1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Mikroorganizmaların Özellikleri Dolu
- Ders
- Mikrobiyolojik Analizler
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Mikroorganizmaların Özellikleri
- Konu
- Bakteriler
- Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş30 dk
Mikroorganizmaların Özellikleri ünitesine giriş: Bakteriler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme85 dk
Öğrencilerin bakteriler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama125 dk
Öğrenciler bakteriler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakteriler).
- Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Hazır bakteri preparatları mikroskopta inceletilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Bakteriler; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Mikroorganizmaların Özellikleri ünitesine giriş: Bakteriler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin bakteriler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler bakteriler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakteriler).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Hazır bakteri preparatları mikroskopta inceletilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Otoklav
- Etüv
- Manyetik Karıştırıcı
- Santrifüj
- Thoma Lamı
- Su Banyosu
- Refraktometre
- pH Metre
- Blender
- Analitik Terazi
- Mikropipet
- Vakum Pompası
- Kimyasal Malzemeler
- İnkübatör
- UV Lambası
- Ultrasonik Vibrasyon Cihazı
- Tüp Karıştırıcı
- Stomacher
- Binoküler Mikroskop
- Trinoküler Mikroskop
- Digital Kamera Görüntü Aktarma Donanımı
- Koloni Sayıcı
- Howard Lam
- Maskeli Lamel
- Boya Sehpası
- Boya Küvetleri
- Lam Yıkama Düzeneği
- Lam Dispenseri
- Antibiyogram Disk Dağıtıcı
- Steril Kabin
- Mikrodalga Fırın
- Cam Malzemeler
- Etkileşimli Tahta
- Projeksiyon
Kaynaklar
- Mikrobiyolojik Analizler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Mikrobiyolojik Analizler
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Mikroorganizmaların Özellikleri
- Konu
- Bakteriler
- Önerilen Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Mikroorganizmaların önemi ve özellikleri açıklanır.
- Mikroorganizmaların sınıflandırılması yaptırılır.
- Mikroorganizmaların gelişimine etki eden faktörler açıklatılır.
- Bakteriler morfoloji ve yapısı yönünden inceletilir.
- Bakteri gruplarını araştırıp sunması sağlanır.
- Hazır bakteri preparatları mikroskopta inceletilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Otoklav
- Etüv
- Manyetik Karıştırıcı
- Santrifüj
- Thoma Lamı
- Su Banyosu
- Refraktometre
- pH Metre
- Blender
- Analitik Terazi
- Mikropipet
- Vakum Pompası
- Kimyasal Malzemeler
- İnkübatör
- UV Lambası
- Ultrasonik Vibrasyon Cihazı
- Tüp Karıştırıcı
- Stomacher
- Binoküler Mikroskop
- Trinoküler Mikroskop
- Digital Kamera Görüntü Aktarma Donanımı
- Koloni Sayıcı
- Howard Lam
- Maskeli Lamel
- Boya Sehpası
- Boya Küvetleri
- Lam Yıkama Düzeneği
- Lam Dispenseri
- Antibiyogram Disk Dağıtıcı
- Steril Kabin
- Mikrodalga Fırın
- Cam Malzemeler
- Etkileşimli Tahta
- Projeksiyon
Kaynaklar
- Mikrobiyolojik Analizler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Bakteriler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Bakteriler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bakterilerin özelliklerini açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Mikroorganizmaların önemi ve özellikleri açıklanır.
2) Mikroorganizmaların gelişimine etki eden faktörler açıklatılır.
3) Bakteriler morfoloji ve yapısı yönünden inceletilir.
4) Bakteri gruplarını araştırıp sunması sağlanır.
5) Hazır bakteri preparatları mikroskopta inceletilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Mikroorganizmaların sınıflandırılması yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.