1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Letterpress Baskı Kalıbı Hazırlama Dolu
- Ders
- Letterpress Baskı Teknikleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Letterpress Baskı Kalıbı Hazırlama
- Konu
- Kalıp Pozlandırma
- Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş15 dk
Letterpress Baskı Kalıbı Hazırlama ünitesine giriş: Kalıp Pozlandırma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme50 dk
Öğrencilerin kalıp Pozlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama70 dk
Öğrenciler kalıp Pozlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Pozlandırma).
- Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Letterpress kalıp hazırlamada kullanılan işlemler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Kalıp Pozlandırma; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Letterpress Baskı Kalıbı Hazırlama ünitesine giriş: Kalıp Pozlandırma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin kalıp Pozlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler kalıp Pozlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Pozlandırma).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Letterpress kalıp hazırlamada kullanılan işlemler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Gözlük
- Kalıp Pozlandırma Şasesi
- Kalıp Banyo Makinesi
- Kalıp Kurutma Makineleri
- Son Poz Makineleri
- Finishing Pozu Makineleri
- Kalıp Montaj ve Prova Makineleri
- İş Eldiveni
- Letterpress Baskı Makinesi ve Ekipmanları
Kaynaklar
- Letterpress Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Letterpress Baskı Teknikleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Letterpress Baskı Kalıbı Hazırlama
- Konu
- Kalıp Pozlandırma
- Önerilen Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Letterpress baskı kalıpları açıklanır.
- Letterpress kalıp hazırlamada kullanılan işlemler sıralanır
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Gözlük
- Kalıp Pozlandırma Şasesi
- Kalıp Banyo Makinesi
- Kalıp Kurutma Makineleri
- Son Poz Makineleri
- Finishing Pozu Makineleri
- Kalıp Montaj ve Prova Makineleri
- İş Eldiveni
- Letterpress Baskı Makinesi ve Ekipmanları
Kaynaklar
- Letterpress Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Kalıp Pozlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Kalıp Pozlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Letterpress baskı kalıbı için gerekli pozlama işlemini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Letterpress baskı kalıpları açıklanır.
2) Letterpress kalıp hazırlamada kullanılan işlemler sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; kalıp Pozlandırma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.