T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MERMER İMALAT TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	8	İmalat Ölçüsü Alma	Kroki Resim, Ölçü Alma	İmalatı yapılacak işe uygun ölçü alarak kroki resmini çizer.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İmalat Ölçüsü Alma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İmalat Ölçüsü Alma Konu Kroki Resim, Ölçü Alma Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İmalatı yapılacak işe uygun ölçü alarak kroki resmini çizer. İmalatı yapılacak mermer ürün için mekân üzerinde gerekli ölçüm işlemleri yapılır. Alınan ölçülere uygun kroki resminin çizimi aşamalı olarak gösterilir. Ölçme ve kontrol aletleri kullanım amaçlarına göre gruplara ayrılarak açıklanır. Benzer işlevi gören aletlerin ayırt edici özellikleri örneklerle gösterilir. Mermer imalatında doğru ölçü almanın temel kuralları ayrıntılı biçimde açıklanır. Hatalı ölçü alımının imalat sürecine ve ürüne etkileri üzerinde durulur. Mermer ürünlerin yapım resimlerinde bulunması gereken temel teknik özellikler açıklanır. Ürün resimleri üzerinden ölçek, kesit ve detay gösterimleri incelenir. Yapım resmi çiziminde kullanılan geleneksel ve modern yöntemler açıklanır. Çizim aşamalarında dikkate alınacak teknik kurallar üzerinde durulur. Ölçme ve kontrol aletlerini sınıflar. Ölçü alma kurallarını açıklar. Mermer ürünlerin yapım resim özelliklerini açıklar. Yapım resmi çizim yöntemlerini açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk İmalat Ölçüsü Alma ünitesine giriş: Kroki Resim, Ölçü Alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kroki Resim, Ölçü Alma). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Çizim aşamalarında dikkate alınacak teknik kurallar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kroki Resim, Ölçü Alma; değerlendirme Derse Giriş 30 dk İmalat Ölçüsü Alma ünitesine giriş: Kroki Resim, Ölçü Alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kroki Resim, Ölçü Alma). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Çizim aşamalarında dikkate alınacak teknik kurallar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İmalat Ölçüsü Alma Konu Kroki Resim, Ölçü Alma Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İmalatı yapılacak işe uygun ölçü alarak kroki resmini çizer. Ölçme ve kontrol aletlerini sınıflar. Ölçü alma kurallarını açıklar. Mermer ürünlerin yapım resim özelliklerini açıklar. Yapım resmi çizim yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ İmalatı yapılacak mermer ürün için mekân üzerinde gerekli ölçüm işlemleri yapılır. Alınan ölçülere uygun kroki resminin çizimi aşamalı olarak gösterilir. Ölçme ve kontrol aletleri kullanım amaçlarına göre gruplara ayrılarak açıklanır. Benzer işlevi gören aletlerin ayırt edici özellikleri örneklerle gösterilir. Mermer imalatında doğru ölçü almanın temel kuralları ayrıntılı biçimde açıklanır. Hatalı ölçü alımının imalat sürecine ve ürüne etkileri üzerinde durulur. Mermer ürünlerin yapım resimlerinde bulunması gereken temel teknik özellikler açıklanır. Ürün resimleri üzerinden ölçek, kesit ve detay gösterimleri incelenir. Yapım resmi çiziminde kullanılan geleneksel ve modern yöntemler açıklanır. Çizim aşamalarında dikkate alınacak teknik kurallar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kroki Resim, Ölçü Alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İmalatı yapılacak işe uygun ölçü alarak kroki resmini çizer. Ölçme ve kontrol aletlerini sınıflar. Ölçü alma kurallarını açıklar. Mermer ürünlerin yapım resim özelliklerini açıklar. Yapım resmi çizim yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İmalatı yapılacak mermer ürün için mekân üzerinde gerekli ölçüm işlemleri yapılır. 2) Alınan ölçülere uygun kroki resminin çizimi aşamalı olarak gösterilir. 3) Ölçme ve kontrol aletleri kullanım amaçlarına göre gruplara ayrılarak açıklanır. 4) Benzer işlevi gören aletlerin ayırt edici özellikleri örneklerle gösterilir. 5) Mermer imalatında doğru ölçü almanın temel kuralları ayrıntılı biçimde açıklanır. 6) Hatalı ölçü alımının imalat sürecine ve ürüne etkileri üzerinde durulur. 7) Mermer ürünlerin yapım resimlerinde bulunması gereken temel teknik özellikler açıklanır. 8) Ürün resimleri üzerinden ölçek, kesit ve detay gösterimleri incelenir. 9) Yapım resmi çiziminde kullanılan geleneksel ve modern yöntemler açıklanır. 10) Çizim aşamalarında dikkate alınacak teknik kurallar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	8	İmalat Ölçüsü Alma	Kroki Resim, Ölçü Alma	Ölçüsü alınacak mekânın mimari özelliklerini inceler.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İmalat Ölçüsü Alma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İmalat Ölçüsü Alma Konu Kroki Resim, Ölçü Alma Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüsü alınacak mekânın mimari özelliklerini inceler. Ölçüsü alınacak mekânın yapısal ve mimari özellikleri detaylıca incelenir. Mimari elemanların imalat ve montaj sürecine etkileri açıklanır. Metre, su düzeci ve gönye gibi aletlerin doğru kullanım teknikleri uygulatılır. Mekân üzerinde hassas ölçme ve kontrol işlemleri uygulamalı olarak gösterilir. Ölçme aletleri kullanılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz takılır. Ürünün imalat ölçüleri dikkate alınarak orantılı kroki çizimi yapılır. Kroki üzerine gerekli ölçü çizgileri ve notlar kuralına uygun işlenir. Metre, su düzeci, gönye gibi ölçme ve kontrol aletlerini kullanır. Yapacağı ürünün ölçüsüne göre kroki resmini çizer. Tema Özeti DPO İmalat Ölçüsü Alma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kroki Resim, Ölçü Alma ile Kroki Resim, Ölçü Alma arasında ilişki kurulur; kroki Resim, Ölçü Alma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısa sorularla yoklanır; kroki Resim, Ölçü Alma konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kroki Resim, Ölçü Alma). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Kroki üzerine gerekli ölçü çizgileri ve notlar kuralına uygun işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kroki Resim, Ölçü Alma; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısa sorularla yoklanır; kroki Resim, Ölçü Alma konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kroki Resim, Ölçü Alma). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Kroki üzerine gerekli ölçü çizgileri ve notlar kuralına uygun işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İmalat Ölçüsü Alma Konu Kroki Resim, Ölçü Alma Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüsü alınacak mekânın mimari özelliklerini inceler. Metre, su düzeci, gönye gibi ölçme ve kontrol aletlerini kullanır. Yapacağı ürünün ölçüsüne göre kroki resmini çizer. Açıklamalar YZ Ölçüsü alınacak mekânın yapısal ve mimari özellikleri detaylıca incelenir. Mimari elemanların imalat ve montaj sürecine etkileri açıklanır. Metre, su düzeci ve gönye gibi aletlerin doğru kullanım teknikleri uygulatılır. Mekân üzerinde hassas ölçme ve kontrol işlemleri uygulamalı olarak gösterilir. Ölçme aletleri kullanılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz takılır. Ürünün imalat ölçüleri dikkate alınarak orantılı kroki çizimi yapılır. Kroki üzerine gerekli ölçü çizgileri ve notlar kuralına uygun işlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kroki Resim, Ölçü Alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kroki Resim, Ölçü Alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ölçüsü alınacak mekânın mimari özelliklerini inceler. Metre, su düzeci, gönye gibi ölçme ve kontrol aletlerini kullanır. Yapacağı ürünün ölçüsüne göre kroki resmini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçüsü alınacak mekânın yapısal ve mimari özellikleri detaylıca incelenir. 2) Mimari elemanların imalat ve montaj sürecine etkileri açıklanır. 3) Ölçme aletleri kullanılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz takılır. 4) Ürünün imalat ölçüleri dikkate alınarak orantılı kroki çizimi yapılır. 5) Kroki üzerine gerekli ölçü çizgileri ve notlar kuralına uygun işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Metre, su düzeci ve gönye gibi aletlerin doğru kullanım teknikleri uygulatılır. 2) Mekân üzerinde hassas ölçme ve kontrol işlemleri uygulamalı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	8	İmalat Ölçüsü Alma	Parlatma Makineleri	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak parlatma makinesini üretime hazırlar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: İmalat Ölçüsü Alma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İmalat Ölçüsü Alma Konu Parlatma Makineleri Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak parlatma makinesini üretime hazırlar. Parlatma makinesi çalıştırılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Makinenin kesici, parlatıcı ve elektrik aksamı üretime hazır hale getirilir. Parlatma makinesi kullanılırken uyulması gereken iş güvenliği kuralları açıklanır. Olası iş kazalarının önlenmesine yönelik alınacak teknik önlemler üzerinde durulur. Çalışma alanında kullanılan kişisel iş güvenliği araçları türlerine göre sınıflandırılır. Her bir güvenlik aracının hangi risk grubuna karşı koruma sağladığı açıklanır. Parlatma makinelerinin mekanik ve elektronik çalışma prensipleri açıklanır. Makine hız ve disk değişim özelliklerinin yüzey kalitesine etkisi gösterilir. Parlatma makinelerinin ana gövdesi ve kafa grupları açıklanır. Kısımların işlevleri teknik özellikleri dikkate alınarak sınıflandırılır. Mermer taşının sertlik dereceleri ve abrasiv ilişkisi üzerinde durulur. Basınç ayar mekanizmasının çalışma prensipleri uygulamalı olarak gösterilir. Çalışma esnasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Makine devrinin mermer yüzey kalitesine olan etkileri açıklanır. Mermer türüne uygun devir ayarının yapılması sağlanır. Abrasiflerin kafaya bağlanma yöntemleri ve kuralları gösterilir. Salgısız bağlama işleminin yüzey düzgünlüğüne etkisi vurgulanır. Abrasif montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Parlatma makinesinde iş güvenliği tedbirlerini açıklar. İş güvenli araçlarını sınıflar. Parlatma makineleri çalışma özelliğini açıklar. Parlatma makineleri kısımlarını sınıflandırır. Mermer sertliğine göre abrasiv basınç ayarı yapar. Devir ayarı yapar. Abrasivi salgısız bağlar. Tema Özeti DPO İmalat Ölçüsü Alma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kroki Resim, Ölçü Alma ile Parlatma Makineleri arasında ilişki kurulur; parlatma Makineleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısa sorularla yoklanır; parlatma Makineleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin parlatma Makineleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler parlatma Makineleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Parlatma Makineleri). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Abrasif montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Parlatma Makineleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısa sorularla yoklanır; parlatma Makineleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin parlatma Makineleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler parlatma Makineleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Parlatma Makineleri). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Abrasif montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İmalat Ölçüsü Alma Konu Parlatma Makineleri Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak parlatma makinesini üretime hazırlar. Parlatma makinesinde iş güvenliği tedbirlerini açıklar. İş güvenli araçlarını sınıflar. Parlatma makineleri çalışma özelliğini açıklar. Parlatma makineleri kısımlarını sınıflandırır. Mermer sertliğine göre abrasiv basınç ayarı yapar. Devir ayarı yapar. Abrasivi salgısız bağlar. Açıklamalar YZ Parlatma makinesi çalıştırılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Makinenin kesici, parlatıcı ve elektrik aksamı üretime hazır hale getirilir. Parlatma makinesi kullanılırken uyulması gereken iş güvenliği kuralları açıklanır. Olası iş kazalarının önlenmesine yönelik alınacak teknik önlemler üzerinde durulur. Çalışma alanında kullanılan kişisel iş güvenliği araçları türlerine göre sınıflandırılır. Her bir güvenlik aracının hangi risk grubuna karşı koruma sağladığı açıklanır. Parlatma makinelerinin mekanik ve elektronik çalışma prensipleri açıklanır. Makine hız ve disk değişim özelliklerinin yüzey kalitesine etkisi gösterilir. Parlatma makinelerinin ana gövdesi ve kafa grupları açıklanır. Kısımların işlevleri teknik özellikleri dikkate alınarak sınıflandırılır. Mermer taşının sertlik dereceleri ve abrasiv ilişkisi üzerinde durulur. Basınç ayar mekanizmasının çalışma prensipleri uygulamalı olarak gösterilir. Çalışma esnasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Makine devrinin mermer yüzey kalitesine olan etkileri açıklanır. Mermer türüne uygun devir ayarının yapılması sağlanır. Abrasiflerin kafaya bağlanma yöntemleri ve kuralları gösterilir. Salgısız bağlama işleminin yüzey düzgünlüğüne etkisi vurgulanır. Abrasif montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Parlatma Makineleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Parlatma Makineleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kroki Resim, Ölçü Alma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak parlatma makinesini üretime hazırlar. Parlatma makinesinde iş güvenliği tedbirlerini açıklar. İş güvenli araçlarını sınıflar. Parlatma makineleri çalışma özelliğini açıklar. Parlatma makineleri kısımlarını sınıflandırır. Mermer sertliğine göre abrasiv basınç ayarı yapar. Devir ayarı yapar. Abrasivi salgısız bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parlatma makinesi çalıştırılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 2) Parlatma makinesi kullanılırken uyulması gereken iş güvenliği kuralları açıklanır. 3) Olası iş kazalarının önlenmesine yönelik alınacak teknik önlemler üzerinde durulur. 4) Çalışma alanında kullanılan kişisel iş güvenliği araçları türlerine göre sınıflandırılır. 5) Her bir güvenlik aracının hangi risk grubuna karşı koruma sağladığı açıklanır. 6) Parlatma makinelerinin mekanik ve elektronik çalışma prensipleri açıklanır. 7) Makine hız ve disk değişim özelliklerinin yüzey kalitesine etkisi gösterilir. 8) Parlatma makinelerinin ana gövdesi ve kafa grupları açıklanır. 9) Kısımların işlevleri teknik özellikleri dikkate alınarak sınıflandırılır. 10) Mermer taşının sertlik dereceleri ve abrasiv ilişkisi üzerinde durulur. 11) Çalışma esnasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 12) Makine devrinin mermer yüzey kalitesine olan etkileri açıklanır. 13) Mermer türüne uygun devir ayarının yapılması sağlanır. 14) Abrasiflerin kafaya bağlanma yöntemleri ve kuralları gösterilir. 15) Salgısız bağlama işleminin yüzey düzgünlüğüne etkisi vurgulanır. 16) Abrasif montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Makinenin kesici, parlatıcı ve elektrik aksamı üretime hazır hale getirilir. 2) Basınç ayar mekanizmasının çalışma prensipleri uygulamalı olarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	8	Mermer Parlatma	Abrasivler	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Mermer Parlatma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Parlatma Konu Abrasivler Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çalışma alanı hazırlanır. Mermer plaka üzerindeki kaba pürüzler uygun aşındırıcılarla giderilir. Toz oluşumunu önlemek için gerekli tedbirler alınır. Abrasivlerin mermer yüzeyde oluşturduğu aşındırma mekanizması açıklanır. Parlatma işleminde abrasiv numaralarının değişim sırası vurgulanır. Abrasivler yapısına ve kullanım amaçlarına göre sınıflandırılır. Doğal ve suni aşındırıcıların özellikleri belirtilir. Abrasivlerin mermeri parlatma tekniğini açıklar. Abrasivleri sınıflandırır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Mermer Parlatma ünitesine giriş: Abrasivler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin abrasivler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler abrasivler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Abrasivler). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Doğal ve suni aşındırıcıların özellikleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Abrasivler; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Mermer Parlatma ünitesine giriş: Abrasivler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin abrasivler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler abrasivler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Abrasivler). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Doğal ve suni aşındırıcıların özellikleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Parlatma Konu Abrasivler Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir. Abrasivlerin mermeri parlatma tekniğini açıklar. Abrasivleri sınıflandırır. Açıklamalar YZ İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çalışma alanı hazırlanır. Mermer plaka üzerindeki kaba pürüzler uygun aşındırıcılarla giderilir. Toz oluşumunu önlemek için gerekli tedbirler alınır. Abrasivlerin mermer yüzeyde oluşturduğu aşındırma mekanizması açıklanır. Parlatma işleminde abrasiv numaralarının değişim sırası vurgulanır. Abrasivler yapısına ve kullanım amaçlarına göre sınıflandırılır. Doğal ve suni aşındırıcıların özellikleri belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Abrasivler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Abrasivler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Parlatma Makineleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir. Abrasivlerin mermeri parlatma tekniğini açıklar. Abrasivleri sınıflandırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çalışma alanı hazırlanır. 2) Mermer plaka üzerindeki kaba pürüzler uygun aşındırıcılarla giderilir. 3) Toz oluşumunu önlemek için gerekli tedbirler alınır. 4) Abrasivlerin mermer yüzeyde oluşturduğu aşındırma mekanizması açıklanır. 5) Parlatma işleminde abrasiv numaralarının değişim sırası vurgulanır. 6) Abrasivler yapısına ve kullanım amaçlarına göre sınıflandırılır. 7) Doğal ve suni aşındırıcıların özellikleri belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; abrasivler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	8	Mermer Parlatma	Abrasivler	Cila ve parlatma keçelerini açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Mermer Parlatma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Parlatma Konu Abrasivler Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cila ve parlatma keçelerini açıklar. Cila ve parlatma keçelerinin çeşitleri ile özellikleri açıklanır. Keçelerin parlatma işlemindeki işlevi üzerinde durulur. Abrasivler kabadan inceye doğru uygun sırayla mermer plakaya uygulanır. Her abrasiv geçişinde yüzey kalitesi kontrol edilir. Mermer plakanın yüzey pürüzlülüğü istenen seviyeye getirilir. Yüzey hazırlığı sırasında aşındırma adımlarına özen gösterilir. Abrasivleri sırasıyla mermer plakaya uygular. Mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir. Tema Özeti DPO Mermer Parlatma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Abrasivler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Abrasivler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Abrasivler ile Abrasivler arasında ilişki kurulur; abrasivler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Abrasivler) kısa sorularla yoklanır; abrasivler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin abrasivler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler abrasivler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Abrasivler). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Yüzey hazırlığı sırasında aşındırma adımlarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Abrasivler; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Abrasivler) kısa sorularla yoklanır; abrasivler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin abrasivler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler abrasivler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Abrasivler). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Yüzey hazırlığı sırasında aşındırma adımlarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Parlatma Konu Abrasivler Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cila ve parlatma keçelerini açıklar. Abrasivleri sırasıyla mermer plakaya uygular. Mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir. Açıklamalar YZ Cila ve parlatma keçelerinin çeşitleri ile özellikleri açıklanır. Keçelerin parlatma işlemindeki işlevi üzerinde durulur. Abrasivler kabadan inceye doğru uygun sırayla mermer plakaya uygulanır. Her abrasiv geçişinde yüzey kalitesi kontrol edilir. Mermer plakanın yüzey pürüzlülüğü istenen seviyeye getirilir. Yüzey hazırlığı sırasında aşındırma adımlarına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Abrasivler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Abrasivler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Abrasivler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Cila ve parlatma keçelerini açıklar. Abrasivleri sırasıyla mermer plakaya uygular. Mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cila ve parlatma keçelerinin çeşitleri ile özellikleri açıklanır. 2) Keçelerin parlatma işlemindeki işlevi üzerinde durulur. 3) Abrasivler kabadan inceye doğru uygun sırayla mermer plakaya uygulanır. 4) Her abrasiv geçişinde yüzey kalitesi kontrol edilir. 5) Yüzey hazırlığı sırasında aşındırma adımlarına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mermer plakanın yüzey pürüzlülüğü istenen seviyeye getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	8	Mermer Parlatma	Cilalar	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakaları parlatıp cila kalite kontrolünü yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Mermer Parlatma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Parlatma Konu Cilalar Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakaları parlatıp cila kalite kontrolünü yapar. Gerekli kişisel koruyucu donanımlar kullanılarak cila işlemi gerçekleştirilir. Parçanın cila kalite kontrolü yapılarak hatalar belirlenir. Mermer yüzeyin parlatılması sırasında izlenen teknik basamaklar açıklanır. Cila maddesinin yüzeye nüfuz etme yöntemi belirtilir. Cilalar kimyasal yapılarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılır. Sıvı ve katı cila çeşitlerinin özellikleri karşılaştırılır. Cila kalite kontrolünde bakılacak parlaklık kriterleri açıklanır. Yüzey kusurlarının tespiti için yapılan kontroller belirtilir. Cila maddesi uygun ekipmanlarla mermer plakaya homojen şekilde uygulanır. Uygulama sonrasında yüzey kurumaya bırakılır. Mermer plakanın parlatma kalitesi standartlara göre değerlendirilir. Yüzey parlaklık derecesi ölçüm yöntemleriyle belirlenir. Mermeri cilalama tekniğini açıklar. Cilaları sınıflandırır. Cila kalite kontrolünü açıklar. Cilayı mermer plakaya uygular. Mermer plakanın parlatma kalitesini belirler. Tema Özeti DPO Mermer Parlatma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Abrasivler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Abrasivler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Abrasivler ile Cilalar arasında ilişki kurulur; cilalar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Abrasivler) kısa sorularla yoklanır; cilalar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin cilalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler cilalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilalar). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Yüzey parlaklık derecesi ölçüm yöntemleriyle belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cilalar; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Abrasivler) kısa sorularla yoklanır; cilalar konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin cilalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler cilalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cilalar). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Yüzey parlaklık derecesi ölçüm yöntemleriyle belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Parlatma Konu Cilalar Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakaları parlatıp cila kalite kontrolünü yapar. Mermeri cilalama tekniğini açıklar. Cilaları sınıflandırır. Cila kalite kontrolünü açıklar. Cilayı mermer plakaya uygular. Mermer plakanın parlatma kalitesini belirler. Açıklamalar YZ Gerekli kişisel koruyucu donanımlar kullanılarak cila işlemi gerçekleştirilir. Parçanın cila kalite kontrolü yapılarak hatalar belirlenir. Mermer yüzeyin parlatılması sırasında izlenen teknik basamaklar açıklanır. Cila maddesinin yüzeye nüfuz etme yöntemi belirtilir. Cilalar kimyasal yapılarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılır. Sıvı ve katı cila çeşitlerinin özellikleri karşılaştırılır. Cila kalite kontrolünde bakılacak parlaklık kriterleri açıklanır. Yüzey kusurlarının tespiti için yapılan kontroller belirtilir. Cila maddesi uygun ekipmanlarla mermer plakaya homojen şekilde uygulanır. Uygulama sonrasında yüzey kurumaya bırakılır. Mermer plakanın parlatma kalitesi standartlara göre değerlendirilir. Yüzey parlaklık derecesi ölçüm yöntemleriyle belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cilalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cilalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Abrasivler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakaları parlatıp cila kalite kontrolünü yapar. Mermeri cilalama tekniğini açıklar. Cilaları sınıflandırır. Cila kalite kontrolünü açıklar. Cilayı mermer plakaya uygular. Mermer plakanın parlatma kalitesini belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parçanın cila kalite kontrolü yapılarak hatalar belirlenir. 2) Mermer yüzeyin parlatılması sırasında izlenen teknik basamaklar açıklanır. 3) Cila maddesinin yüzeye nüfuz etme yöntemi belirtilir. 4) Cila kalite kontrolünde bakılacak parlaklık kriterleri açıklanır. 5) Yüzey kusurlarının tespiti için yapılan kontroller belirtilir. 6) Cila maddesi uygun ekipmanlarla mermer plakaya homojen şekilde uygulanır. 7) Mermer plakanın parlatma kalitesi standartlara göre değerlendirilir. 8) Yüzey parlaklık derecesi ölçüm yöntemleriyle belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gerekli kişisel koruyucu donanımlar kullanılarak cila işlemi gerçekleştirilir. 2) Cilalar kimyasal yapılarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılır. 3) Sıvı ve katı cila çeşitlerinin özellikleri karşılaştırılır. 4) Uygulama sonrasında yüzey kurumaya bırakılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	8	Dairesel Testerelerle Kesme	Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer kesimi yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Dairesel Testerelerle Kesme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dairesel Testerelerle Kesme Konu Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer kesimi yapar. Yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer plakaların ebatlama işlemleri uygulatılır. Kesim esnasında oluşabilecek toz ve kırıntılara karşı uygun soğutma suyu sistemi çalıştırılır. Mermerin jeolojik tanımı ve yer kabuğundaki oluşum süreci detaylı şekilde açıklanır. Kalker taşlarının başkalaşım geçirme evreleri örneklerle gösterilir. Mermerlerin coğrafi çıkış bölgelerine göre sınıflandırılması yapılır. Ocak yerlerinin mermer dokusuna ve rengine olan etkisi açıklanır. Mermer çeşitleri mineral bileşimlerinden kaynaklanan renklerine göre sınıflandırılır. Beyaz, siyah ve renkli mermer damar yapıları üzerinde durulur. Türkiye'de ticari öneme sahip mermer ocaklarının bulunduğu bölgeler listelenir. Ülkemize özgü bilinen mermer türlerinin ayırt edici özellikleri açıklanır. Dünya genelinde mermer üretimiyle tanınan ülkeler ve bölgeler belirtilir. Küresel piyasada adı geçen uluslararası mermer çeşitleri açıklanır. Mermerler oluşum mekanizmaları ve metamorfik yapılarına göre sınıflandırılır. Sedimanter ve magmatik kökenli taşların mermere dönüşüm evreleri anlatılır. Mermerlerin fiziksel ve mekanik özellikleri detaylı şekilde sıralanır. Yoğunluk, gözeneklilik ve cila alma kapasitesi gibi özellikler açıklanır. Mermer sertlik derecelerinin Mohs ölçeğindeki yeri üzerinde durulur. Sertlik derecesi ile elmas daireli testere aşınması arasındaki ilişki açıklanır. Mermer tanımını ve oluşumunu açıklar. Çıkarıldıkları yerlere göre mermer çeşitlerini sınıflandırır. Renklerine göre mermer çeşitlerini sınıflandırır. Türkiye'de çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar. Dünya'da çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar. Oluşumlarına göre mermerleri sınıflandırır. Mermerlerin özelliklerini sıralar. Mermer sertlik değeri kesme ilişkisini açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Dairesel Testerelerle Kesme ünitesine giriş: Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Sertlik derecesi ile elmas daireli testere aşınması arasındaki ilişki açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Dairesel Testerelerle Kesme ünitesine giriş: Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Sertlik derecesi ile elmas daireli testere aşınması arasındaki ilişki açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dairesel Testerelerle Kesme Konu Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer kesimi yapar. Mermer tanımını ve oluşumunu açıklar. Çıkarıldıkları yerlere göre mermer çeşitlerini sınıflandırır. Renklerine göre mermer çeşitlerini sınıflandırır. Türkiye'de çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar. Dünya'da çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar. Oluşumlarına göre mermerleri sınıflandırır. Mermerlerin özelliklerini sıralar. Mermer sertlik değeri kesme ilişkisini açıklar. Açıklamalar YZ Yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer plakaların ebatlama işlemleri uygulatılır. Kesim esnasında oluşabilecek toz ve kırıntılara karşı uygun soğutma suyu sistemi çalıştırılır. Mermerin jeolojik tanımı ve yer kabuğundaki oluşum süreci detaylı şekilde açıklanır. Kalker taşlarının başkalaşım geçirme evreleri örneklerle gösterilir. Mermerlerin coğrafi çıkış bölgelerine göre sınıflandırılması yapılır. Ocak yerlerinin mermer dokusuna ve rengine olan etkisi açıklanır. Mermer çeşitleri mineral bileşimlerinden kaynaklanan renklerine göre sınıflandırılır. Beyaz, siyah ve renkli mermer damar yapıları üzerinde durulur. Türkiye'de ticari öneme sahip mermer ocaklarının bulunduğu bölgeler listelenir. Ülkemize özgü bilinen mermer türlerinin ayırt edici özellikleri açıklanır. Dünya genelinde mermer üretimiyle tanınan ülkeler ve bölgeler belirtilir. Küresel piyasada adı geçen uluslararası mermer çeşitleri açıklanır. Mermerler oluşum mekanizmaları ve metamorfik yapılarına göre sınıflandırılır. Sedimanter ve magmatik kökenli taşların mermere dönüşüm evreleri anlatılır. Mermerlerin fiziksel ve mekanik özellikleri detaylı şekilde sıralanır. Yoğunluk, gözeneklilik ve cila alma kapasitesi gibi özellikler açıklanır. Mermer sertlik derecelerinin Mohs ölçeğindeki yeri üzerinde durulur. Sertlik derecesi ile elmas daireli testere aşınması arasındaki ilişki açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cilalar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer kesimi yapar. Mermer tanımını ve oluşumunu açıklar. Çıkarıldıkları yerlere göre mermer çeşitlerini sınıflandırır. Renklerine göre mermer çeşitlerini sınıflandırır. Türkiye'de çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar. Dünya'da çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar. Oluşumlarına göre mermerleri sınıflandırır. Mermerlerin özelliklerini sıralar. Mermer sertlik değeri kesme ilişkisini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermerin jeolojik tanımı ve yer kabuğundaki oluşum süreci detaylı şekilde açıklanır. 2) Kalker taşlarının başkalaşım geçirme evreleri örneklerle gösterilir. 3) Mermerlerin coğrafi çıkış bölgelerine göre sınıflandırılması yapılır. 4) Ocak yerlerinin mermer dokusuna ve rengine olan etkisi açıklanır. 5) Mermer çeşitleri mineral bileşimlerinden kaynaklanan renklerine göre sınıflandırılır. 6) Beyaz, siyah ve renkli mermer damar yapıları üzerinde durulur. 7) Türkiye'de ticari öneme sahip mermer ocaklarının bulunduğu bölgeler listelenir. 8) Ülkemize özgü bilinen mermer türlerinin ayırt edici özellikleri açıklanır. 9) Dünya genelinde mermer üretimiyle tanınan ülkeler ve bölgeler belirtilir. 10) Küresel piyasada adı geçen uluslararası mermer çeşitleri açıklanır. 11) Mermerler oluşum mekanizmaları ve metamorfik yapılarına göre sınıflandırılır. 12) Sedimanter ve magmatik kökenli taşların mermere dönüşüm evreleri anlatılır. 13) Mermerlerin fiziksel ve mekanik özellikleri detaylı şekilde sıralanır. 14) Yoğunluk, gözeneklilik ve cila alma kapasitesi gibi özellikler açıklanır. 15) Mermer sertlik derecelerinin Mohs ölçeğindeki yeri üzerinde durulur. 16) Sertlik derecesi ile elmas daireli testere aşınması arasındaki ilişki açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer plakaların ebatlama işlemleri uygulatılır. 2) Kesim esnasında oluşabilecek toz ve kırıntılara karşı uygun soğutma suyu sistemi çalıştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	8	Dairesel Testerelerle Kesme	Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri	Sert mermer makine ilerleme hız ilişkisini açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Dairesel Testerelerle Kesme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dairesel Testerelerle Kesme Konu Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sert mermer makine ilerleme hız ilişkisini açıklar. Sert yapılı mermerlerin kesiminde makine ilerleme hızının ayarlanması açıklanır. Testere sıkışmasını önlemek için uygun kesme hızı parametreleri üzerinde durulur. Yumuşak yapılı mermerlerin kesiminde tercih edilen makine ilerleme hızı belirtilir. Yumuşak taşlarda yüksek kesme hızının bıçak ömrüne etkisi açıklanır. Baş kesme makinelerinin mekanik bileşenleri ve çalışma prensipleri açıklanır. Köprü tipi ve traversli baş kesme sistemlerinin hareket mekanizmaları gösterilir. Baş kesme makinelerinin ana kısımları ve çalışma prensipleri açıklanır. Farklı tiplerdeki baş kesme makinelerinin kullanım alanları sıralanır. Testerenin makine miline güvenli bir şekilde bağlanma adımları anlatılır. Bağlantı sırasında dikkat edilecek teknik hususlar vurgulanır. Baş kesme makinesinde mermer kesme işlem aşamaları açıklanır. Doğru kesim yapabilmek için uygulanan teknikler gösterilir. Yan kesme ve baş kesme makinelerinin çalışma öncesi kontrolleri yapılır. Makine ayarları ve kesime hazırlık işlemleri uygulatılır. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak mermer kesme işlemi yapılır. Mermer kesme sürecinde makinenin doğru besleme hızıyla çalıştırılması sağlanır. Yumuşak mermer makine ilerleme hız ilişkisini belirtir. Baş kesme makineleri çalışma sistemini açıklar. Baş kesme makineleri kısımları ve çeşitlerini sıralar. Testerenin makineye takılmasını tarif eder. Baş kesme makinesinde mermer kesme tekniğini tarif eder. Yan kesme ve baş kesme makinelerini imalata hazırlar. Mermer kesme işlemini yapar. Tema Özeti DPO Dairesel Testerelerle Kesme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri arasında ilişki kurulur; yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısa sorularla yoklanır; yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Mermer kesme sürecinde makinenin doğru besleme hızıyla çalıştırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısa sorularla yoklanır; yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Mermer kesme sürecinde makinenin doğru besleme hızıyla çalıştırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dairesel Testerelerle Kesme Konu Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sert mermer makine ilerleme hız ilişkisini açıklar. Yumuşak mermer makine ilerleme hız ilişkisini belirtir. Baş kesme makineleri çalışma sistemini açıklar. Baş kesme makineleri kısımları ve çeşitlerini sıralar. Testerenin makineye takılmasını tarif eder. Baş kesme makinesinde mermer kesme tekniğini tarif eder. Yan kesme ve baş kesme makinelerini imalata hazırlar. Mermer kesme işlemini yapar. Açıklamalar YZ Sert yapılı mermerlerin kesiminde makine ilerleme hızının ayarlanması açıklanır. Testere sıkışmasını önlemek için uygun kesme hızı parametreleri üzerinde durulur. Yumuşak yapılı mermerlerin kesiminde tercih edilen makine ilerleme hızı belirtilir. Yumuşak taşlarda yüksek kesme hızının bıçak ömrüne etkisi açıklanır. Baş kesme makinelerinin mekanik bileşenleri ve çalışma prensipleri açıklanır. Köprü tipi ve traversli baş kesme sistemlerinin hareket mekanizmaları gösterilir. Baş kesme makinelerinin ana kısımları ve çalışma prensipleri açıklanır. Farklı tiplerdeki baş kesme makinelerinin kullanım alanları sıralanır. Testerenin makine miline güvenli bir şekilde bağlanma adımları anlatılır. Bağlantı sırasında dikkat edilecek teknik hususlar vurgulanır. Baş kesme makinesinde mermer kesme işlem aşamaları açıklanır. Doğru kesim yapabilmek için uygulanan teknikler gösterilir. Yan kesme ve baş kesme makinelerinin çalışma öncesi kontrolleri yapılır. Makine ayarları ve kesime hazırlık işlemleri uygulatılır. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak mermer kesme işlemi yapılır. Mermer kesme sürecinde makinenin doğru besleme hızıyla çalıştırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sert mermer makine ilerleme hız ilişkisini açıklar. Yumuşak mermer makine ilerleme hız ilişkisini belirtir. Baş kesme makineleri çalışma sistemini açıklar. Baş kesme makineleri kısımları ve çeşitlerini sıralar. Testerenin makineye takılmasını tarif eder. Baş kesme makinesinde mermer kesme tekniğini tarif eder. Yan kesme ve baş kesme makinelerini imalata hazırlar. Mermer kesme işlemini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sert yapılı mermerlerin kesiminde makine ilerleme hızının ayarlanması açıklanır. 2) Testere sıkışmasını önlemek için uygun kesme hızı parametreleri üzerinde durulur. 3) Yumuşak yapılı mermerlerin kesiminde tercih edilen makine ilerleme hızı belirtilir. 4) Yumuşak taşlarda yüksek kesme hızının bıçak ömrüne etkisi açıklanır. 5) Baş kesme makinelerinin mekanik bileşenleri ve çalışma prensipleri açıklanır. 6) Köprü tipi ve traversli baş kesme sistemlerinin hareket mekanizmaları gösterilir. 7) Baş kesme makinelerinin ana kısımları ve çalışma prensipleri açıklanır. 8) Farklı tiplerdeki baş kesme makinelerinin kullanım alanları sıralanır. 9) Testerenin makine miline güvenli bir şekilde bağlanma adımları anlatılır. 10) Bağlantı sırasında dikkat edilecek teknik hususlar vurgulanır. 11) Baş kesme makinesinde mermer kesme işlem aşamaları açıklanır. 12) Doğru kesim yapabilmek için uygulanan teknikler gösterilir. 13) Yan kesme ve baş kesme makinelerinin çalışma öncesi kontrolleri yapılır. 14) Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak mermer kesme işlemi yapılır. 15) Mermer kesme sürecinde makinenin doğru besleme hızıyla çalıştırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Makine ayarları ve kesime hazırlık işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	8	Dairesel Testerelerle Kesme	Plakalarda Profil	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakalara yan kesme makinesinde ve frezede imalat resmine uygun profil çeker.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Dairesel Testerelerle Kesme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dairesel Testerelerle Kesme Konu Plakalarda Profil Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakalara yan kesme makinesinde ve frezede imalat resmine uygun profil çeker. Çalışma ortamında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. İmalat resmine uygun olarak mermer plakalara yan kesme ve frezede profil çekilir. Profil testerelerinin çeşitleri ve kullanım amaçları sınıflandırılır. Testere seçiminde dikkat edilecek kriterler üzerinde durulur. Yan kesme makinesinde profil çekme yöntemleri detaylıca açıklanır. Uygulama esnasında izlenen işlem basamakları ifade edilir. Yan kesme tezgâhına uygun profilde testerenin bağlanma tekniği anlatılır. Bağlama işleminde dikkat edilecek hassas ölçü ve ayarlar belirtilir. Freze makinesinde profil çekme tekniğinin aşamaları açıklanır. Freze bıçağının iş parçasına yaklaşma biçimi gösterilir. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Yan kesme makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır. Freze makinesi kullanılmadan önce gerekli güvenlik önlemleri alınır. Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır. Profil testerelerini sınıflandırır. Yan kesme makinesinde profil çekme yöntemlerini açıklar. Yan kesme tezgâhına uygun profilde testereyi bağlama tekniğini açıklar. Freze makinesinde profil çekme tekniğini açıklar. Yan kesme makinesinde imalat resmine uygun profil çeker. Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çeker. Tema Özeti DPO Dairesel Testerelerle Kesme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri ile Plakalarda Profil arasında ilişki kurulur; plakalarda Profil hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısa sorularla yoklanır; plakalarda Profil konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin plakalarda Profil ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler plakalarda Profil ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plakalarda Profil). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plakalarda Profil; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısa sorularla yoklanır; plakalarda Profil konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin plakalarda Profil ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler plakalarda Profil ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plakalarda Profil). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dairesel Testerelerle Kesme Konu Plakalarda Profil Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakalara yan kesme makinesinde ve frezede imalat resmine uygun profil çeker. Profil testerelerini sınıflandırır. Yan kesme makinesinde profil çekme yöntemlerini açıklar. Yan kesme tezgâhına uygun profilde testereyi bağlama tekniğini açıklar. Freze makinesinde profil çekme tekniğini açıklar. Yan kesme makinesinde imalat resmine uygun profil çeker. Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çeker. Açıklamalar YZ Çalışma ortamında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. İmalat resmine uygun olarak mermer plakalara yan kesme ve frezede profil çekilir. Profil testerelerinin çeşitleri ve kullanım amaçları sınıflandırılır. Testere seçiminde dikkat edilecek kriterler üzerinde durulur. Yan kesme makinesinde profil çekme yöntemleri detaylıca açıklanır. Uygulama esnasında izlenen işlem basamakları ifade edilir. Yan kesme tezgâhına uygun profilde testerenin bağlanma tekniği anlatılır. Bağlama işleminde dikkat edilecek hassas ölçü ve ayarlar belirtilir. Freze makinesinde profil çekme tekniğinin aşamaları açıklanır. Freze bıçağının iş parçasına yaklaşma biçimi gösterilir. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Yan kesme makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır. Freze makinesi kullanılmadan önce gerekli güvenlik önlemleri alınır. Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plakalarda Profil ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plakalarda Profil konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakalara yan kesme makinesinde ve frezede imalat resmine uygun profil çeker. Profil testerelerini sınıflandırır. Yan kesme makinesinde profil çekme yöntemlerini açıklar. Yan kesme tezgâhına uygun profilde testereyi bağlama tekniğini açıklar. Freze makinesinde profil çekme tekniğini açıklar. Yan kesme makinesinde imalat resmine uygun profil çeker. Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çeker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma ortamında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. 2) İmalat resmine uygun olarak mermer plakalara yan kesme ve frezede profil çekilir. 3) Profil testerelerinin çeşitleri ve kullanım amaçları sınıflandırılır. 4) Testere seçiminde dikkat edilecek kriterler üzerinde durulur. 5) Yan kesme makinesinde profil çekme yöntemleri detaylıca açıklanır. 6) Yan kesme tezgâhına uygun profilde testerenin bağlanma tekniği anlatılır. 7) Bağlama işleminde dikkat edilecek hassas ölçü ve ayarlar belirtilir. 8) Freze makinesinde profil çekme tekniğinin aşamaları açıklanır. 9) Freze bıçağının iş parçasına yaklaşma biçimi gösterilir. 10) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. 11) Freze makinesi kullanılmadan önce gerekli güvenlik önlemleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama esnasında izlenen işlem basamakları ifade edilir. 2) Yan kesme makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır. 3) Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çekme uygulaması yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	8	Temel Mermer Tornalama	Mermer Torna Tezgâhları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhını üretime hazırlar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Temel Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Mermer Tornalama Konu Mermer Torna Tezgâhları Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhını üretime hazırlar. Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir. Torna tezgâhının elektriksel ve mekanik kontrolleri yapılır. Torna tezgâhının ana gövde ve hareketli kısımları gösterilir. Tezgahın çalışma prensibi temel hatlarıyla açıklanır. İlerleme miktarının formülleri üzerinde durulur. Hesaplama adımları pratik örneklerle açıklanır. Mermer sertliğinin kesme işlemine etkisi açıklanır. Sertlik derecelerine göre uygun ilerleme oranları belirlenir. Kesme hızı kavramı formülleriyle birlikte açıklanır. Devir sayısı hesaplamaları sayısal örneklerle gösterilir. Torna kalemleri kullanım yerlerine göre sınıflandırılır. Kalem çeşitlerinin yapısal özellikleri tek tek anlatılır. Tezgahı imalata hazırlama aşamaları sırasıyla açıklanır. Hazırlık sürecinde dikkat edilecek hususlar vurgulanır. Torna tezgâhı çalışma sistemi ve kısımlarını açıklar. İlerleme miktarı ve hesabını yapar. Mermer sertlik-ilerleme ilişkisini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Torna kalemlerini sınıflandırır. Torna tezgâhını hazırlama yöntemlerini açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Temel Mermer Tornalama ünitesine giriş: Mermer Torna Tezgâhları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin mermer Torna Tezgâhları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler mermer Torna Tezgâhları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Torna Tezgâhları). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Hazırlık sürecinde dikkat edilecek hususlar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Torna Tezgâhları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Temel Mermer Tornalama ünitesine giriş: Mermer Torna Tezgâhları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin mermer Torna Tezgâhları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler mermer Torna Tezgâhları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Torna Tezgâhları). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Hazırlık sürecinde dikkat edilecek hususlar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Mermer Tornalama Konu Mermer Torna Tezgâhları Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhını üretime hazırlar. Torna tezgâhı çalışma sistemi ve kısımlarını açıklar. İlerleme miktarı ve hesabını yapar. Mermer sertlik-ilerleme ilişkisini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Torna kalemlerini sınıflandırır. Torna tezgâhını hazırlama yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir. Torna tezgâhının elektriksel ve mekanik kontrolleri yapılır. Torna tezgâhının ana gövde ve hareketli kısımları gösterilir. Tezgahın çalışma prensibi temel hatlarıyla açıklanır. İlerleme miktarının formülleri üzerinde durulur. Hesaplama adımları pratik örneklerle açıklanır. Mermer sertliğinin kesme işlemine etkisi açıklanır. Sertlik derecelerine göre uygun ilerleme oranları belirlenir. Kesme hızı kavramı formülleriyle birlikte açıklanır. Devir sayısı hesaplamaları sayısal örneklerle gösterilir. Torna kalemleri kullanım yerlerine göre sınıflandırılır. Kalem çeşitlerinin yapısal özellikleri tek tek anlatılır. Tezgahı imalata hazırlama aşamaları sırasıyla açıklanır. Hazırlık sürecinde dikkat edilecek hususlar vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Torna Tezgâhları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Torna Tezgâhları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plakalarda Profil) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhını üretime hazırlar. Torna tezgâhı çalışma sistemi ve kısımlarını açıklar. İlerleme miktarı ve hesabını yapar. Mermer sertlik-ilerleme ilişkisini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Torna kalemlerini sınıflandırır. Torna tezgâhını hazırlama yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir. 2) Torna tezgâhının elektriksel ve mekanik kontrolleri yapılır. 3) Torna tezgâhının ana gövde ve hareketli kısımları gösterilir. 4) Tezgahın çalışma prensibi temel hatlarıyla açıklanır. 5) İlerleme miktarının formülleri üzerinde durulur. 6) Hesaplama adımları pratik örneklerle açıklanır. 7) Mermer sertliğinin kesme işlemine etkisi açıklanır. 8) Sertlik derecelerine göre uygun ilerleme oranları belirlenir. 9) Kesme hızı kavramı formülleriyle birlikte açıklanır. 10) Devir sayısı hesaplamaları sayısal örneklerle gösterilir. 11) Torna kalemleri kullanım yerlerine göre sınıflandırılır. 12) Kalem çeşitlerinin yapısal özellikleri tek tek anlatılır. 13) Tezgahı imalata hazırlama aşamaları sırasıyla açıklanır. 14) Hazırlık sürecinde dikkat edilecek hususlar vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Torna Tezgâhları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	8	Temel Mermer Tornalama	Mermer Torna Tezgâhları	Sert maden uçlu kalemi bileme tekniğini açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Temel Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Mermer Tornalama Konu Mermer Torna Tezgâhları Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sert maden uçlu kalemi bileme tekniğini açıklar. Sert maden uçlu kalemlerin bileme açıları gösterilir. Bileme tezgâhında uyulacak teknik kurallar aktarılır. Kalemin punta eksenine göre konumlandırılması açıklanır. Doğru bağlama yönteminin kesmeye etkisi vurgulanır. Torna tezgâhı işlenecek malzemeye göre ayarlanır. Çalışma alanı güvenliği sağlanarak tezgâh üretime hazır duruma getirilir. İlerleme ve devir sayısı hesaplamaları pratik olarak uygulanır. Hesaplanan değerler torna tezgâhı üzerinde hassasiyetle ayarlanır. İş parçasının merkezine uygun punta delikleri açılır. Bağlantı aparatları için gerekli delik delme işlemleri uygulatılır. Kalemi punta eksenine göre bağlama yöntemini açıklar. Torna tezgâhını imalata hazırlar. Tornada ilerleme ve devir sayısı hesabını yaparak tezgâhta ayarlamasını yapar. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açar. Tema Özeti DPO Temel Mermer Tornalama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Torna Tezgâhları ile Mermer Torna Tezgâhları arasında ilişki kurulur; mermer Torna Tezgâhları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) kısa sorularla yoklanır; mermer Torna Tezgâhları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin mermer Torna Tezgâhları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler mermer Torna Tezgâhları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Torna Tezgâhları). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Bağlantı aparatları için gerekli delik delme işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Torna Tezgâhları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) kısa sorularla yoklanır; mermer Torna Tezgâhları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin mermer Torna Tezgâhları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler mermer Torna Tezgâhları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Torna Tezgâhları). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Bağlantı aparatları için gerekli delik delme işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Mermer Tornalama Konu Mermer Torna Tezgâhları Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sert maden uçlu kalemi bileme tekniğini açıklar. Kalemi punta eksenine göre bağlama yöntemini açıklar. Torna tezgâhını imalata hazırlar. Tornada ilerleme ve devir sayısı hesabını yaparak tezgâhta ayarlamasını yapar. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açar. Açıklamalar YZ Sert maden uçlu kalemlerin bileme açıları gösterilir. Bileme tezgâhında uyulacak teknik kurallar aktarılır. Kalemin punta eksenine göre konumlandırılması açıklanır. Doğru bağlama yönteminin kesmeye etkisi vurgulanır. Torna tezgâhı işlenecek malzemeye göre ayarlanır. Çalışma alanı güvenliği sağlanarak tezgâh üretime hazır duruma getirilir. İlerleme ve devir sayısı hesaplamaları pratik olarak uygulanır. Hesaplanan değerler torna tezgâhı üzerinde hassasiyetle ayarlanır. İş parçasının merkezine uygun punta delikleri açılır. Bağlantı aparatları için gerekli delik delme işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Torna Tezgâhları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Torna Tezgâhları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Torna Tezgâhları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sert maden uçlu kalemi bileme tekniğini açıklar. Kalemi punta eksenine göre bağlama yöntemini açıklar. Torna tezgâhını imalata hazırlar. Tornada ilerleme ve devir sayısı hesabını yaparak tezgâhta ayarlamasını yapar. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sert maden uçlu kalemlerin bileme açıları gösterilir. 2) Bileme tezgâhında uyulacak teknik kurallar aktarılır. 3) Kalemin punta eksenine göre konumlandırılması açıklanır. 4) Doğru bağlama yönteminin kesmeye etkisi vurgulanır. 5) Torna tezgâhı işlenecek malzemeye göre ayarlanır. 6) İlerleme ve devir sayısı hesaplamaları pratik olarak uygulanır. 7) Hesaplanan değerler torna tezgâhı üzerinde hassasiyetle ayarlanır. 8) İş parçasının merkezine uygun punta delikleri açılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma alanı güvenliği sağlanarak tezgâh üretime hazır duruma getirilir. 2) Bağlantı aparatları için gerekli delik delme işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	8	Temel Mermer Tornalama	Silindirik Tornalama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun olarak silindirik tornalar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Temel Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Mermer Tornalama Konu Silindirik Tornalama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun olarak silindirik tornalar. Mermer silindirik tornalama işleminde koruyucu gözlük ve toz maskesi kullanımı uygulatılır. Mermer malzemesi teknik resim ölçülerine uygun olarak silindirik biçimde işlenir. Çalışma alanının düzenine ve temizliğine özen gösterilir. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerinin açılma aşamaları detaylı olarak açıklanır. Delik delme işleminde kullanılacak uygun takım ve araçlar öğrencilere tanıtılır. İş parçasının torna tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanma yöntemleri açıklanır. Parça bağlama sırasında dikkat edilecek merkezleme kriterleri üzerinde durulur. Mermer malzemeyi silindirik tornalama işlemine hazırlama ve kesme teknikleri açıklanır. Tornalama sırasında tezgâh devri ile ilerleme hızının ayarlanması vurgulanır. Tezgâh başında uygun kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. İş parçasının eksenine uygun şekilde punta deliği delme işlemi uygulatılır. Tezgâh üzerinde parça sıkma ve sabitleme işlemleri kurallara uygun yapılır. Bağlama güvenliği sağlanarak iş parçasının salgısız durması kontrol edilir. Kişisel iş güvenliği kurallarına riayet edilerek mermer parçası tornalanır. Ölçü kontrolü yapılarak mermer silindirik formuna getirilir. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açma yöntemini açıklar. İş parçasının tezgâha bağlama yöntemini açıklar. İş parçasını silindirik tornalama tekniğini açıklar. Punta deliğini deler. İş parçasını tezgâha bağlar. İş parçasını silindirik tornalar. Tema Özeti DPO Temel Mermer Tornalama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Torna Tezgâhları ile Silindirik Tornalama arasında ilişki kurulur; silindirik Tornalama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) kısa sorularla yoklanır; silindirik Tornalama konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin silindirik Tornalama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler silindirik Tornalama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindirik Tornalama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Ölçü kontrolü yapılarak mermer silindirik formuna getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Silindirik Tornalama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Torna Tezgâhları) kısa sorularla yoklanır; silindirik Tornalama konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin silindirik Tornalama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler silindirik Tornalama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Silindirik Tornalama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Ölçü kontrolü yapılarak mermer silindirik formuna getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Mermer Tornalama Konu Silindirik Tornalama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun olarak silindirik tornalar. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açma yöntemini açıklar. İş parçasının tezgâha bağlama yöntemini açıklar. İş parçasını silindirik tornalama tekniğini açıklar. Punta deliğini deler. İş parçasını tezgâha bağlar. İş parçasını silindirik tornalar. Açıklamalar YZ Mermer silindirik tornalama işleminde koruyucu gözlük ve toz maskesi kullanımı uygulatılır. Mermer malzemesi teknik resim ölçülerine uygun olarak silindirik biçimde işlenir. Çalışma alanının düzenine ve temizliğine özen gösterilir. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerinin açılma aşamaları detaylı olarak açıklanır. Delik delme işleminde kullanılacak uygun takım ve araçlar öğrencilere tanıtılır. İş parçasının torna tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanma yöntemleri açıklanır. Parça bağlama sırasında dikkat edilecek merkezleme kriterleri üzerinde durulur. Mermer malzemeyi silindirik tornalama işlemine hazırlama ve kesme teknikleri açıklanır. Tornalama sırasında tezgâh devri ile ilerleme hızının ayarlanması vurgulanır. Tezgâh başında uygun kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. İş parçasının eksenine uygun şekilde punta deliği delme işlemi uygulatılır. Tezgâh üzerinde parça sıkma ve sabitleme işlemleri kurallara uygun yapılır. Bağlama güvenliği sağlanarak iş parçasının salgısız durması kontrol edilir. Kişisel iş güvenliği kurallarına riayet edilerek mermer parçası tornalanır. Ölçü kontrolü yapılarak mermer silindirik formuna getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Silindirik Tornalama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Silindirik Tornalama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Torna Tezgâhları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun olarak silindirik tornalar. İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açma yöntemini açıklar. İş parçasının tezgâha bağlama yöntemini açıklar. İş parçasını silindirik tornalama tekniğini açıklar. Punta deliğini deler. İş parçasını tezgâha bağlar. İş parçasını silindirik tornalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer malzemesi teknik resim ölçülerine uygun olarak silindirik biçimde işlenir. 2) Çalışma alanının düzenine ve temizliğine özen gösterilir. 3) İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerinin açılma aşamaları detaylı olarak açıklanır. 4) Delik delme işleminde kullanılacak uygun takım ve araçlar öğrencilere tanıtılır. 5) İş parçasının torna tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanma yöntemleri açıklanır. 6) Parça bağlama sırasında dikkat edilecek merkezleme kriterleri üzerinde durulur. 7) Mermer malzemeyi silindirik tornalama işlemine hazırlama ve kesme teknikleri açıklanır. 8) Tornalama sırasında tezgâh devri ile ilerleme hızının ayarlanması vurgulanır. 9) Tezgâh başında uygun kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. 10) Tezgâh üzerinde parça sıkma ve sabitleme işlemleri kurallara uygun yapılır. 11) Bağlama güvenliği sağlanarak iş parçasının salgısız durması kontrol edilir. 12) Kişisel iş güvenliği kurallarına riayet edilerek mermer parçası tornalanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mermer silindirik tornalama işleminde koruyucu gözlük ve toz maskesi kullanımı uygulatılır. 2) İş parçasının eksenine uygun şekilde punta deliği delme işlemi uygulatılır. 3) Ölçü kontrolü yapılarak mermer silindirik formuna getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	8	Mermer Profil Tornalama	Tornada Delik Delme	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhında her türlü doğal taşa delik delip profil tornalamaya hazırlık kapsamında büyütür.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Mermer Profil Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Profil Tornalama Konu Tornada Delik Delme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhında her türlü doğal taşa delik delip profil tornalamaya hazırlık kapsamında büyütür. Mermer torna tezgâhında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımların eksiksiz kullanımına dikkat edilir. Doğal taş üzerinde delik delme ve profil tornalamaya hazırlık işlemleri uygulanır. Tornada delik delme işlemlerinde kullanılan matkap çeşitleri listelenir. Matkapların temel kısımları ve yapısı açıklanır. Matkap uç açılarının delme performansına etkisi açıklanır. Matkap bileme yöntemleri ve işlem basamakları gösterilir. Matkabı torna tezgâhına bağlama yöntemleri sınıflandırılır. Ayna ve kovan gibi bağlantı elemanlarının kullanım özellikleri açıklanır. Delik delmede devir sayısı ve ilerleme miktarının önemi açıklanır. Doğru devir ve ilerleme seçimini etkileyen faktörler üzerinde durulur. Delik büyütme ve tornalamada kullanılan delik kalemlerinin biçimleri açıklanır. Delik kalemlerinin bileme teknikleri örneklerle gösterilir. Doğal taş malzemelerde deliğin tornalanması süreci açıklanır. Delik çapının istenen ölçüde büyütülmesi adımları anlatılır. Kesme hızı ve devir sayısı arasındaki matematiksel ilişki açıklanır. Formüller kullanılarak uygun kesme hızı ve devir sayısı hesaplamaları yapılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak torna tezgâhında delik delinir. Delinen delik teknik resim ölçülerine uygun olarak büyütülür. Tornada delik delmede kullanılan matkap çeşitleri ve kısımlarını sıralar. Matkap uç açıları ve bilenmelerini açıklar. Matkabı torna tezgâhına bağlama yöntemlerini sınıflandırır. Delik delmede devir sayısı ve ilerleme miktarı ilişkisini açıklar. Tornada delik büyütme ve tornalamada kullanılan delik kalemleri biçimleri ve bilenmelerini açıklar. Deliğin tornalaması ve büyütülmesini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Deliği delerek teknik resmine uygun büyültür. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Mermer Profil Tornalama ünitesine giriş: Tornada Delik Delme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin tornada Delik Delme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler tornada Delik Delme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tornada Delik Delme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Delinen delik teknik resim ölçülerine uygun olarak büyütülür" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tornada Delik Delme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Mermer Profil Tornalama ünitesine giriş: Tornada Delik Delme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin tornada Delik Delme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler tornada Delik Delme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tornada Delik Delme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Delinen delik teknik resim ölçülerine uygun olarak büyütülür" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Profil Tornalama Konu Tornada Delik Delme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhında her türlü doğal taşa delik delip profil tornalamaya hazırlık kapsamında büyütür. Tornada delik delmede kullanılan matkap çeşitleri ve kısımlarını sıralar. Matkap uç açıları ve bilenmelerini açıklar. Matkabı torna tezgâhına bağlama yöntemlerini sınıflandırır. Delik delmede devir sayısı ve ilerleme miktarı ilişkisini açıklar. Tornada delik büyütme ve tornalamada kullanılan delik kalemleri biçimleri ve bilenmelerini açıklar. Deliğin tornalaması ve büyütülmesini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Deliği delerek teknik resmine uygun büyültür. Açıklamalar YZ Mermer torna tezgâhında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımların eksiksiz kullanımına dikkat edilir. Doğal taş üzerinde delik delme ve profil tornalamaya hazırlık işlemleri uygulanır. Tornada delik delme işlemlerinde kullanılan matkap çeşitleri listelenir. Matkapların temel kısımları ve yapısı açıklanır. Matkap uç açılarının delme performansına etkisi açıklanır. Matkap bileme yöntemleri ve işlem basamakları gösterilir. Matkabı torna tezgâhına bağlama yöntemleri sınıflandırılır. Ayna ve kovan gibi bağlantı elemanlarının kullanım özellikleri açıklanır. Delik delmede devir sayısı ve ilerleme miktarının önemi açıklanır. Doğru devir ve ilerleme seçimini etkileyen faktörler üzerinde durulur. Delik büyütme ve tornalamada kullanılan delik kalemlerinin biçimleri açıklanır. Delik kalemlerinin bileme teknikleri örneklerle gösterilir. Doğal taş malzemelerde deliğin tornalanması süreci açıklanır. Delik çapının istenen ölçüde büyütülmesi adımları anlatılır. Kesme hızı ve devir sayısı arasındaki matematiksel ilişki açıklanır. Formüller kullanılarak uygun kesme hızı ve devir sayısı hesaplamaları yapılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak torna tezgâhında delik delinir. Delinen delik teknik resim ölçülerine uygun olarak büyütülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tornada Delik Delme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tornada Delik Delme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Silindirik Tornalama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhında her türlü doğal taşa delik delip profil tornalamaya hazırlık kapsamında büyütür. Tornada delik delmede kullanılan matkap çeşitleri ve kısımlarını sıralar. Matkap uç açıları ve bilenmelerini açıklar. Matkabı torna tezgâhına bağlama yöntemlerini sınıflandırır. Delik delmede devir sayısı ve ilerleme miktarı ilişkisini açıklar. Tornada delik büyütme ve tornalamada kullanılan delik kalemleri biçimleri ve bilenmelerini açıklar. Deliğin tornalaması ve büyütülmesini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Deliği delerek teknik resmine uygun büyültür. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer torna tezgâhında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımların eksiksiz kullanımına dikkat edilir. 2) Doğal taş üzerinde delik delme ve profil tornalamaya hazırlık işlemleri uygulanır. 3) Tornada delik delme işlemlerinde kullanılan matkap çeşitleri listelenir. 4) Matkapların temel kısımları ve yapısı açıklanır. 5) Matkap uç açılarının delme performansına etkisi açıklanır. 6) Matkap bileme yöntemleri ve işlem basamakları gösterilir. 7) Matkabı torna tezgâhına bağlama yöntemleri sınıflandırılır. 8) Ayna ve kovan gibi bağlantı elemanlarının kullanım özellikleri açıklanır. 9) Delik delmede devir sayısı ve ilerleme miktarının önemi açıklanır. 10) Doğru devir ve ilerleme seçimini etkileyen faktörler üzerinde durulur. 11) Delik büyütme ve tornalamada kullanılan delik kalemlerinin biçimleri açıklanır. 12) Delik kalemlerinin bileme teknikleri örneklerle gösterilir. 13) Doğal taş malzemelerde deliğin tornalanması süreci açıklanır. 14) Delik çapının istenen ölçüde büyütülmesi adımları anlatılır. 15) Kesme hızı ve devir sayısı arasındaki matematiksel ilişki açıklanır. 16) Formüller kullanılarak uygun kesme hızı ve devir sayısı hesaplamaları yapılır. 17) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak torna tezgâhında delik delinir. 18) Delinen delik teknik resim ölçülerine uygun olarak büyütülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tornada Delik Delme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	8	Mermer Profil Tornalama	Tornada Profil İşleme	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde profil tornalar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Mermer Profil Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Profil Tornalama Konu Tornada Profil İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde profil tornalar. Tezgâh güvenliği kurallarına uyularak mermer malzeme bağlanır. Mermer parça teknik resmine uygun biçimde profil tornalanır. Profil kalem çeşitleri ve kullanım alanları açıklanır. Profil kalemlerinin bileme teknikleri ve açlandırma esasları anlatılır. Profil kalemlerinin tezgâh kesici tutucusuna bağlanma yöntemleri açıklanır. Kalem eksen ayarının doğru yapılmasına dikkat edilir. Mermer tornasında profil işleme yöntemleri ve aşamaları detaylı olarak açıklanır. Kesici takımların mermer yüzeyine temas açıları ve ilerleme hareketleri gösterilir. Zımparaların yapısal özellikleri ve tanecik numaralarına göre kullanım alanları sınıflandırır. Kaba ve ince zımparalama işlemlerinde kullanılan çeşitler görsel materyallerle desteklenir. Profil kalem çeşitleri ve bileme tekniklerini açıklar. Profil kalemlerinin tezgâha bağlama yöntemlerini açıklar. Profil tornalama tekniğini açıklar. Zımparaları sınıflandırır. Tema Özeti DPO Mermer Profil Tornalama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tornada Delik Delme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tornada Delik Delme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tornada Delik Delme ile Tornada Profil İşleme arasında ilişki kurulur; tornada Profil İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tornada Delik Delme) kısa sorularla yoklanır; tornada Profil İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin tornada Profil İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler tornada Profil İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tornada Profil İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Kaba ve ince zımparalama işlemlerinde kullanılan çeşitler görsel materyallerle desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tornada Profil İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tornada Delik Delme) kısa sorularla yoklanır; tornada Profil İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin tornada Profil İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler tornada Profil İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tornada Profil İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Kaba ve ince zımparalama işlemlerinde kullanılan çeşitler görsel materyallerle desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Profil Tornalama Konu Tornada Profil İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde profil tornalar. Profil kalem çeşitleri ve bileme tekniklerini açıklar. Profil kalemlerinin tezgâha bağlama yöntemlerini açıklar. Profil tornalama tekniğini açıklar. Zımparaları sınıflandırır. Açıklamalar YZ Tezgâh güvenliği kurallarına uyularak mermer malzeme bağlanır. Mermer parça teknik resmine uygun biçimde profil tornalanır. Profil kalem çeşitleri ve kullanım alanları açıklanır. Profil kalemlerinin bileme teknikleri ve açlandırma esasları anlatılır. Profil kalemlerinin tezgâh kesici tutucusuna bağlanma yöntemleri açıklanır. Kalem eksen ayarının doğru yapılmasına dikkat edilir. Mermer tornasında profil işleme yöntemleri ve aşamaları detaylı olarak açıklanır. Kesici takımların mermer yüzeyine temas açıları ve ilerleme hareketleri gösterilir. Zımparaların yapısal özellikleri ve tanecik numaralarına göre kullanım alanları sınıflandırır. Kaba ve ince zımparalama işlemlerinde kullanılan çeşitler görsel materyallerle desteklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tornada Profil İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tornada Profil İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tornada Delik Delme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde profil tornalar. Profil kalem çeşitleri ve bileme tekniklerini açıklar. Profil kalemlerinin tezgâha bağlama yöntemlerini açıklar. Profil tornalama tekniğini açıklar. Zımparaları sınıflandırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tezgâh güvenliği kurallarına uyularak mermer malzeme bağlanır. 2) Mermer parça teknik resmine uygun biçimde profil tornalanır. 3) Profil kalem çeşitleri ve kullanım alanları açıklanır. 4) Profil kalemlerinin bileme teknikleri ve açlandırma esasları anlatılır. 5) Profil kalemlerinin tezgâh kesici tutucusuna bağlanma yöntemleri açıklanır. 6) Kalem eksen ayarının doğru yapılmasına dikkat edilir. 7) Mermer tornasında profil işleme yöntemleri ve aşamaları detaylı olarak açıklanır. 8) Kesici takımların mermer yüzeyine temas açıları ve ilerleme hareketleri gösterilir. 9) Zımparaların yapısal özellikleri ve tanecik numaralarına göre kullanım alanları sınıflandırır. 10) Kaba ve ince zımparalama işlemlerinde kullanılan çeşitler görsel materyallerle desteklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tornada Profil İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	8	Mermer Profil Tornalama	Tornada Profil İşleme	Cila çeşitlerini sınıflandırır.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Mermer Profil Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Profil Tornalama Konu Tornada Profil İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cila çeşitlerini sınıflandırır. Mermer yüzey parlaklığı sağlayan cila çeşitleri kimyasal yapılarına göre sınıflandırılır. Toz, sıvı ve pasta formundaki parlatma malzemelerinin kullanım yerleri açıklanır. Mermer yüzeye cila uygulama teknikleri ve aşamaları sırasıyla açıklanır. Cilalama sırasında kullanılan ekipmanların doğru kullanım yöntemleri üzerinde durulur. Mermer tornalama işlemlerinde kesme hızı ve devir sayısı hesaplama formülleri verilir. Malzeme cinsi ve parça çapına göre uygun devir sayısı hesaplamaları örneklerle gösterilir. Mermer iş parçası teknik resim ölçülerine uygun olarak torna tezgahında işlenir. Tezgah koruma kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Profil bıçağının iş parçası üzerindeki hassas ilerlemesi titizlikle uygulatılır. İşlenmiş profil yüzeyi pürüzsüzleştirilerek uygun cila maddesi ile parlatılır. Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilerek iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Cila uygulama işleminde yüzeyin homojen par parlatılması sağlanır. Parçaya cila uygulaması tekniğini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Mermer iş parçasını teknik resmine uygun profil tornalar. Profil üzerine cila yapar. Tema Özeti DPO Mermer Profil Tornalama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tornada Profil İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tornada Profil İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tornada Profil İşleme ile Tornada Profil İşleme arasında ilişki kurulur; tornada Profil İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tornada Profil İşleme) kısa sorularla yoklanır; tornada Profil İşleme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin tornada Profil İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler tornada Profil İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tornada Profil İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Cila uygulama işleminde yüzeyin homojen par parlatılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tornada Profil İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tornada Profil İşleme) kısa sorularla yoklanır; tornada Profil İşleme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin tornada Profil İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler tornada Profil İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tornada Profil İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Cila uygulama işleminde yüzeyin homojen par parlatılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Profil Tornalama Konu Tornada Profil İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cila çeşitlerini sınıflandırır. Parçaya cila uygulaması tekniğini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Mermer iş parçasını teknik resmine uygun profil tornalar. Profil üzerine cila yapar. Açıklamalar YZ Mermer yüzey parlaklığı sağlayan cila çeşitleri kimyasal yapılarına göre sınıflandırılır. Toz, sıvı ve pasta formundaki parlatma malzemelerinin kullanım yerleri açıklanır. Mermer yüzeye cila uygulama teknikleri ve aşamaları sırasıyla açıklanır. Cilalama sırasında kullanılan ekipmanların doğru kullanım yöntemleri üzerinde durulur. Mermer tornalama işlemlerinde kesme hızı ve devir sayısı hesaplama formülleri verilir. Malzeme cinsi ve parça çapına göre uygun devir sayısı hesaplamaları örneklerle gösterilir. Mermer iş parçası teknik resim ölçülerine uygun olarak torna tezgahında işlenir. Tezgah koruma kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Profil bıçağının iş parçası üzerindeki hassas ilerlemesi titizlikle uygulatılır. İşlenmiş profil yüzeyi pürüzsüzleştirilerek uygun cila maddesi ile parlatılır. Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilerek iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Cila uygulama işleminde yüzeyin homojen par parlatılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tornada Profil İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tornada Profil İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tornada Profil İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Cila çeşitlerini sınıflandırır. Parçaya cila uygulaması tekniğini açıklar. Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar. Mermer iş parçasını teknik resmine uygun profil tornalar. Profil üzerine cila yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer yüzey parlaklığı sağlayan cila çeşitleri kimyasal yapılarına göre sınıflandırılır. 2) Toz, sıvı ve pasta formundaki parlatma malzemelerinin kullanım yerleri açıklanır. 3) Cilalama sırasında kullanılan ekipmanların doğru kullanım yöntemleri üzerinde durulur. 4) Mermer tornalama işlemlerinde kesme hızı ve devir sayısı hesaplama formülleri verilir. 5) Malzeme cinsi ve parça çapına göre uygun devir sayısı hesaplamaları örneklerle gösterilir. 6) Mermer iş parçası teknik resim ölçülerine uygun olarak torna tezgahında işlenir. 7) Tezgah koruma kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. 8) İşlenmiş profil yüzeyi pürüzsüzleştirilerek uygun cila maddesi ile parlatılır. 9) Kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilerek iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mermer yüzeye cila uygulama teknikleri ve aşamaları sırasıyla açıklanır. 2) Profil bıçağının iş parçası üzerindeki hassas ilerlemesi titizlikle uygulatılır. 3) Cila uygulama işleminde yüzeyin homojen par parlatılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	8	CNC Mermer Tornalama	CNC Tornada Programlama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC torna tezgâhında her türlü doğal taşa CNC programlama yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: CNC Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Programlama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC torna tezgâhında her türlü doğal taşa CNC programlama yapar. Mermer işleme sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına eksiksiz uyulur. CNC torna tezgâhı için doğal taşı işleyecek program kodları hazırlanır. Hazırlanan programın eksiksiz ve doğru çalışması sağlanır. CNC program yapısını oluşturan ana bloklar detaylı biçimde açıklanır. Program içerisindeki hazırlık ve yardımcı komutların işlevleri anlatılır. CNC program yapısını açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk CNC Mermer Tornalama ünitesine giriş: CNC Tornada Programlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Tornada Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Programlama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Program içerisindeki hazırlık ve yardımcı komutların işlevleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tornada Programlama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk CNC Mermer Tornalama ünitesine giriş: CNC Tornada Programlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Tornada Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Programlama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Program içerisindeki hazırlık ve yardımcı komutların işlevleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Programlama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC torna tezgâhında her türlü doğal taşa CNC programlama yapar. CNC program yapısını açıklar. Açıklamalar YZ Mermer işleme sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına eksiksiz uyulur. CNC torna tezgâhı için doğal taşı işleyecek program kodları hazırlanır. Hazırlanan programın eksiksiz ve doğru çalışması sağlanır. CNC program yapısını oluşturan ana bloklar detaylı biçimde açıklanır. Program içerisindeki hazırlık ve yardımcı komutların işlevleri anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tornada Programlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tornada Programlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tornada Profil İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC torna tezgâhında her türlü doğal taşa CNC programlama yapar. CNC program yapısını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer işleme sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına eksiksiz uyulur. 2) CNC torna tezgâhı için doğal taşı işleyecek program kodları hazırlanır. 3) Hazırlanan programın eksiksiz ve doğru çalışması sağlanır. 4) CNC program yapısını oluşturan ana bloklar detaylı biçimde açıklanır. 5) Program içerisindeki hazırlık ve yardımcı komutların işlevleri anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Tornada Programlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	8	CNC Mermer Tornalama	CNC Tornada Programlama	Elle programlama yapmayı açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: CNC Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Programlama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elle programlama yapmayı açıklar. Bilgisayar destekli yazılımlara gerek kalmadan elle programlama yapma adımları açıklanır. Koordinat sistemleri ve kod satırlarının oluşturulma mantığı anlatılır. CNC tornada yazılan programların simülasyon yazılımları üzerinden kontrolü sağlanır. Olası hatalar simülasyon aşamasında tespit edilerek gerekli düzeltmeler yapılır. CNC tornada programların simülasyonu ile kontrolünü yapar. Tema Özeti DPO CNC Mermer Tornalama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tornada Programlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tornada Programlama ile CNC Tornada Programlama arasında ilişki kurulur; CNC Tornada Programlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Programlama konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Tornada Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Programlama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Olası hatalar simülasyon aşamasında tespit edilerek gerekli düzeltmeler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tornada Programlama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Programlama konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Tornada Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Programlama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Olası hatalar simülasyon aşamasında tespit edilerek gerekli düzeltmeler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Programlama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elle programlama yapmayı açıklar. CNC tornada programların simülasyonu ile kontrolünü yapar. Açıklamalar YZ Bilgisayar destekli yazılımlara gerek kalmadan elle programlama yapma adımları açıklanır. Koordinat sistemleri ve kod satırlarının oluşturulma mantığı anlatılır. CNC tornada yazılan programların simülasyon yazılımları üzerinden kontrolü sağlanır. Olası hatalar simülasyon aşamasında tespit edilerek gerekli düzeltmeler yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tornada Programlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tornada Programlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tornada Programlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elle programlama yapmayı açıklar. CNC tornada programların simülasyonu ile kontrolünü yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar destekli yazılımlara gerek kalmadan elle programlama yapma adımları açıklanır. 2) Koordinat sistemleri ve kod satırlarının oluşturulma mantığı anlatılır. 3) CNC tornada yazılan programların simülasyon yazılımları üzerinden kontrolü sağlanır. 4) Olası hatalar simülasyon aşamasında tespit edilerek gerekli düzeltmeler yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Tornada Programlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	8	CNC Mermer Tornalama	CNC Tornada Programlama	CNC mermer torna tezgâhında program yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: CNC Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Programlama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC mermer torna tezgâhında program yapar. CNC mermer torna tezgâhının kontrol paneli üzerinde programlama adımları uygulanır. Doğal taş işleme parametrelerine uygun komut satırları sisteme girilir. CNC tornada hazırlanan programların simülasyon ekranında çalıştırılması sağlanır. Kesici takımların hareket yolları simülasyon üzerinden dikkatle incelenir. CNC tornada programların simülasyonunu çalıştırır. Tema Özeti DPO CNC Mermer Tornalama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tornada Programlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tornada Programlama ile CNC Tornada Programlama arasında ilişki kurulur; CNC Tornada Programlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Programlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Tornada Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Programlama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Kesici takımların hareket yolları simülasyon üzerinden dikkatle incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tornada Programlama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Programlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Tornada Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Programlama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Kesici takımların hareket yolları simülasyon üzerinden dikkatle incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Programlama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC mermer torna tezgâhında program yapar. CNC tornada programların simülasyonunu çalıştırır. Açıklamalar YZ CNC mermer torna tezgâhının kontrol paneli üzerinde programlama adımları uygulanır. Doğal taş işleme parametrelerine uygun komut satırları sisteme girilir. CNC tornada hazırlanan programların simülasyon ekranında çalıştırılması sağlanır. Kesici takımların hareket yolları simülasyon üzerinden dikkatle incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tornada Programlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tornada Programlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tornada Programlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: CNC mermer torna tezgâhında program yapar. CNC tornada programların simülasyonunu çalıştırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC mermer torna tezgâhının kontrol paneli üzerinde programlama adımları uygulanır. 2) Doğal taş işleme parametrelerine uygun komut satırları sisteme girilir. 3) CNC tornada hazırlanan programların simülasyon ekranında çalıştırılması sağlanır. 4) Kesici takımların hareket yolları simülasyon üzerinden dikkatle incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Tornada Programlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	8	CNC Mermer Tornalama	CNC Tornada Mermer İşleme	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC torna tezgâhında profil tornalar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: CNC Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Mermer İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC torna tezgâhında profil tornalar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Mermer malzeme teknik resmine uygun olarak CNC torna tezgâhında profil tornalanır. CNC torna tezgâhları teknik özelliklerine ve yapılarına göre gruplandırılır. Tezgâhların kullanım alanları ve sınıflandırma kriterleri açıklanır. CNC torna tezgâhının güvenli bir şekilde çalıştırılma prosedürleri anlatılır. Kesici takımın tezgâh sıfır noktasına gönderilme adımları detaylı olarak açıklanır. CNC torna tezgâhlarının yapısını gruplar, sınıflara ayırır. CNC torna tezgâhlarının açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar. Tema Özeti DPO CNC Mermer Tornalama ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tornada Programlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tornada Programlama ile CNC Tornada Mermer İşleme arasında ilişki kurulur; CNC Tornada Mermer İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Mermer İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Kesici takımın tezgâh sıfır noktasına gönderilme adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tornada Mermer İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Mermer İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Kesici takımın tezgâh sıfır noktasına gönderilme adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Mermer İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC torna tezgâhında profil tornalar. CNC torna tezgâhlarının yapısını gruplar, sınıflara ayırır. CNC torna tezgâhlarının açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Mermer malzeme teknik resmine uygun olarak CNC torna tezgâhında profil tornalanır. CNC torna tezgâhları teknik özelliklerine ve yapılarına göre gruplandırılır. Tezgâhların kullanım alanları ve sınıflandırma kriterleri açıklanır. CNC torna tezgâhının güvenli bir şekilde çalıştırılma prosedürleri anlatılır. Kesici takımın tezgâh sıfır noktasına gönderilme adımları detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tornada Mermer İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tornada Programlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC torna tezgâhında profil tornalar. CNC torna tezgâhlarının yapısını gruplar, sınıflara ayırır. CNC torna tezgâhlarının açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. 2) Mermer malzeme teknik resmine uygun olarak CNC torna tezgâhında profil tornalanır. 3) CNC torna tezgâhları teknik özelliklerine ve yapılarına göre gruplandırılır. 4) Tezgâhların kullanım alanları ve sınıflandırma kriterleri açıklanır. 5) CNC torna tezgâhının güvenli bir şekilde çalıştırılma prosedürleri anlatılır. 6) Kesici takımın tezgâh sıfır noktasına gönderilme adımları detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	8	CNC Mermer Tornalama	CNC Tornada Mermer İşleme	İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: CNC Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Mermer İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar. İş parçasının tezgâha doğru bağlanması ve sabitlenmesi açıklanır. Kesici takım boy ve tip ayarlarının yapılma yöntemleri anlatılır. CNC torna tezgâhı enerji verilerek usulüne uygun şekilde açılır. Kesici takım kontrol edilerek tezgâh referans sıfır noktasına gönderilir. İş parçası tezgâh aynasına uygun aparatlarla hassas bir şekilde bağlanır. Kesici takım ayarları yapılarak işleme hazır konuma getirilir. CNC torna tezgâhını açılışını yapar ve kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir. İş parçası ve kesici ayarlarını yapar. Tema Özeti DPO CNC Mermer Tornalama ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tornada Mermer İşleme ile CNC Tornada Mermer İşleme arasında ilişki kurulur; CNC Tornada Mermer İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Mermer İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Kesici takım ayarları yapılarak işleme hazır konuma getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tornada Mermer İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Mermer İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Kesici takım ayarları yapılarak işleme hazır konuma getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Mermer İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar. CNC torna tezgâhını açılışını yapar ve kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir. İş parçası ve kesici ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ İş parçasının tezgâha doğru bağlanması ve sabitlenmesi açıklanır. Kesici takım boy ve tip ayarlarının yapılma yöntemleri anlatılır. CNC torna tezgâhı enerji verilerek usulüne uygun şekilde açılır. Kesici takım kontrol edilerek tezgâh referans sıfır noktasına gönderilir. İş parçası tezgâh aynasına uygun aparatlarla hassas bir şekilde bağlanır. Kesici takım ayarları yapılarak işleme hazır konuma getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tornada Mermer İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tornada Mermer İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar. CNC torna tezgâhını açılışını yapar ve kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir. İş parçası ve kesici ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş parçasının tezgâha doğru bağlanması ve sabitlenmesi açıklanır. 2) Kesici takım boy ve tip ayarlarının yapılma yöntemleri anlatılır. 3) CNC torna tezgâhı enerji verilerek usulüne uygun şekilde açılır. 4) Kesici takım kontrol edilerek tezgâh referans sıfır noktasına gönderilir. 5) İş parçası tezgâh aynasına uygun aparatlarla hassas bir şekilde bağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kesici takım ayarları yapılarak işleme hazır konuma getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	8	CNC Mermer Tornalama	CNC Tornada Mermer İşleme	Yapım resmine uygun iş parçasını işler.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: CNC Mermer Tornalama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Mermer İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yapım resmine uygun iş parçasını işler. Yapım resminin teknik ölçüleri ve tolerans değerleri detaylıca incelenir. İş parçasının geometrik özelliklerine uygun bağlama elemanları seçilir. Tezgâh eksen ayarları teknik resim verilerine göre dikkatle yapılır. Tezgâh operasyon paneli kullanılarak uygun kesme parametreleri girilir. İşleme sürecinde soğutma sıvısı akışı ve kesici uç durumu kontrol edilir. Tezgâh koruyucu kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Mermer iş parçasını CNC torna tezgâhında işler. Tema Özeti DPO CNC Mermer Tornalama ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tornada Mermer İşleme ile CNC Tornada Mermer İşleme arasında ilişki kurulur; CNC Tornada Mermer İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Mermer İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Tezgâh koruyucu kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tornada Mermer İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tornada Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Tornada Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tornada Mermer İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Tezgâh koruyucu kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mermer Tornalama Konu CNC Tornada Mermer İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yapım resmine uygun iş parçasını işler. Mermer iş parçasını CNC torna tezgâhında işler. Açıklamalar YZ Yapım resminin teknik ölçüleri ve tolerans değerleri detaylıca incelenir. İş parçasının geometrik özelliklerine uygun bağlama elemanları seçilir. Tezgâh eksen ayarları teknik resim verilerine göre dikkatle yapılır. Tezgâh operasyon paneli kullanılarak uygun kesme parametreleri girilir. İşleme sürecinde soğutma sıvısı akışı ve kesici uç durumu kontrol edilir. Tezgâh koruyucu kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tornada Mermer İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tornada Mermer İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yapım resmine uygun iş parçasını işler. Mermer iş parçasını CNC torna tezgâhında işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapım resminin teknik ölçüleri ve tolerans değerleri detaylıca incelenir. 2) İş parçasının geometrik özelliklerine uygun bağlama elemanları seçilir. 3) Tezgâh eksen ayarları teknik resim verilerine göre dikkatle yapılır. 4) Tezgâh operasyon paneli kullanılarak uygun kesme parametreleri girilir. 5) İşleme sürecinde soğutma sıvısı akışı ve kesici uç durumu kontrol edilir. 6) Tezgâh koruyucu kapakları kapalı tutularak iş sağlığı ve güvenliği sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Tornada Mermer İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	8	CNC Frezede Mermer İşleme	CNC Frezede Programlama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC dik işlem tezgâhında programlama yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: CNC Frezede Mermer İşleme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Frezede Programlama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC dik işlem tezgâhında programlama yapar. Mermer CNC dik işlem tezgâhında güvenli çalışma kurallarına uygun programlama yapılır. Tezgâh kontrol ünitesine uygun program satırları sırasıyla girilir. CNC program yapısını oluşturan kod blokları detaylı olarak açıklanır. Hazırlık ve yardımcı fonksiyonların programdaki yeri ve işlevi gösterilir. CNC program yapısını açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk CNC Frezede Mermer İşleme ünitesine giriş: CNC Frezede Programlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Frezede Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Frezede Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Frezede Programlama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Hazırlık ve yardımcı fonksiyonların programdaki yeri ve işlevi gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Frezede Programlama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk CNC Frezede Mermer İşleme ünitesine giriş: CNC Frezede Programlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Frezede Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Frezede Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Frezede Programlama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Hazırlık ve yardımcı fonksiyonların programdaki yeri ve işlevi gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Frezede Programlama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC dik işlem tezgâhında programlama yapar. CNC program yapısını açıklar. Açıklamalar YZ Mermer CNC dik işlem tezgâhında güvenli çalışma kurallarına uygun programlama yapılır. Tezgâh kontrol ünitesine uygun program satırları sırasıyla girilir. CNC program yapısını oluşturan kod blokları detaylı olarak açıklanır. Hazırlık ve yardımcı fonksiyonların programdaki yeri ve işlevi gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Frezede Programlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Frezede Programlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tornada Mermer İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC dik işlem tezgâhında programlama yapar. CNC program yapısını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer CNC dik işlem tezgâhında güvenli çalışma kurallarına uygun programlama yapılır. 2) Tezgâh kontrol ünitesine uygun program satırları sırasıyla girilir. 3) CNC program yapısını oluşturan kod blokları detaylı olarak açıklanır. 4) Hazırlık ve yardımcı fonksiyonların programdaki yeri ve işlevi gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Frezede Programlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	8	CNC Frezede Mermer İşleme	CNC Frezede Programlama	Elle programlama yapmayı açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: CNC Frezede Mermer İşleme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Frezede Programlama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elle programlama yapmayı açıklar. Koordinat sistemleri kullanılarak manuel program yazma adımları açıklanır. Delik delme ve yüzey boşaltma döngülerinin elle nasıl kodlandığı gösterilir. Yazılan yüzey işleme programları simülasyon yazılımında çalıştırılarak kontrol edilir. Olası eksen hataları ve çarpışmalar simülasyon ekranından takip edilir. CNC yüzey işlemede programların simülasyonu ile kontrolünü yapar. Tema Özeti DPO CNC Frezede Mermer İşleme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Frezede Programlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Frezede Programlama ile CNC Frezede Programlama arasında ilişki kurulur; CNC Frezede Programlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Frezede Programlama konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Frezede Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Frezede Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Frezede Programlama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Olası eksen hataları ve çarpışmalar simülasyon ekranından takip edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Frezede Programlama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Frezede Programlama konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Frezede Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Frezede Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Frezede Programlama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Olası eksen hataları ve çarpışmalar simülasyon ekranından takip edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Frezede Programlama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elle programlama yapmayı açıklar. CNC yüzey işlemede programların simülasyonu ile kontrolünü yapar. Açıklamalar YZ Koordinat sistemleri kullanılarak manuel program yazma adımları açıklanır. Delik delme ve yüzey boşaltma döngülerinin elle nasıl kodlandığı gösterilir. Yazılan yüzey işleme programları simülasyon yazılımında çalıştırılarak kontrol edilir. Olası eksen hataları ve çarpışmalar simülasyon ekranından takip edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Frezede Programlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Frezede Programlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Frezede Programlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elle programlama yapmayı açıklar. CNC yüzey işlemede programların simülasyonu ile kontrolünü yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Koordinat sistemleri kullanılarak manuel program yazma adımları açıklanır. 2) Delik delme ve yüzey boşaltma döngülerinin elle nasıl kodlandığı gösterilir. 3) Yazılan yüzey işleme programları simülasyon yazılımında çalıştırılarak kontrol edilir. 4) Olası eksen hataları ve çarpışmalar simülasyon ekranından takip edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Frezede Programlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	8	CNC Frezede Mermer İşleme	CNC Frezede Programlama	CNC yüzey işleme tezgâhında program yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: CNC Frezede Mermer İşleme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Frezede Programlama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC yüzey işleme tezgâhında program yapar. Mermer yüzey işleme tezgâhı için uygun kesme parametreleri belirlenerek program yazılır. Takım yolları oluşturularak işlenecek mermer yüzeye uygun kodlar hazırlanır. Hazırlanan yüzey işleme programlarının simülasyonu tezgâh kontrol ünitesinde başlatılır. Simülasyon üzerinde takım yolu hareketlerinin doğruluğu gözlemlenir. CNC yüzey işleme programların simülasyonunu çalıştırır. Tema Özeti DPO CNC Frezede Mermer İşleme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Frezede Programlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Frezede Programlama ile CNC Frezede Programlama arasında ilişki kurulur; CNC Frezede Programlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Frezede Programlama konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Frezede Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Frezede Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Frezede Programlama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Simülasyon üzerinde takım yolu hareketlerinin doğruluğu gözlemlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Frezede Programlama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Frezede Programlama konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Frezede Programlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Frezede Programlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Frezede Programlama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Simülasyon üzerinde takım yolu hareketlerinin doğruluğu gözlemlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Frezede Programlama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC yüzey işleme tezgâhında program yapar. CNC yüzey işleme programların simülasyonunu çalıştırır. Açıklamalar YZ Mermer yüzey işleme tezgâhı için uygun kesme parametreleri belirlenerek program yazılır. Takım yolları oluşturularak işlenecek mermer yüzeye uygun kodlar hazırlanır. Hazırlanan yüzey işleme programlarının simülasyonu tezgâh kontrol ünitesinde başlatılır. Simülasyon üzerinde takım yolu hareketlerinin doğruluğu gözlemlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Frezede Programlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Frezede Programlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Frezede Programlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: CNC yüzey işleme tezgâhında program yapar. CNC yüzey işleme programların simülasyonunu çalıştırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer yüzey işleme tezgâhı için uygun kesme parametreleri belirlenerek program yazılır. 2) Takım yolları oluşturularak işlenecek mermer yüzeye uygun kodlar hazırlanır. 3) Hazırlanan yüzey işleme programlarının simülasyonu tezgâh kontrol ünitesinde başlatılır. 4) Simülasyon üzerinde takım yolu hareketlerinin doğruluğu gözlemlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Frezede Programlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	8	CNC Frezede Mermer İşleme	CNC Dik İşlemde Mermer İşleme	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC dik işlem tezgâhında işler.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: CNC Frezede Mermer İşleme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Dik İşlemde Mermer İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC dik işlem tezgâhında işler. Kişisel koruyucu donanımlar kullanılarak mermer işleme tezgâhında imalat yapılır. Mermer iş parçası teknik resim ölçülerine uygun olarak dik işlem tezgâhında işlenir. CNC yüzey işleme makinesinin temel mekanik üniteleri gruplara ayrılarak incelenir. Makine bileşenleri işlevlerine göre sınıflara ayrılarak açıklanır. CNC yüzey işleme makinesinin enerji verilerek güvenli şekilde açılması açıklanır. Kesici takımın referans noktasına yani tezgâh sıfırına gönderilme adımları anlatılır. CNC yüzey işleme makinesi yapısını gruplar, sınıflara ayırır. CNC yüzey işleme makinesi açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar. Tema Özeti DPO CNC Frezede Mermer İşleme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Frezede Programlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Frezede Programlama ile CNC Dik İşlemde Mermer İşleme arasında ilişki kurulur; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Kesici takımın referans noktasına yani tezgâh sıfırına gönderilme adımları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Dik İşlemde Mermer İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Frezede Programlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Kesici takımın referans noktasına yani tezgâh sıfırına gönderilme adımları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Dik İşlemde Mermer İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC dik işlem tezgâhında işler. CNC yüzey işleme makinesi yapısını gruplar, sınıflara ayırır. CNC yüzey işleme makinesi açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar. Açıklamalar YZ Kişisel koruyucu donanımlar kullanılarak mermer işleme tezgâhında imalat yapılır. Mermer iş parçası teknik resim ölçülerine uygun olarak dik işlem tezgâhında işlenir. CNC yüzey işleme makinesinin temel mekanik üniteleri gruplara ayrılarak incelenir. Makine bileşenleri işlevlerine göre sınıflara ayrılarak açıklanır. CNC yüzey işleme makinesinin enerji verilerek güvenli şekilde açılması açıklanır. Kesici takımın referans noktasına yani tezgâh sıfırına gönderilme adımları anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Frezede Programlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC dik işlem tezgâhında işler. CNC yüzey işleme makinesi yapısını gruplar, sınıflara ayırır. CNC yüzey işleme makinesi açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kişisel koruyucu donanımlar kullanılarak mermer işleme tezgâhında imalat yapılır. 2) Mermer iş parçası teknik resim ölçülerine uygun olarak dik işlem tezgâhında işlenir. 3) CNC yüzey işleme makinesinin temel mekanik üniteleri gruplara ayrılarak incelenir. 4) Makine bileşenleri işlevlerine göre sınıflara ayrılarak açıklanır. 5) CNC yüzey işleme makinesinin enerji verilerek güvenli şekilde açılması açıklanır. 6) Kesici takımın referans noktasına yani tezgâh sıfırına gönderilme adımları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	8	CNC Frezede Mermer İşleme	CNC Dik İşlemde Mermer İşleme	İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: CNC Frezede Mermer İşleme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Dik İşlemde Mermer İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar. Mermer iş parçasının tezgâh tablasına bağlanma yöntemleri açıklanır. Kesici takım boyu ve yarıçap ayarlarının yapılış aşamaları gösterilir. CNC yüzey işleme makinesi kontrol paneli kullanılarak çalıştırılır. Makine eksenleri hareket ettirilerek çalışma için hazır konuma getirilir. Manuel veya otomatik komutlar verilerek kesici takım tezgâh sıfırına gönderilir. Tezgâh eksen referans noktalarının doğruluğu kontrol edilir. CNC yüzey işleme makinesi açılışını yapar. Kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir. Tema Özeti DPO CNC Frezede Mermer İşleme ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile CNC Dik İşlemde Mermer İşleme arasında ilişki kurulur; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Tezgâh eksen referans noktalarının doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Dik İşlemde Mermer İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Tezgâh eksen referans noktalarının doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Dik İşlemde Mermer İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar. CNC yüzey işleme makinesi açılışını yapar. Kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir. Açıklamalar YZ Mermer iş parçasının tezgâh tablasına bağlanma yöntemleri açıklanır. Kesici takım boyu ve yarıçap ayarlarının yapılış aşamaları gösterilir. CNC yüzey işleme makinesi kontrol paneli kullanılarak çalıştırılır. Makine eksenleri hareket ettirilerek çalışma için hazır konuma getirilir. Manuel veya otomatik komutlar verilerek kesici takım tezgâh sıfırına gönderilir. Tezgâh eksen referans noktalarının doğruluğu kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar. CNC yüzey işleme makinesi açılışını yapar. Kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer iş parçasının tezgâh tablasına bağlanma yöntemleri açıklanır. 2) Kesici takım boyu ve yarıçap ayarlarının yapılış aşamaları gösterilir. 3) Manuel veya otomatik komutlar verilerek kesici takım tezgâh sıfırına gönderilir. 4) Tezgâh eksen referans noktalarının doğruluğu kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC yüzey işleme makinesi kontrol paneli kullanılarak çalıştırılır. 2) Makine eksenleri hareket ettirilerek çalışma için hazır konuma getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	8	CNC Frezede Mermer İşleme	CNC Dik İşlemde Mermer İşleme	İş parçası ve kesici ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: CNC Frezede Mermer İşleme Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Dik İşlemde Mermer İşleme Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş parçası ve kesici ayarlarını yapar. İş parçasının tezgaha bağlanması ve hizalanması adımları ayrıntılı olarak açıklanır. Uygun kesici takımların seçimi ve takım boyu sıfırlama işlemleri gösterilir. Tezgah eksenlerinin iş parçası sıfır noktasına göre ayarlanması uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Yapım resmindeki ölçülerin ve toleransların mermer malzeme üzerine aktarılması açıklanır. CNC yüzey işleme makinesinde uygun kesme parametrelerinin girilmesi sağlanır. Mermer malzemenin işleme resmine uygun olarak imalatı uygulatılır. Tezgah kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Yapım resmine uygun iş parçasını CNC yüzey işleme makinesinde imal eder. Tema Özeti DPO CNC Frezede Mermer İşleme ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile CNC Dik İşlemde Mermer İşleme arasında ilişki kurulur; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Tezgah kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Dik İşlemde Mermer İşleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Tezgah kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Frezede Mermer İşleme Konu CNC Dik İşlemde Mermer İşleme Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş parçası ve kesici ayarlarını yapar. Yapım resmine uygun iş parçasını CNC yüzey işleme makinesinde imal eder. Açıklamalar YZ İş parçasının tezgaha bağlanması ve hizalanması adımları ayrıntılı olarak açıklanır. Uygun kesici takımların seçimi ve takım boyu sıfırlama işlemleri gösterilir. Tezgah eksenlerinin iş parçası sıfır noktasına göre ayarlanması uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Yapım resmindeki ölçülerin ve toleransların mermer malzeme üzerine aktarılması açıklanır. CNC yüzey işleme makinesinde uygun kesme parametrelerinin girilmesi sağlanır. Mermer malzemenin işleme resmine uygun olarak imalatı uygulatılır. Tezgah kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Dik İşlemde Mermer İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Dik İşlemde Mermer İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş parçası ve kesici ayarlarını yapar. Yapım resmine uygun iş parçasını CNC yüzey işleme makinesinde imal eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş parçasının tezgaha bağlanması ve hizalanması adımları ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Uygun kesici takımların seçimi ve takım boyu sıfırlama işlemleri gösterilir. 3) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. 4) Yapım resmindeki ölçülerin ve toleransların mermer malzeme üzerine aktarılması açıklanır. 5) CNC yüzey işleme makinesinde uygun kesme parametrelerinin girilmesi sağlanır. 6) Tezgah kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tezgah eksenlerinin iş parçası sıfır noktasına göre ayarlanması uygulatılır. 2) Mermer malzemenin işleme resmine uygun olarak imalatı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	8	Mermer Yapıştırma	Mermer Yapıştırıcıları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yapıştırıcı ve katkı maddelerini hazırlar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Mermer Yapıştırma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Yapıştırma Konu Mermer Yapıştırıcıları Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yapıştırıcı ve katkı maddelerini hazırlar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Yapıştırıcı ve katkı maddeleri, teknik şartnamelerine uygun olarak hazırlanır. Malzemelerin karışım oranlarına dikkat edilir. Mermer yapıştırıcıları kullanım alanlarına göre gruplandırılır. Yapıştırıcıların kimyasal özellikleri ve sınıfları açıklanır. Yapıştırıcıların uygulama öncesinde nasıl hazırlanacağı tarif edilir. Karıştırma ekipmanlarının seçimi ve kullanımı açıklanır. Mermer yapıştırıcıları, uygulama kıvamına getirilerek kullanıma hazır hale getirilir. Gerekli kişisel koruyucu donanımlar takılarak hazırlık süreci tamamlanır. Karışım homojen hale getirilinceye kadar işlem sürdürülür. Mermer yapıştırıcılarını gruplar, sınıflara ayırır. Yapıştırıcıların uygulama için hazırlanmasını tarif eder. Mermer yapıştırıcılarını uygulamaya hazır hale getirir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Mermer Yapıştırma ünitesine giriş: Mermer Yapıştırıcıları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin mermer Yapıştırıcıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler mermer Yapıştırıcıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Yapıştırıcıları). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Karışım homojen hale getirilinceye kadar işlem sürdürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Yapıştırıcıları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Mermer Yapıştırma ünitesine giriş: Mermer Yapıştırıcıları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin mermer Yapıştırıcıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler mermer Yapıştırıcıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Yapıştırıcıları). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Karışım homojen hale getirilinceye kadar işlem sürdürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Yapıştırma Konu Mermer Yapıştırıcıları Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yapıştırıcı ve katkı maddelerini hazırlar. Mermer yapıştırıcılarını gruplar, sınıflara ayırır. Yapıştırıcıların uygulama için hazırlanmasını tarif eder. Mermer yapıştırıcılarını uygulamaya hazır hale getirir. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Yapıştırıcı ve katkı maddeleri, teknik şartnamelerine uygun olarak hazırlanır. Malzemelerin karışım oranlarına dikkat edilir. Mermer yapıştırıcıları kullanım alanlarına göre gruplandırılır. Yapıştırıcıların kimyasal özellikleri ve sınıfları açıklanır. Yapıştırıcıların uygulama öncesinde nasıl hazırlanacağı tarif edilir. Karıştırma ekipmanlarının seçimi ve kullanımı açıklanır. Mermer yapıştırıcıları, uygulama kıvamına getirilerek kullanıma hazır hale getirilir. Gerekli kişisel koruyucu donanımlar takılarak hazırlık süreci tamamlanır. Karışım homojen hale getirilinceye kadar işlem sürdürülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Yapıştırıcıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Yapıştırıcıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Dik İşlemde Mermer İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yapıştırıcı ve katkı maddelerini hazırlar. Mermer yapıştırıcılarını gruplar, sınıflara ayırır. Yapıştırıcıların uygulama için hazırlanmasını tarif eder. Mermer yapıştırıcılarını uygulamaya hazır hale getirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 2) Yapıştırıcı ve katkı maddeleri, teknik şartnamelerine uygun olarak hazırlanır. 3) Malzemelerin karışım oranlarına dikkat edilir. 4) Mermer yapıştırıcıları kullanım alanlarına göre gruplandırılır. 5) Yapıştırıcıların kimyasal özellikleri ve sınıfları açıklanır. 6) Karıştırma ekipmanlarının seçimi ve kullanımı açıklanır. 7) Gerekli kişisel koruyucu donanımlar takılarak hazırlık süreci tamamlanır. 8) Karışım homojen hale getirilinceye kadar işlem sürdürülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yapıştırıcıların uygulama öncesinde nasıl hazırlanacağı tarif edilir. 2) Mermer yapıştırıcıları, uygulama kıvamına getirilerek kullanıma hazır hale getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	8	Mermer Yapıştırma	Mermer Yapıştırma Teknikleri	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri çeşitli yapıştırıcılarla birleştirir.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Mermer Yapıştırma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Yapıştırma Konu Mermer Yapıştırma Teknikleri Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri çeşitli yapıştırıcılarla birleştirir. Atölyede gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Mermer parçalar uygun yapıştırıcılar kullanılarak birleştirilir. Birleştirme işleminde doğru presleme ve sabitleme teknikleri uygulanır. Mermer parçaların birleştirilmesinde kullanılan farklı yöntemler açıklanır. Yüzey özelliklerine göre uygun yapıştırma teknikleri seçilir. Yapıştırılan yüzeylerin düzgünlük ve hizası kontrol edilir. Ek yerlerindeki yapıştırıcı fazlalıkları ve hatalar incelenir. Mermer parçaların birbirine yapıştırılma yöntemlerini açıklar. Yapıştırılan yüzeyleri kontrol eder. Tema Özeti DPO Mermer Yapıştırma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Yapıştırıcıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Yapıştırıcıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Yapıştırıcıları ile Mermer Yapıştırma Teknikleri arasında ilişki kurulur; mermer Yapıştırma Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Yapıştırıcıları) kısa sorularla yoklanır; mermer Yapıştırma Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Yapıştırma Teknikleri). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Ek yerlerindeki yapıştırıcı fazlalıkları ve hatalar incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Yapıştırma Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Yapıştırıcıları) kısa sorularla yoklanır; mermer Yapıştırma Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Yapıştırma Teknikleri). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Ek yerlerindeki yapıştırıcı fazlalıkları ve hatalar incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Yapıştırma Konu Mermer Yapıştırma Teknikleri Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri çeşitli yapıştırıcılarla birleştirir. Mermer parçaların birbirine yapıştırılma yöntemlerini açıklar. Yapıştırılan yüzeyleri kontrol eder. Açıklamalar YZ Atölyede gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Mermer parçalar uygun yapıştırıcılar kullanılarak birleştirilir. Birleştirme işleminde doğru presleme ve sabitleme teknikleri uygulanır. Mermer parçaların birleştirilmesinde kullanılan farklı yöntemler açıklanır. Yüzey özelliklerine göre uygun yapıştırma teknikleri seçilir. Yapıştırılan yüzeylerin düzgünlük ve hizası kontrol edilir. Ek yerlerindeki yapıştırıcı fazlalıkları ve hatalar incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Yapıştırma Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Yapıştırıcıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri çeşitli yapıştırıcılarla birleştirir. Mermer parçaların birbirine yapıştırılma yöntemlerini açıklar. Yapıştırılan yüzeyleri kontrol eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birleştirme işleminde doğru presleme ve sabitleme teknikleri uygulanır. 2) Mermer parçaların birleştirilmesinde kullanılan farklı yöntemler açıklanır. 3) Yüzey özelliklerine göre uygun yapıştırma teknikleri seçilir. 4) Yapıştırılan yüzeylerin düzgünlük ve hizası kontrol edilir. 5) Ek yerlerindeki yapıştırıcı fazlalıkları ve hatalar incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Atölyede gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. 2) Mermer parçalar uygun yapıştırıcılar kullanılarak birleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	8	Mermer Yapıştırma	Mermer Yapıştırma Teknikleri	Meslek hastalıklarını tarif eder.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Mermer Yapıştırma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Yapıştırma Konu Mermer Yapıştırma Teknikleri Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Meslek hastalıklarını tarif eder. Mermer işleme sürecinde karşılaşılabilecek meslek hastalıkları tarif edilir. Toz ve kimyasalların insan sağlığı üzerindeki olumsuz etkileri açıklanır. Yapıştırma sonrasında oluşan boşluklar ve hatalar tespit edilir. Gerekli dolgu ve tamirat işlemleri özenle yapılır. Tamirat sonrasında yüzey tesviyesi sağlanır. Meslek hastalıklarına karşı alınması gereken iş güvenliği tedbirleri planlanır. Çalışma ortamında havalandırma ve kişisel korunma planı hazırlanır. Mermer yapıştırma sonrası gerekli tamiratları yapar. Meslek hastalıklarına karşı alınacak iş güvenliği tedbirlerini planlar. Tema Özeti DPO Mermer Yapıştırma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Yapıştırma Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Yapıştırma Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Yapıştırma Teknikleri ile Mermer Yapıştırma Teknikleri arasında ilişki kurulur; mermer Yapıştırma Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Yapıştırma Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; mermer Yapıştırma Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Yapıştırma Teknikleri). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Çalışma ortamında havalandırma ve kişisel korunma planı hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Yapıştırma Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Yapıştırma Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; mermer Yapıştırma Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Yapıştırma Teknikleri). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Çalışma ortamında havalandırma ve kişisel korunma planı hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Yapıştırma Konu Mermer Yapıştırma Teknikleri Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Meslek hastalıklarını tarif eder. Mermer yapıştırma sonrası gerekli tamiratları yapar. Meslek hastalıklarına karşı alınacak iş güvenliği tedbirlerini planlar. Açıklamalar YZ Mermer işleme sürecinde karşılaşılabilecek meslek hastalıkları tarif edilir. Toz ve kimyasalların insan sağlığı üzerindeki olumsuz etkileri açıklanır. Yapıştırma sonrasında oluşan boşluklar ve hatalar tespit edilir. Gerekli dolgu ve tamirat işlemleri özenle yapılır. Tamirat sonrasında yüzey tesviyesi sağlanır. Meslek hastalıklarına karşı alınması gereken iş güvenliği tedbirleri planlanır. Çalışma ortamında havalandırma ve kişisel korunma planı hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Yapıştırma Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Yapıştırma Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Meslek hastalıklarını tarif eder. Mermer yapıştırma sonrası gerekli tamiratları yapar. Meslek hastalıklarına karşı alınacak iş güvenliği tedbirlerini planlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer işleme sürecinde karşılaşılabilecek meslek hastalıkları tarif edilir. 2) Toz ve kimyasalların insan sağlığı üzerindeki olumsuz etkileri açıklanır. 3) Yapıştırma sonrasında oluşan boşluklar ve hatalar tespit edilir. 4) Gerekli dolgu ve tamirat işlemleri özenle yapılır. 5) Tamirat sonrasında yüzey tesviyesi sağlanır. 6) Meslek hastalıklarına karşı alınması gereken iş güvenliği tedbirleri planlanır. 7) Çalışma ortamında havalandırma ve kişisel korunma planı hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Yapıştırma Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	8	Mermer Oyma/Kabartma	Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deseni mermer üzerine çizer.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Mermer Oyma/Kabartma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Oyma/Kabartma Konu Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deseni mermer üzerine çizer. Mermer yüzeyi temizlenerek çizime uygun hale getirilir. Desen kopyalama teknikleri kullanılarak mermer üzerine aktarılır. Çalışma alanında toz ve kesici aletlere yönelik iş güvenliği tedbirleri alınır. El aletleri ve makineler kullanım amaçlarına göre gruplandırılır. Oyma ve kabartma işlemlerinde kullanılan kesici uçlar sınıflara ayrılır. Doğal taş yüzeyine uygun desen aktarma yöntemleri açıklanır. Çizim aşamasında dikkat edilecek oran ve orantı kuralları üzerinde durulur. Mermer plakalar kesim ve oyma işlemine hazır duruma getirilir. Gerekli el aletleri ve şablonlar çalışma masasında düzenlenir. Oyma kabartma araç gereçlerini gruplar, sınıflara ayırır. Mermer üzerine desen çizim tekniklerini açıklar. Mermer oyma kabartma uygulamasında hazırlık işlemlerini yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Mermer Oyma/Kabartma ünitesine giriş: Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Gerekli el aletleri ve şablonlar çalışma masasında düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Mermer Oyma/Kabartma ünitesine giriş: Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Gerekli el aletleri ve şablonlar çalışma masasında düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Oyma/Kabartma Konu Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deseni mermer üzerine çizer. Oyma kabartma araç gereçlerini gruplar, sınıflara ayırır. Mermer üzerine desen çizim tekniklerini açıklar. Mermer oyma kabartma uygulamasında hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Mermer yüzeyi temizlenerek çizime uygun hale getirilir. Desen kopyalama teknikleri kullanılarak mermer üzerine aktarılır. Çalışma alanında toz ve kesici aletlere yönelik iş güvenliği tedbirleri alınır. El aletleri ve makineler kullanım amaçlarına göre gruplandırılır. Oyma ve kabartma işlemlerinde kullanılan kesici uçlar sınıflara ayrılır. Doğal taş yüzeyine uygun desen aktarma yöntemleri açıklanır. Çizim aşamasında dikkat edilecek oran ve orantı kuralları üzerinde durulur. Mermer plakalar kesim ve oyma işlemine hazır duruma getirilir. Gerekli el aletleri ve şablonlar çalışma masasında düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Yapıştırma Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deseni mermer üzerine çizer. Oyma kabartma araç gereçlerini gruplar, sınıflara ayırır. Mermer üzerine desen çizim tekniklerini açıklar. Mermer oyma kabartma uygulamasında hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Desen kopyalama teknikleri kullanılarak mermer üzerine aktarılır. 2) Çalışma alanında toz ve kesici aletlere yönelik iş güvenliği tedbirleri alınır. 3) El aletleri ve makineler kullanım amaçlarına göre gruplandırılır. 4) Oyma ve kabartma işlemlerinde kullanılan kesici uçlar sınıflara ayrılır. 5) Doğal taş yüzeyine uygun desen aktarma yöntemleri açıklanır. 6) Çizim aşamasında dikkat edilecek oran ve orantı kuralları üzerinde durulur. 7) Gerekli el aletleri ve şablonlar çalışma masasında düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mermer yüzeyi temizlenerek çizime uygun hale getirilir. 2) Mermer plakalar kesim ve oyma işlemine hazır duruma getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	8	Mermer Oyma/Kabartma	Desen Çizimi ve Oyma Kabartma	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak oyma ve kabartma işlemini yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Mermer Oyma/Kabartma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Oyma/Kabartma Konu Desen Çizimi ve Oyma Kabartma Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak oyma ve kabartma işlemini yapar. Mermer yüzeyinde oyma ve kabartma işlemleri sırasıyla gerçekleştirilir. Çalışma sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. Derinlik oluşturma ve kabartma yapma teknikleri sınıflandırılır. Farklı formlar elde etmek için kullanılan yöntemler açıklanır. Atölye ortamındaki havalandırma sistemlerinin çalışma prensipleri açıklanır. Toz ve zararlı gazların uzaklaştırılmasında havalandırmanın önemi vurgulanır. Kimyasal maddelerle çalışırken zehirlenmelere karşı alınacak önlemler anlatılır. Maske, eldiven ve koruyucu giysilerin kullanımının hayati önemi açıklanır. Mermer üzerine oyma kabartma yapma tekniklerini sınıflandırır. Havalandırma sistemlerinin önemini açıklar. Kimyasallarla oyma kabartma işlerinde zehirlenmelere karşı koruyucu malzemelerin önemini açıklar. Tema Özeti DPO Mermer Oyma/Kabartma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri ile Desen Çizimi ve Oyma Kabartma arasında ilişki kurulur; desen Çizimi ve Oyma Kabartma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; desen Çizimi ve Oyma Kabartma konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Maske, eldiven ve koruyucu giysilerin kullanımının hayati önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Desen Çizimi ve Oyma Kabartma; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; desen Çizimi ve Oyma Kabartma konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Maske, eldiven ve koruyucu giysilerin kullanımının hayati önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Oyma/Kabartma Konu Desen Çizimi ve Oyma Kabartma Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak oyma ve kabartma işlemini yapar. Mermer üzerine oyma kabartma yapma tekniklerini sınıflandırır. Havalandırma sistemlerinin önemini açıklar. Kimyasallarla oyma kabartma işlerinde zehirlenmelere karşı koruyucu malzemelerin önemini açıklar. Açıklamalar YZ Mermer yüzeyinde oyma ve kabartma işlemleri sırasıyla gerçekleştirilir. Çalışma sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. Derinlik oluşturma ve kabartma yapma teknikleri sınıflandırılır. Farklı formlar elde etmek için kullanılan yöntemler açıklanır. Atölye ortamındaki havalandırma sistemlerinin çalışma prensipleri açıklanır. Toz ve zararlı gazların uzaklaştırılmasında havalandırmanın önemi vurgulanır. Kimyasal maddelerle çalışırken zehirlenmelere karşı alınacak önlemler anlatılır. Maske, eldiven ve koruyucu giysilerin kullanımının hayati önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Desen Çizimi ve Oyma Kabartma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak oyma ve kabartma işlemini yapar. Mermer üzerine oyma kabartma yapma tekniklerini sınıflandırır. Havalandırma sistemlerinin önemini açıklar. Kimyasallarla oyma kabartma işlerinde zehirlenmelere karşı koruyucu malzemelerin önemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. 2) Derinlik oluşturma ve kabartma yapma teknikleri sınıflandırılır. 3) Farklı formlar elde etmek için kullanılan yöntemler açıklanır. 4) Toz ve zararlı gazların uzaklaştırılmasında havalandırmanın önemi vurgulanır. 5) Kimyasal maddelerle çalışırken zehirlenmelere karşı alınacak önlemler anlatılır. 6) Maske, eldiven ve koruyucu giysilerin kullanımının hayati önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mermer yüzeyinde oyma ve kabartma işlemleri sırasıyla gerçekleştirilir. 2) Atölye ortamındaki havalandırma sistemlerinin çalışma prensipleri açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	8	Mermer Oyma/Kabartma	Desen Çizimi ve Oyma Kabartma	Mermer üzerine oyma kabartmayı elle işler.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Mermer Oyma/Kabartma Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Oyma/Kabartma Konu Desen Çizimi ve Oyma Kabartma Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer üzerine oyma kabartmayı elle işler. El aletleri yardımıyla mermer üzerinde oyma ve kabartma biçimlendirilir. Çekiç ve keski ile detay çalışmaları özenle işlenir. Kesici alet kullanımında el güvenliğine dikkat edilir. Kompresör destekli pnömatik aletlerle oyma işlemleri gerçekleştirilir. Hava basıncının mermer işleme üzerindeki etkisi gösterilir. Basınçlı ekipman kullanımında iş sağlığı kurallarına uyulur. Asit ve benzeri kimyasallar kullanılarak mermer yüzey aşındırılır. Kimyasal yöntemlerle oyma kabartma uygulaması kontrollü şekilde yapılır. Asit sıçramalarına karşı gerekli koruyucu tedbirler alınır. Kompresörü kullanarak oyma/kabartmayı işler. Kimyasal yöntemlerle oyma kabartma yapar. Tema Özeti DPO Mermer Oyma/Kabartma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile Desen Çizimi ve Oyma Kabartma arasında ilişki kurulur; desen Çizimi ve Oyma Kabartma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma) kısa sorularla yoklanır; desen Çizimi ve Oyma Kabartma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Asit sıçramalarına karşı gerekli koruyucu tedbirler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Desen Çizimi ve Oyma Kabartma; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma) kısa sorularla yoklanır; desen Çizimi ve Oyma Kabartma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Asit sıçramalarına karşı gerekli koruyucu tedbirler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Oyma/Kabartma Konu Desen Çizimi ve Oyma Kabartma Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer üzerine oyma kabartmayı elle işler. Kompresörü kullanarak oyma/kabartmayı işler. Kimyasal yöntemlerle oyma kabartma yapar. Açıklamalar YZ El aletleri yardımıyla mermer üzerinde oyma ve kabartma biçimlendirilir. Çekiç ve keski ile detay çalışmaları özenle işlenir. Kesici alet kullanımında el güvenliğine dikkat edilir. Kompresör destekli pnömatik aletlerle oyma işlemleri gerçekleştirilir. Hava basıncının mermer işleme üzerindeki etkisi gösterilir. Basınçlı ekipman kullanımında iş sağlığı kurallarına uyulur. Asit ve benzeri kimyasallar kullanılarak mermer yüzey aşındırılır. Kimyasal yöntemlerle oyma kabartma uygulaması kontrollü şekilde yapılır. Asit sıçramalarına karşı gerekli koruyucu tedbirler alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Desen Çizimi ve Oyma Kabartma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Desen Çizimi ve Oyma Kabartma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Mermer üzerine oyma kabartmayı elle işler. Kompresörü kullanarak oyma/kabartmayı işler. Kimyasal yöntemlerle oyma kabartma yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) El aletleri yardımıyla mermer üzerinde oyma ve kabartma biçimlendirilir. 2) Çekiç ve keski ile detay çalışmaları özenle işlenir. 3) Kesici alet kullanımında el güvenliğine dikkat edilir. 4) Hava basıncının mermer işleme üzerindeki etkisi gösterilir. 5) Basınçlı ekipman kullanımında iş sağlığı kurallarına uyulur. 6) Asit ve benzeri kimyasallar kullanılarak mermer yüzey aşındırılır. 7) Asit sıçramalarına karşı gerekli koruyucu tedbirler alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kompresör destekli pnömatik aletlerle oyma işlemleri gerçekleştirilir. 2) Kimyasal yöntemlerle oyma kabartma uygulaması kontrollü şekilde yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	8	Mermer Kaplama	Mekanik Mermer Kaplama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanları hazırlığı yapıp dış cephe kaplaması yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Mermer Kaplama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Kaplama Konu Mekanik Mermer Kaplama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanları hazırlığı yapıp dış cephe kaplaması yapar. Mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanlarının hazırlığı yapılır. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak dış cephe kaplaması uygulatılır. Dış cephe mekanik kaplama hazırlığı işlem basamakları ile birlikte açıklanır. Cephede kullanılacak profillerin ve bağlantı elemanlarının özellikleri üzerinde durulur. Dış cephe mermer ve granit malzemelerin kesim kuralları açıklanır. Taş üzerine açılacak montaj deliklerinin hazırlanma teknikleri örneklerle gösterilir. Dış cephe kaplama işleminde uyulması gereken teknik esaslar açıklanır. Mermer plakaların taşıyıcı sistemlere bağlanma yöntemleri üzerinde durulur. Derz dolgu uygulamasının yapılış aşamaları detaylı bir şekilde tarif edilir. Derz malzemesinin seçimi ve uygulama sırasında dikkat edilecek hususlar açıklanır. Mekanik dış cephe montajı fen ve teknik kurallarına uygun olarak uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Mekanik dış cephe bakım ve onarım işlemleri aşamalarıyla uygulatılır. Cephede oluşabilecek hasarların tespiti ve giderilme yöntemleri gösterilir. Dış cephe mekanik kaplama hazırlığını açıklar. Dış cephe mermer/granit kesimi ve deliklerinin hazırlanmasını açıklar. Dış cephe kaplamasını açıklar. Derz dolgu yapımını tarif eder. Mekanik dış cephe montajını yapar. Mekanik dış cephe bakımını yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Mermer Kaplama ünitesine giriş: Mekanik Mermer Kaplama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme95 dk Öğrencilerin mekanik Mermer Kaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler mekanik Mermer Kaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekanik Mermer Kaplama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Cephede oluşabilecek hasarların tespiti ve giderilme yöntemleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekanik Mermer Kaplama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Mermer Kaplama ünitesine giriş: Mekanik Mermer Kaplama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin mekanik Mermer Kaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler mekanik Mermer Kaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekanik Mermer Kaplama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Cephede oluşabilecek hasarların tespiti ve giderilme yöntemleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Kaplama Konu Mekanik Mermer Kaplama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanları hazırlığı yapıp dış cephe kaplaması yapar. Dış cephe mekanik kaplama hazırlığını açıklar. Dış cephe mermer/granit kesimi ve deliklerinin hazırlanmasını açıklar. Dış cephe kaplamasını açıklar. Derz dolgu yapımını tarif eder. Mekanik dış cephe montajını yapar. Mekanik dış cephe bakımını yapar. Açıklamalar YZ Mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanlarının hazırlığı yapılır. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak dış cephe kaplaması uygulatılır. Dış cephe mekanik kaplama hazırlığı işlem basamakları ile birlikte açıklanır. Cephede kullanılacak profillerin ve bağlantı elemanlarının özellikleri üzerinde durulur. Dış cephe mermer ve granit malzemelerin kesim kuralları açıklanır. Taş üzerine açılacak montaj deliklerinin hazırlanma teknikleri örneklerle gösterilir. Dış cephe kaplama işleminde uyulması gereken teknik esaslar açıklanır. Mermer plakaların taşıyıcı sistemlere bağlanma yöntemleri üzerinde durulur. Derz dolgu uygulamasının yapılış aşamaları detaylı bir şekilde tarif edilir. Derz malzemesinin seçimi ve uygulama sırasında dikkat edilecek hususlar açıklanır. Mekanik dış cephe montajı fen ve teknik kurallarına uygun olarak uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Mekanik dış cephe bakım ve onarım işlemleri aşamalarıyla uygulatılır. Cephede oluşabilecek hasarların tespiti ve giderilme yöntemleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekanik Mermer Kaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekanik Mermer Kaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Desen Çizimi ve Oyma Kabartma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanları hazırlığı yapıp dış cephe kaplaması yapar. Dış cephe mekanik kaplama hazırlığını açıklar. Dış cephe mermer/granit kesimi ve deliklerinin hazırlanmasını açıklar. Dış cephe kaplamasını açıklar. Derz dolgu yapımını tarif eder. Mekanik dış cephe montajını yapar. Mekanik dış cephe bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanlarının hazırlığı yapılır. 2) Dış cephe mekanik kaplama hazırlığı işlem basamakları ile birlikte açıklanır. 3) Cephede kullanılacak profillerin ve bağlantı elemanlarının özellikleri üzerinde durulur. 4) Dış cephe mermer ve granit malzemelerin kesim kuralları açıklanır. 5) Taş üzerine açılacak montaj deliklerinin hazırlanma teknikleri örneklerle gösterilir. 6) Dış cephe kaplama işleminde uyulması gereken teknik esaslar açıklanır. 7) Mermer plakaların taşıyıcı sistemlere bağlanma yöntemleri üzerinde durulur. 8) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. 9) Cephede oluşabilecek hasarların tespiti ve giderilme yöntemleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak dış cephe kaplaması uygulatılır. 2) Derz dolgu uygulamasının yapılış aşamaları detaylı bir şekilde tarif edilir. 3) Derz malzemesinin seçimi ve uygulama sırasında dikkat edilecek hususlar açıklanır. 4) Mekanik dış cephe montajı fen ve teknik kurallarına uygun olarak uygulatılır. 5) Mekanik dış cephe bakım ve onarım işlemleri aşamalarıyla uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	8	Mermer Kaplama	Harçlı Kaplama	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak harçlı cephe kaplama yapar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Mermer Kaplama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Kaplama Konu Harçlı Kaplama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak harçlı cephe kaplama yapar. Harçlı cephe kaplama işlemleri geleneksel yöntemlere uygun olarak uygulatılır. Uygulama süresince tüm iş sağlığı ve güvenliği kurallarına riayet edilmesi sağlanır. Harçlı sistem kaplama işleminin tanımı ve kapsamı detaylıca açıklanır. Bu sistemin diğer kaplama türlerine göre avantajları üzerinde durulur. Kaplama yapıl antesinde zemin kontrolünün nasıl yapılacağı gösterilir. Zeminin düzgünlüğü ve mukavemeti açısından dikkat edilecekler açıklanır. Zemini su terazisine göre hazırlama teknikleri pratik uygulamalarla açıklanır. Terazi ve mastar kullanımının önemi üzerinde önemle durulur. Cephe yüzeyi temizliğinin kaplama kalitesine olan etkisi açıklanır. Yüzeyde kalabilecek kalıntıların yapışma direncini nasıl etkileyeceği belirtilir. Harçlı sistem kaplama işlemini tanımlar. Zemini kontrol eder. Zemini su terazisine göre hazırlama tekniğini açıklar. Cephe yüzeyi temizliği yapmanın önemini açıklar. Tema Özeti DPO Mermer Kaplama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekanik Mermer Kaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Mermer Kaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekanik Mermer Kaplama ile Harçlı Kaplama arasında ilişki kurulur; harçlı Kaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Mermer Kaplama) kısa sorularla yoklanır; harçlı Kaplama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin harçlı Kaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler harçlı Kaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harçlı Kaplama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Yüzeyde kalabilecek kalıntıların yapışma direncini nasıl etkileyeceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harçlı Kaplama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekanik Mermer Kaplama) kısa sorularla yoklanır; harçlı Kaplama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin harçlı Kaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler harçlı Kaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harçlı Kaplama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Yüzeyde kalabilecek kalıntıların yapışma direncini nasıl etkileyeceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Kaplama Konu Harçlı Kaplama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak harçlı cephe kaplama yapar. Harçlı sistem kaplama işlemini tanımlar. Zemini kontrol eder. Zemini su terazisine göre hazırlama tekniğini açıklar. Cephe yüzeyi temizliği yapmanın önemini açıklar. Açıklamalar YZ Harçlı cephe kaplama işlemleri geleneksel yöntemlere uygun olarak uygulatılır. Uygulama süresince tüm iş sağlığı ve güvenliği kurallarına riayet edilmesi sağlanır. Harçlı sistem kaplama işleminin tanımı ve kapsamı detaylıca açıklanır. Bu sistemin diğer kaplama türlerine göre avantajları üzerinde durulur. Kaplama yapıl antesinde zemin kontrolünün nasıl yapılacağı gösterilir. Zeminin düzgünlüğü ve mukavemeti açısından dikkat edilecekler açıklanır. Zemini su terazisine göre hazırlama teknikleri pratik uygulamalarla açıklanır. Terazi ve mastar kullanımının önemi üzerinde önemle durulur. Cephe yüzeyi temizliğinin kaplama kalitesine olan etkisi açıklanır. Yüzeyde kalabilecek kalıntıların yapışma direncini nasıl etkileyeceği belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harçlı Kaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harçlı Kaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekanik Mermer Kaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak harçlı cephe kaplama yapar. Harçlı sistem kaplama işlemini tanımlar. Zemini kontrol eder. Zemini su terazisine göre hazırlama tekniğini açıklar. Cephe yüzeyi temizliği yapmanın önemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Harçlı sistem kaplama işleminin tanımı ve kapsamı detaylıca açıklanır. 2) Bu sistemin diğer kaplama türlerine göre avantajları üzerinde durulur. 3) Kaplama yapıl antesinde zemin kontrolünün nasıl yapılacağı gösterilir. 4) Zeminin düzgünlüğü ve mukavemeti açısından dikkat edilecekler açıklanır. 5) Terazi ve mastar kullanımının önemi üzerinde önemle durulur. 6) Cephe yüzeyi temizliğinin kaplama kalitesine olan etkisi açıklanır. 7) Yüzeyde kalabilecek kalıntıların yapışma direncini nasıl etkileyeceği belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Harçlı cephe kaplama işlemleri geleneksel yöntemlere uygun olarak uygulatılır. 2) Uygulama süresince tüm iş sağlığı ve güvenliği kurallarına riayet edilmesi sağlanır. 3) Zemini su terazisine göre hazırlama teknikleri pratik uygulamalarla açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	8	Mermer Kaplama	Harçlı Kaplama	Harç hazırlama tekniğini açıklar.	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Mermer Kaplama Dolu Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Kaplama Konu Harçlı Kaplama Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Harç hazırlama tekniğini açıklar. Harç yapımında kullanılacak malzemelerin oranları ve karışım özellikleri açıklanır. Harç hazırlama aşamasında uyulması gereken kıvam ve homojenlik kriterleri üzerinde durulur. Harçlı cephe kaplama uygulamasının aşamaları ve teknik detayları açıklanır. Cepheye uygulanacak mermer plakaların harçla birleştirilme teknikleri gösterilir. Zemin hazırlığında su terazisi kullanımının önemi ve uygulama esasları açıklanır. Zeminin teraziye alınması sürecinde karşılaşılabilecek hatalar ve çözüm yolları üzerinde durulur. Harçlı dış cephe montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak uygulama yapılır. Mermer plakaların cepheye harç yardımıyla monte edilme işlemleri uygulatılır. Harçlı dış cephe bakımında yapılması gereken temizlik ve onarım işlemleri açıklanır. Dış cephe mermer yüzeylerinin korunması ve bakım aşamaları uygulatılır. Harçlı cephe kaplamayı açıklar. Zemini su terazisine göre hazırlamada çözüm yolu arar. Harçlı dış cephe montajını yapar. Harçlı dış cephe bakımını yapar. Tema Özeti DPO Mermer Kaplama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Harçlı Kaplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Harçlı Kaplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Harçlı Kaplama ile Harçlı Kaplama arasında ilişki kurulur; harçlı Kaplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Harçlı Kaplama) kısa sorularla yoklanır; harçlı Kaplama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme95 dk Öğrencilerin harçlı Kaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama145 dk Öğrenciler harçlı Kaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harçlı Kaplama). Sonuçlandırma50 dk Öğrencilerin "Dış cephe mermer yüzeylerinin korunması ve bakım aşamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Harçlı Kaplama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Harçlı Kaplama) kısa sorularla yoklanır; harçlı Kaplama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 95 dk Öğrencilerin harçlı Kaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 145 dk Öğrenciler harçlı Kaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Harçlı Kaplama). Sonuçlandırma 50 dk Öğrencilerin "Dış cephe mermer yüzeylerinin korunması ve bakım aşamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Kaplama Konu Harçlı Kaplama Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Harç hazırlama tekniğini açıklar. Harçlı cephe kaplamayı açıklar. Zemini su terazisine göre hazırlamada çözüm yolu arar. Harçlı dış cephe montajını yapar. Harçlı dış cephe bakımını yapar. Açıklamalar YZ Harç yapımında kullanılacak malzemelerin oranları ve karışım özellikleri açıklanır. Harç hazırlama aşamasında uyulması gereken kıvam ve homojenlik kriterleri üzerinde durulur. Harçlı cephe kaplama uygulamasının aşamaları ve teknik detayları açıklanır. Cepheye uygulanacak mermer plakaların harçla birleştirilme teknikleri gösterilir. Zemin hazırlığında su terazisi kullanımının önemi ve uygulama esasları açıklanır. Zeminin teraziye alınması sürecinde karşılaşılabilecek hatalar ve çözüm yolları üzerinde durulur. Harçlı dış cephe montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak uygulama yapılır. Mermer plakaların cepheye harç yardımıyla monte edilme işlemleri uygulatılır. Harçlı dış cephe bakımında yapılması gereken temizlik ve onarım işlemleri açıklanır. Dış cephe mermer yüzeylerinin korunması ve bakım aşamaları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Temrin/İş Resmi İş Elbiseleri ve Kişisel Koruyucu Donanımlar Metre Su Düzeci Gönye Ölçme ve Kontrol Aletleri Parlatma Makinesi Abrasivler Cilalar Parlatma Keçeleri Yan Kesme Makinesi Baş Kesme Makinesi Profil Testereleri Freze Makinesi Mermer Torna Tezgâhı Torna Kalemleri Sert Maden Uçlu Kalem Matkap Delik Kalemleri Profil Kalemleri Zımparalar CNC Mermer Torna Tezgâhı CNC Yüzey İşleme Tezgâhı CNC Dik İşlem Tezgâhı Mermer Yapıştırıcıları Katkı Maddeleri Oyma Kabartma Araç Gereçleri Kompresör Hava Tabancası Kimyasallar Mermer/Granit Plaka Montaj Elemanları Su Terazisi Harç Derz Dolgu Malzemesi Kaynaklar Mermer İmalat Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Harçlı Kaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Harçlı Kaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Harçlı Kaplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Harç hazırlama tekniğini açıklar. Harçlı cephe kaplamayı açıklar. Zemini su terazisine göre hazırlamada çözüm yolu arar. Harçlı dış cephe montajını yapar. Harçlı dış cephe bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Harç yapımında kullanılacak malzemelerin oranları ve karışım özellikleri açıklanır. 2) Harç hazırlama aşamasında uyulması gereken kıvam ve homojenlik kriterleri üzerinde durulur. 3) Cepheye uygulanacak mermer plakaların harçla birleştirilme teknikleri gösterilir. 4) Zeminin teraziye alınması sürecinde karşılaşılabilecek hatalar ve çözüm yolları üzerinde durulur. 5) Harçlı dış cephe bakımında yapılması gereken temizlik ve onarım işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Harçlı cephe kaplama uygulamasının aşamaları ve teknik detayları açıklanır. 2) Zemin hazırlığında su terazisi kullanımının önemi ve uygulama esasları açıklanır. 3) Harçlı dış cephe montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak uygulama yapılır. 4) Mermer plakaların cepheye harç yardımıyla monte edilme işlemleri uygulatılır. 5) Dış cephe mermer yüzeylerinin korunması ve bakım aşamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	8	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Açık Uçlu Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme95 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama145 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma50 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 95 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 145 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 50 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer İmalat Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 8 ders saati (320 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Mermer İmalat Teknikleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Mermer İmalat Teknikleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Makine ve Tasarım Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Mermer İmalat Teknikleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Makine ve Tasarım Teknolojisi - Bilgisayar Destekli Endüstriyel Modelleme (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Mermer İmalat Teknikleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 8 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. İmalat Ölçüsü Alma (24 ders saati)
- 1. Kroki Resim, Ölçü Alma
  
  İmalatı yapılacak işe uygun ölçü alarak kroki resmini çizer.
  Ölçme ve kontrol aletlerini sınıflar.
  Ölçü alma kurallarını açıklar.
  Mermer ürünlerin yapım resim özelliklerini açıklar.
  Yapım resmi çizim yöntemlerini açıklar.
  Ölçüsü alınacak mekânın mimari özelliklerini inceler.
  Metre, su düzeci, gönye gibi ölçme ve kontrol aletlerini kullanır.
  Yapacağı ürünün ölçüsüne göre kroki resmini çizer.
- 2. Parlatma Makineleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak parlatma makinesini üretime hazırlar.
  Parlatma makinesinde iş güvenliği tedbirlerini açıklar.
  İş güvenli araçlarını sınıflar.
  Parlatma makineleri çalışma özelliğini açıklar.
  Parlatma makineleri kısımlarını sınıflandırır.
  Mermer sertliğine göre abrasiv basınç ayarı yapar.
  Devir ayarı yapar.
  Abrasivi salgısız bağlar.
2. Mermer Parlatma (24 ders saati)
- 1. Abrasivler
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir.
  Abrasivlerin mermeri parlatma tekniğini açıklar.
  Abrasivleri sınıflandırır.
  Cila ve parlatma keçelerini açıklar.
  Abrasivleri sırasıyla mermer plakaya uygular.
  Mermer plakanın parlatma safhasına kadar pürüzlülüğünü giderir.
- 2. Cilalar
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakaları parlatıp cila kalite kontrolünü yapar.
  Mermeri cilalama tekniğini açıklar.
  Cilaları sınıflandırır.
  Cila kalite kontrolünü açıklar.
  Cilayı mermer plakaya uygular.
  Mermer plakanın parlatma kalitesini belirler.
3. Dairesel Testerelerle Kesme (24 ders saati)
- 1. Yan Kesme ve Baş Kesme Makineleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yan kesme ve baş kesme makinelerinde mermer kesimi yapar.
  Mermer tanımını ve oluşumunu açıklar.
  Çıkarıldıkları yerlere göre mermer çeşitlerini sınıflandırır.
  Renklerine göre mermer çeşitlerini sınıflandırır.
  Türkiye'de çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar.
  Dünya'da çıkarılan mermer çeşitlerini açıklar.
  Oluşumlarına göre mermerleri sınıflandırır.
  Mermerlerin özelliklerini sıralar.
  Mermer sertlik değeri kesme ilişkisini açıklar.
  Sert mermer makine ilerleme hız ilişkisini açıklar.
  Yumuşak mermer makine ilerleme hız ilişkisini belirtir.
  Baş kesme makineleri çalışma sistemini açıklar.
  Baş kesme makineleri kısımları ve çeşitlerini sıralar.
  Testerenin makineye takılmasını tarif eder.
  Baş kesme makinesinde mermer kesme tekniğini tarif eder.
  Yan kesme ve baş kesme makinelerini imalata hazırlar.
  Mermer kesme işlemini yapar.
- 2. Plakalarda Profil
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer plakalara yan kesme makinesinde ve frezede imalat resmine uygun profil çeker.
  Profil testerelerini sınıflandırır.
  Yan kesme makinesinde profil çekme yöntemlerini açıklar.
  Yan kesme tezgâhına uygun profilde testereyi bağlama tekniğini açıklar.
  Freze makinesinde profil çekme tekniğini açıklar.
  Yan kesme makinesinde imalat resmine uygun profil çeker.
  Freze makinesinde imalat resmine uygun profil çeker.
4. Temel Mermer Tornalama (24 ders saati)
- 1. Mermer Torna Tezgâhları
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhını üretime hazırlar.
  Torna tezgâhı çalışma sistemi ve kısımlarını açıklar.
  İlerleme miktarı ve hesabını yapar.
  Mermer sertlik-ilerleme ilişkisini açıklar.
  Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar.
  Torna kalemlerini sınıflandırır.
  Torna tezgâhını hazırlama yöntemlerini açıklar.
  Sert maden uçlu kalemi bileme tekniğini açıklar.
  Kalemi punta eksenine göre bağlama yöntemini açıklar.
  Torna tezgâhını imalata hazırlar.
  Tornada ilerleme ve devir sayısı hesabını yaparak tezgâhta ayarlamasını yapar.
  İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açar.
- 2. Silindirik Tornalama
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun olarak silindirik tornalar.
  İşlenecek parçaya punta veya aparat deliklerini açma yöntemini açıklar.
  İş parçasının tezgâha bağlama yöntemini açıklar.
  İş parçasını silindirik tornalama tekniğini açıklar.
  Punta deliğini deler.
  İş parçasını tezgâha bağlar.
  İş parçasını silindirik tornalar.
5. Mermer Profil Tornalama (24 ders saati)
- 1. Tornada Delik Delme
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer torna tezgâhında her türlü doğal taşa delik delip profil tornalamaya hazırlık kapsamında büyütür.
  Tornada delik delmede kullanılan matkap çeşitleri ve kısımlarını sıralar.
  Matkap uç açıları ve bilenmelerini açıklar.
  Matkabı torna tezgâhına bağlama yöntemlerini sınıflandırır.
  Delik delmede devir sayısı ve ilerleme miktarı ilişkisini açıklar.
  Tornada delik büyütme ve tornalamada kullanılan delik kalemleri biçimleri ve bilenmelerini açıklar.
  Deliğin tornalaması ve büyütülmesini açıklar.
  Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar.
  Deliği delerek teknik resmine uygun büyültür.
- 2. Tornada Profil İşleme
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde profil tornalar.
  Profil kalem çeşitleri ve bileme tekniklerini açıklar.
  Profil kalemlerinin tezgâha bağlama yöntemlerini açıklar.
  Profil tornalama tekniğini açıklar.
  Zımparaları sınıflandırır.
  Cila çeşitlerini sınıflandırır.
  Parçaya cila uygulaması tekniğini açıklar.
  Kesme hızı ve devir sayısını hesaplar.
  Mermer iş parçasını teknik resmine uygun profil tornalar.
  Profil üzerine cila yapar.
6. CNC Mermer Tornalama (48 ders saati)
- 1. CNC Tornada Programlama
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC torna tezgâhında her türlü doğal taşa CNC programlama yapar.
  CNC program yapısını açıklar.
  Elle programlama yapmayı açıklar.
  CNC tornada programların simülasyonu ile kontrolünü yapar.
  CNC mermer torna tezgâhında program yapar.
  CNC tornada programların simülasyonunu çalıştırır.
- 2. CNC Tornada Mermer İşleme
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC torna tezgâhında profil tornalar.
  CNC torna tezgâhlarının yapısını gruplar, sınıflara ayırır.
  CNC torna tezgâhlarının açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar.
  İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar.
  CNC torna tezgâhını açılışını yapar ve kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir.
  İş parçası ve kesici ayarlarını yapar.
  Yapım resmine uygun iş parçasını işler.
  Mermer iş parçasını CNC torna tezgâhında işler.
7. CNC Frezede Mermer İşleme (48 ders saati)
- 1. CNC Frezede Programlama
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermer CNC dik işlem tezgâhında programlama yapar.
  CNC program yapısını açıklar.
  Elle programlama yapmayı açıklar.
  CNC yüzey işlemede programların simülasyonu ile kontrolünü yapar.
  CNC yüzey işleme tezgâhında program yapar.
  CNC yüzey işleme programların simülasyonunu çalıştırır.
- 2. CNC Dik İşlemde Mermer İşleme
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri resmine uygun şekilde CNC dik işlem tezgâhında işler.
  CNC yüzey işleme makinesi yapısını gruplar, sınıflara ayırır.
  CNC yüzey işleme makinesi açılmasını ve kesiciyi tezgâh sıfırına göndermeyi açıklar.
  İş parçası ve kesici ayarlarını açıklar.
  CNC yüzey işleme makinesi açılışını yapar.
  Kesiciyi tezgâh sıfırına gönderir.
  İş parçası ve kesici ayarlarını yapar.
  Yapım resmine uygun iş parçasını CNC yüzey işleme makinesinde imal eder.
8. Mermer Yapıştırma (24 ders saati)
- 1. Mermer Yapıştırıcıları
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yapıştırıcı ve katkı maddelerini hazırlar.
  Mermer yapıştırıcılarını gruplar, sınıflara ayırır.
  Yapıştırıcıların uygulama için hazırlanmasını tarif eder.
  Mermer yapıştırıcılarını uygulamaya hazır hale getirir.
- 2. Mermer Yapıştırma Teknikleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mermeri çeşitli yapıştırıcılarla birleştirir.
  Mermer parçaların birbirine yapıştırılma yöntemlerini açıklar.
  Yapıştırılan yüzeyleri kontrol eder.
  Meslek hastalıklarını tarif eder.
  Mermer yapıştırma sonrası gerekli tamiratları yapar.
  Meslek hastalıklarına karşı alınacak iş güvenliği tedbirlerini planlar.
9. Mermer Oyma/Kabartma (24 ders saati)
- 1. Mermer Oyma Kabartma Araç-Gereçleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak deseni mermer üzerine çizer.
  Oyma kabartma araç gereçlerini gruplar, sınıflara ayırır.
  Mermer üzerine desen çizim tekniklerini açıklar.
  Mermer oyma kabartma uygulamasında hazırlık işlemlerini yapar.
- 2. Desen Çizimi ve Oyma Kabartma
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak oyma ve kabartma işlemini yapar.
  Mermer üzerine oyma kabartma yapma tekniklerini sınıflandırır.
  Havalandırma sistemlerinin önemini açıklar.
  Kimyasallarla oyma kabartma işlerinde zehirlenmelere karşı koruyucu malzemelerin önemini açıklar.
  Mermer üzerine oyma kabartmayı elle işler.
  Kompresörü kullanarak oyma/kabartmayı işler.
  Kimyasal yöntemlerle oyma kabartma yapar.
10. Mermer Kaplama (24 ders saati)
- 1. Mekanik Mermer Kaplama
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak mekanik cephe kaplama için dış cephe ve montaj elemanları hazırlığı yapıp dış cephe kaplaması yapar.
  Dış cephe mekanik kaplama hazırlığını açıklar.
  Dış cephe mermer/granit kesimi ve deliklerinin hazırlanmasını açıklar.
  Dış cephe kaplamasını açıklar.
  Derz dolgu yapımını tarif eder.
  Mekanik dış cephe montajını yapar.
  Mekanik dış cephe bakımını yapar.
- 2. Harçlı Kaplama
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak harçlı cephe kaplama yapar.
  Harçlı sistem kaplama işlemini tanımlar.
  Zemini kontrol eder.
  Zemini su terazisine göre hazırlama tekniğini açıklar.
  Cephe yüzeyi temizliği yapmanın önemini açıklar.
  Harç hazırlama tekniğini açıklar.
  Harçlı cephe kaplamayı açıklar.
  Zemini su terazisine göre hazırlamada çözüm yolu arar.
  Harçlı dış cephe montajını yapar.
  Harçlı dış cephe bakımını yapar.
Dersin Amaçları
- Bu ders ile öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü projeye göre kesme ve işleme makineleriyle mermer ürün imalatını yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MERMER İMALAT TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İmalat Ölçüsü Alma Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 95 dk

Uygulama 145 dk

Sonuçlandırma 50 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: İmalat Ölçüsü Alma Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 95 dk

Uygulama 145 dk

Sonuçlandırma 50 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: İmalat Ölçüsü Alma Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MERMER İMALAT TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI