T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAPI STATİK HESAPLARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Bileşke kuvvet hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır. Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesine giriş: Bileşke kuvvet hesapları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bileşke kuvvet hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesine giriş: Bileşke kuvvet hesapları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Açıklamalar Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır. Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bileşke kuvvet hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bileşke kuvvet hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Bileşke kuvvet hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bileşke kuvvet hesapları ile Bileşke kuvvet hesapları arasında ilişki kurulur; bileşke kuvvet hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; bileşke kuvvet hesapları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bileşke kuvvet hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; bileşke kuvvet hesapları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Açıklamalar Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bileşke kuvvet hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bileşke kuvvet hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bileşke kuvvet hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bileşke kuvvet hesapları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Bileşke kuvvet hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bileşke kuvvet hesapları ile Bileşke kuvvet hesapları arasında ilişki kurulur; bileşke kuvvet hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; bileşke kuvvet hesapları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bileşke kuvvet hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; bileşke kuvvet hesapları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Açıklamalar Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bileşke kuvvet hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bileşke kuvvet hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bileşke kuvvet hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Bileşke kuvvet hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bileşke kuvvet hesapları ile Bileşke kuvvet hesapları arasında ilişki kurulur; bileşke kuvvet hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; bileşke kuvvet hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bileşke kuvvet hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; bileşke kuvvet hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bileşke kuvvet hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bileşke kuvvet hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bileşke kuvvet hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Bileşke kuvvet hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Açıklamalar Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bileşke kuvvet hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bileşke kuvvet hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bileşke kuvvet hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Kuvvetleri bileşenlere ayırma	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır. Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bileşke kuvvet hesapları ile Kuvvetleri bileşenlere ayırma arasında ilişki kurulur; kuvvetleri bileşenlere ayırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; kuvvetleri bileşenlere ayırma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kuvvetleri bileşenlere ayırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kuvvetleri bileşenlere ayırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bileşke kuvvet hesapları) kısa sorularla yoklanır; kuvvetleri bileşenlere ayırma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kuvvetleri bileşenlere ayırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Açıklamalar Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır. Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kuvvetleri bileşenlere ayırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bileşke kuvvet hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Kuvvetleri bileşenlere ayırma	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kuvvetleri bileşenlere ayırma ile Kuvvetleri bileşenlere ayırma arasında ilişki kurulur; kuvvetleri bileşenlere ayırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısa sorularla yoklanır; kuvvetleri bileşenlere ayırma konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kuvvetleri bileşenlere ayırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kuvvetleri bileşenlere ayırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısa sorularla yoklanır; kuvvetleri bileşenlere ayırma konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kuvvetleri bileşenlere ayırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Açıklamalar Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kuvvetleri bileşenlere ayırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Kuvvetleri bileşenlere ayırma	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen temel kuvvet kavramları ve vektörel büyüklüklerin özellikleri hatırlatılır. Öğrencilerin kuvvetleri tanımlama becerileri kısa bir soru ile kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz haftalarda öğrenilen temel kuvvet kavramlarının, bu haftaki bileşenlere ayırma hesaplamalarında temel oluşturduğu vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere yapı statik hesaplarının temelinde kuvvetlerin bileşenlerine ayrılmasının önemi aktarılır. Etkileşimli tahta üzerinde bir yapının üzerindeki yüklerin nasıl parçalara bölündüğü görselleştirilir. Kuvvetleri bileşenlere ayırma kuralları hatırlatılarak dersin amacı açıklanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerden etiketli çizim kağıtları ve gönyeler kullanılarak, farklı açılarda uygulanan kuvvetlerin koordinat düzleminde bileşenlerine ayrılması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden verilen örnek bir kuvvetin sinüs ve kosinüs fonksiyonlarıyla nasıl hesaplandığı gösterilir (Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır). Uygulama35 dk Öğrencilerden hesap makinesi ve çizim araçlarını kullanarak verilen teknik bir problemi çözmeleri istenir. Belirli açılarla uygulanan kuvvetlerin x ve y eksenlerindeki bileşen değerlerini hesaplayıp kağıda gösterirler (Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır). Çözümler, sınıf içinde örneklerle karşılaştırılır. Sonuçlandırma10 dk Yapılan hesaplamalar ve çizimler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Kuvvetlerin bileşenlerine ayrılmasının yapı güvenliği üzerindeki etkisi vurgulanarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Kuvvetleri bileşenlere ayırma; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere yapı statik hesaplarının temelinde kuvvetlerin bileşenlerine ayrılmasının önemi aktarılır. Etkileşimli tahta üzerinde bir yapının üzerindeki yüklerin nasıl parçalara bölündüğü görselleştirilir. Kuvvetleri bileşenlere ayırma kuralları hatırlatılarak dersin amacı açıklanır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden etiketli çizim kağıtları ve gönyeler kullanılarak, farklı açılarda uygulanan kuvvetlerin koordinat düzleminde bileşenlerine ayrılması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden verilen örnek bir kuvvetin sinüs ve kosinüs fonksiyonlarıyla nasıl hesaplandığı gösterilir (Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır). Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden hesap makinesi ve çizim araçlarını kullanarak verilen teknik bir problemi çözmeleri istenir. Belirli açılarla uygulanan kuvvetlerin x ve y eksenlerindeki bileşen değerlerini hesaplayıp kağıda gösterirler (Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır). Çözümler, sınıf içinde örneklerle karşılaştırılır. Sonuçlandırma YZ 10 dk Yapılan hesaplamalar ve çizimler Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Kuvvetlerin bileşenlerine ayrılmasının yapı güvenliği üzerindeki etkisi vurgulanarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Açıklamalar Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kuvvetleri bileşenlere ayırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Kuvvet ve Bileşke Hesapları	Kuvvetleri bileşenlere ayırma	Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kuvvet ve Bileşke Hesapları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kuvvetleri bileşenlere ayırma ile Kuvvetleri bileşenlere ayırma arasında ilişki kurulur; kuvvetleri bileşenlere ayırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısa sorularla yoklanır; kuvvetleri bileşenlere ayırma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kuvvetleri bileşenlere ayırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kuvvetleri bileşenlere ayırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısa sorularla yoklanır; kuvvetleri bileşenlere ayırma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kuvvetleri bileşenlere ayırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kuvvet ve Bileşke Hesapları Konu Kuvvetleri bileşenlere ayırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Açıklamalar Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kuvvetleri bileşenlere ayırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kuvvetleri bileşenlere ayırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Denge ve Moment Hesapları	Denge hesapları yapma	Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Denge hesapları yöntemleri açıklanır. Denge hesapları yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Denge ve Moment Hesapları ünitesine giriş: Denge hesapları yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Denge hesapları yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Denge ve Moment Hesapları ünitesine giriş: Denge hesapları yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Açıklamalar Denge hesapları yöntemleri açıklanır. Denge hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Denge hesapları yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Denge hesapları yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kuvvetleri bileşenlere ayırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Denge hesapları yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Denge hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Denge ve Moment Hesapları	Denge hesapları yapma	Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Denge hesapları yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Denge ve Moment Hesapları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Denge hesapları yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Denge hesapları yapma ile Denge hesapları yapma arasında ilişki kurulur; denge hesapları yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; denge hesapları yapma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Denge hesapları yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; denge hesapları yapma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Açıklamalar Denge hesapları yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Denge hesapları yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Denge hesapları yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Denge hesapları yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Denge hesapları yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; denge hesapları yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Denge ve Moment Hesapları	Denge hesapları yapma	Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Denge hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Denge ve Moment Hesapları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Denge hesapları yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Denge hesapları yapma ile Denge hesapları yapma arasında ilişki kurulur; denge hesapları yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; denge hesapları yapma konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Denge hesapları yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; denge hesapları yapma konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Açıklamalar Denge hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Denge hesapları yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Denge hesapları yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Denge hesapları yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Denge hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Denge ve Moment Hesapları	Denge hesapları yapma	Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Denge hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Denge ve Moment Hesapları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Denge hesapları yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Denge hesapları yapma ile Denge hesapları yapma arasında ilişki kurulur; denge hesapları yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; denge hesapları yapma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Denge hesapları yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; denge hesapları yapma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin denge hesapları yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler denge hesapları yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denge hesapları yapma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Denge hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Denge hesapları yapma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Açıklamalar Denge hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Denge hesapları yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Denge hesapları yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Denge hesapları yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Denge hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Denge ve Moment Hesapları	Moment hesapları yapmak	Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Moment hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Denge ve Moment Hesapları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Denge hesapları yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Denge hesapları yapma ile Moment hesapları yapmak arasında ilişki kurulur; moment hesapları yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Moment hesapları yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denge hesapları yapma) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Açıklamalar Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Moment hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Moment hesapları yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Moment hesapları yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Denge hesapları yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Moment hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Denge ve Moment Hesapları	Moment hesapları yapmak	Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Denge ve Moment Hesapları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Moment hesapları yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Moment hesapları yapmak ile Moment hesapları yapmak arasında ilişki kurulur; moment hesapları yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Moment hesapları yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Açıklamalar Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Moment hesapları yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Moment hesapları yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Moment hesapları yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; moment hesapları yapmak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Denge ve Moment Hesapları	Moment hesapları yapmak	Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Moment hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Denge ve Moment Hesapları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Moment hesapları yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Moment hesapları yapmak ile Moment hesapları yapmak arasında ilişki kurulur; moment hesapları yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Moment hesapları yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Açıklamalar Moment hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Moment hesapları yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Moment hesapları yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Moment hesapları yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Moment hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Denge ve Moment Hesapları	Moment hesapları yapmak	Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Denge ve Moment Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Moment hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Denge ve Moment Hesapları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Moment hesapları yapmak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Moment hesapları yapmak ile Moment hesapları yapmak arasında ilişki kurulur; moment hesapları yapmak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Moment hesapları yapmak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Moment hesapları yapmak) kısa sorularla yoklanır; moment hesapları yapmak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin moment hesapları yapmak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler moment hesapları yapmak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Moment hesapları yapmak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Moment hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Denge ve Moment Hesapları Konu Moment hesapları yapmak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Açıklamalar Moment hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Moment hesapları yapmak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Moment hesapları yapmak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Moment hesapları yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Moment hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesine giriş: Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesine giriş: Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Moment hesapları yapmak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları arasında ilişki kurulur; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları arasında ilişki kurulur; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları arasında ilişki kurulur; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları ile Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları arasında ilişki kurulur; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları arasında ilişki kurulur; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları arasında ilişki kurulur; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Ağırlık Merkezi Hesapları	Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları	Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Ağırlık Merkezi Hesapları Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Tema Özeti DPO Ağırlık Merkezi Hesapları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları arasında ilişki kurulur; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısa sorularla yoklanır; cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ağırlık Merkezi Hesapları Konu Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Açıklamalar Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesine giriş: Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesine giriş: Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Açıklamalar Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama arasında ilişki kurulur; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Açıklamalar Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama arasında ilişki kurulur; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Açıklamalar Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama arasında ilişki kurulur; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Açıklamalar Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama ile Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama arasında ilişki kurulur; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Açıklamalar Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama arasında ilişki kurulur; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Açıklamalar Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama arasında ilişki kurulur; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Açıklamalar Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama arasında ilişki kurulur; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Açıklamalar Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır. Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama ile Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme arasında ilişki kurulur; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Açıklamalar Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır. Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme arasında ilişki kurulur; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Açıklamalar Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme arasında ilişki kurulur; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Açıklamalar Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar	Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme	Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Dolu Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Tema Özeti DPO Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme arasında ilişki kurulur; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısa sorularla yoklanır; kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar Konu Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Açıklamalar Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Çizim Araç Gereçleri Silgi Gönyeler Bant Hesap Makinesi Çizim Kağıtları Kaynaklar Yapı Statik Hesapları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yapı Statik Hesapları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Yapı Statik Hesapları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Yapı Statik Hesapları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
İnşaat Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yapı Statik Hesapları Ders Bilgi Formu (DBF)
Yapı Statik Hesapları Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
İnşaat Teknolojisi - İnşaat Altyapı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yapı Statik Hesapları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Kuvvet ve Bileşke Hesapları (16 ders saati)
- 1. Bileşke kuvvet hesapları
  
  1. Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvet ve bileşke hesapları yapar.
  Bileşke kuvvet hesap yöntemleri açıklanır.
  Bileşke kuvvet hesapları yaptırılır.
- 2. Kuvvetleri bileşenlere ayırma
  
  2. Yapı statik hesap kurallarına göre kuvvetleri bileşenlere ayırır.
  Kuvvetleri bileşenlere ayırma yöntemleri açıklanır.
  Kuvvetleri bileşenlere ayırma hesapları yaptırılır.
2. Denge ve Moment Hesapları (16 ders saati)
- 1. Denge hesapları yapma
  
  1. Yapı statik hesap kurallarına göre denge hesapları yapar.
  Denge hesapları yöntemleri açıklanır.
  Denge hesapları yaptırılır.
- 2. Moment hesapları yapmak
  
  2. Yapı statik hesap kurallarına göre moment hesapları yapar.
  Moment hesapları yapma yöntemleri açıklanır.
  Moment hesapları yaptırılır.
3. Ağırlık Merkezi Hesapları (16 ders saati)
- 1. Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları
  
  1. Yapı statik hesap kurallarına göre yüzeylerin ağırlık merkezi hesaplarını yapar.
  Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır.
  Yüzeylerin ağırlık merkezi hesapları yaptırılır.
- 2. Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları
  
  2. Yapı statik hesap kurallarına göre cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesaplarını yapar.
  Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yapma yöntemleri açıklanır.
  Cisimlerin ve yapı elemanlarının ağırlık merkezi hesapları yaptırılır.
4. Mesnetlerde-Kirişlerde Tepki Kuvvetleri ve Diyagramlar (24 ders saati)
- 1. Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama
  
  1. Yapı statik hesap kurallarına göre mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplarını yapar.
  Mesnetlerin tepki kuvvetlerini hesaplama yöntemleri açıklanır.
  Mesnetlerin tepki kuvvetleri hesaplamaları yaptırılır.
- 2. Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama
  
  2. Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerin mesnet tepkileri hesaplarını yapar.
  Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplama yöntemleri açıklanır.
  Kirişlerin mesnet tepkilerini hesaplamaları yaptırılır.
- 3. Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme
  
  3. Yapı statik hesap kurallarına göre kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizer.
  Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizme yöntemleri açıklanır.
  Kirişlerde kuvvet diyagramlarını çizimi yaptırılır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda yapı statik hesapları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAPI STATİK HESAPLARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kuvvet ve Bileşke Hesapları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAPI STATİK HESAPLARI DERSİ DERS PLANI