Doğru Plan Oluşturucu
Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SEÇMELİ İNSAN KAYNAKLARI FAALİYETLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynakları Kavramıİnsan kaynakları kavramını ve kurumsal açıdan önemini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
#21-25 Eylül2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynakları Kavramıİnsan kaynakları kavramını ve kurumsal açıdan önemini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynakları Kavramıİnsan kaynakları kavramını ve kurumsal açıdan önemini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
#5-9 Ekim2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynaklarının Faaliyet Alanları Amaçlarıİnsan kaynaklarının faaliyet alanlarını, işlevlerini ve amaçlarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
#12-16 Ekim2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynaklarının Faaliyet Alanları Amaçlarıİnsan kaynaklarının faaliyet alanlarını, işlevlerini ve amaçlarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
#19-23 Ekim2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynaklarının Faaliyet Alanları Amaçlarıİnsan kaynaklarının faaliyet alanlarını, işlevlerini ve amaçlarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
#26-30 Ekim2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana FaydalarıFaaliyetlerin kuruma ve çalışanlara ne gibi fayda sunduğunu açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
#2-6 Kasım2İnsan Kaynakları Kavramıİnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana FaydalarıFaaliyetlerin kuruma ve çalışanlara ne gibi fayda sunduğunu açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: İnsan Kaynakları Kavramı Dolu

Ders
Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
İnsan Kaynakları Kavramı
Konu
İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Faaliyetlerin kuruma ve çalışanlara ne gibi fayda sunduğunu açıklar.
İnsan kaynaklarının kuruma sağladığı yararlar ( işçilik maliyetinin,işgücü devri oranı, işe devamsızlık ve temarüz, iş kazaları,hatalı üretimin düşmesi;üretim kalitesi,rekabet edebilirliğin yükselmesi vb) açıklanır.
İnsan kaynaklarının çalışana sağladığı yararlar( moral ve motivasyonun,işyeri tatmini artması,işyeri atmosferinin iyileşmesi,çalışma barışının sağlanması vb) açıklanır.

Tema Özeti DPO

İnsan Kaynakları Kavramı ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Açık Uçlu Sorular
  • Araştırma Projesi
  • Çoktan Seçmeli Sorular

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları ile İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları arasında ilişki kurulur; insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları) kısa sorularla yoklanır; insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları).

  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "İnsan kaynaklarının çalışana sağladığı yararlar( moral ve motivasyonun,işyeri tatmini artması,işyeri atmosferinin iyileşmesi,çalışma barışının sağlanması vb) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları) kısa sorularla yoklanır; insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 35 dk

Öğrenciler insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları).

Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "İnsan kaynaklarının çalışana sağladığı yararlar( moral ve motivasyonun,işyeri tatmini artması,işyeri atmosferinin iyileşmesi,çalışma barışının sağlanması vb) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • İnternet
  • Bilgisayar Yazılımları
  • Bordro Programları
  • Eğitim ve Danışmanlık Merkezleri
  • Elektronik İletişim Donanımı
  • Fakülte ve Yüksekokullar
  • İçerik Oluşturucu Program
  • İk Uzmanları ve Yöneticileri
  • İnsan Kaynakları Bölümü Olan İşletmeler
  • İnsan Kaynakları Portalları
  • İnsan Kaynakları Programı
  • Kariyer Danışmanlık Firmaları
  • Performans Değerlendirme Formu
  • Puantaj Cetveli
Kaynaklar
  • Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
İnsan Kaynakları Kavramı
Konu
İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Faaliyetlerin kuruma ve çalışanlara ne gibi fayda sunduğunu açıklar.
Açıklamalar
  • İnsan kaynaklarının kuruma sağladığı yararlar ( işçilik maliyetinin,işgücü devri oranı, işe devamsızlık ve temarüz, iş kazaları,hatalı üretimin düşmesi;üretim kalitesi,rekabet edebilirliğin yükselmesi vb) açıklanır.
  • İnsan kaynaklarının çalışana sağladığı yararlar( moral ve motivasyonun,işyeri tatmini artması,işyeri atmosferinin iyileşmesi,çalışma barışının sağlanması vb) açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • İnternet
  • Bilgisayar Yazılımları
  • Bordro Programları
  • Eğitim ve Danışmanlık Merkezleri
  • Elektronik İletişim Donanımı
  • Fakülte ve Yüksekokullar
  • İçerik Oluşturucu Program
  • İk Uzmanları ve Yöneticileri
  • İnsan Kaynakları Bölümü Olan İşletmeler
  • İnsan Kaynakları Portalları
  • İnsan Kaynakları Programı
  • Kariyer Danışmanlık Firmaları
  • Performans Değerlendirme Formu
  • Puantaj Cetveli
Kaynaklar
  • Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Faaliyetlerin kuruma ve çalışanlara ne gibi fayda sunduğunu açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) İnsan kaynaklarının kuruma sağladığı yararlar ( işçilik maliyetinin,işgücü devri oranı, işe devamsızlık ve temarüz, iş kazaları,hatalı üretimin düşmesi;üretim kalitesi,rekabet edebilirliğin yükselmesi vb) açıklanır.
2) İnsan kaynaklarının çalışana sağladığı yararlar( moral ve motivasyonun,işyeri tatmini artması,işyeri atmosferinin iyileşmesi,çalışma barışının sağlanması vb) açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; insan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Açık Uçlu Sorular
  • Araştırma Projesi
  • Çoktan Seçmeli Sorular
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alma SüreciKuruma alınacak personelin işe alım sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri elaman bulma yöntemlerinin neler olduğunu ve işe alma aşamalarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alma SüreciKuruma alınacak personelin işe alım sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri elaman bulma yöntemlerinin neler olduğunu ve işe alma aşamalarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alma SüreciKuruma alınacak personelin işe alım sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri elaman bulma yöntemlerinin neler olduğunu ve işe alma aşamalarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #7-11 Aralık2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alıştırma Süreci ve Süreçte Karşılaşılan Sorunlarİşe alınan personelin oryantasyon kapsamında işe alışması için yapılacak işlemleri ve bu süreçte karşılaşılabilecek sorunları tespit eder.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #14-18 Aralık2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alıştırma Süreci ve Süreçte Karşılaşılan Sorunlarİşe alınan personelin oryantasyon kapsamında işe alışması için yapılacak işlemleri ve bu süreçte karşılaşılabilecek sorunları tespit eder.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #21-25 Aralık2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alıştırma Süreci ve Süreçte Karşılaşılan Sorunlarİşe alınan personelin oryantasyon kapsamında işe alışması için yapılacak işlemleri ve bu süreçte karşılaşılabilecek sorunları tespit eder.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alıştırmada Kullanılan Araç ve Yöntemlerİşe alıştırmada kullanılacak araç ve yöntemleri sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #4-8 Ocak2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşe Alıştırmada Kullanılan Araç ve Yöntemlerİşe alıştırmada kullanılacak araç ve yöntemleri sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #11-15 Ocak2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşten çıkış süreciİşten çıkış süreci ile ilgili operasyonel faaliyetleri sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #18-22 Ocak2İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleriİşten çıkış süreciİşten çıkış süreci ile ilgili operasyonel faaliyetleri sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiVeri girişi yapma ve güncelleme aşamalarıİnsan kaynakları bilgi sistemine veri girişi yapma ve güncelleme aşamalarını sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #15-19 Şubat2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiVeri girişi yapma ve güncelleme aşamalarıİnsan kaynakları bilgi sistemine veri girişi yapma ve güncelleme aşamalarını sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #22-26 Şubat2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiArşivleme aşamasıİnsan kaynakları bilgi sisteminde arşivleme aşamalarını sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #1-5 Mart2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiArşivleme aşamasıİnsan kaynakları bilgi sisteminde arşivleme aşamalarını sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiRaporlama faaliyetleriİnsan kaynakları bilgi sisteminde raporlama faaliyetlerini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #22-26 Mart2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiRaporlama faaliyetleriİnsan kaynakları bilgi sisteminde raporlama faaliyetlerini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiÖzlük işleriÖzlük işleri süreci ile ilgili operasyonel faaliyetleri sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #5-9 Nisan2İnsan Kaynakları (İK) Bilgi SistemiÖzlük işleriÖzlük işleri süreci ile ilgili operasyonel faaliyetleri sıralar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #12-16 Nisan2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiKariyerKavramıKariyer kavramını, yaklaşımlarını ve hangi evrelere ayrıldığını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #19-23 Nisan2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiKariyerKavramıKariyer kavramını, yaklaşımlarını ve hangi evrelere ayrıldığını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #26-30 Nisan2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiKariyer Planlama Süreci ve AmaçlarıKariyer planlamanın aşamalarını, amaçlarını ve önemini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #3-7 Mayıs2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiKariyer Planlama Süreci ve AmaçlarıKariyer planlamanın aşamalarını, amaçlarını ve önemini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #10-14 Mayıs2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiMesleki Kariyer ve Performans DeğerlendirmeMesleki kariyer seçimi için yapılması gerekenleri ve performans değerlendirme sürecini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #17-21 Mayıs2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiMesleki Kariyer ve Performans DeğerlendirmeMesleki kariyer seçimi için yapılması gerekenleri ve performans değerlendirme sürecini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #24-28 Mayıs2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiMesleki Kariyer ve Performans DeğerlendirmeMesleki kariyer seçimi için yapılması gerekenleri ve performans değerlendirme sürecini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiDisiplin SistemiVeDisiplini Gerektiren NedenlerDisiplin sistemi kurulurken izlenmesi gereken aşamaları, disiplin sisteminin çalışmasını gerektiren durumlar ve çözüm yollarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #7-11 Haziran2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiDisiplin SistemiVeDisiplini Gerektiren NedenlerDisiplin sistemi kurulurken izlenmesi gereken aşamaları, disiplin sisteminin çalışmasını gerektiren durumlar ve çözüm yollarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #14-18 Haziran2Kariyer Planlama ve Disiplin SistemiDisiplin SistemiVeDisiplini Gerektiren NedenlerDisiplin sistemi kurulurken izlenmesi gereken aşamaları, disiplin sisteminin çalışmasını gerektiren durumlar ve çözüm yollarını açıklar.Açık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıAçık Uçlu Sorular, Araştırma ProjesiBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Halkla İlişkiler 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Halkla İlişkiler - Halkla İlişkiler (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Seçmeli İnsan Kaynakları Faaliyetleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. İnsan Kaynakları Kavramı (16 ders saati)

      • 1. İnsan Kaynakları Kavramı
        • İnsan kaynakları kavramını ve kurumsal açıdan önemini açıklar.
        • İnsan kaynakları ile ilgili kavramlar, rolü ve önemi açıklanır.
        • İnsan kaynaklarının organizasyonlarındaki yeri, yapısıörnek modellemeler üzerinden açıklanır.
        • İnsan kaynaklarınınişletmedeki diğer birimlerle işbirliği örnek modellemeler üzerinden açıklanır.
        • İnsan kaynakları elemanında bulunması gereken özellikleri sıralaması sağlanır.
        • İnsan kaynaklarını etkileyen iç ve dış faktörleri şema ile panoda sergilemesi sağlanır.
      • 2. İnsan Kaynaklarının Faaliyet Alanları Amaçları
        • İnsan kaynaklarının faaliyet alanlarını, işlevlerini ve amaçlarını açıklar.
        • Temel faaliyet alanları(örgüt, iş ve insanlar için planlama yapılması,insan kaynağının elde edilmesi,insan kaynağının elde tutulması,bireysel ve örgütsel performansın artırılması) açıklanır.
        • Temel işlevler(Personel bulma, seçme,İşe yerleştirme,işe alıştırma ve sosyalizasyon) açıklanır.
        • Yapılan faaliyetlerin amaçları açıklanır.
        • İnsan kaynakları yönetiminde ilkeleri araştırarak sıralaması sağlanır.
      • 3. İnsan Kaynakları Faaliyetlerinin Kuruma ve Çalışana Faydaları
        • Faaliyetlerin kuruma ve çalışanlara ne gibi fayda sunduğunu açıklar.
        • İnsan kaynaklarının kuruma sağladığı yararlar ( işçilik maliyetinin,işgücü devri oranı, işe devamsızlık ve temarüz, iş kazaları,hatalı üretimin düşmesi;üretim kalitesi,rekabet edebilirliğin yükselmesi vb) açıklanır.
        • İnsan kaynaklarının çalışana sağladığı yararlar( moral ve motivasyonun,işyeri tatmini artması,işyeri atmosferinin iyileşmesi,çalışma barışının sağlanması vb) açıklanır.

