T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYAR KONTROLLÜ MAKİNELERDE ÜRETİM (CNC) DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	CAM Programı Ile Çizim Yapma	CAM Programı Ile Çizim Yapma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu CAM Programı Ile Çizim Yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CAM Programı Ile Çizim Yapma Yasal program kullanma ilkelerine uygun CAM programının kurulumunu açıklanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesine giriş: CAM Programı Ile Çizim Yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM Programı Ile Çizim Yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yasal program kullanma ilkelerine uygun CAM programının kurulumunu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM Programı Ile Çizim Yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesine giriş: CAM Programı Ile Çizim Yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM Programı Ile Çizim Yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yasal program kullanma ilkelerine uygun CAM programının kurulumunu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu CAM Programı Ile Çizim Yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM Programı Ile Çizim Yapma Açıklamalar Yasal program kullanma ilkelerine uygun CAM programının kurulumunu açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM Programı Ile Çizim Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CAM Programı Ile Çizim Yapma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yasal program kullanma ilkelerine uygun CAM programının kurulumunu açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	CAM Programı Ile Çizim Yapma	CAM Programı Ile Çizim Yapma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu CAM Programı Ile Çizim Yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CAM Programı Ile Çizim Yapma İşlem yapılacak işe uygun program menülerini kullanımı açıklanır Yeni dosya açar ve kayıt yaptırılır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM Programı Ile Çizim Yapma ile CAM Programı Ile Çizim Yapma arasında ilişki kurulur; CAM Programı Ile Çizim Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısa sorularla yoklanır; CAM Programı Ile Çizim Yapma konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM Programı Ile Çizim Yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yeni dosya açar ve kayıt yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM Programı Ile Çizim Yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısa sorularla yoklanır; CAM Programı Ile Çizim Yapma konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM Programı Ile Çizim Yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yeni dosya açar ve kayıt yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu CAM Programı Ile Çizim Yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM Programı Ile Çizim Yapma Açıklamalar İşlem yapılacak işe uygun program menülerini kullanımı açıklanır Yeni dosya açar ve kayıt yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM Programı Ile Çizim Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM Programı Ile Çizim Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CAM Programı Ile Çizim Yapma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem yapılacak işe uygun program menülerini kullanımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yeni dosya açar ve kayıt yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları	Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Araç çubuklarının yerlerini isteğe ve ihtiyaca göre değiştirme açıklanır Standart yeni çizim sayfasını oluşturma açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM Programı Ile Çizim Yapma ile Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları arasında ilişki kurulur; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısa sorularla yoklanır; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Standart yeni çizim sayfasını oluşturma açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısa sorularla yoklanır; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Standart yeni çizim sayfasını oluşturma açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Açıklamalar Araç çubuklarının yerlerini isteğe ve ihtiyaca göre değiştirme açıklanır Standart yeni çizim sayfasını oluşturma açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM Programı Ile Çizim Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç çubuklarının yerlerini isteğe ve ihtiyaca göre değiştirme açıklanır. 2) Standart yeni çizim sayfasını oluşturma açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları	Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Ekran kontrol komutlarını açıklanır Çizim sınırlarını belirlenmesi yaptırılır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları arasında ilişki kurulur; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çizim sınırlarını belirlenmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çizim sınırlarını belirlenmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Açıklamalar Ekran kontrol komutlarını açıklanır Çizim sınırlarını belirlenmesi yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ekran kontrol komutlarını açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çizim sınırlarını belirlenmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları	Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Çizim ayarları diyalog kutusunu kullanarak gerekli belirlemeleri ve ayarları yaptırılır Dosyalama ilkelerine uygun yaptığı işlemler kayıt ettirilir Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları arasında ilişki kurulur; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dosyalama ilkelerine uygun yaptığı işlemler kayıt ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dosyalama ilkelerine uygun yaptığı işlemler kayıt ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları Açıklamalar Çizim ayarları diyalog kutusunu kullanarak gerekli belirlemeleri ve ayarları yaptırılır Dosyalama ilkelerine uygun yaptığı işlemler kayıt ettirilir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çizim ayarları diyalog kutusunu kullanarak gerekli belirlemeleri ve ayarları yaptırılır. 2) Dosyalama ilkelerine uygun yaptığı işlemler kayıt ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim	İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Çizimi yapılacak iş resmine uygun iki boyutlu çizim ekranını düzenleme açıklanır Çizimi yapılacak iş resmine uygun üç boyutlu çizim ekranını düzenlemesi açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları ile İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim arasında ilişki kurulur; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çizimi yapılacak iş resmine uygun üç boyutlu çizim ekranını düzenlemesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çizimi yapılacak iş resmine uygun üç boyutlu çizim ekranını düzenlemesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Açıklamalar Çizimi yapılacak iş resmine uygun iki boyutlu çizim ekranını düzenleme açıklanır Çizimi yapılacak iş resmine uygun üç boyutlu çizim ekranını düzenlemesi açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizimi yapılacak iş resmine uygun iki boyutlu çizim ekranını düzenleme açıklanır. 2) Çizimi yapılacak iş resmine uygun üç boyutlu çizim ekranını düzenlemesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim	İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim İki boyutlu çizim komutları açıklanır Üç boyutlu çizim komutları açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki haftada işlenen iki boyutlu ve üç boyutlu çizim kavramlarının temel prensipleri hatırlanır. Öğrencilerin önceki konudaki temel teknikleri kavrayıp kavramadıkları kısa bir soru-cevap ile kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen temel çizim prensiplerinin, bu haftaki spesifik iki boyutlu ve üç boyutlu çizim komutlarının kullanımında nasıl temel oluşturacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk İki boyutlu ve üç boyutlu çizimlerin mobilya üretimindeki önemi vurgulanarak dersin amacı açıklanır. Etkileşimli tahta üzerinden iki boyutlu ve üç boyutlu çizim komutlarının temel farkları görsel materyallerle tanıtılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerden etkileşimli tahtada sunulan iki boyutlu ve üç boyutlu çizim komutlarını incelemeleri istenir. Farklı tasarım örnekleri üzerinden bu komutların üretim sürecindeki işlevleri karşılaştırmalı olarak analiz edilir. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden ders kitabı ve dijital materyaller yardımıyla belirli mobilya parçalarının iki boyutlu çizim komutlarını kullanarak taslaklarını oluşturmaları istenir. 25 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden seçilen bir tasarımın üç boyutlu çizim komutlarıyla modellemesini yapmaları ve bu modellerin CNC makinesi için uygunluğunu değerlendirmeleri istenir. Sonuçlandırma20 dk Çizilen iki boyutlu ve üç boyutlu tasarımların teknik doğruluğu gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin çizim komutlarını kullanım becerileri rubrik üzerinden sınıflandırılır. Sınıf defteri: İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk İki boyutlu ve üç boyutlu çizimlerin mobilya üretimindeki önemi vurgulanarak dersin amacı açıklanır. Etkileşimli tahta üzerinden iki boyutlu ve üç boyutlu çizim komutlarının temel farkları görsel materyallerle tanıtılır. Keşfetme YZ 35 dk Öğrencilerden etkileşimli tahtada sunulan iki boyutlu ve üç boyutlu çizim komutlarını incelemeleri istenir. Farklı tasarım örnekleri üzerinden bu komutların üretim sürecindeki işlevleri karşılaştırmalı olarak analiz edilir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden ders kitabı ve dijital materyaller yardımıyla belirli mobilya parçalarının iki boyutlu çizim komutlarını kullanarak taslaklarını oluşturmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden seçilen bir tasarımın üç boyutlu çizim komutlarıyla modellemesini yapmaları ve bu modellerin CNC makinesi için uygunluğunu değerlendirmeleri istenir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Çizilen iki boyutlu ve üç boyutlu tasarımların teknik doğruluğu gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin çizim komutlarını kullanım becerileri rubrik üzerinden sınıflandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Açıklamalar İki boyutlu çizim komutları açıklanır Üç boyutlu çizim komutları açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İki boyutlu çizim komutları açıklanır. 2) Üç boyutlu çizim komutları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim	İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Tekniğine uygun iki boyutlu çizim yaptırılır Tekniğine uygun üç boyutlu çizim yaptırılır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim arasında ilişki kurulur; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tekniğine uygun üç boyutlu çizim yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısa sorularla yoklanır; iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler iki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tekniğine uygun üç boyutlu çizim yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim Açıklamalar Tekniğine uygun iki boyutlu çizim yaptırılır Tekniğine uygun üç boyutlu çizim yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tekniğine uygun iki boyutlu çizim yaptırılır. 2) Tekniğine uygun üç boyutlu çizim yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma	Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma CAD ortamında hazırlanan çizimlerin uygun formata çevirimi açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim ile Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma arasında ilişki kurulur; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısa sorularla yoklanır; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan çizimlerin uygun formata çevirimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısa sorularla yoklanır; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan çizimlerin uygun formata çevirimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma Açıklamalar CAD ortamında hazırlanan çizimlerin uygun formata çevirimi açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD ortamında hazırlanan çizimlerin uygun formata çevirimi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma	Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma CAD ortamında hazırlanan çizimin CAM ortamında aktarımı açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma arasında ilişki kurulur; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısa sorularla yoklanır; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan çizimin CAM ortamında aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısa sorularla yoklanır; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan çizimin CAM ortamında aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma Açıklamalar CAD ortamında hazırlanan çizimin CAM ortamında aktarımı açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD ortamında hazırlanan çizimin CAM ortamında aktarımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma CNC makinelerde işe uygun kullanılacak kesicileri seçimi açıklanır CNC makinelerde işe uygun kesicileri takım tutuculara bağlaması açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma ile Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma arasında ilişki kurulur; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC makinelerde işe uygun kesicileri takım tutuculara bağlaması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC makinelerde işe uygun kesicileri takım tutuculara bağlaması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Açıklamalar CNC makinelerde işe uygun kullanılacak kesicileri seçimi açıklanır CNC makinelerde işe uygun kesicileri takım tutuculara bağlaması açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC makinelerde işe uygun kullanılacak kesicileri seçimi açıklanır. 2) CNC makinelerde işe uygun kesicileri takım tutuculara bağlaması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma CNC makinelerde kesici yollarını belirleme açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma arasında ilişki kurulur; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC makinelerde kesici yollarını belirleme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC makinelerde kesici yollarını belirleme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Açıklamalar CNC makinelerde kesici yollarını belirleme açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC makinelerde kesici yollarını belirleme açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma CNC makinelerde kesicilerin alacağı pozisyonları belirlenmesi açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma arasında ilişki kurulur; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC makinelerde kesicilerin alacağı pozisyonları belirlenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC makinelerde kesicilerin alacağı pozisyonları belirlenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Açıklamalar CNC makinelerde kesicilerin alacağı pozisyonları belirlenmesi açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC makinelerde kesicilerin alacağı pozisyonları belirlenmesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma CNC makinelerde işleme ayarlarının simülasyon programı ile kontrol etme açıklanır Simülasyonda karşılaşılan hataları düzenleme açıklanır Tema Özeti DPO Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma arasında ilişki kurulur; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Simülasyonda karşılaşılan hataları düzenleme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısa sorularla yoklanır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Simülasyonda karşılaşılan hataları düzenleme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Konu Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma Açıklamalar CNC makinelerde işleme ayarlarının simülasyon programı ile kontrol etme açıklanır Simülasyonda karşılaşılan hataları düzenleme açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC makinelerde işleme ayarlarının simülasyon programı ile kontrol etme açıklanır. 2) Simülasyonda karşılaşılan hataları düzenleme açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	CNC Makinelerinde Ebatlama	CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma	CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: CNC Makinelerinde Ebatlama Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma CNC ebatlama makinesini çalışmaya hazırlatılır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk CNC Makinelerinde Ebatlama ünitesine giriş: CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinesini çalışmaya hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk CNC Makinelerinde Ebatlama ünitesine giriş: CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinesini çalışmaya hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma Açıklamalar CNC ebatlama makinesini çalışmaya hazırlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC ebatlama makinesini çalışmaya hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	CNC Makinelerinde Ebatlama	CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma	CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: CNC Makinelerinde Ebatlama Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma CNC ebatlama makinesine kesicileri taktırılır CNC ebatlama makinesine veri giriş yapma ve optimize etme açıklanır Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Ebatlama ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinesine veri giriş yapma ve optimize etme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinesine veri giriş yapma ve optimize etme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma Açıklamalar CNC ebatlama makinesine kesicileri taktırılır CNC ebatlama makinesine veri giriş yapma ve optimize etme açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC ebatlama makinesine veri giriş yapma ve optimize etme açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC ebatlama makinesine kesicileri taktırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	CNC Makinelerinde Ebatlama	CNC Tezgahında Ebatlama	CNC Tezgahında Ebatlama	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: CNC Makinelerinde Ebatlama Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Ebatlama CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları hazırlatılır CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları iş güvenliği önlemlerini alarak makinesini yükletilir CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablayı makineye sabitleştirilir Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Ebatlama ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma ile CNC Tezgahında Ebatlama arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Ebatlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Ebatlama konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablayı makineye sabitleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Ebatlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Ebatlama konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablayı makineye sabitleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Ebatlama Açıklamalar CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları hazırlatılır CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları iş güvenliği önlemlerini alarak makinesini yükletilir CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablayı makineye sabitleştirilir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Ebatlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Ebatlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları hazırlatılır. 2) CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları iş güvenliği önlemlerini alarak makinesini yükletilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablayı makineye sabitleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	CNC Makinelerinde Ebatlama	CNC Tezgahında Ebatlama	CNC Tezgahında Ebatlama	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: CNC Makinelerinde Ebatlama Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Ebatlama CNC ebatlama makinelerinde kesim yaptırılır CNC ebatlama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Ebatlama ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Ebatlama ile CNC Tezgahında Ebatlama arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Ebatlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Ebatlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Ebatlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Ebatlama) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Ebatlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Ebatlama). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC ebatlama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Ebatlama Konu CNC Tezgahında Ebatlama Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Ebatlama Açıklamalar CNC ebatlama makinelerinde kesim yaptırılır CNC ebatlama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Ebatlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Ebatlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Ebatlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Ebatlama. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC ebatlama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC ebatlama makinelerinde kesim yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme	CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma CNC frezeleme makinesine çalışmaya hazırlattırılır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme ünitesine giriş: CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC frezeleme makinesine çalışmaya hazırlattırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme ünitesine giriş: CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC frezeleme makinesine çalışmaya hazırlattırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Açıklamalar CNC frezeleme makinesine çalışmaya hazırlattırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Ebatlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC frezeleme makinesine çalışmaya hazırlattırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme	CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinesine kesicileri taktırılır CNC frezeleme makinesine veri giriş yaptırılır Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC frezeleme makinesine veri giriş yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC frezeleme makinesine veri giriş yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Açıklamalar İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinesine kesicileri taktırılır CNC frezeleme makinesine veri giriş yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinesine kesicileri taktırılır. 2) CNC frezeleme makinesine veri giriş yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme	CNC Tezgahında Frezeleme	CNC Tezgahında Frezeleme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Frezeleme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Frezeleme CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye yükletilir CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye sabitleştirilir Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile CNC Tezgahında Frezeleme arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Frezeleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Frezeleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Frezeleme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye sabitleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Frezeleme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Frezeleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Frezeleme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye sabitleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Frezeleme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Frezeleme Açıklamalar CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye yükletilir CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye sabitleştirilir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Frezeleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Frezeleme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları hazırlatılır. 2) İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye yükletilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye sabitleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme	CNC Tezgahında Frezeleme	CNC Tezgahında Frezeleme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Frezeleme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Frezeleme CNC frezeleme makinelerinde frezeleme işlemi yaptırılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinin periyodik bakımlarını açıklanır Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Frezeleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Frezeleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Frezeleme ile CNC Tezgahında Frezeleme arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Frezeleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Frezeleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Frezeleme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Frezeleme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinin periyodik bakımlarını açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Frezeleme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Frezeleme) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Frezeleme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Frezeleme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinin periyodik bakımlarını açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme Konu CNC Tezgahında Frezeleme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Frezeleme Açıklamalar CNC frezeleme makinelerinde frezeleme işlemi yaptırılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinin periyodik bakımlarını açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Frezeleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Frezeleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Frezeleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Frezeleme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinin periyodik bakımlarını açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC frezeleme makinelerinde frezeleme işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	CNC Makinelerinde Delme İşlemleri	CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Konu CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma CNC delme makinesini çalışması açıklanır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinesine kesicileri taktırılır CNC delme makinesine veri giriş yaptırılır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk CNC Makinelerinde Delme İşlemleri ünitesine giriş: CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC delme makinesine veri giriş yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk CNC Makinelerinde Delme İşlemleri ünitesine giriş: CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC delme makinesine veri giriş yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Konu CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Açıklamalar CNC delme makinesini çalışması açıklanır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinesine kesicileri taktırılır CNC delme makinesine veri giriş yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Frezeleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC delme makinesini çalışması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinesine kesicileri taktırılır. 2) CNC delme makinesine veri giriş yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	CNC Makinelerinde Delme İşlemleri	CNC Tezgahında Delme İşlemi	CNC Tezgahında Delme İşlemi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Konu CNC Tezgahında Delme İşlemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Delme İşlemi CNC delme makinelerinde delinecek iş parçaları hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye yükletilir CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarının makineye sabitleştirilir Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Delme İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile CNC Tezgahında Delme İşlemi arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Delme İşlemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Delme İşlemi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Delme İşlemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarının makineye sabitleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Delme İşlemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Delme İşlemi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Delme İşlemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarının makineye sabitleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Konu CNC Tezgahında Delme İşlemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Delme İşlemi Açıklamalar CNC delme makinelerinde delinecek iş parçaları hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye yükletilir CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarının makineye sabitleştirilir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Delme İşlemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Delme İşlemi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC delme makinelerinde delinecek iş parçaları hazırlatılır. 2) İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye yükletilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarının makineye sabitleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	CNC Makinelerinde Delme İşlemleri	CNC Tezgahında Delme İşlemi	CNC Tezgahında Delme İşlemi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Konu CNC Tezgahında Delme İşlemi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Delme İşlemi CNC delme makinelerinde delme işlemi yaptırılır CNC delme makinelerinin periyodik bakımları açıklanır Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Delme İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Delme İşlemi ile CNC Tezgahında Delme İşlemi arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Delme İşlemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemi) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Delme İşlemi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Delme İşlemi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC delme makinelerinin periyodik bakımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Delme İşlemi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Delme İşlemi) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Delme İşlemi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Delme İşlemi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC delme makinelerinin periyodik bakımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Delme İşlemleri Konu CNC Tezgahında Delme İşlemi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Delme İşlemi Açıklamalar CNC delme makinelerinde delme işlemi yaptırılır CNC delme makinelerinin periyodik bakımları açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Delme İşlemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Delme İşlemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Delme İşlemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Delme İşlemi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC delme makinelerinin periyodik bakımları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC delme makinelerinde delme işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri	CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Konu CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma CNC tornalama makinesini çalışması açıklanır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinesine kesicileri taktırılır CNC tornalama makinesine veri giriş yaptırılır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri ünitesine giriş: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC tornalama makinesine veri giriş yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri ünitesine giriş: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC tornalama makinesine veri giriş yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Konu CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma Açıklamalar CNC tornalama makinesini çalışması açıklanır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinesine kesicileri taktırılır CNC tornalama makinesine veri giriş yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Delme İşlemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC tornalama makinesini çalışması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinesine kesicileri taktırılır. 2) CNC tornalama makinesine veri giriş yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri	CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri	CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Konu CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri CNC tornalama makinelerinde torna yapılacak iş parçaları hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye bağlatılır Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma ile CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye bağlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye bağlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Konu CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri Açıklamalar CNC tornalama makinelerinde torna yapılacak iş parçaları hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye bağlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC tornalama makinelerinde torna yapılacak iş parçaları hazırlatılır. 2) İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye bağlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri	CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri	CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Konu CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri CNC tornalama makinelerinde tornalama işlemi yaptırılır CNC tornalama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır Tema Özeti DPO CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri arasında ilişki kurulur; CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CNC tornalama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CNC tornalama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri Konu CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri Açıklamalar CNC tornalama makinelerinde tornalama işlemi yaptırılır CNC tornalama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC tornalama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC tornalama makinelerinde tornalama işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme	Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Lazer makinesinde kesme işlemi için iş resmi hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde kesme işlemi için kullanılan gaz karışım ayarları yaptırılır Lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirtilir Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesine giriş: Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesine giriş: Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Açıklamalar Lazer makinesinde kesme işlemi için iş resmi hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde kesme işlemi için kullanılan gaz karışım ayarları yaptırılır Lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirtilir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lazer makinesinde kesme işlemi için iş resmi hazırlatılır. 2) Lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde kesme işlemi için kullanılan gaz karışım ayarları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme	Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Lazer makinesinde kesme işlemi yaptırılır Lazer makinelerinin bakımı açıklanır Tema Özeti DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme arasında ilişki kurulur; lazer Makinelerinde Ahşap Kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Kesme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lazer makinelerinin bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Kesme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lazer makinelerinin bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme Açıklamalar Lazer makinesinde kesme işlemi yaptırılır Lazer makinelerinin bakımı açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lazer makinelerinin bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Lazer makinesinde kesme işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma	Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Lazer makinesinde oyma işlemi için iş resmi hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır Tema Özeti DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme ile Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma arasında ilişki kurulur; lazer Makinelerinde Ahşap Oyma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Oyma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Oyma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Açıklamalar Lazer makinesinde oyma işlemi için iş resmi hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lazer makinesinde oyma işlemi için iş resmi hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma	Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Lazer makinesinde oyma işlemi yaptırılır Lazer makinesinin bakımı açıklanır Tema Özeti DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma arasında ilişki kurulur; lazer Makinelerinde Ahşap Oyma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Oyma konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinin bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Oyma konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinin bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma Açıklamalar Lazer makinesinde oyma işlemi yaptırılır Lazer makinesinin bakımı açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lazer makinesinin bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Lazer makinesinde oyma işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma	Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Lazer makinesinde kakma işlemi için iş resmi hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır Tema Özeti DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma ile Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma arasında ilişki kurulur; lazer Makinelerinde Ahşap Kakma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Kakma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Kakma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Açıklamalar Lazer makinesinde kakma işlemi için iş resmi hazırlatılır İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lazer makinesinde kakma işlemi için iş resmi hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma	Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Lazer makinesinde kakma işlemi yaptırılır Lazer makinesinin bakımı açıklanır Tema Özeti DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma arasında ilişki kurulur; lazer Makinelerinde Ahşap Kakma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Kakma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinin bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Kakma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinin bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma Açıklamalar Lazer makinesinde kakma işlemi yaptırılır Lazer makinesinin bakımı açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lazer makinesinin bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Lazer makinesinde kakma işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma	Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma Lazer makinesinde yakma işlemi için iş resmi hazırlatılır Tema Özeti DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma ile Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma arasında ilişki kurulur; lazer Makinelerinde Ahşap Yakma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Yakma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinde yakma işlemi için iş resmi hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Yakma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinde yakma işlemi için iş resmi hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma Açıklamalar Lazer makinesinde yakma işlemi için iş resmi hazırlatılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lazer makinesinde yakma işlemi için iş resmi hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma	Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma	Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır Lazer makinesinde yakma işlemi yaptırılır Tema Özeti DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma arasında ilişki kurulur; lazer Makinelerinde Ahşap Yakma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Yakma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinde yakma işlemi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma) kısa sorularla yoklanır; lazer Makinelerinde Ahşap Yakma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Lazer makinesinde yakma işlemi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma Konu Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma Açıklamalar İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır Lazer makinesinde yakma işlemi yaptırılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Çeşitli Ölçme ve Kontrol Aletleri CNC Makinesi Panel Ebatlama Makinesi Lazer CNC Makinesi Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır. 2) Lazer makinesinde yakma işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Mobilya ve İç Mekan Tasarımı 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Ders Bilgi Formu (DBF)
Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Mobilya ve İç Mekan Tasarımı - Mobilya İç Mekan Ressamlığı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Bilgisayar Kontrollü Makinelerde Üretim (cnc) dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma (42 ders saati)
- 1. CAM Programı Ile Çizim Yapma
  
  Yasal program kullanma ilkelerine uygun CAM programının kurulumunu açıklanır
  İşlem yapılacak işe uygun program menülerini kullanımı açıklanır
  Yeni dosya açar ve kayıt yaptırılır
- 2. Çizim Sayfası ve Ekran Kontrol Ayarları
  
  Araç çubuklarının yerlerini isteğe ve ihtiyaca göre değiştirme açıklanır
  Standart yeni çizim sayfasını oluşturma açıklanır
  Ekran kontrol komutlarını açıklanır
  Çizim sınırlarını belirlenmesi yaptırılır
  Çizim ayarları diyalog kutusunu kullanarak gerekli belirlemeleri ve ayarları yaptırılır
  Dosyalama ilkelerine uygun yaptığı işlemler kayıt ettirilir
- 3. İki Boyutlu ve Üç Boyutlu Çizim
  
  Çizimi yapılacak iş resmine uygun iki boyutlu çizim ekranını düzenleme açıklanır
  Çizimi yapılacak iş resmine uygun üç boyutlu çizim ekranını düzenlemesi açıklanır
  İki boyutlu çizim komutları açıklanır
  Üç boyutlu çizim komutları açıklanır
  Tekniğine uygun iki boyutlu çizim yaptırılır
  Tekniğine uygun üç boyutlu çizim yaptırılır
- 4. Başka Programlardaki Çizimleri CAM Programına Aktarma
  
  CAD ortamında hazırlanan çizimlerin uygun formata çevirimi açıklanır
  CAD ortamında hazırlanan çizimin CAM ortamında aktarımı açıklanır
- 5. Operasyonlara Göre Kesici Yolları Oluşturma, İşleme Ayarları ve Simülasyon Yapma
  
  CNC makinelerde işe uygun kullanılacak kesicileri seçimi açıklanır
  CNC makinelerde işe uygun kesicileri takım tutuculara bağlaması açıklanır
  CNC makinelerde kesici yollarını belirleme açıklanır
  CNC makinelerde kesicilerin alacağı pozisyonları belirlenmesi açıklanır
  CNC makinelerde işleme ayarlarının simülasyon programı ile kontrol etme açıklanır
  Simülasyonda karşılaşılan hataları düzenleme açıklanır
2. CNC Makinelerinde Ebatlama (12 ders saati)
- 1. CNC Tezgahında Ebatlama İşlemi İçin Kontrol Panelini Kullanma
  
  CNC ebatlama makinesini çalışmaya hazırlatılır
  CNC ebatlama makinesine kesicileri taktırılır
  CNC ebatlama makinesine veri giriş yapma ve optimize etme açıklanır
- 2. CNC Tezgahında Ebatlama
  
  CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları hazırlatılır
  CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablaları iş güvenliği önlemlerini alarak makinesini yükletilir
  CNC ebatlama makinelerinde kesilecek tablayı makineye sabitleştirilir
  CNC ebatlama makinelerinde kesim yaptırılır
  CNC ebatlama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır
3. CNC Makinelerinde Kenar ve Yüzey Frezeleme (12 ders saati)
- 1. CNC Tezgahında Kenar ve Yüzey İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma
  
  CNC frezeleme makinesine çalışmaya hazırlattırılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinesine kesicileri taktırılır
  CNC frezeleme makinesine veri giriş yaptırılır
- 2. CNC Tezgahında Frezeleme
  
  CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları hazırlatılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye yükletilir
  CNC frezeleme makinelerinde işlenecek parçaları makineye sabitleştirilir
  CNC frezeleme makinelerinde frezeleme işlemi yaptırılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak CNC frezeleme makinelerinin periyodik bakımlarını açıklanır
4. CNC Makinelerinde Delme İşlemleri (9 ders saati)
- 1. CNC Tezgahında Delme İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma
  
  CNC delme makinesini çalışması açıklanır
  İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinesine kesicileri taktırılır
  CNC delme makinesine veri giriş yaptırılır
- 2. CNC Tezgahında Delme İşlemi
  
  CNC delme makinelerinde delinecek iş parçaları hazırlatılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye yükletilir
  CNC delme makinelerinde delinecek iş parçalarının makineye sabitleştirilir
  CNC delme makinelerinde delme işlemi yaptırılır
  CNC delme makinelerinin periyodik bakımları açıklanır
5. CNC Makinelerinde Tornalama İşlemleri (9 ders saati)
- 1. CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri İçin Kontrol Panelini Kullanma
  
  CNC tornalama makinesini çalışması açıklanır
  İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinesine kesicileri taktırılır
  CNC tornalama makinesine veri giriş yaptırılır
- 2. CNC Tezgahında Tornalama İşlemleri
  
  CNC tornalama makinelerinde torna yapılacak iş parçaları hazırlatılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak CNC tornalama makinelerinde delinecek iş parçalarını makineye bağlatılır
  CNC tornalama makinelerinde tornalama işlemi yaptırılır
  CNC tornalama makinelerinin periyodik bakımları açıklanır
6. Lazer Makinelerinde Ahşap Süsleme Yapma (24 ders saati)
- 1. Lazer Makinelerinde Ahşap Kesme
  
  Lazer makinesinde kesme işlemi için iş resmi hazırlatılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde kesme işlemi için kullanılan gaz karışım ayarları yaptırılır
  Lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirtilir
  Lazer makinesinde kesme işlemi yaptırılır
  Lazer makinelerinin bakımı açıklanır
- 2. Lazer Makinelerinde Ahşap Oyma
  
  Lazer makinesinde oyma işlemi için iş resmi hazırlatılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır
  Lazer makinesinde oyma işlemi yaptırılır
  Lazer makinesinin bakımı açıklanır
- 3. Lazer Makinelerinde Ahşap Kakma
  
  Lazer makinesinde kakma işlemi için iş resmi hazırlatılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır
  Lazer makinesinde kakma işlemi yaptırılır
  Lazer makinesinin bakımı açıklanır
- 4. Lazer Makinelerinde Ahşap Yakma
  
  Lazer makinesinde yakma işlemi için iş resmi hazırlatılır
  İş güvenliği önlemlerini alarak lazer makinesinde tabla üzerine iş parçası yerleştirmesi yaptırılır
  Lazer makinesinde yakma işlemi yaptırılır
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği kuralları ile tekniğine uygun olarak bilgisayar kontrollü makineler de üretim ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYAR KONTROLLÜ MAKİNELERDE ÜRETİM (CNC) DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Mobilya Üretiminde CAD/CAM Program Kullanma Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYAR KONTROLLÜ MAKİNELERDE ÜRETİM (CNC) DERSİ DERS PLANI