banyosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kart banyosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart banyosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kart banyosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kart banyosu) kısa sorularla yoklanır; kart banyosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kart banyosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kart banyosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart banyosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı Konu Kart banyosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir. Açıklamalar Kart banyosu ve özellikleri açıklanır. Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Fotoğraf Makinesi Karanlık Oda Fotoğraf Ekipmanları Karanlık Oda Banyo Malzemeleri Karanlık Oda Baskı Malzemeleri Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Karanlık Oda Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kart banyosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kart banyosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kart banyosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kart banyosu ve özellikleri açıklanır. 2) Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kart banyosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Karanlık Oda Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Karanlık Oda Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Karanlık Oda Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Grafik ve Fotoğraf 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Karanlık Oda Ders Bilgi Formu (DBF)
Karanlık Oda Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Grafik ve Fotoğraf - Fotoğraf (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Karanlık Oda dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Siyah Beyaz Karanlık Oda (18 ders saati)
- 1. Siyah beyaz karanlık oda
  
  1. Siyah beyaz karanlık odayı sağlık ve ışık koşullarına uygun olarak kurar.
  Karanlık odanın fiziki yapısı ve bölümleri açıklanır.
  Karanlık oda donanımları, özellikleri ve düzenlenme şekli açıklanır.
  Karanlık odada uyulması gereken kurallar üzerinde durulur.
- 2. Siyah beyaz film banyo ve malzemeleri ile hazırlanma süreci
  
  2. Siyah beyaz film banyo malzeme ve araç gereçlerini hazırlayarak kullanıma hazır hale getirir.
  Siyah beyaz film banyo çeşitleri ve kimyasal özellikleri açıklanır.
  Kimyasal maddelerin fotoğraf üzerinde görsel etkileri açıklanır.
  Kullanılan kimyasalların insan sağlığına ve çevreye olan etkileri üzerinde durulur.
  Karanlık odada alınması gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri açıklanır.
  Siyah beyaz banyo malzemelerinin hazırlanma süreci açıklanarak uygulatılır.
- 3. Karanlık oda temizlik ve bakımı
  
  3. Karanlık oda ile araç gereçlerin temizlik ve bakımını yapar.
  Siyah beyaz karanlık odanın periyodik temizlik ve bakımının önemi üzerinde durulur.
  Donanım ve makinelerin periyodik temizlik ve bakımı açıklanır.
  Kullanılan araç-gereç ve malzemelerin temizlik ve bakımı açıklanır.
  Uyulması gereken kurallara dikkat edilerek temizlik ve bakım yapılması sağlanır.
2. Fotogram (27 ders saati)
- 1. Fotogram Tekniği
  
  1. Fotogram için gerekli malzeme ve araç gereçlerini hazırlar.
  Fotogram tekniği ve özellikleri açıklanır.
  Fotogramda kullanılan malzemeler, özellikleri ve ön hazırlıklar açıklanır.
  Agrandizörün fotogram baskıda kullanımı açıklanır.
- 2. Fotogram Uygulamaları
  
  2. Siyah beyaz karanlık odada tekniğine uygun fotogram baskı yapar.
  Farklı fotogram uygulamaları örneklerle açıklanır.
  Farklı efektlerle fotogram uygulamaları açıklanır.
  Fotogram baskıda dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur.
  Farklı malzemelerle fotogram uygulamaları yaptırılır.
3. Fotoğraf Kağıtları (9 ders saati)
- 1. Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtlar
  
  1. Fotoğraf baskısında kullanılan kağıtları ve özelliklerini açıklar.
  Yüzey özelliklerine göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
  Yumuşak ve sertlik durumlarına göre fotoğraf kağıdı çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
  Dijital baskıda kullanılan fotoğraf kağıtları ve özellikleri açıklanır.
  Banyo/baskıda kullanılan fotoğraf kağıt boyutları açıklanır.
- 2. Baskıya uygun fotoğraf kağıdı seçimi
  
  2. Farklı özelliklerde kağıtlara basılmış fotoğrafları tekniğine uygun inceler.
  Farklı özelliklerde fotoğraf kağıdı kullanmanın fotoğraf baskısına etkisi açıklanır.
  Fotoğraf baskısına uygun kağıt seçiminin önemi üzerinde durulur.
  Kağıtların uygun saklama koşulları açıklanır.
  Farklı kağıtlara basılmış fotoğrafların incelenmesi istenir.
4. Siyah Beyaz Film Banyosu (27 ders saati)
- 1. Siyah beyaz film banyosunun hazırlanması
  
  1. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak siyah beyaz film banyosu hazırlar.
  Karanlık oda film banyo malzemelerinin iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak hazırlanması sağlanır.
  Kullanım talimatlarına uygun olarak geliştirme banyosunu ölçekli kapta hazırlanır.
  Kullanım talimatlarına uygun olarak durdurma banyosunu ölçekli kapta hazırlanır.
  Kullanım talimatlarına uygun olarak saptama banyosunu ölçekli kapta hazırlanır.
  Stabilizatör hazırlanır.
- 2. Siyah beyaz film banyosu yapma
  
  2. İşlem sırası ve sürelere uygun olarak filmin banyosunu yapar
  Hazırlanan banyoların ısılarının kontrol edilmesi istenir.
  Hazırlanan banyolarda film banyo işlemlerinin gerçekleştirilmesi sağlanır.
  Filmin kurutulması ile ilgili işlemlerin yapılması sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur.
- 3. Siyah beyaz film / fotoğraf arşivleme
  
  3. Film ya da fotoğrafları kurallarına uygun olarak ışık, nem ve tozdan arındırılmış ortamda arşivler.
  Siyah beyaz film/fotoğraf arşivleme yöntemleri açıklanır.
  Arşivlemede türlerine göre etiketleme açıklanır.
  Arşivlemede dosyalamanın önemi üzerinde durulur.
  Fotoğraf arşivinin belirli aralıklarla kontrol edilmesi ve korunmasının önemi açıklanır.
5. Siyah Beyaz Fotoğraf Baskısı (27 ders saati)
- 1. Kontak baskı
  
  1. Amaca uygun kontak baskı yapar.
  Kontak baskı tanımlanarak işlevi açıklanır.
  Kontak baskı malzemeleri amaca göre hazırlanır.
  Siyah beyaz kart solüsyonlarının kullanma talimatına uygun olarak hazırlanması sağlanır.
  Agrandizörün kontak baskı için hazır hale getirilmesi sağlanır.
  Kontak baskının işlem basamaklarına uygun olarak yapılması sağlanır.
- 2. Test baskı ve film pozlama
  
  2. İşlem basamaklarına göre gerçekleştirdiği test baskı sonucuna göre tespit edilen ayar ve sürelerde film baskısı yapar.
  Test baskı alma yöntemi açıklanır.
  Film pozlama yöntemi açıklanır.
  Agrandizör objektörünün uygun diyaframa getirilmesinin önemi üzerinde durulur.
  Timer'ın uygun süreye ayarlanması sağlanarak doğru sürelere göre test baskı yapılır.
  Test baskı sonuçlarına göre belirlenen şekilde film pozlama gerçekleştirilir.
- 3. Kart banyosu
  
  3. Siyah beyaz kart banyosu yapar ve malzemeleri bir sonraki kullanım için hazır hale getirir.
  Kart banyosu ve özellikleri açıklanır.
  Karanlık odadaki malzemelerin bir sonraki kullanım için temizlenerek hazır hale getirilmesi ve yerlerine kaldırılmasının önemi üzerinde durulur.
Dersin Amaçları
- İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, karanlık odada siyah-beyaz banyo ve baskı ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmaktır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KARANLIK ODA DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Siyah Beyaz Karanlık Oda Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KARANLIK ODA DERSİ DERS PLANI