T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF LABORATUVAR ARAÇ GEREÇLERI SATIŞ VE TANITIM DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Ürün Tanıtım	Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım	Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır. Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Ürün Tanıtım ünitesine giriş: Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Ürün Tanıtım ünitesine giriş: Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Açıklamalar Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır. Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. 2) Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Ürün Tanıtım	Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım	Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım arasında ilişki kurulur; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Açıklamalar Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Ürün Tanıtım	Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım	Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım arasında ilişki kurulur; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Açıklamalar Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Ürün Tanıtım	Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım	Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım arasında ilişki kurulur; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Açıklamalar Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Ürün Tanıtım	Firmalarla İletişim	Firmalarla iletişim sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firmalarla iletişim sağlar. Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir. Firmaların faaliyet alanları belirlenir. Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir. Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir. Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım ile Firmalarla İletişim arasında ilişki kurulur; firmalarla İletişim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Firmalarla İletişim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firmalarla iletişim sağlar. Açıklamalar Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir. Firmaların faaliyet alanları belirlenir. Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir. Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir. Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Firmalarla İletişim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Firmalarla İletişim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firmalarla iletişim sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Firmaların faaliyet alanları belirlenir. 2) Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir. 3) Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir. 4) Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Ürün Tanıtım	Firmalarla İletişim	Firmalarla iletişim sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firmalarla iletişim sağlar. Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Firmalarla İletişim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Firmalarla İletişim ile Firmalarla İletişim arasında ilişki kurulur; firmalarla İletişim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Firmalarla İletişim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firmalarla iletişim sağlar. Açıklamalar Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Firmalarla İletişim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Firmalarla İletişim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Firmalarla İletişim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firmalarla iletişim sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Ürün Tanıtım	Firmalarla İletişim	Firmalarla iletişim sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firmalarla iletişim sağlar. Firmaların faaliyet alanları belirlenir. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Firmalarla İletişim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen firmalarla iletişim kurma yöntemleri ve profesyonel yazışma kuralları hatırlanarak kısa bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerden önceki haftaki konuya dair temel kavramları içeren soruları yanıtlamaları istenir. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen genel iletişim tekniklerinin, bu haftaki konu olan firmaların faaliyet alanlarını belirleme ve hedef odaklı kurumsal iletişim süreçlerine nasıl entegre edileceği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Laboratuvar araç gereçleri satış ve tanıtımı sürecinde firmalarla kurulacak iletişimin önemi vurgulanır. Firmaların faaliyet alanlarının belirlenmesinin, doğru tedarikçi seçimi ve ürün tanıtım stratejileri için kritik bir adım olduğu belirtilir. Keşfetme25 dk Etkileşimli tahta üzerinden farklı laboratuvar ekipmanları üreten firmaların web siteleri incelenir. Öğrencilerden bu firmaların faaliyet alanlarını (üretim, ithalat, sadece satış vb.) sınıflandırarak not almaları istenir. Firmaların uzmanlık alanlarına göre gruplandırıldığı bir tablo oluşturulur. Uygulama35 dk Öğrencilerden belirlenen farklı faaliyet alanlarındaki firmalara yönelik örnek iletişim senaryoları yazmaları istenir. Belirlenen kriterlere göre uygun firmanın seçilmesi ve bu firmalarla kurulacak ilk temasın içeriği tartışılır. Hazırlanan taslak metinler, sınıf içinde sunulur. Sonuçlandırma10 dk Firmalarla kurulan iletişimin niteliğinin, doğru faaliyet alanındaki partnerle yapılmasının önemi özetlenir. Öğrencilerin hazırladığı iletişim senaryoları Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Sınıf defteri: Firmalarla İletişim; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Laboratuvar araç gereçleri satış ve tanıtımı sürecinde firmalarla kurulacak iletişimin önemi vurgulanır. Firmaların faaliyet alanlarının belirlenmesinin, doğru tedarikçi seçimi ve ürün tanıtım stratejileri için kritik bir adım olduğu belirtilir. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden farklı laboratuvar ekipmanları üreten firmaların web siteleri incelenir. Öğrencilerden bu firmaların faaliyet alanlarını (üretim, ithalat, sadece satış vb.) sınıflandırarak not almaları istenir. Firmaların uzmanlık alanlarına göre gruplandırıldığı bir tablo oluşturulur. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden belirlenen farklı faaliyet alanlarındaki firmalara yönelik örnek iletişim senaryoları yazmaları istenir. Belirlenen kriterlere göre uygun firmanın seçilmesi ve bu firmalarla kurulacak ilk temasın içeriği tartışılır. Hazırlanan taslak metinler, sınıf içinde sunulur. Sonuçlandırma YZ 10 dk Firmalarla kurulan iletişimin niteliğinin, doğru faaliyet alanındaki partnerle yapılmasının önemi özetlenir. Öğrencilerin hazırladığı iletişim senaryoları Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firmalarla iletişim sağlar. Açıklamalar Firmaların faaliyet alanları belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Firmalarla İletişim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Firmalarla İletişim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Firmalarla İletişim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firmalarla iletişim sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Firmaların faaliyet alanları belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; firmalarla İletişim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Ürün Tanıtım	Firmalarla İletişim	Firmalarla iletişim sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firmalarla iletişim sağlar. Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Firmalarla İletişim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Firmalarla İletişim ile Firmalarla İletişim arasında ilişki kurulur; firmalarla İletişim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Firmalarla İletişim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firmalarla iletişim sağlar. Açıklamalar Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Firmalarla İletişim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Firmalarla İletişim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Firmalarla İletişim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firmalarla iletişim sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; firmalarla İletişim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Ürün Tanıtım	Firmalarla İletişim	Firmalarla iletişim sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firmalarla iletişim sağlar. Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Firmalarla İletişim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Firmalarla İletişim ile Firmalarla İletişim arasında ilişki kurulur; firmalarla İletişim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Firmalarla İletişim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firmalarla iletişim sağlar. Açıklamalar Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Firmalarla İletişim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Firmalarla İletişim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Firmalarla İletişim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firmalarla iletişim sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; firmalarla İletişim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Ürün Tanıtım	Firmalarla İletişim	Firmalarla iletişim sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firmalarla iletişim sağlar. Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Firmalarla İletişim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Firmalarla İletişim ile Firmalarla İletişim arasında ilişki kurulur; firmalarla İletişim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Firmalarla İletişim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; firmalarla İletişim konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin firmalarla İletişim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler firmalarla İletişim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Firmalarla İletişim). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Firmalarla İletişim Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firmalarla iletişim sağlar. Açıklamalar Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Firmalarla İletişim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Firmalarla İletişim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Firmalarla İletişim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firmalarla iletişim sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; firmalarla İletişim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Ürün Tanıtım	Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri	Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır. Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır. Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir. Müşterinin ürüne ilişkin ihtiyaç duyduğu sarf, aksesuar ve benzeri bilgilerin müşteriden alınması sağlanır. Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Firmalarla İletişim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Firmalarla İletişim ile Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri arasında ilişki kurulur; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Firmalarla İletişim) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Açıklamalar Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır. Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır. Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir. Müşterinin ürüne ilişkin ihtiyaç duyduğu sarf, aksesuar ve benzeri bilgilerin müşteriden alınması sağlanır. Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Firmalarla İletişim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır. 2) Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır. 3) Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir. 4) Müşterinin ürüne ilişkin ihtiyaç duyduğu sarf, aksesuar ve benzeri bilgilerin müşteriden alınması sağlanır. 5) Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Ürün Tanıtım	Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri	Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri arasında ilişki kurulur; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Açıklamalar Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Ürün Tanıtım	Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri	Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri arasında ilişki kurulur; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Açıklamalar Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Ürün Tanıtım	Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri	Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri arasında ilişki kurulur; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Açıklamalar Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Ürün Tanıtım	Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri	Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Müşterinin ürüne ilişkin ihtiyaç duyduğu sarf, aksesuar ve benzeri bilgilerin müşteriden alınması sağlanır. Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri arasında ilişki kurulur; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Açıklamalar Müşterinin ürüne ilişkin ihtiyaç duyduğu sarf, aksesuar ve benzeri bilgilerin müşteriden alınması sağlanır. Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşterinin ürüne ilişkin ihtiyaç duyduğu sarf, aksesuar ve benzeri bilgilerin müşteriden alınması sağlanır. 2) Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Ürün Tanıtım	Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları	Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır. Alternatiflerin kıyaslaması yapılır. Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir. Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri ile Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları arasında ilişki kurulur; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Açıklamalar Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır. Alternatiflerin kıyaslaması yapılır. Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir. Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır. 2) Alternatiflerin kıyaslaması yapılır. 3) Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir. 4) Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Ürün Tanıtım	Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları	Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları arasında ilişki kurulur; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Açıklamalar Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Ürün Tanıtım	Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları	Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Alternatiflerin kıyaslaması yapılır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları arasında ilişki kurulur; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Alternatiflerin kıyaslaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Alternatiflerin kıyaslaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Açıklamalar Alternatiflerin kıyaslaması yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alternatiflerin kıyaslaması yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Ürün Tanıtım	Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları	Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları arasında ilişki kurulur; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Açıklamalar Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Ürün Tanıtım	Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları	Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları arasında ilişki kurulur; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Açıklamalar Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Ürün Tanıtım	Ürün Özellikleri	Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır. Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır. Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır. Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları ile Ürün Özellikleri arasında ilişki kurulur; ürün Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Açıklamalar Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır. Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır. Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır. Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır. 2) Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır. 2) Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Ürün Tanıtım	Ürün Özellikleri	Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 22. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Özellikleri ile Ürün Özellikleri arasında ilişki kurulur; ürün Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Açıklamalar Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Ürün Tanıtım	Ürün Özellikleri	Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 23. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Özellikleri ile Ürün Özellikleri arasında ilişki kurulur; ürün Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Açıklamalar Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Ürün Tanıtım	Ürün Özellikleri	Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 24. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Özellikleri ile Ürün Özellikleri arasında ilişki kurulur; ürün Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Açıklamalar Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Ürün Tanıtım	Ürün Özellikleri	Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Ürün Tanıtım Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır. Tema Özeti DPO Ürün Tanıtım ünitesinin 25. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Özellikleri ile Ürün Özellikleri arasında ilişki kurulur; ürün Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; ürün Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ürün Tanıtım Konu Ürün Özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Açıklamalar Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Satış İşlemi	Sipariş ve Ürün Takibi	Doğrudan satışlar için sipariş alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğrudan satışlar için sipariş alır. Doğrudan satışlar için ihtiyaca uygun teklif hazırlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Satış İşlemi ünitesine giriş: Sipariş ve Ürün Takibi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Doğrudan satışlar için ihtiyaca uygun teklif hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş ve Ürün Takibi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Satış İşlemi ünitesine giriş: Sipariş ve Ürün Takibi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Doğrudan satışlar için ihtiyaca uygun teklif hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğrudan satışlar için sipariş alır. Açıklamalar Doğrudan satışlar için ihtiyaca uygun teklif hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş ve Ürün Takibi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Doğrudan satışlar için sipariş alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doğrudan satışlar için ihtiyaca uygun teklif hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Satış İşlemi	Sipariş ve Ürün Takibi	Doğrudan satışlar için sipariş alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğrudan satışlar için sipariş alır. Teslim edilecek ürüne ait teslimat tarihi, miktarı, koşulları ile ilgili bilgileri şartname ile birlikte bayi, depo, üretim planlama gibi birimlere bildirilir. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş ve Ürün Takibi ile Sipariş ve Ürün Takibi arasında ilişki kurulur; sipariş ve Ürün Takibi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teslim edilecek ürüne ait teslimat tarihi, miktarı, koşulları ile ilgili bilgileri şartname ile birlikte bayi, depo, üretim planlama gibi birimlere bildirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş ve Ürün Takibi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teslim edilecek ürüne ait teslimat tarihi, miktarı, koşulları ile ilgili bilgileri şartname ile birlikte bayi, depo, üretim planlama gibi birimlere bildirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğrudan satışlar için sipariş alır. Açıklamalar Teslim edilecek ürüne ait teslimat tarihi, miktarı, koşulları ile ilgili bilgileri şartname ile birlikte bayi, depo, üretim planlama gibi birimlere bildirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş ve Ürün Takibi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş ve Ürün Takibi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Doğrudan satışlar için sipariş alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teslim edilecek ürüne ait teslimat tarihi, miktarı, koşulları ile ilgili bilgileri şartname ile birlikte bayi, depo, üretim planlama gibi birimlere bildirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Satış İşlemi	Sipariş ve Ürün Takibi	Doğrudan satışlar için sipariş alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğrudan satışlar için sipariş alır. Teslim tarihine kadar üretim, ithalat ya da depo birimlerinden telefonla ya da ağ üzerinden ürün takibi yaptırılır. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş ve Ürün Takibi ile Sipariş ve Ürün Takibi arasında ilişki kurulur; sipariş ve Ürün Takibi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Teslim tarihine kadar üretim, ithalat ya da depo birimlerinden telefonla ya da ağ üzerinden ürün takibi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş ve Ürün Takibi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Teslim tarihine kadar üretim, ithalat ya da depo birimlerinden telefonla ya da ağ üzerinden ürün takibi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğrudan satışlar için sipariş alır. Açıklamalar Teslim tarihine kadar üretim, ithalat ya da depo birimlerinden telefonla ya da ağ üzerinden ürün takibi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş ve Ürün Takibi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş ve Ürün Takibi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Doğrudan satışlar için sipariş alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Teslim tarihine kadar üretim, ithalat ya da depo birimlerinden telefonla ya da ağ üzerinden ürün takibi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Satış İşlemi	Sipariş ve Ürün Takibi	Doğrudan satışlar için sipariş alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğrudan satışlar için sipariş alır. Fatura, irsaliye gibi mali evrakların muhasebe tarafından düzenlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş ve Ürün Takibi ile Sipariş ve Ürün Takibi arasında ilişki kurulur; sipariş ve Ürün Takibi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Fatura, irsaliye gibi mali evrakların muhasebe tarafından düzenlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş ve Ürün Takibi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Fatura, irsaliye gibi mali evrakların muhasebe tarafından düzenlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğrudan satışlar için sipariş alır. Açıklamalar Fatura, irsaliye gibi mali evrakların muhasebe tarafından düzenlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş ve Ürün Takibi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş ve Ürün Takibi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Doğrudan satışlar için sipariş alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fatura, irsaliye gibi mali evrakların muhasebe tarafından düzenlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Satış İşlemi	Sipariş ve Ürün Takibi	Doğrudan satışlar için sipariş alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Doğrudan satışlar için sipariş alır. Teslim edilecek ürün hakkında ilgililer bilgilendirilir. Ürünün faturasının düzenlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş ve Ürün Takibi ile Sipariş ve Ürün Takibi arasında ilişki kurulur; sipariş ve Ürün Takibi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürünün faturasının düzenlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş ve Ürün Takibi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; sipariş ve Ürün Takibi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş ve Ürün Takibi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürünün faturasının düzenlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Sipariş ve Ürün Takibi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Doğrudan satışlar için sipariş alır. Açıklamalar Teslim edilecek ürün hakkında ilgililer bilgilendirilir. Ürünün faturasının düzenlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş ve Ürün Takibi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş ve Ürün Takibi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Doğrudan satışlar için sipariş alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teslim edilecek ürün hakkında ilgililer bilgilendirilir. 2) Ürünün faturasının düzenlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş ve Ürün Takibi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Satış İşlemi	Ürün Kontrol ve Teslimatı	Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş ve Ürün Takibi ile Ürün Kontrol ve Teslimatı arasında ilişki kurulur; ürün Kontrol ve Teslimatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Kontrol ve Teslimatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş ve Ürün Takibi) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Açıklamalar Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Kontrol ve Teslimatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş ve Ürün Takibi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Satış İşlemi	Ürün Kontrol ve Teslimatı	Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının cihazın gerekliliklerine uygun yapılıp yapılmadığı kontrol edilir. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Kontrol ve Teslimatı ile Ürün Kontrol ve Teslimatı arasında ilişki kurulur; ürün Kontrol ve Teslimatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının cihazın gerekliliklerine uygun yapılıp yapılmadığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Kontrol ve Teslimatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının cihazın gerekliliklerine uygun yapılıp yapılmadığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Açıklamalar Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının cihazın gerekliliklerine uygun yapılıp yapılmadığı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Kontrol ve Teslimatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının cihazın gerekliliklerine uygun yapılıp yapılmadığı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Satış İşlemi	Ürün Kontrol ve Teslimatı	Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Cihazın kurulumunun yapılacağı yerin hazır olduğu teknik servise bildirilir. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Kontrol ve Teslimatı ile Ürün Kontrol ve Teslimatı arasında ilişki kurulur; ürün Kontrol ve Teslimatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cihazın kurulumunun yapılacağı yerin hazır olduğu teknik servise bildirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Kontrol ve Teslimatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cihazın kurulumunun yapılacağı yerin hazır olduğu teknik servise bildirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Açıklamalar Cihazın kurulumunun yapılacağı yerin hazır olduğu teknik servise bildirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Kontrol ve Teslimatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihazın kurulumunun yapılacağı yerin hazır olduğu teknik servise bildirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Satış İşlemi	Ürün Kontrol ve Teslimatı	Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Ürünün zamanında, eksiksiz ve güvenli naklinin sağlandığı kontrol edilir. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Kontrol ve Teslimatı ile Ürün Kontrol ve Teslimatı arasında ilişki kurulur; ürün Kontrol ve Teslimatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ürünün zamanında, eksiksiz ve güvenli naklinin sağlandığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Kontrol ve Teslimatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ürünün zamanında, eksiksiz ve güvenli naklinin sağlandığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Açıklamalar Ürünün zamanında, eksiksiz ve güvenli naklinin sağlandığı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Kontrol ve Teslimatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürünün zamanında, eksiksiz ve güvenli naklinin sağlandığı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Satış İşlemi	Ürün Kontrol ve Teslimatı	Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Muayene komisyonunun belirlediği tarihte ürün ve fatura ile muayene komisyonunda bulunur. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Kontrol ve Teslimatı ile Ürün Kontrol ve Teslimatı arasında ilişki kurulur; ürün Kontrol ve Teslimatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Muayene komisyonunun belirlediği tarihte ürün ve fatura ile muayene komisyonunda bulunur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Kontrol ve Teslimatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Muayene komisyonunun belirlediği tarihte ürün ve fatura ile muayene komisyonunda bulunur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Açıklamalar Muayene komisyonunun belirlediği tarihte ürün ve fatura ile muayene komisyonunda bulunur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Kontrol ve Teslimatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muayene komisyonunun belirlediği tarihte ürün ve fatura ile muayene komisyonunda bulunur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Satış İşlemi	Ürün Kontrol ve Teslimatı	Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Satış İşlemi Dolu Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Ürünün şartnameye uyumluluğu ile ilgili muayene komisyonuna bilgi vermesi sağlanır. Satın alma biriminden fatura, irsaliye gibi evrakların uygunluk teyidi alınır. Tema Özeti DPO Satış İşlemi ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ürün Kontrol ve Teslimatı ile Ürün Kontrol ve Teslimatı arasında ilişki kurulur; ürün Kontrol ve Teslimatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Satın alma biriminden fatura, irsaliye gibi evrakların uygunluk teyidi alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ürün Kontrol ve Teslimatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısa sorularla yoklanır; ürün Kontrol ve Teslimatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ürün Kontrol ve Teslimatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Satın alma biriminden fatura, irsaliye gibi evrakların uygunluk teyidi alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Satış İşlemi Konu Ürün Kontrol ve Teslimatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Açıklamalar Ürünün şartnameye uyumluluğu ile ilgili muayene komisyonuna bilgi vermesi sağlanır. Satın alma biriminden fatura, irsaliye gibi evrakların uygunluk teyidi alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı İnternet Bağlantısı Olan Bilgisayar Gerekli Bilgi Kaynakları Kaynaklar Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ürün Kontrol ve Teslimatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ürün Kontrol ve Teslimatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürünün şartnameye uyumluluğu ile ilgili muayene komisyonuna bilgi vermesi sağlanır. 2) Satın alma biriminden fatura, irsaliye gibi evrakların uygunluk teyidi alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ürün Kontrol ve Teslimatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Laboratuvar Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Ders Bilgi Formu (DBF)
Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Laboratuvar Hizmetleri - Gıda, Tarım ve Hayvan Sağlığı Laboratuvarı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Laboratuvar Araç Gereçlerı Satış ve Tanıtım dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Ürün Tanıtım (50 ders saati)
- 1. Laboratuvar Ekipmanları Genel Tanıtım
  
  1. Kimyasal malzemeleri ve laboratuvar araç gereçlerini tanır.
  Kullanım alanına göre kimyasal malzemelerin gruplandırılması sağlanır.
  Kullanım alanına göre laboratuvar araç gereçlerinin gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır.
  Kullanım alanına göre cihazların gruplandırılması sağlanıp, öğrencinin teknik bilgisi arttırılır.
- 2. Firmalarla İletişim
  
  2. Firmalarla iletişim sağlar.
  Laboratuvar araç gereçlerini kullanan tüketici firmalar tespit edilir.
  Firmaların faaliyet alanları belirlenir.
  Faaliyet alanına göre ürünlerle ilgili örnekler verilir.
  Tüketici firmalara hangi iletişim aracının veya yönteminin en etkili şekilde mesaj ilettiği belirlenir.
  Satışı yapılan ürünler hakkında tüketici firmaların bilgilendirilmesi sağlanır. Bilgilendirme yaparken olumlu iletişim becerileri de dikkate alınır.
- 3. Müşteri ile İletişim ve Müşteri Talepleri
  
  3. Müşteriden ihtiyaç hakkında bilgi alır.
  Müşteri taleplerini belirlemenin önemi açıklanır.
  Müşterinin ürüne neden ihtiyaç duyduğu ve ürünü nerelerde kullanacağı ile ilgili sorular örneklerle açıklanır.
  Müşterinin üründen beklentileri ve öncelikleri belirlenir.
  Müşterinin ürüne ilişkin ihtiyaç duyduğu sarf, aksesuar ve benzeri bilgilerin müşteriden alınması sağlanır.
  Müşteri taleplerini belirmek için anket uygulanır.
- 4. Ürün Tavsiyesi ve Satış Çabaları
  
  4. Müşterinin ihtiyaçlarını karşılayacak ürünleri önerir.
  Ürün alternatifleri örneklenerek açıklanır.
  Alternatiflerin kıyaslaması yapılır.
  Alternatifler hakkında müşterinin sorularına cevap verilir.
  Güven verici bir tutum ve açıklayıcı bilgilerle müşterinin karar almasını kolaylaştıracak iletişimi kurması sağlanır.
- 5. Ürün Özellikleri
  
  5. Ürüne ilişkin teknik özellikler hakkında bilgi verir.
  Laboratuvar araç gereç, kimyasal ve cihazların özelliklerini anlatması sağlanır.
  Ürünün teknik özelliklerine ilişkin görsel ya da bilgisayar ortamında sunum yaptırılır.
  Ürüne ilişkin kalite, garanti, referans ve literatür gibi belgeleri göstermesi sağlanır.
  Müşterinin ürünün teknik özellikleri, satın alma koşulları, servis koşullarına ilişkin sorularını yanıtlaması sağlanır.
2. Satış İşlemi (22 ders saati)
- 1. Sipariş ve Ürün Takibi
  
  1. Doğrudan satışlar için sipariş alır.
  Doğrudan satışlar için ihtiyaca uygun teklif hazırlanır.
  Teslim edilecek ürüne ait teslimat tarihi, miktarı, koşulları ile ilgili bilgileri şartname ile birlikte bayi, depo, üretim planlama gibi birimlere bildirilir.
  Teslim tarihine kadar üretim, ithalat ya da depo birimlerinden telefonla ya da ağ üzerinden ürün takibi yaptırılır.
  Fatura, irsaliye gibi mali evrakların muhasebe tarafından düzenlenmesi sağlanır.
  Teslim edilecek ürün hakkında ilgililer bilgilendirilir.
  Ürünün faturasının düzenlenmesi sağlanır.
- 2. Ürün Kontrol ve Teslimatı
  
  2. Ürünün muayenesinin yapılarak teslim edilmesini sağlar.
  Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının yapılması sağlanır.
  Ürünün özelliğine göre alt yapı hazırlıklarının cihazın gerekliliklerine uygun yapılıp yapılmadığı kontrol edilir.
  Cihazın kurulumunun yapılacağı yerin hazır olduğu teknik servise bildirilir.
  Ürünün zamanında, eksiksiz ve güvenli naklinin sağlandığı kontrol edilir.
  Muayene komisyonunun belirlediği tarihte ürün ve fatura ile muayene komisyonunda bulunur.
  Ürünün şartnameye uyumluluğu ile ilgili muayene komisyonuna bilgi vermesi sağlanır.
  Satın alma biriminden fatura, irsaliye gibi evrakların uygunluk teyidi alınır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; laboratuvarda kullanılan araç gereç ve kimyasalların özelliklerini bilerek, iletişim becerilerini de kullanarak ürün satış ve pazarlama teknikleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF LABORATUVAR ARAÇ GEREÇLERI SATIŞ VE TANITIM DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ürün Tanıtım Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ürün Tanıtım Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ürün Tanıtım Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF LABORATUVAR ARAÇ GEREÇLERI SATIŞ VE TANITIM DERSİ DERS PLANI