1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Malzeme Bilimi Dolu
- Ders
- Malzeme Bilgisi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Malzeme Bilimi
- Konu
- Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması
- Süre
- 2 ders saati (80 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Öz Değerlendirme
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Malzeme Bilimi ünitesine giriş: Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme25 dk
Öğrencilerin malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama35 dk
Öğrenciler malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması).
- Sonuçlandırma10 dk
Öğrencilerin "Metaller hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Malzeme Bilimi ünitesine giriş: Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 25 dk
Öğrencilerin malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 35 dk
Öğrenciler malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması).
Sonuçlandırma 10 dk
Öğrencilerin "Metaller hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Torna Tezgahı
- Freze Tezgahı
- Matkap Tezgahı
- Düzlem Yüzey Taşlama Tezgahı
- Silindirik Taşlama Tezgahı
- Tezgâh Katalogları
- Vida Katalogları
- Torna ve Freze Kesici ve Kesici Tutucuları
- Elektrik Ark Kaynak Makinesi
- Oksi-Gaz Kaynak Makinesi
Kaynaklar
- Malzeme Bilgisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Malzeme Bilgisi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Malzeme Bilimi
- Konu
- Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması
- Önerilen Süre
- 2 ders saati (80 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Malzemenin tanımı ve önemi açıklanır.
- Malzemelerin genel özellikleri açıklanır.
- Malzemeler sınıflandırılır.
- Metaller hakkında bilgi verilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Torna Tezgahı
- Freze Tezgahı
- Matkap Tezgahı
- Düzlem Yüzey Taşlama Tezgahı
- Silindirik Taşlama Tezgahı
- Tezgâh Katalogları
- Vida Katalogları
- Torna ve Freze Kesici ve Kesici Tutucuları
- Elektrik Ark Kaynak Makinesi
- Oksi-Gaz Kaynak Makinesi
Kaynaklar
- Malzeme Bilgisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Malzemenin tanımı ve sınıflandırmasını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Malzemenin tanımı ve önemi açıklanır.
2) Malzemelerin genel özellikleri açıklanır.
3) Malzemeler sınıflandırılır.
4) Metaller hakkında bilgi verilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; malzemenin Tanımı ve Sınıflandırılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Öz Değerlendirme
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.