1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Flekso Baskı Kalıbı Hazırlama Dolu
- Ders
- Flekso Baskı Teknikleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Flekso Baskı Kalıbı Hazırlama
- Konu
- Kalıp Pozlandırma
- Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş30 dk
Flekso Baskı Kalıbı Hazırlama ünitesine giriş: Kalıp Pozlandırma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme85 dk
Öğrencilerin kalıp Pozlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama125 dk
Öğrenciler kalıp Pozlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Pozlandırma).
- Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Belirlenen sürede sırt pozu vererek sırt yüzeyinin ideal sertliğe ulaşması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Kalıp Pozlandırma; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Flekso Baskı Kalıbı Hazırlama ünitesine giriş: Kalıp Pozlandırma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin kalıp Pozlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler kalıp Pozlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Pozlandırma).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Belirlenen sürede sırt pozu vererek sırt yüzeyinin ideal sertliğe ulaşması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Gözlük
- Silindirler
- Kalıp Pozlandırma Şasesi
- Kalıp Banyo Makinesi
- Kalıp Kurutma Makineleri
- Son Poz Makineleri
- Finishing Pozu Makineleri
- İş Eldiveni
- Kalıp Montaj Makineleri
- Prova Makineleri
- Flekso Baskı Makinesi
- Flekso Baskı Ekipmanları
- Slevler
- Mürekkepler
- Anilokslar
- Rakleler
- Baskı Malzemeleri
Kaynaklar
- Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Flekso Baskı Teknikleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Flekso Baskı Kalıbı Hazırlama
- Konu
- Kalıp Pozlandırma
- Önerilen Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Flekso baskı sistemini tanımlanır.
- Flekso kalıp çeşitleri avantaj dezavantajlarıyla birlikte açıklanır.
- UV-A, UV-C pozu kavramları açıklanır.
- Flekso pozlandırma şaseleri açıklanır.
- Sırt pozu testinin pozlandırmadaki işlevi açıklanır.
- Kalıbın sırt yüzeyini tespit etmesi sağlanır.
- İdeal sırt pozu süresini belirlemek için sırt pozu testini yapması sağlanır.
- Belirlenen sürede sırt pozu vererek sırt yüzeyinin ideal sertliğe ulaşması sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Gözlük
- Silindirler
- Kalıp Pozlandırma Şasesi
- Kalıp Banyo Makinesi
- Kalıp Kurutma Makineleri
- Son Poz Makineleri
- Finishing Pozu Makineleri
- İş Eldiveni
- Kalıp Montaj Makineleri
- Prova Makineleri
- Flekso Baskı Makinesi
- Flekso Baskı Ekipmanları
- Slevler
- Mürekkepler
- Anilokslar
- Rakleler
- Baskı Malzemeleri
Kaynaklar
- Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Kalıp Pozlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Kalıp Pozlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tekniğine uygun flekso baskı kalıbına film montajı yapıp kalıbı pozlandırır.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Flekso baskı sistemini tanımlanır.
2) Flekso kalıp çeşitleri avantaj dezavantajlarıyla birlikte açıklanır.
3) UV-A, UV-C pozu kavramları açıklanır.
4) Flekso pozlandırma şaseleri açıklanır.
5) Sırt pozu testinin pozlandırmadaki işlevi açıklanır.
6) Kalıbın sırt yüzeyini tespit etmesi sağlanır.
7) İdeal sırt pozu süresini belirlemek için sırt pozu testini yapması sağlanır.
8) Belirlenen sürede sırt pozu vererek sırt yüzeyinin ideal sertliğe ulaşması sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; kalıp Pozlandırma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.