T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF EPİLASYON DEPİLASYON DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Epilasyon ve Depilasyon Temelleri	Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar	Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Epilasyonun temel tanımı yapılırken kıl yapısı ve büyüme evreleri üzerinde durulur. Geçici ve kalıcı epilasyon çeşitleri arasındaki temel farklar örneklerle açıklanır. Tema Özeti MEB Epilasyon ve depilasyon temellerini açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesine giriş: Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Geçici ve kalıcı epilasyon çeşitleri arasındaki temel farklar örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesine giriş: Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Geçici ve kalıcı epilasyon çeşitleri arasındaki temel farklar örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Açıklamalar YZ Epilasyonun temel tanımı yapılırken kıl yapısı ve büyüme evreleri üzerinde durulur. Geçici ve kalıcı epilasyon çeşitleri arasındaki temel farklar örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Epilasyonun temel tanımı yapılırken kıl yapısı ve büyüme evreleri üzerinde durulur. 2) Geçici ve kalıcı epilasyon çeşitleri arasındaki temel farklar örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Epilasyon ve Depilasyon Temelleri	Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar	Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Uygulama sürecinde dikkat edilecek hijyen ve cilt hassasiyeti hususları vurgulanır. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar arasında ilişki kurulur; epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygulama sürecinde dikkat edilecek hijyen ve cilt hassasiyeti hususları vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygulama sürecinde dikkat edilecek hijyen ve cilt hassasiyeti hususları vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Açıklamalar YZ Uygulama sürecinde dikkat edilecek hijyen ve cilt hassasiyeti hususları vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama sürecinde dikkat edilecek hijyen ve cilt hassasiyeti hususları vurgulanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Epilasyon ve Depilasyon Temelleri	Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar	Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Depilasyonun tanımı yapılarak epilasyondan ayıran temel özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar arasında ilişki kurulur; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Depilasyonun tanımı yapılarak epilasyondan ayıran temel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Depilasyonun tanımı yapılarak epilasyondan ayıran temel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Açıklamalar YZ Depilasyonun tanımı yapılarak epilasyondan ayıran temel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Depilasyonun tanımı yapılarak epilasyondan ayıran temel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Epilasyon ve Depilasyon Temelleri	Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar	Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Ağda, tüy dökücü krem ve jilet gibi yaygın depilasyon çeşitleri incelenir. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar arasında ilişki kurulur; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ağda, tüy dökücü krem ve jilet gibi yaygın depilasyon çeşitleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ağda, tüy dökücü krem ve jilet gibi yaygın depilasyon çeşitleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Açıklamalar YZ Ağda, tüy dökücü krem ve jilet gibi yaygın depilasyon çeşitleri incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ağda, tüy dökücü krem ve jilet gibi yaygın depilasyon çeşitleri incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Epilasyon ve Depilasyon Temelleri	Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar	Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Depilasyon uygulaması sırasında ciltte oluşabilecek tahrişlere karşı alınacak tedbirler belirtilir. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar arasında ilişki kurulur; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Depilasyon uygulaması sırasında ciltte oluşabilecek tahrişlere karşı alınacak tedbirler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Depilasyon uygulaması sırasında ciltte oluşabilecek tahrişlere karşı alınacak tedbirler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Açıklamalar YZ Depilasyon uygulaması sırasında ciltte oluşabilecek tahrişlere karşı alınacak tedbirler belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Depilasyon uygulaması sırasında ciltte oluşabilecek tahrişlere karşı alınacak tedbirler belirtilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Epilasyon ve Depilasyon Temelleri	Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları	Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar. Kişisel hijyen kuralları ile salon hijyeninin estetik uygulamalarındaki önemi açıklanır. Sterilizasyon ve dezenfeksiyon kavramları arasındaki farklar ve uygulama yöntemleri detaylandırılır. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar ile Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları arasında ilişki kurulur; hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sterilizasyon ve dezenfeksiyon kavramları arasındaki farklar ve uygulama yöntemleri detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısa sorularla yoklanır; hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sterilizasyon ve dezenfeksiyon kavramları arasındaki farklar ve uygulama yöntemleri detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar. Açıklamalar YZ Kişisel hijyen kuralları ile salon hijyeninin estetik uygulamalarındaki önemi açıklanır. Sterilizasyon ve dezenfeksiyon kavramları arasındaki farklar ve uygulama yöntemleri detaylandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kişisel hijyen kuralları ile salon hijyeninin estetik uygulamalarındaki önemi açıklanır. 2) Sterilizasyon ve dezenfeksiyon kavramları arasındaki farklar ve uygulama yöntemleri detaylandırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Epilasyon ve Depilasyon Temelleri	Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları	Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar. Estetik salonlarında uyulması gereken temel iş güvenliği tedbirleri maddeler halinde sıralanır. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON TEMELLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları arasında ilişki kurulur; hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları) kısa sorularla yoklanır; hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Estetik salonlarında uyulması gereken temel iş güvenliği tedbirleri maddeler halinde sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları) kısa sorularla yoklanır; hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Estetik salonlarında uyulması gereken temel iş güvenliği tedbirleri maddeler halinde sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Konu Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar. Açıklamalar YZ Estetik salonlarında uyulması gereken temel iş güvenliği tedbirleri maddeler halinde sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Estetik salonlarında uyulması gereken temel iş güvenliği tedbirleri maddeler halinde sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Depilasyon Yöntemleri	Jilet ile depilasyon	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Jilet ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Jilet ile depilasyon uygulamasında hijyen ve iş sağlığı kurallarına titizlikle uyulur. Tema Özeti MEB Depilasyon yöntemlerini uygulayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesine giriş: Jilet ile depilasyon üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jilet ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jilet ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jilet ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Jilet ile depilasyon uygulamasında hijyen ve iş sağlığı kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jilet ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesine giriş: Jilet ile depilasyon üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jilet ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jilet ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jilet ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Jilet ile depilasyon uygulamasında hijyen ve iş sağlığı kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Jilet ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ Jilet ile depilasyon uygulamasında hijyen ve iş sağlığı kurallarına titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jilet ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jilet ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Jilet ile depilasyon uygulamasında hijyen ve iş sağlığı kurallarına titizlikle uyulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Depilasyon Yöntemleri	Jilet ile depilasyon	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Jilet ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Cilt yüzeyine uygun hazırlık yapılarak tekniğine uygun jilet ile depilasyon uygulatılır. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jilet ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jilet ile depilasyon ile Jilet ile depilasyon arasında ilişki kurulur; jilet ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; jilet ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jilet ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jilet ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jilet ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cilt yüzeyine uygun hazırlık yapılarak tekniğine uygun jilet ile depilasyon uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jilet ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; jilet ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jilet ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jilet ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jilet ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cilt yüzeyine uygun hazırlık yapılarak tekniğine uygun jilet ile depilasyon uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Jilet ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ Cilt yüzeyine uygun hazırlık yapılarak tekniğine uygun jilet ile depilasyon uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jilet ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jilet ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jilet ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cilt yüzeyine uygun hazırlık yapılarak tekniğine uygun jilet ile depilasyon uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Depilasyon Yöntemleri	Jilet ile depilasyon	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Jilet ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jilet ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jilet ile depilasyon ile Jilet ile depilasyon arasında ilişki kurulur; jilet ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; jilet ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jilet ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jilet ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jilet ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jilet ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; jilet ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jilet ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jilet ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jilet ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Jilet ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jilet ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jilet ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jilet ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jilet ile depilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Depilasyon Yöntemleri	Cımbız ile depilasyon	Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Cımbız ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular. Kıl çıkış yönü dikkate alınarak cımbız ile depilasyon uygulaması yaptırılır. Müşteri mahremiyetine dikkat edilerek uygulama bölgesi temizlenir. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jilet ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jilet ile depilasyon ile Cımbız ile depilasyon arasında ilişki kurulur; cımbız ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; cımbız ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin cımbız ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler cımbız ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cımbız ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşteri mahremiyetine dikkat edilerek uygulama bölgesi temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cımbız ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jilet ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; cımbız ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin cımbız ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler cımbız ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cımbız ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşteri mahremiyetine dikkat edilerek uygulama bölgesi temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Cımbız ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular. Açıklamalar YZ Kıl çıkış yönü dikkate alınarak cımbız ile depilasyon uygulaması yaptırılır. Müşteri mahremiyetine dikkat edilerek uygulama bölgesi temizlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cımbız ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cımbız ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jilet ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kıl çıkış yönü dikkate alınarak cımbız ile depilasyon uygulaması yaptırılır. 2) Müşteri mahremiyetine dikkat edilerek uygulama bölgesi temizlenir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Depilasyon Yöntemleri	Cımbız ile depilasyon	Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Cımbız ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular. İşlemin doğru teknikle yapılmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cımbız ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cımbız ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cımbız ile depilasyon ile Cımbız ile depilasyon arasında ilişki kurulur; cımbız ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cımbız ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; cımbız ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin cımbız ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler cımbız ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cımbız ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşlemin doğru teknikle yapılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cımbız ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cımbız ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; cımbız ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin cımbız ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler cımbız ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cımbız ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşlemin doğru teknikle yapılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Cımbız ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular. Açıklamalar YZ İşlemin doğru teknikle yapılmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cımbız ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cımbız ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cımbız ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlemin doğru teknikle yapılmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cımbız ile depilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Depilasyon Yöntemleri	İp ile depilasyon	Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu İp ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular. İp ile depilasyon uygulamasında doğru tutuş ve sarma teknikleri gösterilir. Yüz bölgesindeki tüylerin alınmasında müşteri mahremiyetine tam olarak uyulur. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cımbız ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cımbız ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cımbız ile depilasyon ile İp ile depilasyon arasında ilişki kurulur; ip ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cımbız ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; ip ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ip ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ip ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İp ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz bölgesindeki tüylerin alınmasında müşteri mahremiyetine tam olarak uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İp ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cımbız ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; ip ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ip ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ip ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İp ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz bölgesindeki tüylerin alınmasında müşteri mahremiyetine tam olarak uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu İp ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ İp ile depilasyon uygulamasında doğru tutuş ve sarma teknikleri gösterilir. Yüz bölgesindeki tüylerin alınmasında müşteri mahremiyetine tam olarak uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İp ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İp ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cımbız ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüz bölgesindeki tüylerin alınmasında müşteri mahremiyetine tam olarak uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İp ile depilasyon uygulamasında doğru tutuş ve sarma teknikleri gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Depilasyon Yöntemleri	İp ile depilasyon	Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu İp ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular. İşlem sırasında hijyenik koşulların sağlanmasına dikkat edilir. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İp ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İp ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İp ile depilasyon ile İp ile depilasyon arasında ilişki kurulur; ip ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İp ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; ip ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ip ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ip ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İp ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında hijyenik koşulların sağlanmasına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İp ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İp ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; ip ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ip ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ip ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İp ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında hijyenik koşulların sağlanmasına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu İp ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ İşlem sırasında hijyenik koşulların sağlanmasına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İp ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İp ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İp ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem sırasında hijyenik koşulların sağlanmasına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ip ile depilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Depilasyon Yöntemleri	Depilatör ile depilasyon	Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Depilatör ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Depilatör cihazının kullanımı ve cilt üzerindeki hareket teknikleri açıklanır. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İp ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İp ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İp ile depilasyon ile Depilatör ile depilasyon arasında ilişki kurulur; depilatör ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İp ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; depilatör ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin depilatör ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler depilatör ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilatör ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Depilatör cihazının kullanımı ve cilt üzerindeki hareket teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depilatör ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İp ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; depilatör ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin depilatör ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler depilatör ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilatör ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Depilatör cihazının kullanımı ve cilt üzerindeki hareket teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Depilatör ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ Depilatör cihazının kullanımı ve cilt üzerindeki hareket teknikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depilatör ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depilatör ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İp ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Depilatör cihazının kullanımı ve cilt üzerindeki hareket teknikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depilatör ile depilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Depilasyon Yöntemleri	Depilatör ile depilasyon	Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Depilatör ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Uygulama öncesi ve sonrasında müşteri mahremiyetine gereken özen gösterilir. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depilatör ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depilatör ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depilatör ile depilasyon ile Depilatör ile depilasyon arasında ilişki kurulur; depilatör ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilatör ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; depilatör ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin depilatör ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler depilatör ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilatör ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesi ve sonrasında müşteri mahremiyetine gereken özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depilatör ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilatör ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; depilatör ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin depilatör ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler depilatör ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilatör ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesi ve sonrasında müşteri mahremiyetine gereken özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Depilatör ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ Uygulama öncesi ve sonrasında müşteri mahremiyetine gereken özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depilatör ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depilatör ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depilatör ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama öncesi ve sonrasında müşteri mahremiyetine gereken özen gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Depilasyon Yöntemleri	Depilatör ile depilasyon	Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Depilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depilasyon Yöntemleri Konu Depilatör ile depilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Cihazın hijyen kurallarına uygun olarak kullanılması sağlanır. Tema Özeti DPO DEPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depilatör ile depilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depilatör ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depilatör ile depilasyon ile Depilatör ile depilasyon arasında ilişki kurulur; depilatör ile depilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilatör ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; depilatör ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin depilatör ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler depilatör ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilatör ile depilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cihazın hijyen kurallarına uygun olarak kullanılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depilatör ile depilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depilatör ile depilasyon) kısa sorularla yoklanır; depilatör ile depilasyon konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin depilatör ile depilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler depilatör ile depilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depilatör ile depilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cihazın hijyen kurallarına uygun olarak kullanılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depilasyon Yöntemleri Konu Depilatör ile depilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Açıklamalar YZ Cihazın hijyen kurallarına uygun olarak kullanılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depilatör ile depilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depilatör ile depilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depilatör ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihazın hijyen kurallarına uygun olarak kullanılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depilatör ile depilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Epilasyon Yöntemleri	Jel ile epilasyon	Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Jel ile epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular. Jel ile epilasyon uygulamasının işlem basamakları ayrıntılı olarak açıklanır. Uygulama öncesinde cilt temizliği ve hazırlığı titizlikle yapılıp öğrencilere uygulatılır. Tema Özeti MEB Epilasyon yöntemlerini uygulayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesine giriş: Jel ile epilasyon üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jel ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jel ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jel ile epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesinde cilt temizliği ve hazırlığı titizlikle yapılıp öğrencilere uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jel ile epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesine giriş: Jel ile epilasyon üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jel ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jel ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jel ile epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesinde cilt temizliği ve hazırlığı titizlikle yapılıp öğrencilere uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Jel ile epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular. Açıklamalar YZ Jel ile epilasyon uygulamasının işlem basamakları ayrıntılı olarak açıklanır. Uygulama öncesinde cilt temizliği ve hazırlığı titizlikle yapılıp öğrencilere uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jel ile epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jel ile epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depilatör ile depilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Jel ile epilasyon uygulamasının işlem basamakları ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Uygulama öncesinde cilt temizliği ve hazırlığı titizlikle yapılıp öğrencilere uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Epilasyon Yöntemleri	Jel ile epilasyon	Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Jel ile epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular. İşlem sırasında kullanılan kozmetik ürünlerin doğru oranlarda kullanımı gösterilir. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jel ile epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jel ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jel ile epilasyon ile Jel ile epilasyon arasında ilişki kurulur; jel ile epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jel ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; jel ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jel ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jel ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jel ile epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında kullanılan kozmetik ürünlerin doğru oranlarda kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jel ile epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jel ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; jel ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jel ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jel ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jel ile epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşlem sırasında kullanılan kozmetik ürünlerin doğru oranlarda kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Jel ile epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular. Açıklamalar YZ İşlem sırasında kullanılan kozmetik ürünlerin doğru oranlarda kullanımı gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jel ile epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jel ile epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jel ile epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem sırasında kullanılan kozmetik ürünlerin doğru oranlarda kullanımı gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jel ile epilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Epilasyon Yöntemleri	Ampul ile epilasyon	Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Ampul ile epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular. Ampul ile epilasyon yönteminin uygulama aşamaları tekniğine uygun olarak gösterilir. Cilt tipine uygun ampul seçiminin önemi ve uygulama teknikleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jel ile epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jel ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jel ile epilasyon ile Ampul ile epilasyon arasında ilişki kurulur; ampul ile epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jel ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; ampul ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ampul ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ampul ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ampul ile epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun ampul seçiminin önemi ve uygulama teknikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ampul ile epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jel ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; ampul ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ampul ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ampul ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ampul ile epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun ampul seçiminin önemi ve uygulama teknikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Ampul ile epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular. Açıklamalar YZ Ampul ile epilasyon yönteminin uygulama aşamaları tekniğine uygun olarak gösterilir. Cilt tipine uygun ampul seçiminin önemi ve uygulama teknikleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ampul ile epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ampul ile epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jel ile epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ampul ile epilasyon yönteminin uygulama aşamaları tekniğine uygun olarak gösterilir. 2) Cilt tipine uygun ampul seçiminin önemi ve uygulama teknikleri üzerinde durulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Epilasyon Yöntemleri	Ampul ile epilasyon	Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Ampul ile epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular. Uygulama sonrasında cildin yatıştırılması için yapılması gerekenler açıklanır. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ampul ile epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ampul ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ampul ile epilasyon ile Ampul ile epilasyon arasında ilişki kurulur; ampul ile epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ampul ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; ampul ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ampul ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ampul ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ampul ile epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygulama sonrasında cildin yatıştırılması için yapılması gerekenler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ampul ile epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ampul ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; ampul ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ampul ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ampul ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ampul ile epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygulama sonrasında cildin yatıştırılması için yapılması gerekenler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Ampul ile epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular. Açıklamalar YZ Uygulama sonrasında cildin yatıştırılması için yapılması gerekenler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ampul ile epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ampul ile epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ampul ile epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama sonrasında cildin yatıştırılması için yapılması gerekenler açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Epilasyon Yöntemleri	İğne ile epilasyon	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu İğne ile epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Sterilizasyon kurallarına tam uyularak iğne ile epilasyon uygulama adımları uygulatılır. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ampul ile epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ampul ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ampul ile epilasyon ile İğne ile epilasyon arasında ilişki kurulur; iğne ile epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ampul ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; iğne ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin iğne ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler iğne ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğne ile epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sterilizasyon kurallarına tam uyularak iğne ile epilasyon uygulama adımları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İğne ile epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ampul ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; iğne ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin iğne ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler iğne ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğne ile epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sterilizasyon kurallarına tam uyularak iğne ile epilasyon uygulama adımları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu İğne ile epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Açıklamalar YZ Sterilizasyon kurallarına tam uyularak iğne ile epilasyon uygulama adımları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İğne ile epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İğne ile epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ampul ile epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sterilizasyon kurallarına tam uyularak iğne ile epilasyon uygulama adımları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Epilasyon Yöntemleri	İğne ile epilasyon	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu İğne ile epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına azami özen gösterilir. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İğne ile epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İğne ile epilasyon ile İğne ile epilasyon arasında ilişki kurulur; iğne ile epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; iğne ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin iğne ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler iğne ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğne ile epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına azami özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İğne ile epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; iğne ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin iğne ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler iğne ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğne ile epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına azami özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu İğne ile epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Açıklamalar YZ Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına azami özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İğne ile epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İğne ile epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İğne ile epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşteri mahremiyetine ve kişisel alanın korunmasına azami özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iğne ile epilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Epilasyon Yöntemleri	İğne ile epilasyon	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu İğne ile epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Tek kullanımlık steril iğnelerin güvenli bir şekilde kullanımı ve imhası sağlanır. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İğne ile epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İğne ile epilasyon ile İğne ile epilasyon arasında ilişki kurulur; iğne ile epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; iğne ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin iğne ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler iğne ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğne ile epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tek kullanımlık steril iğnelerin güvenli bir şekilde kullanımı ve imhası sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İğne ile epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; iğne ile epilasyon konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin iğne ile epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler iğne ile epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İğne ile epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tek kullanımlık steril iğnelerin güvenli bir şekilde kullanımı ve imhası sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu İğne ile epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Açıklamalar YZ Tek kullanımlık steril iğnelerin güvenli bir şekilde kullanımı ve imhası sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İğne ile epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İğne ile epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İğne ile epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tek kullanımlık steril iğnelerin güvenli bir şekilde kullanımı ve imhası sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iğne ile epilasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Epilasyon Yöntemleri	Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)	Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular. Foto epilasyon cihazının çalışma prensipleri ve dalga boyları açıklanır. Cilt ve kıl tipine göre uygun cihaz parametrelerinin ayarlanması uygulatılır. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İğne ile epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İğne ile epilasyon ile Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) arasında ilişki kurulur; foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cilt ve kıl tipine göre uygun cihaz parametrelerinin ayarlanması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light); değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İğne ile epilasyon) kısa sorularla yoklanır; foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cilt ve kıl tipine göre uygun cihaz parametrelerinin ayarlanması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular. Açıklamalar YZ Foto epilasyon cihazının çalışma prensipleri ve dalga boyları açıklanır. Cilt ve kıl tipine göre uygun cihaz parametrelerinin ayarlanması uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İğne ile epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Foto epilasyon cihazının çalışma prensipleri ve dalga boyları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cilt ve kıl tipine göre uygun cihaz parametrelerinin ayarlanması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Epilasyon Yöntemleri	Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)	Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular. Uygulama esnasında göz sağlığını koruyucu koruyucu ekipmanların kullanımı gösterilir. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) arasında ilişki kurulur; foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısa sorularla yoklanır; foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında göz sağlığını koruyucu koruyucu ekipmanların kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light); değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısa sorularla yoklanır; foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında göz sağlığını koruyucu koruyucu ekipmanların kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular. Açıklamalar YZ Uygulama esnasında göz sağlığını koruyucu koruyucu ekipmanların kullanımı gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama esnasında göz sağlığını koruyucu koruyucu ekipmanların kullanımı gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Epilasyon Yöntemleri	Diode lazer epilasyon	Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Diode lazer epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular. Diode lazer epilasyon sistemlerinin teknik özellikleri ve etki mekanizmaları anlatılır. Cilt renk skalasına uygun enerji seviyelerinin belirlenmesi uygulamalı olarak gösterilir. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light) ile Diode lazer epilasyon arasında ilişki kurulur; diode lazer epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısa sorularla yoklanır; diode lazer epilasyon konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin diode lazer epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler diode lazer epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diode lazer epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cilt renk skalasına uygun enerji seviyelerinin belirlenmesi uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diode lazer epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısa sorularla yoklanır; diode lazer epilasyon konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin diode lazer epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler diode lazer epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diode lazer epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cilt renk skalasına uygun enerji seviyelerinin belirlenmesi uygulamalı olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Diode lazer epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular. Açıklamalar YZ Diode lazer epilasyon sistemlerinin teknik özellikleri ve etki mekanizmaları anlatılır. Cilt renk skalasına uygun enerji seviyelerinin belirlenmesi uygulamalı olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diode lazer epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diode lazer epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diode lazer epilasyon sistemlerinin teknik özellikleri ve etki mekanizmaları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cilt renk skalasına uygun enerji seviyelerinin belirlenmesi uygulamalı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Epilasyon Yöntemleri	Diode lazer epilasyon	Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Diode lazer epilasyon Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular. Atış teknikleri ve başlık kullanım açısı doğru uygulama için uygulatılır. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diode lazer epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diode lazer epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diode lazer epilasyon ile Diode lazer epilasyon arasında ilişki kurulur; diode lazer epilasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diode lazer epilasyon) kısa sorularla yoklanır; diode lazer epilasyon konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin diode lazer epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler diode lazer epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diode lazer epilasyon). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Atış teknikleri ve başlık kullanım açısı doğru uygulama için uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diode lazer epilasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diode lazer epilasyon) kısa sorularla yoklanır; diode lazer epilasyon konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin diode lazer epilasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler diode lazer epilasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diode lazer epilasyon). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Atış teknikleri ve başlık kullanım açısı doğru uygulama için uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Diode lazer epilasyon Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular. Açıklamalar YZ Atış teknikleri ve başlık kullanım açısı doğru uygulama için uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diode lazer epilasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diode lazer epilasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diode lazer epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Atış teknikleri ve başlık kullanım açısı doğru uygulama için uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Epilasyon Yöntemleri	Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler	Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Epilasyon alanında kullanılan alternatif teknolojik sistemler ve cihazlar tanıtılır. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Diode lazer epilasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Diode lazer epilasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Diode lazer epilasyon ile Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler arasında ilişki kurulur; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diode lazer epilasyon) kısa sorularla yoklanır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Epilasyon alanında kullanılan alternatif teknolojik sistemler ve cihazlar tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Diode lazer epilasyon) kısa sorularla yoklanır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Epilasyon alanında kullanılan alternatif teknolojik sistemler ve cihazlar tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Açıklamalar YZ Epilasyon alanında kullanılan alternatif teknolojik sistemler ve cihazlar tanıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diode lazer epilasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Epilasyon alanında kullanılan alternatif teknolojik sistemler ve cihazlar tanıtılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Epilasyon Yöntemleri	Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler	Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Farklı sistemlerin etki mekanizmaları ve kullanım alanları karşılaştırmalı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler arasında ilişki kurulur; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısa sorularla yoklanır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Farklı sistemlerin etki mekanizmaları ve kullanım alanları karşılaştırmalı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısa sorularla yoklanır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Farklı sistemlerin etki mekanizmaları ve kullanım alanları karşılaştırmalı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Açıklamalar YZ Farklı sistemlerin etki mekanizmaları ve kullanım alanları karşılaştırmalı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farklı sistemlerin etki mekanizmaları ve kullanım alanları karşılaştırmalı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Epilasyon Yöntemleri	Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler	Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Epilasyon Yöntemleri Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon Yöntemleri Konu Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Gelişen teknolojilerin sektörel yansımaları ve sağladığı avantajlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO EPİLASYON YÖNTEMLERİ ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler arasında ilişki kurulur; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısa sorularla yoklanır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gelişen teknolojilerin sektörel yansımaları ve sağladığı avantajlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısa sorularla yoklanır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gelişen teknolojilerin sektörel yansımaları ve sağladığı avantajlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon Yöntemleri Konu Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Açıklamalar YZ Gelişen teknolojilerin sektörel yansımaları ve sağladığı avantajlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelişen teknolojilerin sektörel yansımaları ve sağladığı avantajlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar	Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri	Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Epilasyon ve depilasyon işlemlerinden önce cildin hazırlığı için kullanılan ürünler açıklanır. Tema Özeti MEB Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası yapılması gerekenleri açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk EPİLASYON VE DEPİLASYON ÖNCESİ/SONRASI UYGULAMALAR ünitesine giriş: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Epilasyon ve depilasyon işlemlerinden önce cildin hazırlığı için kullanılan ürünler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk EPİLASYON VE DEPİLASYON ÖNCESİ/SONRASI UYGULAMALAR ünitesine giriş: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Epilasyon ve depilasyon işlemlerinden önce cildin hazırlığı için kullanılan ürünler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Açıklamalar YZ Epilasyon ve depilasyon işlemlerinden önce cildin hazırlığı için kullanılan ürünler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Epilasyon ve depilasyon işlemlerinden önce cildin hazırlığı için kullanılan ürünler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar	Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri	Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. İşlem sonrasında cildin yatıştırılması ve korunması amacıyla önerilen bakım ürünleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON ÖNCESİ/SONRASI UYGULAMALAR ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri arasında ilişki kurulur; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşlem sonrasında cildin yatıştırılması ve korunması amacıyla önerilen bakım ürünleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşlem sonrasında cildin yatıştırılması ve korunması amacıyla önerilen bakım ürünleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Açıklamalar YZ İşlem sonrasında cildin yatıştırılması ve korunması amacıyla önerilen bakım ürünleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem sonrasında cildin yatıştırılması ve korunması amacıyla önerilen bakım ürünleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar	Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri	Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Cilt tipine uygun ev devam ürünlerinin seçimi ve kullanım süreci örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON ÖNCESİ/SONRASI UYGULAMALAR ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri arasında ilişki kurulur; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun ev devam ürünlerinin seçimi ve kullanım süreci örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cilt tipine uygun ev devam ürünlerinin seçimi ve kullanım süreci örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Açıklamalar YZ Cilt tipine uygun ev devam ürünlerinin seçimi ve kullanım süreci örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cilt tipine uygun ev devam ürünlerinin seçimi ve kullanım süreci örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar	Müşteri bilgilendirme ve takip süreci	Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Müşteri bilgilendirme ve takip süreci Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar. Epilasyon ve depilasyon uygulamaları öncesinde müşteriye verilmesi gereken bilgilendirmeler açıklanır. İşlem sonrasında dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında müşteri yönlendirme yöntemleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON ÖNCESİ/SONRASI UYGULAMALAR ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri ile Müşteri bilgilendirme ve takip süreci arasında ilişki kurulur; müşteri bilgilendirme ve takip süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır; müşteri bilgilendirme ve takip süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşlem sonrasında dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında müşteri yönlendirme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri bilgilendirme ve takip süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısa sorularla yoklanır; müşteri bilgilendirme ve takip süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşlem sonrasında dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında müşteri yönlendirme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Müşteri bilgilendirme ve takip süreci Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar. Açıklamalar YZ Epilasyon ve depilasyon uygulamaları öncesinde müşteriye verilmesi gereken bilgilendirmeler açıklanır. İşlem sonrasında dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında müşteri yönlendirme yöntemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri bilgilendirme ve takip süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem sonrasında dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında müşteri yönlendirme yöntemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Epilasyon ve depilasyon uygulamaları öncesinde müşteriye verilmesi gereken bilgilendirmeler açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar	Müşteri bilgilendirme ve takip süreci	Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Dolu Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Müşteri bilgilendirme ve takip süreci Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar. Müşteri memnuniyetinin artırılması için takip sürecinin aşamaları detaylı olarak anlatılır. Tema Özeti DPO EPİLASYON VE DEPİLASYON ÖNCESİ/SONRASI UYGULAMALAR ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.8 Sorgulama / İncelemeKB3.1 Karar Verme EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 SorumlulukE2.3 Atılganlık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD13 Sağlıklı YaşamD16 SorumlulukD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Epilasyon depilasyon uygulamaları yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile Müşteri bilgilendirme ve takip süreci arasında ilişki kurulur; müşteri bilgilendirme ve takip süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci) kısa sorularla yoklanır; müşteri bilgilendirme ve takip süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşteri memnuniyetinin artırılması için takip sürecinin aşamaları detaylı olarak anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri bilgilendirme ve takip süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci) kısa sorularla yoklanır; müşteri bilgilendirme ve takip süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşteri memnuniyetinin artırılması için takip sürecinin aşamaları detaylı olarak anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar Konu Müşteri bilgilendirme ve takip süreci Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar. Açıklamalar YZ Müşteri memnuniyetinin artırılması için takip sürecinin aşamaları detaylı olarak anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Epilasyon Depilasyon Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri bilgilendirme ve takip süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri bilgilendirme ve takip süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşteri memnuniyetinin artırılması için takip sürecinin aşamaları detaylı olarak anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri bilgilendirme ve takip süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Epilasyon Depilasyon Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Epilasyon Depilasyon Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Epilasyon Depilasyon Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Güzellik Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Güzellik Hizmetleri - Güzellik Hizmetleri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Epilasyon Depilasyon dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Epilasyon ve Depilasyon Temelleri (14 ders saati)

Epilasyon ve depilasyon temellerini açıklayabilme
- 1. Epilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar
  
  Epilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar.
- 2. Depilasyonun tanımı, önemi, çeşitleri ve uygulamada dikkat edilecek hususlar
  
  Depilasyonun tanımını, önemini, çeşitlerini ve uygulamada dikkat edilecek hususları açıklar.
- 3. Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kuralları
  
  Hiijyen, sterilizasyon ve iş güvenliği kurallarını açıklar.
2. Depilasyon Yöntemleri (19 ders saati)

Depilasyon yöntemlerini uygulayabilme
- 1. Jilet ile depilasyon
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde jilet ile depilasyon uygular.
- 2. Cımbız ile depilasyon
  
  Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde cımbızla depilasyon uygular.
- 3. İp ile depilasyon
  
  Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde ip ile depilasyon uygular.
- 4. Depilatör ile depilasyon
  
  Müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun bir şekilde depilatör ile depilasyon uygular.
3. Epilasyon Yöntemleri (29 ders saati)

Epilasyon yöntemlerini uygulayabilme
- 1. Jel ile epilasyon
  
  Tekniğine uygun jel ile epilasyon uygular.
- 2. Ampul ile epilasyon
  
  Tekniğine uygun ampul ile epilasyon uygular.
- 3. İğne ile epilasyon
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine, müşteri mahremiyetine dikkat ederek tekniğine uygun iğne ile epilasyon uygular.
- 4. Foto epilasyon IPL(Intense Pulsed Light)
  
  Foto epilasyonu (Intense Pulsed Light) uygular.
- 5. Diode lazer epilasyon
  
  Tekniğe uygun diode lazer epilasyonu uygular.
- 6. Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemler
  
  Epilasyon uygulamasında kullanılan diğer sistemleri açıklar.
4. Epilasyon ve Depilasyon Öncesi/Sonrası Uygulamalar (10 ders saati)

Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası yapılması gerekenleri açıklayabilme
- 1. Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerileri
  
  Epilasyon ve depilasyon öncesi/sonrası ürün kullanımı ve bakım önerilerini açıklar.
- 2. Müşteri bilgilendirme ve takip süreci
  
  Müşteri bilgilendirme ve takip sürecini açıklar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF EPİLASYON DEPİLASYON DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Epilasyon ve Depilasyon Temelleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF EPİLASYON DEPİLASYON DERSİ DERS PLANI