T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF MİRAS HUKUKU DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Tema Özeti MEB Miras hukukunu oluşturan esasları açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesine giriş: Miras hukukunun temel kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesine giriş: Miras hukukunun temel kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasbırakan ve tereke gibi temel kavramlar kanuni düzenlemeler çerçevesinde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasçılık sıfatının kazanılması ve mirasın açılması süreci hukuki boyutlarıyla ele alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras hukukunun temel kavramları	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Miras hukukunun temel kavramları arasında ilişki kurulur; miras hukukunun temel kavramları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras hukukunun temel kavramları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; miras hukukunun temel kavramları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras hukukunun temel kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras hukukunun temel kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras hukukunun temel kavramları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras hukukunun temel kavramları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Açıklamalar YZ Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras hukukunun temel kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras hukukunun temel kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kavramların anlaşılması için sade ve konuya uygun örneklerden yararlanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras hukukunun temel kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras hukukunun temel kavramları ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras hukukunun temel kavramları) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras hukukunun temel kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birinci, ikinci ve üçüncü zümre mirasçıların kimler olduğu sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zümreler arası mirasçılık ilişkileri ve derece mantığı şematik olarak gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Yasal mirasçılık ve zümre sistemi	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Tema Özeti DPO MİRAS HUKUKUNU OLUŞTURAN ESASLAR ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile Yasal mirasçılık ve zümre sistemi arasında ilişki kurulur; yasal mirasçılık ve zümre sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yasal mirasçılık ve zümre sistemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısa sorularla yoklanır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Yasal mirasçılık ve zümre sistemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yasal mirasçılık ve zümre sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kanuni mirasçıların pay oranları hesaplama mantığı gözetilerek detaylandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yasal mirasçılık ve zümre sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ölüme bağlı tasarruflara ilişkin genel bilgileri açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesine giriş: Ölüme bağlı tasarruflar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesine giriş: Ölüme bağlı tasarruflar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yasal mirasçılık ve zümre sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarruf kavramının tanımı ve yasal dayanakları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vasiyetname ve miras sözleşmesi gibi ölüme bağlı tasarruf çeşitleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruflar	Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Ölüme bağlı tasarruflar arasında ilişki kurulur; ölüme bağlı tasarruflar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölüme bağlı tasarruflar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; ölüme bağlı tasarruflar konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölüme bağlı tasarruflar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Ölüme bağlı tasarruflar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Açıklamalar YZ Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölüme bağlı tasarruflar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarrufların geçerlilik koşulları Türk Medeni Kanunu hükümleri çerçevesinde incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölüme bağlı tasarruflar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölüme bağlı tasarruflar ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölüme bağlı tasarruflar) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölüme bağlı tasarruflar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın yasal olarak kazanılması ve mirasçıların hak sahipliği süreci açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın reddi şartları ile ret süresine ilişkin yasal usuller üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar	Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Dolu Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Tema Özeti DPO TÜRK MEDENİ KANUNU’NA UYGUN OLARAK ÖLÜME BAĞLI TASARRUFLAR ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.3 ÖzetlemeKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.6 Analitiklik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişim DeğerlerD14 SaygıD11 ÖzgürlükD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Miras hukukunu açıklama Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması arasında ilişki kurulur; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar Konu Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Açıklamalar YZ Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Miras Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın intikali ve ortaklar arasında gerçekleştirilen paylaşım yöntemleri anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras Hukuku Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

10. Sınıf Miras Hukuku Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. Sınıf Miras Hukuku Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Harita-Tapu-Kadastro 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Harita-Tapu-Kadastro - Tapu (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Miras Hukuku dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar (54 ders saati)

Miras hukukunu oluşturan esasları açıklayabilme
- 1. Miras hukukunun temel kavramları
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras hukukunun temel kavramlarını açıklar.
- 2. Yasal mirasçılık ve zümre sistemi
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak yasal mirasçılık ve zümre sistemini açıklar.
2. Türk Medeni Kanunu’na Uygun Olarak Ölüme Bağlı Tasarruflar (54 ders saati)

Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ölüme bağlı tasarruflara ilişkin genel bilgileri açıklayabilme
- 1. Ölüme bağlı tasarruflar
  
  Ölüme bağlı tasarruf kavramını ve ölüme bağlı tasarrufları açıklar.
- 2. Mirasın kazanılması, reddi, geçişi ve paylaşılması
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın kazanılmasını, reddini, geçişini (intikalini) ve paylaşılmasını açıklar.

İlgili Planlar

10. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF MİRAS HUKUKU DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF MİRAS HUKUKU DERSİ DERS PLANI