T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF LABORATUVAR GÜVENLİĞİ VE ANALİZLERE HAZIRLIK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Laboratuvara girişte öğrencilerin takılarını çıkarması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Laboratuvar Güvenliği ünitesine giriş: Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Laboratuvara girişte öğrencilerin takılarını çıkarması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Laboratuvar Güvenliği ünitesine giriş: Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Laboratuvara girişte öğrencilerin takılarını çıkarması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Açıklamalar Laboratuvara girişte öğrencilerin takılarını çıkarması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvara girişte öğrencilerin takılarını çıkarması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Laboratuvara girişte öğrencilerin önlük giymesi sağlatılır. Koruyucu malzemeleri bulundurur ve kullanımı sağlatılır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar arasında ilişki kurulur; laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Koruyucu malzemeleri bulundurur ve kullanımı sağlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Koruyucu malzemeleri bulundurur ve kullanımı sağlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Açıklamalar Laboratuvara girişte öğrencilerin önlük giymesi sağlatılır. Koruyucu malzemeleri bulundurur ve kullanımı sağlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Koruyucu malzemeleri bulundurur ve kullanımı sağlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvara girişte öğrencilerin önlük giymesi sağlatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Laboratuvardan çıkarken ellerin yıkanması sağlatılır. İş kıyafeti ve koruyucu malzemelerin bakım ve temizliği yaptırılır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar arasında ilişki kurulur; laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İş kıyafeti ve koruyucu malzemelerin bakım ve temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İş kıyafeti ve koruyucu malzemelerin bakım ve temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Açıklamalar Laboratuvardan çıkarken ellerin yıkanması sağlatılır. İş kıyafeti ve koruyucu malzemelerin bakım ve temizliği yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvardan çıkarken ellerin yıkanması sağlatılır. 2) İş kıyafeti ve koruyucu malzemelerin bakım ve temizliği yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvar Koşullarının Kontrolü	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Koşullarının Kontrolü Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Laboratuvarın gaz ve su tesisatı kontrolleri yapılır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar ile Laboratuvar Koşullarının Kontrolü arasında ilişki kurulur; laboratuvar Koşullarının Kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarın gaz ve su tesisatı kontrolleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Koşullarının Kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarın gaz ve su tesisatı kontrolleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Koşullarının Kontrolü Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Açıklamalar Laboratuvarın gaz ve su tesisatı kontrolleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvarın gaz ve su tesisatı kontrolleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvar Koşullarının Kontrolü	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Koşullarının Kontrolü Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Malzemelerin dolaplara düzenli yerleştirilmesi sağlanır. Çalışma yerinin havalandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile Laboratuvar Koşullarının Kontrolü arasında ilişki kurulur; laboratuvar Koşullarının Kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma yerinin havalandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Koşullarının Kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma yerinin havalandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Koşullarının Kontrolü Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Açıklamalar Malzemelerin dolaplara düzenli yerleştirilmesi sağlanır. Çalışma yerinin havalandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzemelerin dolaplara düzenli yerleştirilmesi sağlanır. 2) Çalışma yerinin havalandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvar Koşullarının Kontrolü	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Koşullarının Kontrolü Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Çeker ocakların gerektiğinde kullanılması ve kullanıma hazır olup olmadığının kontrolü yaptırılır. Kimyasal atıkların atık toplama alanlarında toplanması sağlanır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile Laboratuvar Koşullarının Kontrolü arasında ilişki kurulur; laboratuvar Koşullarının Kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kimyasal atıkların atık toplama alanlarında toplanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Koşullarının Kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kimyasal atıkların atık toplama alanlarında toplanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Koşullarının Kontrolü Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Açıklamalar Çeker ocakların gerektiğinde kullanılması ve kullanıma hazır olup olmadığının kontrolü yaptırılır. Kimyasal atıkların atık toplama alanlarında toplanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Koşullarının Kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Koşullarının Kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kimyasal atıkların atık toplama alanlarında toplanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çeker ocakların gerektiğinde kullanılması ve kullanıma hazır olup olmadığının kontrolü yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Laboratuvarda bulunan cihazların kullanım talimatları hazırlatılıp, astırılır. Kimyasal maddeleri kuralına uygun olarak etiketleme, güvenlik kurallarına uygun olarak depolama ve muhafaza edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Laboratuvar koşullarının kontrolü kapsamında daha önce üzerinde durulan ortam denetimi ve uygunluk kriterleri hakkında kısa bir hatırlatma yapılır. Köprü Kurma YZ Laboratuvar koşullarının kontrolü ile sağlanan güvenli fiziksel çevrenin, bu haftaki konu olan aktif güvenlik önlemleri ve cihaz kullanım kurallarıyla nasıl bütünleştiği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Laboratuvarda güvenliğin önemi ve temel iş sağlığı kuralları üzerine genel bir giriş yapılır. Laboratuvar ortamında karşılaşılabilecek riskler ve bu risklerin önlenmesinde güvenlik önlemlerinin rolü üzerinde durulur. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Laboratuvarda bulunan cihazların (etüv, santrifüj, çeker ocak vb.) kullanım talimatlarını içeren görseller etkileşimli tahtada incelenir. Öğrencilerden bu cihazlar için temel güvenlik kurallarını içeren kısa talimat metinleri oluşturmaları istenir. 25 dk Etkinlik 2 Kimyasal maddelerin etiketleme standartları ve güvenli depolama yöntemleri üzerine görsel materyaller üzerinden tartışma yapılır. Kimyasalların türlerine göre uygun dolaplarda muhafaza edilmesinin önemi vurgulanır. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden belirli kimyasal maddeler için standartlara uygun etiket tasarımları hazırlamaları ve bu etiketleri ilgili kaplara yerleştirmeleri istenir. Etiketleme kurallarına uygunluk gözlem formu ile kontrol edilir. 25 dk Etkinlik 2 Laboratuvardaki farklı cihazlar için hazırlanmış kullanım talimatları sınıf içinde sergilenmek üzere tasarlanır. Öğrencilerden bu talimatların okunabilirliğini ve netliğini kontrol ederek uygun alanlara asmaları istenir. 20 dk Etkinlik 3 Laboratuvar güvenliği senaryoları üzerinden gruplar halinde çözüm üretme çalışması yapılır. Olası bir kaza durumunda alınacak önlemler ve ilk yardım malzemelerinin kullanımı üzerine tartışılır. Sonuçlandırma25 dk Hafta boyunca işlenen laboratuvar güvenliği kuralları, cihaz kullanım talimatları ve kimyasal depolama teknikleri özetlenir. Öğrencilerin hazırladığı etiketleme çalışmaları ve talimat metinleri derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Laboratuvarda güvenliğin önemi ve temel iş sağlığı kuralları üzerine genel bir giriş yapılır. Laboratuvar ortamında karşılaşılabilecek riskler ve bu risklerin önlenmesinde güvenlik önlemlerinin rolü üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Laboratuvarda bulunan cihazların (etüv, santrifüj, çeker ocak vb.) kullanım talimatlarını içeren görseller etkileşimli tahtada incelenir. Öğrencilerden bu cihazlar için temel güvenlik kurallarını içeren kısa talimat metinleri oluşturmaları istenir. Keşfetme YZ 25 dk Kimyasal maddelerin etiketleme standartları ve güvenli depolama yöntemleri üzerine görsel materyaller üzerinden tartışma yapılır. Kimyasalların türlerine göre uygun dolaplarda muhafaza edilmesinin önemi vurgulanır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden belirli kimyasal maddeler için standartlara uygun etiket tasarımları hazırlamaları ve bu etiketleri ilgili kaplara yerleştirmeleri istenir. Etiketleme kurallarına uygunluk gözlem formu ile kontrol edilir. Uygulama YZ 25 dk Laboratuvardaki farklı cihazlar için hazırlanmış kullanım talimatları sınıf içinde sergilenmek üzere tasarlanır. Öğrencilerden bu talimatların okunabilirliğini ve netliğini kontrol ederek uygun alanlara asmaları istenir. Uygulama YZ 20 dk Laboratuvar güvenliği senaryoları üzerinden gruplar halinde çözüm üretme çalışması yapılır. Olası bir kaza durumunda alınacak önlemler ve ilk yardım malzemelerinin kullanımı üzerine tartışılır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Hafta boyunca işlenen laboratuvar güvenliği kuralları, cihaz kullanım talimatları ve kimyasal depolama teknikleri özetlenir. Öğrencilerin hazırladığı etiketleme çalışmaları ve talimat metinleri derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Açıklamalar Laboratuvarda bulunan cihazların kullanım talimatları hazırlatılıp, astırılır. Kimyasal maddeleri kuralına uygun olarak etiketleme, güvenlik kurallarına uygun olarak depolama ve muhafaza edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Koşullarının Kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kimyasal maddeleri kuralına uygun olarak etiketleme, güvenlik kurallarına uygun olarak depolama ve muhafaza edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvarda bulunan cihazların kullanım talimatları hazırlatılıp, astırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Çalışma ortamında patlayıcı, alev alıcı, yanıcı, yakıcı vb. maddelerin olup olmadığı kontrol edilir ve gerekli önlemlerin alınması sağlanır. Laboratuvarlarda tehlike durumlarında uygulanacak acil durum prosedürlerinin uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri arasında ilişki kurulur; laboratuvarda Güvenlik Önlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Güvenlik Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarlarda tehlike durumlarında uygulanacak acil durum prosedürlerinin uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Güvenlik Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarlarda tehlike durumlarında uygulanacak acil durum prosedürlerinin uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Açıklamalar Çalışma ortamında patlayıcı, alev alıcı, yanıcı, yakıcı vb. maddelerin olup olmadığı kontrol edilir ve gerekli önlemlerin alınması sağlanır. Laboratuvarlarda tehlike durumlarında uygulanacak acil durum prosedürlerinin uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma ortamında patlayıcı, alev alıcı, yanıcı, yakıcı vb. maddelerin olup olmadığı kontrol edilir ve gerekli önlemlerin alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvarlarda tehlike durumlarında uygulanacak acil durum prosedürlerinin uygulanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri	İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Yangın çıkış kapısı, yangın merdiveni ve alarm sisteminin kontrolü yaptırılır. Yangın söndürücülerinin ve yerlerinin kontrolü yaptırılır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri arasında ilişki kurulur; laboratuvarda Güvenlik Önlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Güvenlik Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yangın söndürücülerinin ve yerlerinin kontrolü yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; laboratuvarda Güvenlik Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yangın söndürücülerinin ve yerlerinin kontrolü yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Açıklamalar Yangın çıkış kapısı, yangın merdiveni ve alarm sisteminin kontrolü yaptırılır. Yangın söndürücülerinin ve yerlerinin kontrolü yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yangın çıkış kapısı, yangın merdiveni ve alarm sisteminin kontrolü yaptırılır. 2) Yangın söndürücülerinin ve yerlerinin kontrolü yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım	Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar. İlk yardımda kullanılan malzemeler tanıttırılır. Laboratuvarda oluşabilecek kesik ve yaralanmalarda ilk yardım işlemleri yaptırılır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri ile Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım arasında ilişki kurulur; laboratuvar Kazalarında İlk Yardım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Kazalarında İlk Yardım konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarda oluşabilecek kesik ve yaralanmalarda ilk yardım işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Kazalarında İlk Yardım konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarda oluşabilecek kesik ve yaralanmalarda ilk yardım işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar. Açıklamalar İlk yardımda kullanılan malzemeler tanıttırılır. Laboratuvarda oluşabilecek kesik ve yaralanmalarda ilk yardım işlemleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İlk yardımda kullanılan malzemeler tanıttırılır. 2) Laboratuvarda oluşabilecek kesik ve yaralanmalarda ilk yardım işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Laboratuvar Güvenliği	Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım	Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar. Laboratuvarda oluşabilecek yanıklarda ilk yardım işlemleri yaptırılır. Laboratuvarda oluşabilecek zehirlenmelerde ilk yardım işlemleri yaptırılır. Tema Özeti DPO Laboratuvar Güvenliği ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım arasında ilişki kurulur; laboratuvar Kazalarında İlk Yardım hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Kazalarında İlk Yardım konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarda oluşabilecek zehirlenmelerde ilk yardım işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Kazalarında İlk Yardım konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Laboratuvarda oluşabilecek zehirlenmelerde ilk yardım işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvar Güvenliği Konu Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar. Açıklamalar Laboratuvarda oluşabilecek yanıklarda ilk yardım işlemleri yaptırılır. Laboratuvarda oluşabilecek zehirlenmelerde ilk yardım işlemleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvarda oluşabilecek yanıklarda ilk yardım işlemleri yaptırılır. 2) Laboratuvarda oluşabilecek zehirlenmelerde ilk yardım işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Laboratuvarda Temizlik	Laboratuvar Temizliği	Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Laboratuvarda Temizlik Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvarda Temizlik Konu Laboratuvar Temizliği Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar. Laboratuvarın zemin temizliği talimatlara uygun şekilde yaptırılır. Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Laboratuvarda Temizlik ünitesine giriş: Laboratuvar Temizliği üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvar Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvar Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Temizliği). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Laboratuvarda Temizlik ünitesine giriş: Laboratuvar Temizliği üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvar Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvar Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Temizliği). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvarda Temizlik Konu Laboratuvar Temizliği Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar. Açıklamalar Laboratuvarın zemin temizliği talimatlara uygun şekilde yaptırılır. Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvarın zemin temizliği talimatlara uygun şekilde yaptırılır. 2) Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Laboratuvarda Temizlik	Laboratuvar Temizliği	Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Laboratuvarda Temizlik Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvarda Temizlik Konu Laboratuvar Temizliği Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar. Laboratuvarın zemin temizliği talimatlara uygun şekilde yaptırılır. Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır. Tema Özeti DPO Laboratuvarda Temizlik ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Temizliği ile Laboratuvar Temizliği arasında ilişki kurulur; laboratuvar Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Temizliği) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Temizliği konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin laboratuvar Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler laboratuvar Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Temizliği). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Laboratuvar Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Temizliği) kısa sorularla yoklanır; laboratuvar Temizliği konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin laboratuvar Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler laboratuvar Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Laboratuvar Temizliği). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvarda Temizlik Konu Laboratuvar Temizliği Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar. Açıklamalar Laboratuvarın zemin temizliği talimatlara uygun şekilde yaptırılır. Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Laboratuvar Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Laboratuvar Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Laboratuvarın zemin temizliği talimatlara uygun şekilde yaptırılır. 2) Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Laboratuvarda Temizlik	Araç Gereçlerin Temizliği	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Laboratuvarda Temizlik Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvarda Temizlik Konu Araç Gereçlerin Temizliği Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Kirli malzemeler temizleme kabında toplatılır. Tema Özeti DPO Laboratuvarda Temizlik ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Laboratuvar Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Laboratuvar Temizliği ile Araç Gereçlerin Temizliği arasında ilişki kurulur; araç Gereçlerin Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Temizliği) kısa sorularla yoklanır; araç Gereçlerin Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Gereçlerin Temizliği). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kirli malzemeler temizleme kabında toplatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç Gereçlerin Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Laboratuvar Temizliği) kısa sorularla yoklanır; araç Gereçlerin Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Gereçlerin Temizliği). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kirli malzemeler temizleme kabında toplatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvarda Temizlik Konu Araç Gereçlerin Temizliği Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Açıklamalar Kirli malzemeler temizleme kabında toplatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç Gereçlerin Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Laboratuvar Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kirli malzemeler temizleme kabında toplatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Laboratuvarda Temizlik	Araç Gereçlerin Temizliği	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Laboratuvarda Temizlik Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvarda Temizlik Konu Araç Gereçlerin Temizliği Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Kirli malzemeleri deterjanlı su ile yıkayıp çeşme suyu ve saf su ile durulatılır. Malzemelerin temizlik kontrolü yaptırılır. Tema Özeti DPO Laboratuvarda Temizlik ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç Gereçlerin Temizliği ile Araç Gereçlerin Temizliği arasında ilişki kurulur; araç Gereçlerin Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) kısa sorularla yoklanır; araç Gereçlerin Temizliği konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Gereçlerin Temizliği). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin temizlik kontrolü yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç Gereçlerin Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) kısa sorularla yoklanır; araç Gereçlerin Temizliği konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Gereçlerin Temizliği). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Malzemelerin temizlik kontrolü yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvarda Temizlik Konu Araç Gereçlerin Temizliği Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Açıklamalar Kirli malzemeleri deterjanlı su ile yıkayıp çeşme suyu ve saf su ile durulatılır. Malzemelerin temizlik kontrolü yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç Gereçlerin Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç Gereçlerin Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kirli malzemeleri deterjanlı su ile yıkayıp çeşme suyu ve saf su ile durulatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Malzemelerin temizlik kontrolü yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Laboratuvarda Temizlik	Araç Gereçlerin Temizliği	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Laboratuvarda Temizlik Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Laboratuvarda Temizlik Konu Araç Gereçlerin Temizliği Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Kiri çıkmamış malzemeleri temizleme çözeltisinde bekleterek tekrar temizletilir. Temizlenmiş malzemelerin kurutulup uygun şekilde raflara / dolaplara yerleştirilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Laboratuvarda Temizlik ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç Gereçlerin Temizliği ile Araç Gereçlerin Temizliği arasında ilişki kurulur; araç Gereçlerin Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) kısa sorularla yoklanır; araç Gereçlerin Temizliği konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Gereçlerin Temizliği). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Temizlenmiş malzemelerin kurutulup uygun şekilde raflara / dolaplara yerleştirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç Gereçlerin Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç Gereçlerin Temizliği) kısa sorularla yoklanır; araç Gereçlerin Temizliği konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç Gereçlerin Temizliği). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Temizlenmiş malzemelerin kurutulup uygun şekilde raflara / dolaplara yerleştirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Laboratuvarda Temizlik Konu Araç Gereçlerin Temizliği Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Açıklamalar Kiri çıkmamış malzemeleri temizleme çözeltisinde bekleterek tekrar temizletilir. Temizlenmiş malzemelerin kurutulup uygun şekilde raflara / dolaplara yerleştirilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç Gereçlerin Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç Gereçlerin Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kiri çıkmamış malzemeleri temizleme çözeltisinde bekleterek tekrar temizletilir. 2) Temizlenmiş malzemelerin kurutulup uygun şekilde raflara / dolaplara yerleştirilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç Gereçlerin Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler	Analiz Öncesi Hazırlıklar	Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Öncesi Hazırlıklar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar. Yapılacak analizle ilgili dokümanlar inceletilir. Analizin işlem basamakları belirletilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler ünitesine giriş: Analiz Öncesi Hazırlıklar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Öncesi Hazırlıklar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Analizin işlem basamakları belirletilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Analiz Öncesi Hazırlıklar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler ünitesine giriş: Analiz Öncesi Hazırlıklar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Öncesi Hazırlıklar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Analizin işlem basamakları belirletilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Öncesi Hazırlıklar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar. Açıklamalar Yapılacak analizle ilgili dokümanlar inceletilir. Analizin işlem basamakları belirletilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Analiz Öncesi Hazırlıklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç Gereçlerin Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapılacak analizle ilgili dokümanlar inceletilir. 2) Analizin işlem basamakları belirletilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler	Analiz Öncesi Hazırlıklar	Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Öncesi Hazırlıklar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar. Analiz metodundaki araç gereç ve kimyasallar belirletilir. Gerekli araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Tema Özeti DPO Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Analiz Öncesi Hazırlıklar ile Analiz Öncesi Hazırlıklar arasında ilişki kurulur; analiz Öncesi Hazırlıklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; analiz Öncesi Hazırlıklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Öncesi Hazırlıklar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gerekli araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Analiz Öncesi Hazırlıklar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; analiz Öncesi Hazırlıklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Öncesi Hazırlıklar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gerekli araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Öncesi Hazırlıklar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar. Açıklamalar Analiz metodundaki araç gereç ve kimyasallar belirletilir. Gerekli araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Analiz Öncesi Hazırlıklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Analiz metodundaki araç gereç ve kimyasallar belirletilir. 2) Gerekli araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; analiz Öncesi Hazırlıklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler	Analiz Sonrası İşlemler	Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Sonrası İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar. Araç gereçlerin temizliği yaptırılır. Tema Özeti DPO Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Analiz Öncesi Hazırlıklar ile Analiz Sonrası İşlemler arasında ilişki kurulur; analiz Sonrası İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; analiz Sonrası İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin analiz Sonrası İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler analiz Sonrası İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Sonrası İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Araç gereçlerin temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Analiz Sonrası İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısa sorularla yoklanır; analiz Sonrası İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin analiz Sonrası İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler analiz Sonrası İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Sonrası İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Araç gereçlerin temizliği yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Sonrası İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar. Açıklamalar Araç gereçlerin temizliği yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Analiz Sonrası İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Analiz Sonrası İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Analiz Öncesi Hazırlıklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Araç gereçlerin temizliği yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler	Analiz Sonrası İşlemler	Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Sonrası İşlemler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar. Kullanılmamış malzemelerin yerlerine kaldırması sağlanır. Deney sonuç formları doldurtturulur. Tema Özeti DPO Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Analiz Sonrası İşlemler ile Analiz Sonrası İşlemler arasında ilişki kurulur; analiz Sonrası İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) kısa sorularla yoklanır; analiz Sonrası İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin analiz Sonrası İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler analiz Sonrası İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Sonrası İşlemler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Deney sonuç formları doldurtturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Analiz Sonrası İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) kısa sorularla yoklanır; analiz Sonrası İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin analiz Sonrası İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler analiz Sonrası İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analiz Sonrası İşlemler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Deney sonuç formları doldurtturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analiz Sonrası İşlemler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar. Açıklamalar Kullanılmamış malzemelerin yerlerine kaldırması sağlanır. Deney sonuç formları doldurtturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Deney malzemesi Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Analiz Sonrası İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Analiz Sonrası İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Analiz Sonrası İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanılmamış malzemelerin yerlerine kaldırması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deney sonuç formları doldurtturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler	Analizlerde Hata Kaynakları	Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analizlerde Hata Kaynakları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır. Analizlerde hata kaynakları belirletilir. Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır. Tema Özeti DPO Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Analiz Sonrası İşlemler ile Analizlerde Hata Kaynakları arasında ilişki kurulur; analizlerde Hata Kaynakları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) kısa sorularla yoklanır; analizlerde Hata Kaynakları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analizlerde Hata Kaynakları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Analizlerde Hata Kaynakları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analiz Sonrası İşlemler) kısa sorularla yoklanır; analizlerde Hata Kaynakları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analizlerde Hata Kaynakları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analizlerde Hata Kaynakları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır. Açıklamalar Analizlerde hata kaynakları belirletilir. Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Analizlerde Hata Kaynakları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Analiz Sonrası İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Analizlerde hata kaynakları belirletilir. 2) Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler	Analizlerde Hata Kaynakları	Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analizlerde Hata Kaynakları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır. Analizlerde hata kaynakları belirletilir. Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır. Tema Özeti DPO Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Analizlerde Hata Kaynakları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Analizlerde Hata Kaynakları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Analizlerde Hata Kaynakları ile Analizlerde Hata Kaynakları arasında ilişki kurulur; analizlerde Hata Kaynakları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analizlerde Hata Kaynakları) kısa sorularla yoklanır; analizlerde Hata Kaynakları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analizlerde Hata Kaynakları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Analizlerde Hata Kaynakları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Analizlerde Hata Kaynakları) kısa sorularla yoklanır; analizlerde Hata Kaynakları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Analizlerde Hata Kaynakları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler Konu Analizlerde Hata Kaynakları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır. Açıklamalar Analizlerde hata kaynakları belirletilir. Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Analizlerde Hata Kaynakları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Analizlerde Hata Kaynakları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Analizlerde hata kaynakları belirletilir. 2) Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; analizlerde Hata Kaynakları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Çözelti Hazırlama	Yüzde Çözelti	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Yüzde Çözelti Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar. Yüzde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Çözelti Hazırlama ünitesine giriş: Yüzde Çözelti üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yüzde Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yüzde Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzde Çözelti). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yüzde Çözelti; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Çözelti Hazırlama ünitesine giriş: Yüzde Çözelti üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yüzde Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yüzde Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzde Çözelti). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Yüzde Çözelti Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar Yüzde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yüzde Çözelti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yüzde Çözelti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Analizlerde Hata Kaynakları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. 2) Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yüzde Çözelti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Çözelti Hazırlama	Yüzde Çözelti	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Yüzde Çözelti Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar. Yüzde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yüzde Çözelti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yüzde Çözelti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yüzde Çözelti ile Yüzde Çözelti arasında ilişki kurulur; yüzde Çözelti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzde Çözelti) kısa sorularla yoklanır; yüzde Çözelti konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yüzde Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yüzde Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzde Çözelti). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yüzde Çözelti; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzde Çözelti) kısa sorularla yoklanır; yüzde Çözelti konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yüzde Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yüzde Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yüzde Çözelti). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Yüzde Çözelti Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar Yüzde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yüzde Çözelti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yüzde Çözelti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yüzde Çözelti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. 2) Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yüzde Çözelti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Çözelti Hazırlama	Molar Çözelti	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Molar Çözelti Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar. Molar çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yüzde Çözelti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yüzde Çözelti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yüzde Çözelti ile Molar Çözelti arasında ilişki kurulur; molar Çözelti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzde Çözelti) kısa sorularla yoklanır; molar Çözelti konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin molar Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler molar Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Molar Çözelti). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Molar Çözelti; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yüzde Çözelti) kısa sorularla yoklanır; molar Çözelti konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin molar Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler molar Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Molar Çözelti). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Molar Çözelti Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar Molar çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Molar Çözelti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Molar Çözelti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yüzde Çözelti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Molar çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. 2) Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; molar Çözelti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Çözelti Hazırlama	Molar Çözelti	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Molar Çözelti Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar. Molar çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Molar Çözelti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Molar Çözelti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Molar Çözelti ile Molar Çözelti arasında ilişki kurulur; molar Çözelti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Molar Çözelti) kısa sorularla yoklanır; molar Çözelti konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin molar Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler molar Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Molar Çözelti). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Molar Çözelti; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Molar Çözelti) kısa sorularla yoklanır; molar Çözelti konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin molar Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler molar Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Molar Çözelti). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Molar Çözelti Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar Molar çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Molar Çözelti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Molar Çözelti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Molar Çözelti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Molar çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. 2) Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; molar Çözelti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Çözelti Hazırlama	Normal Çözelti	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Normal Çözelti Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar. Normal çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Molar Çözelti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Molar Çözelti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Molar Çözelti ile Normal Çözelti arasında ilişki kurulur; normal Çözelti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Molar Çözelti) kısa sorularla yoklanır; normal Çözelti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin normal Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler normal Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Normal Çözelti). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Normal Çözelti; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Molar Çözelti) kısa sorularla yoklanır; normal Çözelti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin normal Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler normal Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Normal Çözelti). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Normal Çözelti Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar Normal çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Normal Çözelti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Normal Çözelti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Molar Çözelti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Normal çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. 2) Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; normal Çözelti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Çözelti Hazırlama	Normal Çözelti	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Normal Çözelti Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar. Normal çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Normal Çözelti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Normal Çözelti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Normal Çözelti ile Normal Çözelti arasında ilişki kurulur; normal Çözelti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Normal Çözelti) kısa sorularla yoklanır; normal Çözelti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin normal Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler normal Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Normal Çözelti). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Normal Çözelti; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Normal Çözelti) kısa sorularla yoklanır; normal Çözelti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin normal Çözelti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler normal Çözelti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Normal Çözelti). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Normal Çözelti Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar Normal çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Normal Çözelti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Normal Çözelti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Normal Çözelti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Normal çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. 2) Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; normal Çözelti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Çözelti Hazırlama	ppm Çözeltiler	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu ppm Çözeltiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Normal Çözelti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Normal Çözelti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Normal Çözelti ile ppm Çözeltiler arasında ilişki kurulur; ppm Çözeltiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Normal Çözelti) kısa sorularla yoklanır; ppm Çözeltiler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ppm Çözeltiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ppm Çözeltiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ppm Çözeltiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: ppm Çözeltiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Normal Çözelti) kısa sorularla yoklanır; ppm Çözeltiler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ppm Çözeltiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ppm Çözeltiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ppm Çözeltiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu ppm Çözeltiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme ppm Çözeltiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ppm Çözeltiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Normal Çözelti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. 2) ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ppm Çözeltiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Çözelti Hazırlama	ppm Çözeltiler	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu ppm Çözeltiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (ppm Çözeltiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO ppm Çözeltiler ile ppm Çözeltiler arasında ilişki kurulur; ppm Çözeltiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır; ppm Çözeltiler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ppm Çözeltiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ppm Çözeltiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ppm Çözeltiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: ppm Çözeltiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır; ppm Çözeltiler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ppm Çözeltiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ppm Çözeltiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ppm Çözeltiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu ppm Çözeltiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme ppm Çözeltiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ppm Çözeltiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (ppm Çözeltiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ppm Çözeltiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Çözelti Hazırlama	ppm Çözeltiler	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu ppm Çözeltiler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (ppm Çözeltiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO ppm Çözeltiler ile ppm Çözeltiler arasında ilişki kurulur; ppm Çözeltiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır; ppm Çözeltiler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ppm Çözeltiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ppm Çözeltiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ppm Çözeltiler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: ppm Çözeltiler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır; ppm Çözeltiler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ppm Çözeltiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ppm Çözeltiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ppm Çözeltiler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu ppm Çözeltiler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. Açıklamalar ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme ppm Çözeltiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ppm Çözeltiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (ppm Çözeltiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ppm Çözeltiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Çözelti Hazırlama	Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir. Seyreltme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin seyreltilmesi işlemleri yaptırılır. Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (ppm Çözeltiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO ppm Çözeltiler ile Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme arasında ilişki kurulur; çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (ppm Çözeltiler) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir. Açıklamalar Seyreltme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin seyreltilmesi işlemleri yaptırılır. Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (ppm Çözeltiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Seyreltme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin seyreltilmesi işlemleri yaptırılır. 2) Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Çözelti Hazırlama	Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir. Seyreltme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin seyreltilmesi işlemleri yaptırılır. Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme arasında ilişki kurulur; çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir. Açıklamalar Seyreltme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin seyreltilmesi işlemleri yaptırılır. Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Seyreltme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin seyreltilmesi işlemleri yaptırılır. 2) Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Çözelti Hazırlama	Çözeltileri Ayarlama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Ayarlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır. Faktör hesaplama işlemleri yaptırılır. Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme ile Çözeltileri Ayarlama arasında ilişki kurulur; çözeltileri Ayarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Ayarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çözeltileri Ayarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çözeltileri Ayarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Ayarlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çözeltileri Ayarlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Ayarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çözeltileri Ayarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çözeltileri Ayarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Ayarlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Ayarlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Açıklamalar Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır. Faktör hesaplama işlemleri yaptırılır. Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çözeltileri Ayarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çözeltileri Ayarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır. 2) Faktör hesaplama işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Çözelti Hazırlama	Çözeltileri Ayarlama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Ayarlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çözeltileri Ayarlama ile Çözeltileri Ayarlama arasında ilişki kurulur; çözeltileri Ayarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Ayarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çözeltileri Ayarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çözeltileri Ayarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Ayarlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çözeltileri Ayarlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Ayarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çözeltileri Ayarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çözeltileri Ayarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Ayarlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Ayarlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Açıklamalar Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çözeltileri Ayarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çözeltileri Ayarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çözeltileri Ayarlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Çözelti Hazırlama	Çözeltileri Ayarlama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Çözelti Hazırlama Dolu Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Ayarlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Faktör hesaplama işlemleri yaptırılır. Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır. Tema Özeti DPO Çözelti Hazırlama ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çözeltileri Ayarlama ile Çözeltileri Ayarlama arasında ilişki kurulur; çözeltileri Ayarlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Ayarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çözeltileri Ayarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çözeltileri Ayarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Ayarlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çözeltileri Ayarlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözeltileri Ayarlama) kısa sorularla yoklanır; çözeltileri Ayarlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çözeltileri Ayarlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çözeltileri Ayarlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözeltileri Ayarlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Çözelti Hazırlama Konu Çözeltileri Ayarlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Açıklamalar Faktör hesaplama işlemleri yaptırılır. Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Etkileşimli Tahta İnternet Etüv Manyetik Karıştırıcı Santrifüj Hassas Terazi Su Banyosu Çeker Ocak Isıtıcı Tabla Yatay Çalkalayıcı Kimyasal Malzemeler Sabun Personel Dolabı Koruyucu Malzemeler Lavabo Kâğıt Havlu Personel Odası İlk Yardım Malzemeleri Kaynaklar Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çözeltileri Ayarlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çözeltileri Ayarlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çözeltileri Ayarlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Faktör hesaplama işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Sınıf 9. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

9. Sınıf Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

9. Sınıf Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Laboratuvar Hizmetleri 9. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Ders Bilgi Formu (DBF)
Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Laboratuvar Hizmetleri - Gıda, Tarım ve Hayvan Sağlığı Laboratuvarı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Laboratuvar Güvenliği ve Analizlere Hazırlık dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Laboratuvar Güvenliği (44 ders saati)
- 1. Laboratuvarda Kişisel Hazırlıklar
  
  İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar çalışmaları için kişisel hazırlıklarını yapar.
  Laboratuvara girişte öğrencilerin takılarını çıkarması sağlanır.
  Laboratuvara girişte öğrencilerin önlük giymesi sağlatılır.
  Koruyucu malzemeleri bulundurur ve kullanımı sağlatılır.
  Laboratuvardan çıkarken ellerin yıkanması sağlatılır.
  İş kıyafeti ve koruyucu malzemelerin bakım ve temizliği yaptırılır.
- 2. Laboratuvar Koşullarının Kontrolü
  
  İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvar koşullarını değerlendirir.
  Laboratuvarın gaz ve su tesisatı kontrolleri yapılır.
  Malzemelerin dolaplara düzenli yerleştirilmesi sağlanır.
  Çalışma yerinin havalandırılması sağlanır.
  Çeker ocakların gerektiğinde kullanılması ve kullanıma hazır olup olmadığının kontrolü yaptırılır.
  Kimyasal atıkların atık toplama alanlarında toplanması sağlanır.
- 3. Laboratuvarda Güvenlik Önlemleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak laboratuvarda güvenlik önlemlerini alır.
  Laboratuvarda bulunan cihazların kullanım talimatları hazırlatılıp, astırılır.
  Kimyasal maddeleri kuralına uygun olarak etiketleme, güvenlik kurallarına uygun olarak depolama ve muhafaza edilmesi sağlanır.
  Çalışma ortamında patlayıcı, alev alıcı, yanıcı, yakıcı vb. maddelerin olup olmadığı kontrol edilir ve gerekli önlemlerin alınması sağlanır.
  Laboratuvarlarda tehlike durumlarında uygulanacak acil durum prosedürlerinin uygulanması sağlanır.
  Yangın çıkış kapısı, yangın merdiveni ve alarm sisteminin kontrolü yaptırılır.
  Yangın söndürücülerinin ve yerlerinin kontrolü yaptırılır.
- 4. Laboratuvar Kazalarında İlk Yardım
  
  Kurallarına uygun olarak laboratuvarda yaşanan iş kazalarında ilk yardım yapar.
  İlk yardımda kullanılan malzemeler tanıttırılır.
  Laboratuvarda oluşabilecek kesik ve yaralanmalarda ilk yardım işlemleri yaptırılır.
  Laboratuvarda oluşabilecek yanıklarda ilk yardım işlemleri yaptırılır.
  Laboratuvarda oluşabilecek zehirlenmelerde ilk yardım işlemleri yaptırılır.
2. Laboratuvarda Temizlik (20 ders saati)
- 1. Laboratuvar Temizliği
  
  Laboratuvarın genel temizliğini planlar ve sağlar.
  Laboratuvarın zemin temizliği talimatlara uygun şekilde yaptırılır.
  Tezgâh ve lavaboların temizliği yaptırılır.
- 2. Araç Gereçlerin Temizliği
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak laboratuvarda kullanılan araç gereçlerin temizliğini sağlar.
  Kirli malzemeler temizleme kabında toplatılır.
  Kirli malzemeleri deterjanlı su ile yıkayıp çeşme suyu ve saf su ile durulatılır.
  Malzemelerin temizlik kontrolü yaptırılır.
  Kiri çıkmamış malzemeleri temizleme çözeltisinde bekleterek tekrar temizletilir.
  Temizlenmiş malzemelerin kurutulup uygun şekilde raflara / dolaplara yerleştirilmesi sağlanır.
3. Analiz Öncesi ve Sonrası İşlemler (24 ders saati)
- 1. Analiz Öncesi Hazırlıklar
  
  Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz öncesi hazırlıkları yapar.
  Yapılacak analizle ilgili dokümanlar inceletilir.
  Analizin işlem basamakları belirletilir.
  Analiz metodundaki araç gereç ve kimyasallar belirletilir.
  Gerekli araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır.
- 2. Analiz Sonrası İşlemler
  
  Kullanılacak yöntemin gerektirdiği analiz sonrası işlemleri yapar.
  Araç gereçlerin temizliği yaptırılır.
  Kullanılmamış malzemelerin yerlerine kaldırması sağlanır.
  Deney sonuç formları doldurtturulur.
- 3. Analizlerde Hata Kaynakları
  
  Analizlerde hata kaynaklarını önlemeye çalışır.
  Analizlerde hata kaynakları belirletilir.
  Analiz hatalarını önlemek için gerekli tedbirler aldırılır.
4. Çözelti Hazırlama (56 ders saati)
- 1. Yüzde Çözelti
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen yüzde derişimde çözelti hazırlar.
  Yüzde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır.
  Yüzde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır.
- 2. Molar Çözelti
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen molar derişimde çözelti hazırlar.
  Molar çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır.
  Molar derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır.
- 3. Normal Çözelti
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen normal derişimde çözelti hazırlar.
  Normal çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır.
  Normal derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır.
- 4. ppm Çözeltiler
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen ppm derişimde çözelti hazırlar.
  ppm derişimde çözelti hazırlama işlemlerinde kullanılacak araç gereç ve kimyasallar hazırlatılır.
  ppm derişimde çözelti hazırlamada hesaplama işlemleri yapılarak çözelti hazırlatılır.
- 5. Çözeltileri Seyreltme ve Deriştirme
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak istenilen düzeyde çözeltileri seyreltir veya deriştirir.
  Seyreltme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin seyreltilmesi işlemleri yaptırılır.
  Deriştirme hesaplamaları yapılarak çözeltilerin deriştirilmesi işlemleri yaptırılır.
- 6. Çözeltileri Ayarlama
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çözeltileri ayarlar.
  Çözelti ayarlama işlemleri yaptırılır.
  Faktör hesaplama işlemleri yaptırılır.
  Ayarlı çözelti uygun ortamda saklanması sağlanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; laboratuvarda sağlıklı ve güvenli çalışma ortamı sağlama, laboratuvarın ve araç gereçlerin temizliği ile analiz öncesi ve sonrası işlemleri yapma ve çözelti hazırlama ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF LABORATUVAR GÜVENLİĞİ VE ANALİZLERE HAZIRLIK DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Laboratuvar Güvenliği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF LABORATUVAR GÜVENLİĞİ VE ANALİZLERE HAZIRLIK DERSİ DERS PLANI