T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA YÜZEY KAPLAMA MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları	Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü	Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program CAD programı menüleri açıklanır. CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır. Çizim sınırları açıklanır. Çizim sınır ayarları yaptırılır. CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır. CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır. Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır. Çizim Ayarları Ekran Kontrolü Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları ünitesine giriş: Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 20 dk İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları ünitesine giriş: Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program Çizim Ayarları Ekran Kontrolü Açıklamalar CAD programı menüleri açıklanır. CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır. Çizim sınırları açıklanır. Çizim sınır ayarları yaptırılır. CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır. CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır. Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program; Çizim Ayarları; Ekran Kontrolü. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programı menüleri açıklanır. 2) CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır. 3) Çizim sınırları açıklanır. 4) CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır. 5) Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çizim sınır ayarları yaptırılır. 2) CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları	İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama	İki Boyutlu Çizim Komutları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İki Boyutlu Çizim Komutları Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir. CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır. İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir. Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir. Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir. Bilgisayarla Dosyalama Tema Özeti DPO İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü ile İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama arasında ilişki kurulur; iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler iki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Konu İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İki Boyutlu Çizim Komutları Bilgisayarla Dosyalama Açıklamalar Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir. CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır. İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir. Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir. Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program / Çizim Ayarları / Ekran Kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İki Boyutlu Çizim Komutları; Bilgisayarla Dosyalama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır. 2) İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir. 3) İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Katman ayarları yaptırılır. 2) CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır. 3) Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir. 4) Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller	Katman Ayarları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Katman Ayarları Katman ayarları açıklanır. Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir. Bilgisayarla Geometrik Şekiller Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi ünitesine giriş: Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi ünitesine giriş: Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Katman Ayarları Bilgisayarla Geometrik Şekiller Açıklamalar Katman ayarları açıklanır. Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır. Katman ayarları yaptırılır. İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İki Boyutlu Çizim Komutları / Bilgisayarla Dosyalama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Katman Ayarları; Bilgisayarla Geometrik Şekiller. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Katman ayarları açıklanır. 2) Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır. 3) İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Katman ayarları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Bilgisayarla Kapı Çizimleri	Bilgisayarla Kapı Çizimleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Kapı Çizimleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Kapı Çizimleri CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında kapı detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller ile Bilgisayarla Kapı Çizimleri arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kapı Çizimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kapı Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kapı Çizimleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında kapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kapı Çizimleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kapı Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kapı Çizimleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında kapı detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Kapı Çizimleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Kapı Çizimleri Açıklamalar CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında kapı detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kapı Çizimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katman Ayarları / Bilgisayarla Geometrik Şekiller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Kapı Çizimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. 2) CAD programında kapı detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kapı Çizimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Bilgisayarla Pencere Çizimleri	Bilgisayarla Pencere Çizimleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Pencere Çizimleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Pencere Çizimleri CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında pencere detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kapı Çizimleri ile Bilgisayarla Pencere Çizimleri arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Pencere Çizimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Pencere Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Pencere Çizimleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında pencere detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Pencere Çizimleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Pencere Çizimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Pencere Çizimleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında pencere detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Pencere Çizimleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Pencere Çizimleri Açıklamalar CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında pencere detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Pencere Çizimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kapı Çizimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Pencere Çizimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. 2) CAD programında pencere detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Pencere Çizimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi	Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma	Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında topal kasa detayları çizdirilir. CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır. Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır. Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma Tema Özeti DPO Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Pencere Çizimleri ile Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Konu Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma Açıklamalar CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. CAD programında topal kasa detayları çizdirilir. CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır. Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Pencere Çizimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri; Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir. 2) CAD programında topal kasa detayları çizdirilir. 3) CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır. 4) Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi	Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi CAD programında Kartonpiyer kesitini boyutlandırılarak çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta üzerinde çalışılan topal kasa ve kapı-pencere bloklarının CAD programındaki konumları ve boyutlandırma özellikleri hatırlatılır. Öğrencilerden bu yapıların temel çizim aşamalarını kısaca belirtmeleri istenir. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen kapı ve pencere bloğu oluşturma teknikleri, bu haftaki kartonpiyer detay çizimleri ile birleştirilerek bütünsel bir yüzey kaplama tasarımı oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş20 dk Öğrencilere kartonpiyerin yapısal özellikleri ve teknik çizim gereklilikleri hakkında kısa bir sunum yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden örnek kesit, görünüş ve detay görselleri gösterilerek konunun temel kavramları aktarılır. Keşfetme30 dk Etkinlik 1 Öğrencilere dağıtılan eşleştirme kartları ile farklı kartonpiyer modellerinin teknik çizim detayları ve boyutları eşleştirilir. Kartonpiyer kesitlerinin standart ölçüleri üzerinde gruplar halinde tartışılır. 30 dk Etkinlik 2 CAD tabanlı çizim programı üzerinden örnek bir kartonpiyerin görünüş ve detay resimleri incelenir. Çizimdeki katmanların ve ölçülendirme tekniklerinin nasıl uygulandığı etkileşimli tahta üzerinden gözlemlenir. Uygulama20 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden belirlenen bir kartonpiyer modelinin CAD programında temel kesit çizimini yapmaları istenir. Çizimin standart ölçülere uygunluğu kontrol edilir. 25 dk Etkinlik 2 Kartonpiyerin farklı açılardan görünüş resimleri oluşturulur. Görünüşlerin teknik kurallara uygun şekilde ölçeklendirilmesi ve detaylandırılması sağlanır. 25 dk Etkinlik 3 Öğrencilerin çizdiği kartonpiyer modellerine özel detay resimlerini eklemeleri istenir. Birleşim noktaları ve yüzey geçişleri teknik olarak detaylandırılır. 20 dk Etkinlik 4 Çizilen kesit, görünüş ve detay resimleri üzerinde ölçülendirme işlemleri tamamlanır. Çizimlerin standartlara uygunluğu kontrol edilerek dosyalar kaydedilir. Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin hazırladığı kartonpiyer çizimleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Sınıf içinde en başarılı teknik detayların sergilendiği çalışmalar üzerinden genel bir değerlendirme yapılır. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş YZ 20 dk Öğrencilere kartonpiyerin yapısal özellikleri ve teknik çizim gereklilikleri hakkında kısa bir sunum yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden örnek kesit, görünüş ve detay görselleri gösterilerek konunun temel kavramları aktarılır. Keşfetme YZ 30 dk Öğrencilere dağıtılan eşleştirme kartları ile farklı kartonpiyer modellerinin teknik çizim detayları ve boyutları eşleştirilir. Kartonpiyer kesitlerinin standart ölçüleri üzerinde gruplar halinde tartışılır. Keşfetme YZ 30 dk CAD tabanlı çizim programı üzerinden örnek bir kartonpiyerin görünüş ve detay resimleri incelenir. Çizimdeki katmanların ve ölçülendirme tekniklerinin nasıl uygulandığı etkileşimli tahta üzerinden gözlemlenir. Uygulama YZ 20 dk Öğrencilerden belirlenen bir kartonpiyer modelinin CAD programında temel kesit çizimini yapmaları istenir. Çizimin standart ölçülere uygunluğu kontrol edilir. Uygulama YZ 25 dk Kartonpiyerin farklı açılardan görünüş resimleri oluşturulur. Görünüşlerin teknik kurallara uygun şekilde ölçeklendirilmesi ve detaylandırılması sağlanır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerin çizdiği kartonpiyer modellerine özel detay resimlerini eklemeleri istenir. Birleşim noktaları ve yüzey geçişleri teknik olarak detaylandırılır. Uygulama YZ 20 dk Çizilen kesit, görünüş ve detay resimleri üzerinde ölçülendirme işlemleri tamamlanır. Çizimlerin standartlara uygunluğu kontrol edilerek dosyalar kaydedilir. Sonuçlandırma YZ 30 dk Öğrencilerin hazırladığı kartonpiyer çizimleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Sınıf içinde en başarılı teknik detayların sergilendiği çalışmalar üzerinden genel bir değerlendirme yapılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Açıklamalar CAD programında Kartonpiyer kesitini boyutlandırılarak çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri / Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında Kartonpiyer kesitini boyutlandırılarak çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi	Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi CAD programında görünüş ve detay resimleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "CAD programında görünüş ve detay resimleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "CAD programında görünüş ve detay resimleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Açıklamalar CAD programında görünüş ve detay resimleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD programında görünüş ve detay resimleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi	Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Çizim programında dökme tavan kesiti ve görünüşü çizdirilir. Çizim programında dökme tavan detay resimleri çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dökme tavan detay resimleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dökme tavan detay resimleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Açıklamalar Çizim programında dökme tavan kesiti ve görünüşü çizdirilir. Çizim programında dökme tavan detay resimleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında dökme tavan kesiti ve görünüşü çizdirilir. 2) Çizim programında dökme tavan detay resimleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi	Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Çizim programında dökme desen kesit ve görünüş çizdirilir. Çizim programında dökme tavan detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dökme tavan detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dökme tavan detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi Konu Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi Açıklamalar Çizim programında dökme desen kesit ve görünüş çizdirilir. Çizim programında dökme tavan detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında dökme desen kesit ve görünüş çizdirilir. 2) Çizim programında dökme tavan detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Çizim programında Alçı levha ile asma tavan kesit ve görünüşünü çizdirilir. Çizim programında Alçı levha ile asma tavan detayları çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile asma tavan detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile asma tavan detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Açıklamalar Çizim programında Alçı levha ile asma tavan kesit ve görünüşünü çizdirilir. Çizim programında Alçı levha ile asma tavan detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Alçı levha ile asma tavan kesit ve görünüşünü çizdirilir. 2) Çizim programında Alçı levha ile asma tavan detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme kesit ve görünüş çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme kesit ve görünüş çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme kesit ve görünüş çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Açıklamalar Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme kesit ve görünüş çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme kesit ve görünüş çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Açıklamalar Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme kesit ve görünüş çizdirilir. Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi Açıklamalar Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme kesit ve görünüş çizdirilir. Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme kesit ve görünüş çizdirilir. 2) Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri	Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları	Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Çizim programında alçı levha ile bölme duvar kesiti çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri ünitesine giriş: Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile bölme duvar kesiti çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri ünitesine giriş: Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile bölme duvar kesiti çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Açıklamalar Çizim programında alçı levha ile bölme duvar kesiti çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında alçı levha ile bölme duvar kesiti çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri	Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları	Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Çizim programında alçı levha ile bölme duvar görünüşü çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile bölme duvar detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile bölme duvar detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile bölme duvar detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları Açıklamalar Çizim programında alçı levha ile bölme duvar görünüşü çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile bölme duvar detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında alçı levha ile bölme duvar görünüşü çizdirilir. 2) Çizim programında alçı levha ile bölme duvar detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri	Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları	Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları Çizim programında alçı levha ile şaft duvar kesiti çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile şaft duvar görünüşü çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile şaft duvar detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları ile Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile şaft duvar detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile şaft duvar detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları Açıklamalar Çizim programında alçı levha ile şaft duvar kesiti çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile şaft duvar görünüşü çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile şaft duvar detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında alçı levha ile şaft duvar kesiti çizdirilir. 2) Çizim programında alçı levha ile şaft duvar görünüşü çizdirilir. 3) Çizim programında alçı levha ile şaft duvar detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi Çizim programında Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama kesit çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama görünüş çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama görünüş çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama görünüş çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi Açıklamalar Çizim programında Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama kesit çizdirilir. Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama görünüş çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama kesit çizdirilir. 2) Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama görünüş çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizim prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi ile Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizim prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizim prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Açıklamalar Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizim prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizim prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi	Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi Konu Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi Açıklamalar Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi	Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi	Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi Çizim programında Soğuk çatı yalıtım detayları çizdirilir. Çizim programında sıcak çatı yalıtım detayları çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında sıcak çatı yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında sıcak çatı yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi Açıklamalar Çizim programında Soğuk çatı yalıtım detayları çizdirilir. Çizim programında sıcak çatı yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Soğuk çatı yalıtım detayları çizdirilir. 2) Çizim programında sıcak çatı yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi	Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi	Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Teras çatı yalıtım detay çizim prensipleri açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Teras çatı yalıtım detay çizim prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Teras çatı yalıtım detay çizim prensipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Açıklamalar Teras çatı yalıtım detay çizim prensipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teras çatı yalıtım detay çizim prensipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi	Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi	Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Çizim programında Bilgisayarla Teras çatı yalıtım detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Bilgisayarla Teras çatı yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Bilgisayarla Teras çatı yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi Açıklamalar Çizim programında Bilgisayarla Teras çatı yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Bilgisayarla Teras çatı yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi	Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi	Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi Çizim programında iç cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında iç cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında iç cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi Açıklamalar Çizim programında iç cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında iç cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi	Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi	Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi ile Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Açıklamalar Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi	Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi	Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi Konu Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi Açıklamalar Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi	Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları	Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Konu Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Çizim programında toprak temaslı döşeme yalıtım detayları çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi ünitesine giriş: Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında toprak temaslı döşeme yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi ünitesine giriş: Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında toprak temaslı döşeme yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Konu Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Açıklamalar Çizim programında toprak temaslı döşeme yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında toprak temaslı döşeme yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi	Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları	Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Konu Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Çizim programında temel yalıtım detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları arasında ilişki kurulur; toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısa sorularla yoklanır; toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında temel yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısa sorularla yoklanır; toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında temel yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Konu Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları Açıklamalar Çizim programında temel yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında temel yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi	Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları	Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Konu Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları Çizim programında normal katlardaki döşeme yalıtım detayları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları ile Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları arasında ilişki kurulur; toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısa sorularla yoklanır; toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında normal katlardaki döşeme yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısa sorularla yoklanır; toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında normal katlardaki döşeme yalıtım detayları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi Konu Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları Açıklamalar Çizim programında normal katlardaki döşeme yalıtım detayları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında normal katlardaki döşeme yalıtım detayları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi	Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi Çizim programında zemine seramik karo uygulama hatlarını ve kaplama yüzeyi çizdirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında zemine seramik karo uygulama hatlarını ve kaplama yüzeyi çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında zemine seramik karo uygulama hatlarını ve kaplama yüzeyi çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi Açıklamalar Çizim programında zemine seramik karo uygulama hatlarını ve kaplama yüzeyi çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çizim programında zemine seramik karo uygulama hatlarını ve kaplama yüzeyi çizdirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi	Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi Çizim programında duvara seramik karo kaplama yüzeyi çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında duvara seramik karo kaplama yüzeyi çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında duvara seramik karo kaplama yüzeyi çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi Açıklamalar Çizim programında duvara seramik karo kaplama yüzeyi çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında duvara seramik karo kaplama yüzeyi çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Çizim programında zemine seramik karo görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Çizim programında zemine doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi ile Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında zemine doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında zemine doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Açıklamalar Çizim programında zemine seramik karo görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Çizim programında zemine doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında zemine seramik karo görünüş ve kesitlerini çizdirilir. 2) Çizim programında zemine doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Çizim programında duvara seramik karo kaplamalarının görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Çizim programında duvara doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında duvara doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında duvara doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Açıklamalar Çizim programında duvara seramik karo kaplamalarının görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Çizim programında duvara doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında duvara seramik karo kaplamalarının görünüş ve kesitlerini çizdirilir. 2) Çizim programında duvara doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi	Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi	Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi Çizim programında Cam mozaik kaplamaları çizdirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi ile Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Cam mozaik kaplamaları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında Cam mozaik kaplamaları çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi Konu Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi Açıklamalar Çizim programında Cam mozaik kaplamaları çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim programında Cam mozaik kaplamaları çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi	Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi	Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi Konu Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi Çizim programında denizlik kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Çizim programında parapet kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında parapet kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi ünitesine giriş: Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında parapet kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi Konu Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi Açıklamalar Çizim programında denizlik kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Çizim programında parapet kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çizim programında denizlik kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. 2) Çizim programında parapet kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi	Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi	Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi Dolu Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi Konu Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi Çizim programında Söve kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Çizim programında harpuşta kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Tema Özeti DPO Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi ile Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çizim programında harpuşta kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çizim programında harpuşta kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi Konu Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi Açıklamalar Çizim programında Söve kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Çizim programında harpuşta kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CAD Tabanlı Çizim Programları Kaynaklar Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çizim programında Söve kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. 2) Çizim programında harpuşta kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
İnşaat Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Ders Bilgi Formu (DBF)
Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
İnşaat Teknolojisi - Yapı Yüzey Kaplama ve Yalıtım (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Bilgisayarla Yüzey Kaplama Meslek Resmi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları (10 ders saati)
- 1. Çizim Temel Bilgileri ve Paket Program
  
  CAD programı menüleri açıklanır.
  CAD programında koordinat sisteminde çizim esasları açıklanır.
- 2. Çizim Ayarları
  
  Çizim sınırları açıklanır.
  Çizim sınır ayarları yaptırılır.
- 3. Ekran Kontrolü
  
  CAD programında araç çubukları amacına uygun olarak düzenlenmesi sağlanır.
  CAD Menü ve alt menülerinden amacına uygun olarak komut seçimi yatırılır.
  Ekran kontrol komutları ile ekran ayarlarının yapılması sağlanır.
- 4. İki Boyutlu Çizim Komutları
  
  Nokta yakalama komutlarının kullanılması sağlanır.
  Katman ayarları yaptırılır.
  İki boyutlu çizim komutları ile basit geometrik şekiller çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Dosyalama
  
  CAD programında yeni çalışma sayfası açtırılır.
  İki boyutlu çizim komutları ile geometrik şekiller çizdirilir.
  Çalışma sayfasına isim verilerek uygun yere kaydettirilir.
  Bir dosyayı farklı bir isimle, versiyonla ya da aynı isimle farklı sürücülere kayıt ettirilir.
2. Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi (20 ders saati)
- 1. Katman Ayarları
  
  Katman ayarları açıklanır.
  Kapı ve pencere çizimleri için katmanların oluşturulması sağlanır.
- 2. Bilgisayarla Geometrik Şekiller
  
  Katman ayarları yaptırılır.
  İki boyutlu çizim komutlarıyla geometrik şekiller çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Kapı Çizimleri
  
  CAD programında kapı plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir.
  CAD programında kapı detayları çizdirilir.
- 4. Bilgisayarla Pencere Çizimleri
  
  CAD programında pencere plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir.
  CAD programında pencere detayları çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Topal Kasa Çizimleri
  
  CAD programında topal kasa plan, kesit ve görünüşleri çizdirilir.
  CAD programında topal kasa detayları çizdirilir.
- 6. Kapı ve Pencere Blokları Oluşturma
  
  CAD programında blok oluşturma komutu ile çizilen kapı ve pencere bloklarının oluşturulması sağlanır.
  Oluşturulan kapı ve pencere blokları farklı dosyalar açılarak kullandırılır.
3. Bilgisayarla Alçı Kartonpiyer Model Çizimi (20 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Kartonpiyer Kesit, Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi
  
  CAD programında Kartonpiyer kesitini boyutlandırılarak çizdirilir.
  CAD programında görünüş ve detay resimleri çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Dökme Tavan Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi
  
  Çizim programında dökme tavan kesiti ve görünüşü çizdirilir.
  Çizim programında dökme tavan detay resimleri çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Dökme Desen Kesit Görünüş ve Detay Resimlerini Çizimi
  
  Çizim programında dökme desen kesit ve görünüş çizdirilir.
  Çizim programında dökme tavan detayları çizdirilir.
4. Bilgisayarla Alçı Levha Kaplama Çizimi (20 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Alçı Levha ile Asma Tavan Kesit Görünüş ve Detay Çizimi
  
  Çizim programında Alçı levha ile asma tavan kesit ve görünüşünü çizdirilir.
  Çizim programında Alçı levha ile asma tavan detayları çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Alçı Levha ile Duvar Giydirme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi
  
  Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme kesit ve görünüş çizdirilir.
  Çizim programında Alçı levha ile duvar giydirme detayları çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Alçı Levha ile Yer Döşeme Kesit Görünüş ve Detay Çizimi
  
  Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme kesit ve görünüş çizdirilir.
  Çizim programında Alçı levha ile yer döşeme detayları çizdirilir.
5. Bilgisayarla Alçı Levha Duvar Çizimleri (15 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Alçı Levha ile Bölme Duvar Kesit, Görünüş ve Detayları
  
  Çizim programında alçı levha ile bölme duvar kesiti çizdirilir.
  Çizim programında alçı levha ile bölme duvar görünüşü çizdirilir.
  Çizim programında alçı levha ile bölme duvar detayları çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Alçı Levha ile Şaft Duvar Kaplama Kesit, Görünüş ve Detayları
  
  Çizim programında alçı levha ile şaft duvar kesiti çizdirilir.
  Çizim programında alçı levha ile şaft duvar görünüşü çizdirilir.
  Çizim programında alçı levha ile şaft duvar detayları çizdirilir.
6. Bilgisayarla Çelik Yapı Elemanlarına Alçı Levha Kaplama Çizimi (15 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Kesit ve Görünüşlerini Çizimi
  
  Çizim programında Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama kesit çizdirilir.
  Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama görünüş çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Alçı Levha ile Çelik Kolon-Kiriş Kaplama Detaylarını Çizimi
  
  Alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizim prensipleri açıklanır.
  Çizim programında alçı levha ile çelik kolon-kiriş kaplama detayları çizdirilir.
7. Bilgisayarla Çatı Yalıtım Detayları Çizimi (15 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Soğuk ve Sıcak Çatı Yalıtım Detay Çizimi
  
  Çizim programında Soğuk çatı yalıtım detayları çizdirilir.
  Çizim programında sıcak çatı yalıtım detayları çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Teras Çatı Yalıtım Detay Çizimi
  
  Teras çatı yalıtım detay çizim prensipleri açıklanır.
  Çizim programında Bilgisayarla Teras çatı yalıtım detayları çizdirilir.
8. Bilgisayarla Duvar Yalıtım Detayları Çizimi (15 ders saati)
- 1. Bilgisayarla İç Cephe Yüzey Yalıtım Detayları Çizimi
  
  Çizim programında iç cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Dış Cephe Yüzey Yalıtımı Detayları Çizimi
  
  Çizim programında dış cephe yüzey yalıtım detayları çizdirilir.
9. Bilgisayarla Döşeme ve Temel Yalıtım Detayları Çizimi (15 ders saati)
- 1. Toprakla Temas Eden Döşeme ve Temelde Yalıtım Detayları
  
  Çizim programında toprak temaslı döşeme yalıtım detayları çizdirilir.
  Çizim programında temel yalıtım detayları çizdirilir.
- 2. Toprakla Temas Etmeyen Döşemelerde Yalıtım Detayları
  
  Çizim programında normal katlardaki döşeme yalıtım detayları çizdirilir.
10. Bilgisayarla Seramik Karo, Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi (25 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Zemine Seramik Karo Uygulama Hatlarını ve Kaplama Yüzeyinin Çizimi
  
  Çizim programında zemine seramik karo uygulama hatlarını ve kaplama yüzeyi çizdirilir.
- 2. Bilgisayarla Duvara Seramik Karo Kaplama Yüzeyinin Çizimi
  
  Çizim programında duvara seramik karo kaplama yüzeyi çizdirilir.
- 3. Bilgisayarla Zemine Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi
  
  Çizim programında zemine seramik karo görünüş ve kesitlerini çizdirilir.
  Çizim programında zemine doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir.
- 4. Bilgisayarla Duvara Seramik Karo ve Doğal-Yapay Taş Kaplama Görünüş ve Kesitleri Çizimi
  
  Çizim programında duvara seramik karo kaplamalarının görünüş ve kesitlerini çizdirilir.
  Çizim programında duvara doğal-yapay taş kaplama görünüş ve kesitlerini çizdirilir.
- 5. Bilgisayarla Cam Mozaik Kaplama Çizimi
  
  Çizim programında Cam mozaik kaplamaları çizdirilir.
11. Bilgisayarla Denizlik ve Söve Çizimi (10 ders saati)
- 1. Bilgisayarla Denizlik ve Parapet Çizimi
  
  Çizim programında denizlik kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır.
  Çizim programında parapet kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır.
- 2. Bilgisayarla Söve ve Harpuşta Çizimi
  
  Çizim programında Söve kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır.
  Çizim programında harpuşta kesit, görünüş ve detay çizimleri yaptırılır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda bilgisayarla yüzey kaplama ve yalıtım meslek resmi çizim esasları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA YÜZEY KAPLAMA MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İki Boyutlu Çizim Ayarları ve Komutları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Bilgisayarla Kapı ve Pencere Çizimi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLA YÜZEY KAPLAMA MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI