1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yangın Alarm Sistemleri Dolu
- Ders
- Yangın Algılama ve İhbar Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Yangın Alarm Sistemleri
- Konu
- Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Soru Cevap
- Anlatım (sunuş)
- Gösteri (demonstrasyon)
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Yangın Alarm Sistemleri ünitesine giriş: Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Yangın alarm sisteminin bölümlerini sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; soru Cevap ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Yangın Alarm Sistemleri ünitesine giriş: Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Yangın alarm sisteminin bölümlerini sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; soru Cevap ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Televizyon
- Binaların Yangından Korunması Hakkındaki Yönetmelik Kitapçığı
- İşletmeler
Kaynaklar
- Yangın Algılama ve İhbar Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Yangın Algılama ve İhbar Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Yangın Alarm Sistemleri
- Konu
- Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Binalarda konvansiyonel yangın algılama ve ihbar sistemlerinin yapısı ve özellikleri açıklanır.
- Binalarda adresli yangın algılama ve ihbar sistemlerinin yapısı ve özellikleri açıklanır.
- Yangın alarm sisteminin bölümlerini sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Televizyon
- Binaların Yangından Korunması Hakkındaki Yönetmelik Kitapçığı
- İşletmeler
Kaynaklar
- Yangın Algılama ve İhbar Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yangın alarm sistemlerini ve bölümlerini açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Binalarda konvansiyonel yangın algılama ve ihbar sistemlerinin yapısı ve özellikleri açıklanır.
2) Binalarda adresli yangın algılama ve ihbar sistemlerinin yapısı ve özellikleri açıklanır.
3) Yangın alarm sisteminin bölümlerini sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; yangın Alarm Sistemleri ve Bölümleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Soru Cevap
- Anlatım (sunuş)
- Gösteri (demonstrasyon)
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.