      2. İşe Alma, İşe Alıştırma ve İşten Çıkarma İşlemleri (20 ders saati)

      • 1. İşe Alma Süreci
        • Kuruma alınacak personelin işe alım sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri elaman bulma yöntemlerinin neler olduğunu ve işe alma aşamalarını açıklar.
        • Aday araştırma ve bulmayıetkileyen faktörleri
        • İşgören temin kaynaklarının(İç kaynaklardan ve dış kaynaklardan bulma) araştırılarak sıralanması sağlanır.
        • İşgören seçimi( 1. Başvuruların kabulü ve ilk görüşme 2. Başvuru Formu Doldurtma(CV Hazırlama),Öz Geçmiş ve Başvuru Formlarının Değerlendirilmesi3. Sınavlar: Testler 4.İş Görüşmesi ( Mülakat)teknikleri ve çeşitleri ) açıklanır.
        • Mülakat sırasında dikkat edilecek konular(Görüşme Ortamının Hazırlanması, Görüşme Akışı,Mülakatlarda Kullanılan Soru Örnekleri) , hatalar ile ilgili dijital sunum hazırlayarak paylaşmaları sağlanır.
        • Referans kontrolü (geçmiş araştırması) örnekler üzerinden açıklanır.
        • Sağlık muayenesi, fiziksl yeterlik kapsamı sektörler üzerinden incelenir.
        • İşe alma kararı ile ilgili örnekler incelenir.
      • 2. İşe Alıştırma Süreci ve Süreçte Karşılaşılan Sorunlar
        • İşe alınan personelin oryantasyon kapsamında işe alışması için yapılacak işlemleri ve bu süreçte karşılaşılabilecek sorunları tespit eder.
        • Oryantasyon kapsamında,işletmenin tanıtımı görseller üzerinden açıklanır.
        • Oryantasyon kapsamında,personel haklarının açıklanması ile ilgili araştırmasını atölye ortamında arkadaşları ile paylaşması sağlanır.
        • Oryantasyon kapsamında, işletme içindeTanıştırmanın kimlerle yapılacağının listelenmesi sağlanır.
        • Oryantasyon kapsamında,işle ilgili çalışanın bilgilendirilmesi açıklanır.
        • Oryantasyon sürecinde karşılaşılacak sorunları araştırarak, sunum yapması sağlanır.
      • 3. İşe Alıştırmada Kullanılan Araç ve Yöntemler
        • İşe alıştırmada kullanılacak araç ve yöntemleri sıralar.
        • İşe alıştırmada kullanılan eğitim yöntemi ve araçları ile igili dosya hazırlayarak paylaşması sağlanır.
        • İşe alıştırmada kullanılan yetiştirme yöntemi ve araçları ile igili dosya hazırlayarak paylaşması sağlanır.
        • İşe alıştırmada kullanılan geliştirme yöntemi ve araçları ile igili dosya hazırlayarak paylaşması sağlanır.
        • Geleneksel eğitim yöntemleri ve araçlarını görsellerle panoda listelemesi sağlanır.
      • 4. İşten çıkış süreci
        • İşten çıkış süreci ile ilgili operasyonel faaliyetleri sıralar.
        • İş güvencesi açıklanır.
        • İşten çıkarmanın bireysel, örgütsel ve toplumsal sonuçları ile insan kaynakları ilişkisi değerlendirilir.
        • İş sözleşmesinin sona ermesi(tarafların anlaşmasıtaraflardan birinin ölümübelirli sürenin bitimibildirimli fesih (süreli fesih)bildirimsiz fesih (süresiz fesih) örnekler üzerinden incelenerek açıklanır.
        • İş sözleşmesinin sona ermesinin sonuçları (kıdem tazminatı,çalışma belgesi verilmesi,ibraname verilmesi) kaynaklardan araştırılarak sunum yapılması sağlanır.

      3. İnsan Kaynakları (İK) Bilgi Sistemi (16 ders saati)

      • 1. Veri girişi yapma ve güncelleme aşamaları
        • İnsan kaynakları bilgi sistemine veri girişi yapma ve güncelleme aşamalarını sıralar.
        • Kişisel ve kurumsal verilerin gizliliği ve güvenliği açıklanır.
        • İnsan kaynakları bilgi sisteminin insan kaynakları planlaması açısından önemi açıklanır.
        • İnsan kaynakları bilgi sistemi, iş gören nitelikleri, veri girişi ve güncelleme açıklanır.
        • Personel veri tabanı için; kimlik bilgileri, iletişim, organizasyon bilgileri; günlük iş süreçlerine ait verileri (yıllık izin bilgileri, ücretli/ücretsiz izin, iş göremezlik raporu); süreç işlemleri (çalışan, unvan değişiklikleri, ücret ve benzeri) ile ilgili elektronik tablolama İKBS sistemi oluşturulur.
      • 2. Arşivleme aşaması
        • İnsan kaynakları bilgi sisteminde arşivleme aşamalarını sıralar.
        • Arşivleme kavramı açıklanır.
        • İKBS’de arşivleme için gerekli bilgi ve belgeler hazırlatılır.
        • Çalışanın işe girişte bulunması gereken evrakları araştırması sağlanır.
        • Çalışanın işe devam ettiği süre içerisinde eklenmesi gereken evraklar araştırması sağlanır.
        • Çalışanın işten çıkması durumunda eklenmesi gereken evraklar araştırması sağlanır.
      • 3. Raporlama faaliyetleri
        • İnsan kaynakları bilgi sisteminde raporlama faaliyetlerini açıklar.
        • İKBS’de raporlamanın önemi kavratılır.
        • İKBS’de raporlamanın aşamaları sıralanır.
        • İKBS için raporlama hazırlatılır.
        • İKBS için hazırlanan personel takip formu hazırlatılır ve raporlanır.
      • 4. Özlük işleri
        • Özlük işleri süreci ile ilgili operasyonel faaliyetleri sıralar.
        • Özlük işleri ile iş ve işlemler açıklanır.
        • Yasal bildirimlerin yapılmasının gerekliliği açıklanır.
        • Personelin işe alım süreci ile ilgili iş ve işlemlerin sayılması sağlanır.
        • Personelin işten çıkış işlemleri ile ilgili iş ve işlemlerin sayılması sağlanır.
        • Bordro sisteminin açıklanır
        • Bordro sistemi hazırlatılır.

      4. Kariyer Planlama ve Disiplin Sistemi (20 ders saati)

      • 1. KariyerKavramı
        • Kariyer kavramını, yaklaşımlarını ve hangi evrelere ayrıldığını açıklar.
        • Kariyer kavramı örnekler üzerinden açıklanır.
        • Kariyer gelişiminde roller açıklanır.
        • Kariyer evreleriyle ilgili tablo hazırlanması sağlanır.
      • 2. Kariyer Planlama Süreci ve Amaçları
        • Kariyer planlamanın aşamalarını, amaçlarını ve önemini açıklar.
        • Kariyer planlama süreci ve amaçları örneklerle açıklanır.
        • Kariyer planlamayla ilgili form hazırlayarak arkadaşları ile paylaşması sağlanır.
        • Kariyer planlamanın aşamaları şema hazırlanarak açıklanır.
      • 3. Mesleki Kariyer ve Performans Değerlendirme
        • Mesleki kariyer seçimi için yapılması gerekenleri ve performans değerlendirme sürecini açıklar.
        • Performans kavramı örneklerle açıklanır.
        • Performans değerlendirmenin önemi ve amaçları sıralanır.
        • Performans değerlendirme yöntemleri hazırlayarak sınıfta sunum yaparak paylaşması sağlanır.
        • Performans değerlendirme formu hazırlayarak uygulaması ve rapor olarak sınıfta paylaşması sağlanır.
        • Performans değerlendirme kriterleri araştırması yapılarak arkadaşlarıyla paylaşılması sağlanır.
      • 4. Disiplin SistemiVeDisiplini Gerektiren Nedenler
        • Disiplin sistemi kurulurken izlenmesi gereken aşamaları, disiplin sisteminin çalışmasını gerektiren durumlar ve çözüm yollarını açıklar.
        • Disiplin sistemi oluşturma aşamaları sıralanır.
        • Hangi durumlarda disiplin sisteminin çalıştırılacağı ile ilgili araştırma yapılarak dijital sunum ile paylaşılır.
        • Disiplin sisteminin çözüm yolları ile ilgili tartışma yaptırılır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; insan kaynakları departmanın faaliyetleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar