T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİM ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	10	İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü	İhtiyaç Listesi ve Fizibilite	İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu İhtiyaç Listesi ve Fizibilite Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite Konut ve toplu kullanım bina mahalleri açıklanır. Bina etüdü ihtiyaç listesi hazırlaması sağlanır. Fizibilite raporları doğrultusunda istek ve ihtiyaçlara göre etüt tasarımı yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü ünitesine giriş: İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin ihtiyaç Listesi Ve Fizibilite ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler ihtiyaç Listesi Ve Fizibilite ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Fizibilite raporları doğrultusunda istek ve ihtiyaçlara göre etüt tasarımı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhtiyaç Listesi ve Fizibilite; değerlendirme Derse Giriş 40 dk İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü ünitesine giriş: İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin ihtiyaç Listesi Ve Fizibilite ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler ihtiyaç Listesi Ve Fizibilite ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Fizibilite raporları doğrultusunda istek ve ihtiyaçlara göre etüt tasarımı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu İhtiyaç Listesi ve Fizibilite Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite Açıklamalar Konut ve toplu kullanım bina mahalleri açıklanır. Bina etüdü ihtiyaç listesi hazırlaması sağlanır. Fizibilite raporları doğrultusunda istek ve ihtiyaçlara göre etüt tasarımı yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Konut ve toplu kullanım bina mahalleri açıklanır. 2) Bina etüdü ihtiyaç listesi hazırlaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Fizibilite raporları doğrultusunda istek ve ihtiyaçlara göre etüt tasarımı yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	10	İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü	İnsan ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme	İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu İnsan ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme Ergonomik açıdan mekân ölçülerini tespit etmesi sağlanır. Mekân ölçülerine göre tefriş elemanları boyutlarını belirlemesi sağlanır. Tema Özeti DPO İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite ile İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme arasında ilişki kurulur; insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite) kısa sorularla yoklanır; insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Mekân ölçülerine göre tefriş elemanları boyutlarını belirlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İnsan ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite) kısa sorularla yoklanır; insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Mekân ölçülerine göre tefriş elemanları boyutlarını belirlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu İnsan ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme Açıklamalar Ergonomik açıdan mekân ölçülerini tespit etmesi sağlanır. Mekân ölçülerine göre tefriş elemanları boyutlarını belirlemesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhtiyaç Listesi Ve Fizibilite) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ergonomik açıdan mekân ölçülerini tespit etmesi sağlanır. 2) Mekân ölçülerine göre tefriş elemanları boyutlarını belirlemesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; insan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	10	İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü	Kat Planı Etüdü	Kat Planı Etüdü	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu Kat Planı Etüdü Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kat Planı Etüdü Kat planı bölme duvarları mahalleri oluşturacak şekilde planlanır ve çizdirilir. Planda üzerinde oluşturulan mahallerin tefrişleri yaptırılır. Tema Özeti DPO İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme ile Kat Planı Etüdü arasında ilişki kurulur; kat Planı Etüdü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme) kısa sorularla yoklanır; kat Planı Etüdü konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin kat Planı Etüdü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler kat Planı Etüdü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Planı Etüdü). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Planda üzerinde oluşturulan mahallerin tefrişleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kat Planı Etüdü; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme) kısa sorularla yoklanır; kat Planı Etüdü konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin kat Planı Etüdü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler kat Planı Etüdü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Planı Etüdü). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Planda üzerinde oluşturulan mahallerin tefrişleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu Kat Planı Etüdü Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kat Planı Etüdü Açıklamalar Kat planı bölme duvarları mahalleri oluşturacak şekilde planlanır ve çizdirilir. Planda üzerinde oluşturulan mahallerin tefrişleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kat Planı Etüdü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kat Planı Etüdü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İnsan Ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kat Planı Etüdü. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat planı bölme duvarları mahalleri oluşturacak şekilde planlanır ve çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Planda üzerinde oluşturulan mahallerin tefrişleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	10	İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü	Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme	Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme İç, dış ve kotlu ölçülendirme kuralları açıklanır. Kat planı iç çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kat Planı Etüdü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kat Planı Etüdü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kat Planı Etüdü ile Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme arasında ilişki kurulur; çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Planı Etüdü) kısa sorularla yoklanır; çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kat planı iç çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Planı Etüdü) kısa sorularla yoklanır; çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kat planı iç çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme Açıklamalar İç, dış ve kotlu ölçülendirme kuralları açıklanır. Kat planı iç çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kat Planı Etüdü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İç, dış ve kotlu ölçülendirme kuralları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kat planı iç çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	10	İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü	Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme	Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme Kat planı dış çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır. Kat planı kotlu ölçülendirilmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme arasında ilişki kurulur; çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kat planı kotlu ölçülendirilmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kat planı kotlu ölçülendirilmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Konu Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme Açıklamalar Kat planı dış çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır. Kat planı kotlu ölçülendirilmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kat planı dış çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır. 2) Kat planı kotlu ölçülendirilmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Katman ayarları yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Katman ayarları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Katman ayarları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Açıklamalar Katman ayarları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizgisel Ve Kotlu Ölçülendirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Katman ayarları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere bir önceki hafta işlenen zemin kat planı elemanlarının temel özellikleri ve sembolleri hakkında kısa sorular yöneltilir. Öğrencilerin bu kavramları ne ölçüde kavradıkları gözlem formu ile tespit edilir. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen mimari sembollerin ve teknik çizim kurallarının, bu hafta CAD programı üzerinde dijital tasarımlara nasıl dönüştürüleceği üzerine bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş40 dk Öğrencilere bir önceki hafta çalışılan zemin kat planı elemanları hatırlatılır. Bilgisayarlı çizim sürecindeinşaat projelerinde kullanılan standart sembollerin ve mimari elemanların dijital ortamda nasıl temsil edildiği etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle sunulur. Kat planını oluşturan temel yapı taşlarının teknik çizim kurallarına uygunluğu üzerinde durulur. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Öğrencilere ders kitabı ve projeksiyon üzerinden zemin kat planı elemanlarını içeren örnek projeler gösterilir. Kat planını oluşturan temel mimari elemanların (kolon, kiriş, duvar vb.) teknik çizim standartlarındaki sembolleri incelenir. 25 dk Etkinlik 2 CAD tabanlı çizim programı üzerinde önceden hazırlanmış bir kat planı dosyası açılır. Öğrencilerden farklı mimari elemanların dijital ortamda hangi araçlarla ve komutlarla oluşturulduğunu gözlemlemeleri istenir. 25 dk Etkinlik 3 Öğrencilere iki farklı zemin kat planı örneği sunulur. Kat planını oluşturan elemanların yerleşimi ve ölçekli gösterimleri arasındaki farklar gruplar halinde tartışılır. 25 dk Etkinlik 4 Öğrencilerden belirli mimari sembollerin (kapı, pencere, merdiven vb.) teknik çizim kurallarına uygun olarak kağıt üzerine taslak olarak çizimleri istenir. Çizilen taslaklar standartlarla karşılaştırılır. 20 dk Etkinlik 5 CAD programında kat planı elemanlarının çizimi sırasında kullanılan katman (layer) mantığı ve renk kodlamaları açıklanır. Öğrencilerden bu sistemin teknik çizimdeki önemini analiz etmeleri istenir. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilere verilen bir taslak plan üzerinden CAD programında duvar ve kolon elemanlarının çizimi yaptırılır. Çizimlerin teknik standartlara uygunluğu kontrol edilir. 30 dk Etkinlik 2 CAD programı üzerinde kapı ve pencere gibi açıklıkların belirtilen ölçülerde yerleştirilmesi istenir. Öğrencilerin doğru komutları kullanarak bu elemanları yerleştirmeleri sağlanır. 30 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden merdiven ve diğer sirkülasyon alanlarının kat planı üzerinde teknik çizim kurallarına uygun şekilde oluşturmaları istenir. Çizilen bölümlerin ölçüsel doğruluğu kontrol edilir. 30 dk Etkinlik 4 Öğrenciler tarafından çizilen zemin kat planı elemanlarının sembolik gösterimleri ve teknik detayları incelenir. Eksik veya hatalı çizimler üzerinde düzeltme çalışmaları yapılır. 30 dk Etkinlik 5 Öğrencilerden belirlenen bir alanın zemin kat planı elemanlarını içeren küçük ölçekli bir çalışmasını tamamlamaları istenir. Çalışmalar bireysel olarak CAD programında gerçekleştirilir. 30 dk Etkinlik 6 Öğrencilerin hazırladığı zemin kat planı çizimleri sınıf arkadaşlarıyla karşılaştırılır. Kat planını oluşturan elemanların standartlara uygunluğu üzerine değerlendirme yapılır. Sonuçlandırma60 dk Öğrenciler tarafından üretilen dijital kat planı çizimleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Kat planını oluşturan elemanların teknik kurallara uygunluğu ve CAD programındaki uygulama başarıları üzerine geri bildirimler sağlanır. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları; değerlendirme Derse Giriş YZ 40 dk Öğrencilere bir önceki hafta çalışılan zemin kat planı elemanları hatırlatılır. Bilgisayarlı çizim sürecindeinşaat projelerinde kullanılan standart sembollerin ve mimari elemanların dijital ortamda nasıl temsil edildiği etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle sunulur. Kat planını oluşturan temel yapı taşlarının teknik çizim kurallarına uygunluğu üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilere ders kitabı ve projeksiyon üzerinden zemin kat planı elemanlarını içeren örnek projeler gösterilir. Kat planını oluşturan temel mimari elemanların (kolon, kiriş, duvar vb.) teknik çizim standartlarındaki sembolleri incelenir. Keşfetme YZ 25 dk CAD tabanlı çizim programı üzerinde önceden hazırlanmış bir kat planı dosyası açılır. Öğrencilerden farklı mimari elemanların dijital ortamda hangi araçlarla ve komutlarla oluşturulduğunu gözlemlemeleri istenir. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilere iki farklı zemin kat planı örneği sunulur. Kat planını oluşturan elemanların yerleşimi ve ölçekli gösterimleri arasındaki farklar gruplar halinde tartışılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden belirli mimari sembollerin (kapı, pencere, merdiven vb.) teknik çizim kurallarına uygun olarak kağıt üzerine taslak olarak çizimleri istenir. Çizilen taslaklar standartlarla karşılaştırılır. Keşfetme YZ 20 dk CAD programında kat planı elemanlarının çizimi sırasında kullanılan katman (layer) mantığı ve renk kodlamaları açıklanır. Öğrencilerden bu sistemin teknik çizimdeki önemini analiz etmeleri istenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilere verilen bir taslak plan üzerinden CAD programında duvar ve kolon elemanlarının çizimi yaptırılır. Çizimlerin teknik standartlara uygunluğu kontrol edilir. Uygulama YZ 30 dk CAD programı üzerinde kapı ve pencere gibi açıklıkların belirtilen ölçülerde yerleştirilmesi istenir. Öğrencilerin doğru komutları kullanarak bu elemanları yerleştirmeleri sağlanır. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden merdiven ve diğer sirkülasyon alanlarının kat planı üzerinde teknik çizim kurallarına uygun şekilde oluşturmaları istenir. Çizilen bölümlerin ölçüsel doğruluğu kontrol edilir. Uygulama YZ 30 dk Öğrenciler tarafından çizilen zemin kat planı elemanlarının sembolik gösterimleri ve teknik detayları incelenir. Eksik veya hatalı çizimler üzerinde düzeltme çalışmaları yapılır. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden belirlenen bir alanın zemin kat planı elemanlarını içeren küçük ölçekli bir çalışmasını tamamlamaları istenir. Çalışmalar bireysel olarak CAD programında gerçekleştirilir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerin hazırladığı zemin kat planı çizimleri sınıf arkadaşlarıyla karşılaştırılır. Kat planını oluşturan elemanların standartlara uygunluğu üzerine değerlendirme yapılır. Sonuçlandırma YZ 60 dk Öğrenciler tarafından üretilen dijital kat planı çizimleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Kat planını oluşturan elemanların teknik kurallara uygunluğu ve CAD programındaki uygulama başarıları üzerine geri bildirimler sağlanır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları Açıklamalar Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Ölçülendirme ve Yazı Ayarları	Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Ölçülendirme ve Yazı Ayarları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları Ölçülendirme ve yazı yazma komutları açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları ile Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları arasında ilişki kurulur; ölçülendirme Ve Yazı Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; ölçülendirme Ve Yazı Ayarları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Ölçülendirme ve yazı yazma komutları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçülendirme ve Yazı Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; ölçülendirme Ve Yazı Ayarları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Ölçülendirme ve yazı yazma komutları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Ölçülendirme ve Yazı Ayarları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları Açıklamalar Ölçülendirme ve yazı yazma komutları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçülendirme ve yazı yazma komutları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Ölçülendirme ve Yazı Ayarları	Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Ölçülendirme ve Yazı Ayarları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları Ölçülendirme ayarları yaptırılır. Yazı stillerini oluşturması sağlanır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları arasında ilişki kurulur; ölçülendirme Ve Yazı Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısa sorularla yoklanır; ölçülendirme Ve Yazı Ayarları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Yazı stillerini oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçülendirme ve Yazı Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısa sorularla yoklanır; ölçülendirme Ve Yazı Ayarları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Yazı stillerini oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Ölçülendirme ve Yazı Ayarları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları Açıklamalar Ölçülendirme ayarları yaptırılır. Yazı stillerini oluşturması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazı stillerini oluşturması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ölçülendirme ayarları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme	Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Zemin kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları ile Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Açıklamalar Zemin kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçülendirme Ve Yazı Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Zemin kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme	Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Zemin kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Açıklamalar Zemin kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Zemin kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Eleman ve Mahal Yazıları	Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Eleman ve Mahal Yazıları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Mahal bilgileri yazdırılır. Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Eleman ve Mahal Yazıları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Eleman ve Mahal Yazıları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Açıklamalar Mahal bilgileri yazdırılır. Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mahal bilgileri yazdırılır. 2) Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Sabit eşya tefrişi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Sabit eşya tefrişi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Açıklamalar Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları	Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Açıklamalar Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. 2) Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted	Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted Zemin kat planı antedi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı antedi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı antedi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted Açıklamalar Zemin kat planı antedi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Zemin kat planı antedi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted	Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted Zemin kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Zemin kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted Açıklamalar Zemin kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zemin kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları	Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Katman ayarları yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Katman ayarları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Katman ayarları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Açıklamalar Katman ayarları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Katman ayarları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları	Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Kat planını oluşturan elemanlar çizilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kat planını oluşturan elemanlar çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kat planını oluşturan elemanlar çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları Açıklamalar Kat planını oluşturan elemanlar çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat planını oluşturan elemanlar çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme	Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Normal kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları ile Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Açıklamalar Normal kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Normal kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme	Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Normal kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme Açıklamalar Normal kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Normal kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları	Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Mahal bilgileri yazdırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme ile Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Mahal bilgileri yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Mahal bilgileri yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Açıklamalar Mahal bilgileri yazdırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mahal bilgileri yazdırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları	Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Açıklamalar Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları	Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Sabit eşya tefrişi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Sabit eşya tefrişi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Açıklamalar Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları	Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Açıklamalar Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. 2) Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted	Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted Normal kat planı antedi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı antedi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı antedi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted Açıklamalar Normal kat planı antedi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Normal kat planı antedi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted	Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted Normal kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Normal kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted Açıklamalar Normal kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Normal kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Katman ayarları yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Katman ayarları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Katman ayarları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Açıklamalar Katman ayarları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Katman ayarları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi Açıklamalar Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi Bodrum kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi ile Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi Açıklamalar Bodrum kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bodrum kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi Bodrum kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi Açıklamalar Bodrum kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bodrum kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları	Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Mahal bilgileri yazdırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi ile Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Mahal bilgileri yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Mahal bilgileri yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Açıklamalar Mahal bilgileri yazdırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç Ve Dış Ölçülendirmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mahal bilgileri yazdırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları	Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları Açıklamalar Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları ile Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Sabit eşya tefrişi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Sabit eşya tefrişi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Açıklamalar Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman Ve Mahal Yazıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sabit eşya tefrişi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları	Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları Açıklamalar Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır. 2) Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted	Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted Bodrum kat planı antedi yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları ile Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı antedi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı antedi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted Açıklamalar Bodrum kat planı antedi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş Ve Taramaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bodrum kat planı antedi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	10	Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi	Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted	Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted Bodrum kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Keşfetme120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 120 dk Öğrencilerin bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 180 dk Öğrenciler bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted). Sonuçlandırma 60 dk Öğrencilerin "Bodrum kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi Konu Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted Açıklamalar Bodrum kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Temizlik bezi Silgi CAD Tabanlı Çizim Programları Gönyeler Bant Çizim Kalemleri Çizim Kâğıtları Kaynaklar Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bodrum kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi Ve Anted ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	10	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş40 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme120 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama180 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma60 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 40 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 120 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 180 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 60 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 10 ders saati (400 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
İnşaat Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Ders Materyali (DM) — 1
Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi Ders Materyali (DM) — 2
Ders İçeriği
İnşaat Teknolojisi - Statik Yapı Teknik Ressamlığı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Bilgisayarla Statik Proje Çizim Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 10 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü (10 ders saati)
- 1. İhtiyaç Listesi ve Fizibilite
  
  Konut ve toplu kullanım bina mahalleri açıklanır.
  Bina etüdü ihtiyaç listesi hazırlaması sağlanır.
  Fizibilite raporları doğrultusunda istek ve ihtiyaçlara göre etüt tasarımı yaptırılır.
- 2. İnsan ve Eşya Ölçülerini Dikkate Alarak Mekân Alanlarını Belirleme
  
  Ergonomik açıdan mekân ölçülerini tespit etmesi sağlanır.
  Mekân ölçülerine göre tefriş elemanları boyutlarını belirlemesi sağlanır.
- 3. Kat Planı Etüdü
  
  Kat planı bölme duvarları mahalleri oluşturacak şekilde planlanır ve çizdirilir.
  Planda üzerinde oluşturulan mahallerin tefrişleri yaptırılır.
- 4. Çizgisel ve Kotlu Ölçülendirme
  
  İç, dış ve kotlu ölçülendirme kuralları açıklanır.
  Kat planı iç çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır.
  Kat planı dış çizgisel ölçülendirmesi yaptırılır.
  Kat planı kotlu ölçülendirilmesi yaptırılır.
2. Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Zemin Kat Planı Çizimi (20 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Zemin Kat Planı Elemanları
  
  Katman ayarları yaptırılır.
  Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir.
- 2. Ölçülendirme ve Yazı Ayarları
  
  Ölçülendirme ve yazı yazma komutları açıklanır.
  Ölçülendirme ayarları yaptırılır.
  Yazı stillerini oluşturması sağlanır.
- 3. Bilgisayarla Zemin Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme
  
  Zemin kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır.
  Zemin kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır.
- 4. Bilgisayarla Zemin Kat Eleman ve Mahal Yazıları
  
  Mahal bilgileri yazdırılır.
  Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır.
- 5. Bilgisayarla Zemin Kat Planı Tefriş ve Taramaları
  
  Sabit eşya tefrişi yaptırılır.
  Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır.
  Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır.
- 6. Bilgisayarla Zemin Kat Mahal Listesi ve Anted
  
  Zemin kat planı antedi yaptırılır.
  Zemin kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır.
3. Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Normal Kat Planı Çizimi (20 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Normal Kat Planı Elemanları
  
  Katman ayarları yaptırılır.
  Kat planını oluşturan elemanlar çizilir.
- 2. Bilgisayarla Normal Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirme
  
  Normal kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır.
  Normal kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır.
- 3. Bilgisayarla Normal Kat Eleman ve Mahal Yazıları
  
  Mahal bilgileri yazdırılır.
  Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır.
- 4. Bilgisayarla Normal Kat Planı Tefriş ve Taramaları
  
  Sabit eşya tefrişi yaptırılır.
  Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır.
  Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır.
- 5. Bilgisayarla Normal Kat Mahal Listesi ve Anted
  
  Normal kat planı antedi yaptırılır.
  Normal kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır.
4. Bilgisayarla İkamet Amaçlı Olmayan Bina Bodrum Kat Planı Çizimi (20 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Elemanları Çizimi
  
  Katman ayarları yaptırılır.
  Kat planını oluşturan elemanlar çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Bodrum Kat Planı İç ve Dış Ölçülendirmesi
  
  Bodrum kat planı iç ve dış ölçülendirmesi yaptırılır.
  Bodrum kat planı kotlu ölçülendirmesi yaptırılır.
- 3. Bilgisayarla Bodrum Kat Eleman ve Mahal Yazıları
  
  Mahal bilgileri yazdırılır.
  Pafta ismi ve ölçeği yazdırılır.
- 4. Bilgisayarla Bodrum Kat Planı Tefriş ve Taramaları
  
  Sabit eşya tefrişi yaptırılır.
  Hareketli eşya tefrişleri yaptırılır.
  Tarama ayarları ve mahal taramaları yaptırılır.
- 5. Bilgisayarla Bodrum Kat Mahal Listesi ve Anted
  
  Bodrum kat planı antedi yaptırılır.
  Bodrum kat planı mahal listesi tablosu oluşturması sağlanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak bilgisayarla ikamet amaçlı olmayan bina plan, statik proje, yol, su ve sanat yapısı çizimlerini yönetmelik, standart ve çizim esaslarına uygun yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİM ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 40 dk

Keşfetme 120 dk

Uygulama 180 dk

Sonuçlandırma 60 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 40 dk

Keşfetme 120 dk

Uygulama 180 dk

Sonuçlandırma 60 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: İkamet Amaçlı Olmayan Bina Etüdü Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİM ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI