Doğru Plan Oluşturucu
Model ve Prototip Atölyesi Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MODEL VE PROTOTİP ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül7MalzemeMetal MalzemeTasarıma uygun metal malzeme seçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#21-25 Eylül7MalzemeMetal Olmayan MalzemeTasarıma uygun metal olmayan malzeme seçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#28 Eylül - 2 Ekim7Talaşsız ÜretimKalıplamaBasit modelleme yöntemleri ile modele uygun kalıplama işlemleri yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#5-9 Ekim7Talaşsız ÜretimDökümKalıbı ve dökülecek materyalleri hazırlayıp basit kalıplama yöntemiyle döküm işlemini yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#12-16 Ekim7Talaşsız ÜretimBükümMalzemeye göre bükme yöntemi ile ölçüsüne uygun bükme işlemlerini yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#19-23 Ekim7Sökülebilir BirleştirmeVidalı BirleştirmeUygun araç gereçler ile standartlara uygun vidalı, cıvatalı ve somunlu birleştirmeler yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#26-30 Ekim7Sökülebilir BirleştirmeKamalı BirleştirmeUygun araç gereçler ile standartlara uygun kamalı birleştirmeler yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#2-6 Kasım7Sökülebilir BirleştirmePim ve Pernolu BirleştirmeUygun araç gereçler ile standartlara uygun pim ve pernolu birleştirmeler yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Sökülebilir Birleştirme Dolu

Ders
Model ve Prototip Atölyesi
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Sökülebilir Birleştirme
Konu
Pim ve Pernolu Birleştirme
Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Uygun araç gereçler ile standartlara uygun pim ve pernolu birleştirmeler yapar.
Perno ve pimler açıklanır.
Perno ve pim çeşitleri açıklanır.
Perno ve pimli birleştirme açıklanır.
Perno ve pimlerin kullanılma yerleri açıklanır.
Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
Pim ve pernolu birleştirme yapması sağlanır.

Tema Özeti DPO

Sökülebilir Birleştirme ünitesinin 3. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Rubrik

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Kamalı Birleştirme) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Kamalı Birleştirme) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Kamalı Birleştirme ile Pim ve Pernolu Birleştirme arasında ilişki kurulur; pim ve Pernolu Birleştirme hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş30 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Kamalı Birleştirme) kısa sorularla yoklanır; pim ve Pernolu Birleştirme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme85 dk

    Öğrencilerin pim ve Pernolu Birleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama125 dk

    Öğrenciler pim ve Pernolu Birleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pim ve Pernolu Birleştirme).

  4. Sonuçlandırma40 dk

    Öğrencilerin "Pim ve pernolu birleştirme yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Pim ve Pernolu Birleştirme; değerlendirme

Derse Giriş 30 dk

Önceki haftanın çıktıları (Kamalı Birleştirme) kısa sorularla yoklanır; pim ve Pernolu Birleştirme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 85 dk

Öğrencilerin pim ve Pernolu Birleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 125 dk

Öğrenciler pim ve Pernolu Birleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pim ve Pernolu Birleştirme).

Sonuçlandırma 40 dk

Öğrencilerin "Pim ve pernolu birleştirme yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • 3 Boyutlu Yazıcı
  • Malzeme Katalogları
Kaynaklar
  • Model ve Prototip Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Model ve Prototip Atölyesi
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Sökülebilir Birleştirme
Konu
Pim ve Pernolu Birleştirme
Önerilen Süre
7 ders saati (280 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Uygun araç gereçler ile standartlara uygun pim ve pernolu birleştirmeler yapar.
Açıklamalar
  • Perno ve pimler açıklanır.
  • Perno ve pim çeşitleri açıklanır.
  • Perno ve pimli birleştirme açıklanır.
  • Perno ve pimlerin kullanılma yerleri açıklanır.
  • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
  • Pim ve pernolu birleştirme yapması sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • 3 Boyutlu Yazıcı
  • Malzeme Katalogları
Kaynaklar
  • Model ve Prototip Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Pim ve Pernolu Birleştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Pim ve Pernolu Birleştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Kamalı Birleştirme) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygun araç gereçler ile standartlara uygun pim ve pernolu birleştirmeler yapar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Perno ve pimler açıklanır.
2) Perno ve pim çeşitleri açıklanır.
3) Perno ve pimli birleştirme açıklanır.
4) Perno ve pimlerin kullanılma yerleri açıklanır.
5) Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
6) Pim ve pernolu birleştirme yapması sağlanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; pim ve Pernolu Birleştirme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım7Sökülemeyen BirleştirmeKaynaklı BirleştirmeUygun kaynak yöntemi ile kaynaklı birleştirmeler yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım7Sökülemeyen BirleştirmeKaynaklı BirleştirmeUygun kaynak yöntemi ile kaynaklı birleştirmeler yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık7Sökülemeyen BirleştirmePerçinli BirleştirmeUygun perçinleme yöntemi ile perçinli birleştirmeler yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Aralık7Ahşap ModelAhşap Malzeme SeçimiModele uygun ahşap malzemeyi seçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Aralık7Ahşap ModelAhşap Modeli MarkalamaÇizim ölçülerine göre modeli ahşap üzerine markalar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Aralık7Ahşap ModelAhşap Modeli YapmaModeli işler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak7Ahşap ModelAhşap Modeli YapmaModeli işler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #4-8 Ocak7Kâğıt ModelKâğıt Malzeme HazırlamaUygun kâğıt malzeme seçip kaba ölçüde hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #11-15 Ocak7Kâğıt ModelKâğıt Model MarkalamaHazırladığı modeli kâğıt üzerine markalar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #18-22 Ocak7Kâğıt ModelKâğıt Model MarkalamaHazırladığı modeli kâğıt üzerine markalar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat7Kâğıt ModelKâğıt Model Yapmaİşlem sırasına dikkat edip modeli yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #15-19 Şubat7Plastik ModelPlastik Malzeme SeçimiModele uygun plastik malzemeyi seçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Şubat7Plastik ModelKöpük Model Yapımıİşleme yöntemini belirleyerek ölçüsüne uygun köpük model yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #1-5 Mart7Plastik ModelTermoform Model Yapımıİşlem sırasına göre termoform model yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart7Kompozit ModelKompozit Malzeme SeçimiModele uygun kompozit malzeme seçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Mart7Kompozit ModelModel Üst Yüzey İşlemleriBlok kompozit malzemeleri işleyip oluşturduğu modele üst yüzey işlemlerini uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #29 Mart - 2 Nisan7Kompozit ModelKabuk Modelİşlem sırasına göre kabuk model yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #5-9 Nisan7Kompozit ModelDöküm Kompozit Modelİşlem sırasına göre döküm kompozit model yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #12-16 Nisan7Hızlı PrototiplemeTezgah AyarıTezgâhı talimatlara uygun şekilde çalışmaya hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #19-23 Nisan7Hızlı PrototiplemeTezgah AyarıTezgâhı talimatlara uygun şekilde çalışmaya hazırlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #26-30 Nisan7Hızlı PrototiplemeModeli İşlemeModeli prototip tezgâhında işler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #3-7 Mayıs7Hızlı PrototiplemeModeli İşlemeModeli prototip tezgâhında işler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #10-14 Mayıs7Hızlı PrototiplemeÜst Yüzey İşlemleriModele üst yüzey işlemlerini uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #17-21 Mayıs7Hızlı PrototiplemeÜst Yüzey İşlemleriModele üst yüzey işlemlerini uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #24-28 Mayıs7Üst Yüzey İşlemlerMacun UygulamaYüzeye macun uygulayıp kullanılan araç gereçleri temizler.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran7Üst Yüzey İşlemlerZımparalamaMacun uygulanan yüzeye el ve makine ile zımparalama işlemi yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Haziran7Üst Yüzey İşlemlerZımparalamaMacun uygulanan yüzeye el ve makine ile zımparalama işlemi yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Haziran7Üst Yüzey İşlemlerBoyamaZımparalanan yüzeye uygun boyama aracı ile boya uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Haziran7Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıGözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Model ve Prototip Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Model ve Prototip Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Makine ve Tasarım Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Model ve Prototip Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Model ve Prototip Atölyesi Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Makine ve Tasarım Teknolojisi - Endüstriyel Ürünler Tasarımı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Model ve Prototip Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 7 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Malzeme (14 ders saati)

      • 1. Metal Malzeme
        • Tasarıma uygun metal malzeme seçer.
        • Malzeme seçiminin önemi açıklanır.
        • Metal malzeme açıklanır.
        • Metal malzeme çeşitleri (demir ve demir dışı) açıklanır.
        • Metal malzemeleri fiziksel, kimyasal ve mekanik özellikleri açıklanır.
        • Metal alaşımlar açıklanır.
        • TSE, DIN, ISO, SAE, MKE Standartları açıklanır.
        • Tasarıma uygun metal malzeme seçimi yapması sağlanır.
      • 2. Metal Olmayan Malzeme
        • Tasarıma uygun metal olmayan malzeme seçer.
        • Metal olmayan malzemeler açıklanır.
        • Metal olmayan malzeme çeşitleri (plastik, seramik, ahşap, cam) açıklanır.
        • Metal olmayan malzemeleri fiziksel, kimyasal ve mekanik özellikleri açıklanır.
        • Plastik, seramik, ahşap ve camın elde edilişi açıklanır.
        • Tasarıma uygun metal olmayan malzeme seçimi yapması sağlanır.

      2. Talaşsız Üretim (21 ders saati)

      • 1. Kalıplama
        • Basit modelleme yöntemleri ile modele uygun kalıplama işlemleri yapar.
        • Basit modelleri kalıplama yöntemleri açıklanır.
        • Basit modelleme çeşitleri açıklanır.
        • Basit kalıplama çeşitleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yollarını açıklanır.
        • Modele uygun kalıplama işlemi yapması sağlanır.
      • 2. Döküm
        • Kalıbı ve dökülecek materyalleri hazırlayıp basit kalıplama yöntemiyle döküm işlemini yapar.
        • Döküm işlemi açıklanır.
        • Döküm çeşitleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Basit kalıplama yöntemi ile döküm işlemi yapması sağlanır.
      • 3. Büküm
        • Malzemeye göre bükme yöntemi ile ölçüsüne uygun bükme işlemlerini yapar.
        • Bükme işlemi açıklanır.
        • Bükme yöntemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Ölçüsüne göre basit bükme işlemleri yapması sağlanır.

      3. Sökülebilir Birleştirme (21 ders saati)

      • 1. Vidalı Birleştirme
        • Uygun araç gereçler ile standartlara uygun vidalı, cıvatalı ve somunlu birleştirmeler yapar.
        • Vidalı birleştirmeler açıklanır.
        • Vida türleri açıklanır.
        • Cıvata ve somun türleri açıklanır.
        • Cıvata ve somun ölçüleri açıklanır. Cıvata çeşitleri açıklanır.
        • Somun çeşitleri açıklanır.
        • Anahtar çeşitleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Cıvatalı birleştirme yapması sağlanır.
      • 2. Kamalı Birleştirme
        • Uygun araç gereçler ile standartlara uygun kamalı birleştirmeler yapar.
        • Kamalar açıklanır.
        • Kama çeşitleri açıklanır.
        • Mil ve muylular açıklanır.
        • Kamalı birleştirmeler açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Kamalı birleştirmeler yapması sağlanır.
      • 3. Pim ve Pernolu Birleştirme
        • Uygun araç gereçler ile standartlara uygun pim ve pernolu birleştirmeler yapar.
        • Perno ve pimler açıklanır.
        • Perno ve pim çeşitleri açıklanır.
        • Perno ve pimli birleştirme açıklanır.
        • Perno ve pimlerin kullanılma yerleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Pim ve pernolu birleştirme yapması sağlanır.

      4. Sökülemeyen Birleştirme (21 ders saati)

      • 1. Kaynaklı Birleştirme
        • Uygun kaynak yöntemi ile kaynaklı birleştirmeler yapar.
        • Kaynak açıklanır.
        • Kaynak türleri açıklanır.
        • Kaynak makineleri açıklanır.
        • Elektrot çeşitleri sıralanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Kaynaklı birleştirme yapması sağlanır.
      • 2. Perçinli Birleştirme
        • Uygun perçinleme yöntemi ile perçinli birleştirmeler yapar.
        • Perçin açıklanır.
        • Perçin türleri ve malzemeleri açıklanır.
        • Perçinleme yöntemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Perçinli birleştirme yapması sağlanır.

      5. Ahşap Model (28 ders saati)

      • 1. Ahşap Malzeme Seçimi
        • Modele uygun ahşap malzemeyi seçer.
        • Ahşap malzemeler açıklanır.
        • Ahşap malzeme türleri açıklanır.
        • Ahşap malzeme kullanım yerleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Modele uygun ahşap malzeme seçmesi sağlanır.
      • 2. Ahşap Modeli Markalama
        • Çizim ölçülerine göre modeli ahşap üzerine markalar.
        • Markalama açıklanır.
        • Markalama aletleri açıklanır.
        • Ölçme aletleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Modelin ahşap üzerine markalanması sağlanır.
      • 3. Ahşap Modeli Yapma
        • Modeli işler.
        • Ahşap model işleme yöntemleri açıklanır.
        • Ahşap şekillendirme aletleri açıklanır.
        • Ahşap işleme makineleri açıklanır.
        • Üst yüzey işlemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Ahşap modeli yapması sağlanır.

      6. Kâğıt Model (28 ders saati)

      • 1. Kâğıt Malzeme Hazırlama
        • Uygun kâğıt malzeme seçip kaba ölçüde hazırlar.
        • Kâğıt malzemeler açıklanır.
        • Model yapımında kullanılan kâğıt ve karton malzemeler açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Uygun kağıt malzeme seçip kaba ölçülerde hazırlaması sağlanır.
      • 2. Kâğıt Model Markalama
        • Hazırladığı modeli kâğıt üzerine markalar.
        • Açınım ve arakesit açıklanır.
        • Kâğıt üzerine markalama yapımı açıklanır.
        • Markalamada kullanılan araç gereçler açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Hazırlana modelin kağıt üzerine markalaması sağlanır.
      • 3. Kâğıt Model Yapma
        • İşlem sırasına dikkat edip modeli yapar.
        • Kâğıt model açıklanır.
        • Kâğıt model araç-gereçleri açıklanır.
        • Yapıştırıcılar açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • İşlem sırasına dikkat ederek kağıt modeli yapması sağlanır.

      7. Plastik Model (21 ders saati)

      • 1. Plastik Malzeme Seçimi
        • Modele uygun plastik malzemeyi seçer.
        • Plastik malzemeler açıklanır.
        • Plastik malzeme türleri açıklanır.
        • Plastik malzeme şekillendirme yöntemleri açıklanır.
        • Termofor malzemeler açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Modele uygun plastik malzeme seçimi yapması sağlanır.
      • 2. Köpük Model Yapımı
        • İşleme yöntemini belirleyerek ölçüsüne uygun köpük model yapar.
        • Köpük model açıklanır.
        • Straforların özellikleri açıklanır.
        • Strafor şekillendirme yöntemleri açıklanır.
        • Strafor üzerine markalama, ölçme ve yapıştırma işlemleri açıklanır.
        • Üst yüzey işlemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Ölçüsüne uygun köpük model yapması sağlanır.
      • 3. Termoform Model Yapımı
        • İşlem sırasına göre termoform model yapar.
        • Termoform model açıklanır.
        • Termoform malzemeler ve özellikleri açıklanır.
        • Termoform modelleme yöntemlerini açıklar.
        • Üst yüzey işlemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Termofor model yapması sağlanır.

      8. Kompozit Model (28 ders saati)

      • 1. Kompozit Malzeme Seçimi
        • Modele uygun kompozit malzeme seçer.
        • Kompozit malzemeler açıklanır.
        • Kompozit malzemelerin özellikleri açıklanır.
        • Kompozit malzeme çeşitleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Modele uygun kompozit malzeme seçimi yapması sağlanır.
      • 2. Model Üst Yüzey İşlemleri
        • Blok kompozit malzemeleri işleyip oluşturduğu modele üst yüzey işlemlerini uygular.
        • Blok kompozit malzemeler açıklanır.
        • Blok kompozit malzemelerin özellikleri açıklanır.
        • Blok kompozit malzemeleri işleme yöntemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Kompozit malzemeyi işleyip üst yüzey işlemlerini uygulaması sağlanır.
      • 3. Kabuk Model
        • İşlem sırasına göre kabuk model yapar.
        • Kabuk modeli açıklanır.
        • Kompozit reçineler ve özelikleri açıklanır.
        • Elyaf çeşitleri açıklanır.
        • Kalıp ayırıcıları, hızlandırıcılar ve sertleştiriciler açıklanır.
        • Üst yüzey işlemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Kabuk model yapması sağlanır.
      • 4. Döküm Kompozit Model
        • İşlem sırasına göre döküm kompozit model yapar.
        • Döküm kompozit model açıklanır.
        • Kompozit reçineler açıklanır.
        • Dolgu maddeler açıklanır.
        • Kalıp ayırıcılar açıklanır.
        • Jelkotları açıklanır.
        • Üst yüzey işlemleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Döküm kompozit model yapması sağlanır.

      9. Hızlı Prototipleme (42 ders saati)

      • 1. Tezgah Ayarı
        • Tezgâhı talimatlara uygun şekilde çalışmaya hazırlar.
        • Tezgâh hazırlık işlemleri açıklanır.
        • Kullanılan ham maddelerin özellikleri açıklanır.
        • Tezgâhın çalışma sistemi açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Tezgahı çalışmaya hazırlaması sağlanır.
      • 2. Modeli İşleme
        • Modeli prototip tezgâhında işler.
        • Prototip tezgahları ve çalışma sistemleri açıklanır.
        • Tezgâh yazılımının özellikleri açıklanır.
        • Tezgâh parametreleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Modeli prototip tezgahında işlemesi sağlanır.
      • 3. Üst Yüzey İşlemleri
        • Modele üst yüzey işlemlerini uygular.
        • Ardıl işlemler açıklanır.
        • Ardıl işlemde kullanılan araç-gereçler açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Modele üst yüzey işlemleri uygulaması sağlanır.

      10. Üst Yüzey İşlemler (28 ders saati)

      • 1. Macun Uygulama
        • Yüzeye macun uygulayıp kullanılan araç gereçleri temizler.
        • Macun açıklanır.
        • Macun çeşitleri açıklanır.
        • Macun uygulama araçları açıklanır.
        • Temizleyiciler açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Yüzeye macun uygulayıp kullanılan araç gereçleri temizlemesi sağlanır.
      • 2. Zımparalama
        • Macun uygulanan yüzeye el ve makine ile zımparalama işlemi yapar.
        • Zımpara açıklanır.
        • Zımpara çeşitleri açıklanır.
        • Zımparalama yöntemleri açıklanır.
        • Zımparalamada kullanılan makineler açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Macun uygulanan yüzeye el ve makine ile zımparalama işlemi yapması sağlanır.
      • 3. Boyama
        • Zımparalanan yüzeye uygun boyama aracı ile boya uygular.
        • Boyama açıklanır.
        • Boya türleri açıklanır.
        • Boyama araçları açıklanır.
        • Boya katkı maddeleri açıklanır.
        • Yapılan işle ilgili doğabilecek kazaları ve korunma yolları açıklanır.
        • Zımparalanmış yüzeye uygun boyama aracı ile boya uygulaması sağlanır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak malzeme seçimi, talaşsız üretim yöntemleri, sökülebilir birleştirme süreci, sökülemeyen birleştirme işlemleri; ahşap, kâğıt, plastik, kompozit model, hızlı prototipleme ve üst yüzey işlemleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar