T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF CİLT BAKIMINDA İLERİ UYGULAMALAR DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler	Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler	Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır. Tema Özeti MEB Cilt bakımında kullanılan ileri teknolojileri uygulayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk CİLT BAKIMINDA KULLANILAN İLERİ TEKNOLOJİLER ünitesine giriş: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk CİLT BAKIMINDA KULLANILAN İLERİ TEKNOLOJİLER ünitesine giriş: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Açıklamalar YZ Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler	Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler	Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Gelişen teknolojilerin cilt yapısı üzerindeki olumlu etkileri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO CİLT BAKIMINDA KULLANILAN İLERİ TEKNOLOJİLER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler arasında ilişki kurulur; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gelişen teknolojilerin cilt yapısı üzerindeki olumlu etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gelişen teknolojilerin cilt yapısı üzerindeki olumlu etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Açıklamalar YZ Gelişen teknolojilerin cilt yapısı üzerindeki olumlu etkileri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelişen teknolojilerin cilt yapısı üzerindeki olumlu etkileri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler	Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler	Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır. Tema Özeti DPO CİLT BAKIMINDA KULLANILAN İLERİ TEKNOLOJİLER ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler arasında ilişki kurulur; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Açıklamalar YZ Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cilt bakımında uygulanan geleneksel yöntemler ile güncel teknolojiler karşılaştırılarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler	Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler	Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Dermokozmetikte kullanılan yeni nesil cihazların özellikleri ve uygulama alanları detaylıca açıklanır. Tema Özeti DPO CİLT BAKIMINDA KULLANILAN İLERİ TEKNOLOJİLER ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler ile Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler arasında ilişki kurulur; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dermokozmetikte kullanılan yeni nesil cihazların özellikleri ve uygulama alanları detaylıca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dermokozmetikte kullanılan yeni nesil cihazların özellikleri ve uygulama alanları detaylıca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Açıklamalar YZ Dermokozmetikte kullanılan yeni nesil cihazların özellikleri ve uygulama alanları detaylıca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dermokozmetikte kullanılan yeni nesil cihazların özellikleri ve uygulama alanları detaylıca açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler	Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler	Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Cihaz uygulamaları sırasında cilt hassasiyetine dikkat edilerek doğru teknikler uygulatılır. Tema Özeti DPO CİLT BAKIMINDA KULLANILAN İLERİ TEKNOLOJİLER ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler arasında ilişki kurulur; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cihaz uygulamaları sırasında cilt hassasiyetine dikkat edilerek doğru teknikler uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cihaz uygulamaları sırasında cilt hassasiyetine dikkat edilerek doğru teknikler uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Açıklamalar YZ Cihaz uygulamaları sırasında cilt hassasiyetine dikkat edilerek doğru teknikler uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cihaz uygulamaları sırasında cilt hassasiyetine dikkat edilerek doğru teknikler uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler	Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler	Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. İşlem öncesinde ve sonrasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO CİLT BAKIMINDA KULLANILAN İLERİ TEKNOLOJİLER ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler arasında ilişki kurulur; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İşlem öncesinde ve sonrasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İşlem öncesinde ve sonrasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Konu Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Açıklamalar YZ İşlem öncesinde ve sonrasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem öncesinde ve sonrasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı	Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Ultrasonik peeling cihazının çalışma prensipleri ve kullanım alanları açıklanır. Tema Özeti MEB Özel cilt bakımı teknikleri uygulayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesine giriş: Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ultrasonik peeling cihazının çalışma prensipleri ve kullanım alanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesine giriş: Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ultrasonik peeling cihazının çalışma prensipleri ve kullanım alanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Ultrasonik peeling cihazının çalışma prensipleri ve kullanım alanları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ultrasonik peeling cihazının çalışma prensipleri ve kullanım alanları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı	Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Cilt tipine uygun olarak ultrasonik dalgalarla temizleme ve soyma işlemi uygulatılır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun olarak ultrasonik dalgalarla temizleme ve soyma işlemi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun olarak ultrasonik dalgalarla temizleme ve soyma işlemi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Cilt tipine uygun olarak ultrasonik dalgalarla temizleme ve soyma işlemi uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cilt tipine uygun olarak ultrasonik dalgalarla temizleme ve soyma işlemi uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı	Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Cihaz kullanımında hijyen kurallarına dikkat edilir ve iş sağlığı tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cihaz kullanımında hijyen kurallarına dikkat edilir ve iş sağlığı tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cihaz kullanımında hijyen kurallarına dikkat edilir ve iş sağlığı tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Cihaz kullanımında hijyen kurallarına dikkat edilir ve iş sağlığı tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihaz kullanımında hijyen kurallarına dikkat edilir ve iş sağlığı tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	İyontoforez cihazı ile cilt bakımı	İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İyontoforez cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı ile İyontoforez cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İyontoforez cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İyontoforez cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	İyontoforez cihazı ile cilt bakımı	İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İyontoforez cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Akım şiddeti cilt hassasiyetine göre ayarlanarak uygulama yapılır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile İyontoforez cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Akım şiddeti cilt hassasiyetine göre ayarlanarak uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İyontoforez cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Akım şiddeti cilt hassasiyetine göre ayarlanarak uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İyontoforez cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Akım şiddeti cilt hassasiyetine göre ayarlanarak uygulama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Akım şiddeti cilt hassasiyetine göre ayarlanarak uygulama yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	İyontoforez cihazı ile cilt bakımı	İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İyontoforez cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile İyontoforez cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İyontoforez cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İyontoforez cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İyontoforez cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İyontoforez cihazı ile aktif maddelerin cilde emilimi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı	İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İyontoforez cihazı ile cilt bakımı ile İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İyontoforez cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı	İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Mezoterapi solüsyonlarının cihaza uygunluğu kontrol edilerek uygulama gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Mezoterapi solüsyonlarının cihaza uygunluğu kontrol edilerek uygulama gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Mezoterapi solüsyonlarının cihaza uygunluğu kontrol edilerek uygulama gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Mezoterapi solüsyonlarının cihaza uygunluğu kontrol edilerek uygulama gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mezoterapi solüsyonlarının cihaza uygunluğu kontrol edilerek uygulama gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı	İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler iğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İğnesiz mezoterapi yönteminin uygulama aşamaları detaylı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	Lifting cihazı ile cilt bakımı	Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Lifting cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı ile Lifting cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; lifting cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; lifting cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lifting cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lifting cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; lifting cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lifting cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Lifting cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lifting cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	Lifting cihazı ile cilt bakımı	Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Lifting cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Kas yapısına uygun yönlerde lifting masajı ve bakım teknikleri uygulatılır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lifting cihazı ile cilt bakımı ile Lifting cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; lifting cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; lifting cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lifting cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kas yapısına uygun yönlerde lifting masajı ve bakım teknikleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lifting cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; lifting cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lifting cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kas yapısına uygun yönlerde lifting masajı ve bakım teknikleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Lifting cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Kas yapısına uygun yönlerde lifting masajı ve bakım teknikleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lifting cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kas yapısına uygun yönlerde lifting masajı ve bakım teknikleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Özel Cilt Bakımı Teknikleri	Lifting cihazı ile cilt bakımı	Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Özel Cilt Bakımı Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Lifting cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT BAKIMI TEKNİKLERİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lifting cihazı ile cilt bakımı ile Lifting cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; lifting cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; lifting cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lifting cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lifting cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; lifting cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lifting cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Bakımı Teknikleri Konu Lifting cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lifting cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lifting cihazının yüz kasları üzerindeki sıkılaştırıcı etkisi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lifting cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı	0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Sıfır tam onda beş milimetre iğne uçlu dermaroller aleti ile uygulama adımları açıklanır. Tema Özeti MEB Özel cilt yenileme teknikleri uygulayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesine giriş: 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sıfır tam onda beş milimetre iğne uçlu dermaroller aleti ile uygulama adımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesine giriş: 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sıfır tam onda beş milimetre iğne uçlu dermaroller aleti ile uygulama adımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Açıklamalar YZ Sıfır tam onda beş milimetre iğne uçlu dermaroller aleti ile uygulama adımları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lifting cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sıfır tam onda beş milimetre iğne uçlu dermaroller aleti ile uygulama adımları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı	0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Uygulama öncesinde cilt yüzeyinin antiseptik solüsyonla temizlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesinde cilt yüzeyinin antiseptik solüsyonla temizlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesinde cilt yüzeyinin antiseptik solüsyonla temizlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Açıklamalar YZ Uygulama öncesinde cilt yüzeyinin antiseptik solüsyonla temizlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama öncesinde cilt yüzeyinin antiseptik solüsyonla temizlenmesi sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı	0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. İşlem sırasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz bir şekilde kullanılır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz bir şekilde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz bir şekilde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Açıklamalar YZ İşlem sırasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz bir şekilde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem sırasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz bir şekilde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Oksijen cilt bakım	Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Oksijen cilt bakım Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Oksijen cilt bakım cihazının çalışma prensipleri ve başlık çeşitleri açıklanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı ile Oksijen cilt bakım arasında ilişki kurulur; oksijen cilt bakım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; oksijen cilt bakım konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin oksijen cilt bakım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler oksijen cilt bakım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksijen cilt bakım). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Oksijen cilt bakım cihazının çalışma prensipleri ve başlık çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Oksijen cilt bakım; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; oksijen cilt bakım konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin oksijen cilt bakım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler oksijen cilt bakım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksijen cilt bakım). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Oksijen cilt bakım cihazının çalışma prensipleri ve başlık çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Oksijen cilt bakım Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Oksijen cilt bakım cihazının çalışma prensipleri ve başlık çeşitleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Oksijen cilt bakım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Oksijen cilt bakım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oksijen cilt bakım cihazının çalışma prensipleri ve başlık çeşitleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; oksijen cilt bakım ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Oksijen cilt bakım	Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Oksijen cilt bakım Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Cilt tipine uygun serum seçilerek oksijen basıncı yardımıyla cilde yedirilir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Oksijen cilt bakım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Oksijen cilt bakım ile Oksijen cilt bakım arasında ilişki kurulur; oksijen cilt bakım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır; oksijen cilt bakım konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin oksijen cilt bakım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler oksijen cilt bakım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksijen cilt bakım). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun serum seçilerek oksijen basıncı yardımıyla cilde yedirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Oksijen cilt bakım; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır; oksijen cilt bakım konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin oksijen cilt bakım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler oksijen cilt bakım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksijen cilt bakım). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun serum seçilerek oksijen basıncı yardımıyla cilde yedirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Oksijen cilt bakım Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Cilt tipine uygun serum seçilerek oksijen basıncı yardımıyla cilde yedirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Oksijen cilt bakım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Oksijen cilt bakım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Oksijen cilt bakım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cilt tipine uygun serum seçilerek oksijen basıncı yardımıyla cilde yedirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; oksijen cilt bakım ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Oksijen cilt bakım	Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Oksijen cilt bakım Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Uygulama esnasında cihazın elektrik güvenliği kurallarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Oksijen cilt bakım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Oksijen cilt bakım ile Oksijen cilt bakım arasında ilişki kurulur; oksijen cilt bakım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır; oksijen cilt bakım konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin oksijen cilt bakım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler oksijen cilt bakım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksijen cilt bakım). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında cihazın elektrik güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Oksijen cilt bakım; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır; oksijen cilt bakım konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin oksijen cilt bakım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler oksijen cilt bakım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksijen cilt bakım). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında cihazın elektrik güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Oksijen cilt bakım Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Uygulama esnasında cihazın elektrik güvenliği kurallarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Oksijen cilt bakım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Oksijen cilt bakım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Oksijen cilt bakım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama esnasında cihazın elektrik güvenliği kurallarına dikkat edilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı	Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Hidrafacial cihazının vakum, peeling ve solüsyon verme aşamaları uygulatılır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Oksijen cilt bakım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Oksijen cilt bakım ile Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hidrafacial cihazının vakum, peeling ve solüsyon verme aşamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksijen cilt bakım) kısa sorularla yoklanır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hidrafacial cihazının vakum, peeling ve solüsyon verme aşamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Hidrafacial cihazının vakum, peeling ve solüsyon verme aşamaları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Oksijen cilt bakım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hidrafacial cihazının vakum, peeling ve solüsyon verme aşamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı	Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Cilt analizi sonuçlarına göre uygun vakum derecesi ve başlık seçimi yapılır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cilt analizi sonuçlarına göre uygun vakum derecesi ve başlık seçimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cilt analizi sonuçlarına göre uygun vakum derecesi ve başlık seçimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Cilt analizi sonuçlarına göre uygun vakum derecesi ve başlık seçimi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cilt analizi sonuçlarına göre uygun vakum derecesi ve başlık seçimi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı	Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Çalışma alanında hijyen ve sterilizasyon kurallarına tam olarak uyulur. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı arasında ilişki kurulur; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında hijyen ve sterilizasyon kurallarına tam olarak uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında hijyen ve sterilizasyon kurallarına tam olarak uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Açıklamalar YZ Çalışma alanında hijyen ve sterilizasyon kurallarına tam olarak uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında hijyen ve sterilizasyon kurallarına tam olarak uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Radyo frekans ile cilt yenileme	Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Radyo frekans ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Radyo frekans teknolojisinin cilt altı dokulardaki termal etkileri açıklanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı ile Radyo frekans ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; radyo frekans ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; radyo frekans ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo frekans ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Radyo frekans teknolojisinin cilt altı dokulardaki termal etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radyo frekans ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısa sorularla yoklanır; radyo frekans ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo frekans ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Radyo frekans teknolojisinin cilt altı dokulardaki termal etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Radyo frekans ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Radyo frekans teknolojisinin cilt altı dokulardaki termal etkileri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radyo frekans ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Radyo frekans teknolojisinin cilt altı dokulardaki termal etkileri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Radyo frekans ile cilt yenileme	Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Radyo frekans ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Cilt yenileme amacıyla uygulanan radyo frekans başlığının hareket teknikleri gösterilir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Radyo frekans ile cilt yenileme ile Radyo frekans ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; radyo frekans ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; radyo frekans ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo frekans ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cilt yenileme amacıyla uygulanan radyo frekans başlığının hareket teknikleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radyo frekans ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; radyo frekans ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo frekans ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cilt yenileme amacıyla uygulanan radyo frekans başlığının hareket teknikleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Radyo frekans ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Cilt yenileme amacıyla uygulanan radyo frekans başlığının hareket teknikleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radyo frekans ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cilt yenileme amacıyla uygulanan radyo frekans başlığının hareket teknikleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Radyo frekans ile cilt yenileme	Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Radyo frekans ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. İşlem sırasında cildin sıcaklığı kontrol edilerek olası riskler önlenir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Radyo frekans ile cilt yenileme ile Radyo frekans ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; radyo frekans ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; radyo frekans ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo frekans ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında cildin sıcaklığı kontrol edilerek olası riskler önlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radyo frekans ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; radyo frekans ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo frekans ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında cildin sıcaklığı kontrol edilerek olası riskler önlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Radyo frekans ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ İşlem sırasında cildin sıcaklığı kontrol edilerek olası riskler önlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radyo frekans ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem sırasında cildin sıcaklığı kontrol edilerek olası riskler önlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radyo frekans ile cilt yenileme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Ultrasound ile cilt yenileme	Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Ultrasound ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Ultrasound dalgalarının cilt yenileme sürecindeki işlevleri ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Radyo frekans ile cilt yenileme ile Ultrasound ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; ultrasound ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; ultrasound ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasound ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ultrasound dalgalarının cilt yenileme sürecindeki işlevleri ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ultrasound ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; ultrasound ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasound ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ultrasound dalgalarının cilt yenileme sürecindeki işlevleri ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Ultrasound ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Ultrasound dalgalarının cilt yenileme sürecindeki işlevleri ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ultrasound ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Radyo frekans ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ultrasound dalgalarının cilt yenileme sürecindeki işlevleri ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Ultrasound ile cilt yenileme	Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Ultrasound ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Ultrasonik dalga yayan başlıkla cilde masaj ve ürün emilimi uygulatılır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ultrasound ile cilt yenileme ile Ultrasound ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; ultrasound ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; ultrasound ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasound ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ultrasonik dalga yayan başlıkla cilde masaj ve ürün emilimi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ultrasound ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; ultrasound ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasound ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ultrasonik dalga yayan başlıkla cilde masaj ve ürün emilimi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Ultrasound ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Ultrasonik dalga yayan başlıkla cilde masaj ve ürün emilimi uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ultrasound ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ultrasound ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ultrasonik dalga yayan başlıkla cilde masaj ve ürün emilimi uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Ultrasound ile cilt yenileme	Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Ultrasound ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Cihazın uygulama başlığı kullanım sonrasında talimatlara uygun şekilde temizlenir. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ultrasound ile cilt yenileme ile Ultrasound ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; ultrasound ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; ultrasound ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasound ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Cihazın uygulama başlığı kullanım sonrasında talimatlara uygun şekilde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ultrasound ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; ultrasound ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ultrasound ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Cihazın uygulama başlığı kullanım sonrasında talimatlara uygun şekilde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Ultrasound ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Cihazın uygulama başlığı kullanım sonrasında talimatlara uygun şekilde temizlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ultrasound ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ultrasound ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ultrasound ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cihazın uygulama başlığı kullanım sonrasında talimatlara uygun şekilde temizlenir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Elektroporasyon ile cilt yenileme	Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Elektroporasyon ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Elektroporasyon yönteminin hücre zarından geçişi sağlayan mekanizması açıklanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ultrasound ile cilt yenileme ile Elektroporasyon ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; elektroporasyon ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; elektroporasyon ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektroporasyon ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elektroporasyon yönteminin hücre zarından geçişi sağlayan mekanizması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektroporasyon ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ultrasound ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; elektroporasyon ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektroporasyon ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elektroporasyon yönteminin hücre zarından geçişi sağlayan mekanizması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Elektroporasyon ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Elektroporasyon yönteminin hücre zarından geçişi sağlayan mekanizması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektroporasyon ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ultrasound ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektroporasyon yönteminin hücre zarından geçişi sağlayan mekanizması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Elektroporasyon ile cilt yenileme	Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Elektroporasyon ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Elektrik akımı yardımıyla aktif bileşenlerin cildin alt katmanlarına iletilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektroporasyon ile cilt yenileme ile Elektroporasyon ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; elektroporasyon ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; elektroporasyon ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektroporasyon ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elektrik akımı yardımıyla aktif bileşenlerin cildin alt katmanlarına iletilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektroporasyon ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; elektroporasyon ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektroporasyon ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elektrik akımı yardımıyla aktif bileşenlerin cildin alt katmanlarına iletilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Elektroporasyon ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Elektrik akımı yardımıyla aktif bileşenlerin cildin alt katmanlarına iletilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektroporasyon ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik akımı yardımıyla aktif bileşenlerin cildin alt katmanlarına iletilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Özel Cilt Yenileme Teknikleri	Elektroporasyon ile cilt yenileme	Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Özel Cilt Yenileme Teknikleri Dolu Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Elektroporasyon ile cilt yenileme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Uygulama süresince akım şiddeti danışanın konforuna göre ayarlanır. Tema Özeti DPO ÖZEL CİLT YENİLEME TEKNİKLERİ ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.15 Yansıtıcı Düşünme EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD13 Sağlıklı YaşamD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Cilt bakımında ileri teknik uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektroporasyon ile cilt yenileme ile Elektroporasyon ile cilt yenileme arasında ilişki kurulur; elektroporasyon ile cilt yenileme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; elektroporasyon ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektroporasyon ile cilt yenileme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uygulama süresince akım şiddeti danışanın konforuna göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektroporasyon ile cilt yenileme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısa sorularla yoklanır; elektroporasyon ile cilt yenileme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektroporasyon ile cilt yenileme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uygulama süresince akım şiddeti danışanın konforuna göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Özel Cilt Yenileme Teknikleri Konu Elektroporasyon ile cilt yenileme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Açıklamalar YZ Uygulama süresince akım şiddeti danışanın konforuna göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektroporasyon ile cilt yenileme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektroporasyon ile cilt yenileme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektroporasyon ile cilt yenileme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama süresince akım şiddeti danışanın konforuna göre ayarlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Cilt Bakımında İleri Uygulamalar Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Güzellik Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Güzellik Hizmetleri - Güzellik Hizmetleri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Cilt Bakımında İleri Uygulamalar dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler (24 ders saati)

Cilt bakımında kullanılan ileri teknolojileri uygulayabilme
- 1. Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojiler
  
  Cilt bakımında temel uygulamalar ve gelişen teknolojileri açıklar.
- 2. Dermokozmetikte yeni nesil teknolojiler
  
  Dermokozmetikte yeni nesil teknolojileri uygular.
2. Özel Cilt Bakımı Teknikleri (48 ders saati)

Özel cilt bakımı teknikleri uygulayabilme
- 1. Ultrasonik peeling cihazı ile cilt bakımı
  
  Ultrasonik peeling cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.
- 2. İyontoforez cihazı ile cilt bakımı
  
  İyontoforez cihazı ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.
- 3. İğnesiz mezoterapi ile cilt bakımı
  
  İğnesiz mezoterapi ile cilde tekniğe uygun olarak bakım uygular.
- 4. Lifting cihazı ile cilt bakımı
  
  Lifting cihazı ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.
3. Özel Cilt Yenileme Teknikleri (72 ders saati)

Özel cilt yenileme teknikleri uygulayabilme
- 1. 0,5 mm iğne uçlu derma roller aleti ile cilt bakımı
  
  0,5 mm iğne uçlu dermaroller aleti ile tekniğine uygun olarak cilt bakımı uygular.
- 2. Oksijen cilt bakım
  
  Oksijen ile cilde, tekniğe uygun olarak bakım uygular.
- 3. Hidrafacial cihazı ile cilt bakımı
  
  Hidrafacial cihazı ile cilde tekniğine uygun olarak bakım uygular.
- 4. Radyo frekans ile cilt yenileme
  
  Radyo frekans ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.
- 5. Ultrasound ile cilt yenileme
  
  Ultrasound ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.
- 6. Elektroporasyon ile cilt yenileme
  
  Elektroporasyon ile cilde tekniğine uygun bakım uygular.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF CİLT BAKIMINDA İLERİ UYGULAMALAR DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Cilt Bakımında Kullanılan İleri Teknolojiler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF CİLT BAKIMINDA İLERİ UYGULAMALAR DERSİ DERS PLANI